『壹』 七下語文作業本答案
七年級下冊語文作業本第八課《人的光芒》的答案
1：事例一：一個年輕女子拖著病死的孩子的棺材，凍僵在路邊。
事例二：列寧格勒人張貼在牆上的換取口糧和棉毯的啟事。
事例三：戰爭中，劇院天天開演，學校準時開學。
事例四：小女孩丹娘用日記記錄親人相繼死去的事實，直到丹娘死去的那一天。
2：不好，900天可以體現出其內心對時間緩慢流淌的焦急和不耐 覺得日子過得很慢 而兩年半就沒有這種感覺 。
3：是指寧死不屈、百折不撓、堅強高貴的精神。
中華民族也經歷過無數崎嶇險阻，但在艱難的國運中，總有雄健的國民站起來，推動我們民族的發展。課外請查閱資料，選擇一個歷史事例證明，並用准確生動的語言寫下來
事例：從19世紀以來，英、美等國大量走私鴉片運入我國，危害我國人民健康，無數金銀流出國外，害的我國國弱民窮。林則徐赴廣州查辦，帶領廣大人民奮起反抗，迫使外國鴉片商交出了鴉片2萬多箱，共重1100餘噸。林則徐命人在虎門將其盡數銷毀，給了列強沉重的打擊。
七年級下語文作業本第11課
1、
可歌可泣 鮮為人知 當之無愧 馬革裹屍
鞠躬盡瘁，死而後已
2、
（1）D (2）C
3、。，。？？？—。
4、鄧稼先與奧本海默相對比。
5、（1）婦孺皆知 （2）不能，竟有出乎意料的意思，突出鄧稼先創造奇跡。
6、表現鄧稼先忠厚朴實、無私奉獻，高度贊揚了他高尚的人品。
第3單元的單元復習的答案
1.根據拼音寫出漢字
衰微 仰慕 當之無愧 兀兀窮年
躊躇 赫然 鮮為人知 一反既往
2.D
3.（1）馬上相逢無紙筆
（2）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.作者：吳承恩
作品：《西遊記》
人物：孫悟空
與人物相關的故事：孫悟空三打白骨精
5.答：「絆腳石」一詞指的是前進的路途中遇到的困難險阻。
6.答：他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。
7.「不管窗外天空多麼漆黑……也不可能」表現出目光的敏銳，有洞察力
8.自己寫把
9.（1）過：過錯 （2）許：答應
（3）諫：勸說 （4）屬：囑托
10.（1）他代廚下兒
（2）它代這件事
（3）他代甘寧
11.呂蒙大怒，敲響戰鼓，聚集士兵，想要上船攻打甘寧。
12.呂蒙是一個聲明大義、顧全大局、能虛心接受別人的意見、孝順母親的人。
13.自己去寫吧！
『貳』 七下語文作業本（人教版）答案
數字成語 > 一字開頭的成語
一字不識 一心為公 一線希望
一無牽掛 一望無涯 一團糟
一聲不響 一年一回 一家之主
一飯三遺矢 一肚子壞水 一把手
一字師 一子悟道，九族生天 一子出家，七祖升天
一子出家，七祖升天 一子出家，九祖升天 一擲乾坤
一則一，二則二 一淵不兩蛟 一擁而入
一葉落知天下秋 一言不發 一廂情願
一無所聞 一文錢難倒英雄漢 一十八層地獄
一十八般武藝 一十八般兵器 一人向隅，滿坐不樂
一人飛升，仙及雞犬 一人敵 一掊土
一牛鳴 一塊石頭落了地 一決勝負
一佛出世，二佛生天 一佛出世，二佛升天 一飯三吐哺
一而光 一而二，二而一 一而二，二而三
一代不如一代 一吹一唱 一尺水翻騰做一丈波
一尺水翻騰做百丈波 一波才動萬波隨 一鞭一條痕
一鞭先著 一百二十行 一著被蛇咬，三年怕井繩
一年被蛇咬，三年怕草索 一坐一起 一坐盡傾
一坐盡驚 一坐皆驚 一走了之
一字一珠 一字一淚 一字一句
一字千秋 一字千鈞 一字千金
一字兼金 一字長城 一字褒貶
一柱承天 一重一掩 一至於斯
一至於此 一之已甚 一枝一棲
一肢一節 一枝一節 一之為甚
一紙千金 一知片解 一擲乾坤
一肢半節 一支半節 一知半見
一針一缐 一針一線 一枕南柯
一枕黃粱 一枕邯鄲 一眨巴眼
一緣一會 一語中人 一語中的
一隅之說 一語雙關 一迎一和
一飲一啄 一以當十 一以當百
一噎止餐 一葉迷山 一葉報秋
一言中的 一言一行 一言以蔽之
一言興邦 一言喪邦 一言千金
一言兩語 一言半句 一言半辭
一熏一蕕 一心一路 一心一力
一心一腹 一心同體 一瀉萬里
一些半些 一瀉百里 一笑一顰
一笑傾城 一笑了之 一笑了事
一笑百媚 一廂情原 一相情原
一線之路 一現曇華 一線生機
一獻三售 一獻三酬 一席之地
一夕一朝 一息奄奄 一物降一物
一無所知 一無所獲 一無所成
一無所長 一卧不起 一文如命
一聞千悟 一葦可航 一往直前
一望無垠 一望無邊 一往情深
一網盡掃 一望而知 一往而深
一推兩搡 一吐為快 一通百通
一天一地 一塌胡塗 一榻胡塗
一索成男 一歲載赦 一歲再赦
一歲三遷 一死一生 一絲一毫
一絲不掛 一手一腳 一時之選
一時之秀 一時之權 一式一樣
一矢雙穿 一時三刻 一時千載
一事不知 一時伯仲 一時半晌
一時半霎 一生一世 一生一代
一生九死 一身兩頭 一身二任
一射之地 一掃而光 一日萬幾
一日三月 一日三省 一日三歲
一日三覆 一日三復 一日千丈
一人之下，萬人之上 一犬吠形，百犬吠聲 一曲陽關
一邱之貉 一丘一壑 一窮二白
一清二楚 一切萬物 一錢不名
一齊眾楚 一棲兩雄 一氣渾成
一暴十寒 一顰一笑 一嚬一笑
一品白衫 一偏之論 一偏之見
一片散沙 一片丹心 一諾無辭
一牛鳴地 一牛吼地 一念之誤
一年之計在於春 一念之差 一年一度
一男半女 一目之士 一目五行
一目數行 一模二樣 一命之榮
一命鳴呼 一命歸陰 一命歸西
一暝不視 一民同俗 一面之緣
一面之雅 一面之識 一面之款
一面之辭 一夢華胥 一門心思
一門同氣 一脈香煙 一脈相通
一脈相傳 一脈相承 一脈同氣
一馬一鞍 一亂塗地 一路神只
一路貨色 一路風清 一路風塵
一龍一豬 一鱗片爪 一鱗片甲
一廉如水 一勞久逸 一覽無餘
一覽無遺 一攬包收 一來一往
一簣之功 一夔一契 一饋十起
一壼千金 一匡九合 一口一聲
一口同音 一口同聲 一孔不達
一蹶不興 一舉萬里 一舉三反
一舉兩全 一介之士 一介之善
一介之才 一接如舊 一介不苟
一階半職 一腳不移 一見鍾情
一劍之任 一見瞭然 一家之作
一家之言 一家之學 一家之辭
一家一計 一家一火 一家無二
一家老小 一己之見 一飢兩飽
一晦一明 一揮九制 一麾出守
一褱而論 一畫開天 一花獨放
一狐之掖 一呼再喏 一虎不河
一哄而上 一閧而散 一哄而起
一狠二狠 一呵而就 一毫千里
一毫不染 一毫不苟 一毫不差
一還一報 一鼓一板 一顧傾城
一顧千金 一谷不升 一谷不登
一根一板 一個半個 一高二低
一夫之勇 一夫之用 一夫當關
一佛出世，二佛涅盤 一佛出世 一分一毫
一分耕耘，一分收獲 一飛沖天 一吠百聲
一飯之德 一帆順風 一飯千金
一反其道 一反既往 一定之規
一定不移 一丁不識 一雕雙兔
一點一滴 一點靈犀 一點半點
一刀兩段 一旦一夕 一代宗臣
一代文宗 一代風流 一代鼎臣
一搭一檔 一寸赤心 一蹴可幾
一蹴而得 一蹴而成 一槌定音
一傳十，十傳百 一成不易 一塵不緇
一塵不到 一徹萬融 一朝之患
一朝千里 一倡一和 一倡三嘆
一長二短 一長半短 一唱百和
一差兩訛 一差二誤 一差二悞
一差半錯 一步一趨 一步一個腳印
一不壓眾，百不隨一 一步登天 一波萬波
一秉虔誠 一秉大公 一表堂堂
一表人物 一表人材 一表非俗
一鞭先著 一鼻子灰 一筆抹殺
一筆抹摋 一鼻孔出氣 一筆勾消
一筆勾斷 一筆不苟 一悲一喜
一報還一報 一班一輩 一般無二
一斑半點 一班半點 一統天下
一弛一張 一跌不振 一資半級
一階半級 一班一級 一文不值
一碧萬頃 一心無二 一心同歸
一心同功 一辭同軌 一辭莫贊
一箭之遙 一箭雙雕 一空依傍
一星半點 一致百慮 一瀉千里
一著不慎，滿盤皆輸 一座皆驚 一隅之地
一日不見，如隔三秋 一文不名 一以貫之
一團和氣 一心一計 一覽無余
一口三舌 一來二去 一石二鳥
一代談宗 一字不苟 一貧如洗
一擁而上 一箭上垛 一面之交
一元復始 一張一弛 一索得男
一路順風 一柱擎天 一得之見
一拍即合 一了百當 一棍子打死
一錘子買賣 一場春夢 一病不起
一日之長 一口咬定 一言半語
一定不易 一五一十 一絲不苟
一應俱全 一行作吏 一望無際
一丘之貉 一方之任 一絲不紊
一搭兩用 一板三眼 一衣帶水
一塌糊塗 一孔之見 一無是處
一年被蛇咬，十年怕井繩 一笑千金 一擲百萬
一塵不染 一樹百獲 一傅眾咻
一朝權在手，便把令來行 一日九遷 一謙四益
一誤再誤 一人有慶 一笑置之
一清二白 一年半載 一溜煙
一代楷模 一板一眼 一噴一醒
一則以喜，一則以懼 一舉千里 一網打盡
一手一足 一床錦被遮蓋 一竅不通
一語道破 一呼百應 一改故轍
一朝一夕 一蹶不振 一言九鼎
一雷二閃 一針見血 一失足成千古恨
一干二凈 一絲兩氣 一錢如命
一路福星 一了百了 一簞一瓢
一相情願 一刀兩斷 一枕槐安
一個巴掌拍不響 一蹴而就 一床兩好
一毛不拔 一語破的 一葉知秋
一鱗半爪 一力承當 一時半刻
一碗水端平 一之謂甚 一成不變
一箭之地 一意孤行 一得之愚
一蟹不如一蟹 一清如水 一介書生
一事無成 一知半解 一如既往
一字之師 一天星斗 一己之私
一鬨而散 一呼百諾 一仍舊貫
一寸光陰一寸金 一隅三反 一得之功
一字長蛇陣 一日之長 一口吸盡西江水
一刻千金 一鳴驚人 一雙兩好
一馬平川 一風吹 一人善射，百夫決拾
一枝之棲 一無長物 一勞永逸
一氣呵成 一漿十餅 一臂之力
一琴一鶴 一串驪珠 一壺千金
一言難盡 一手托天 一見如故
一鼓作氣 一身而二任 一人之交
一片焦土 一籌莫展 一朝天子一朝臣
一無可取 一長一短 一物不知
一無所取 一身五心 一技之長
一塊石頭落地 一唱一和 一手包辦
一木難支 一而再，再而三 一往無前
一日萬機 一日三秋 一歲九遷
一本正經 一寸丹心 一元大武
一言為定 一錢不值 一面如舊
一身都是膽 一觸即潰 一不做，二不休
一國三公 一般見識 一紙空文
一概而論 一曝十寒 一退六二五
一落千丈 一擲千金 一見傾心
一敗塗地 一日千里 一心一意
一息尚存 一世龍門 一榻橫陳
一目瞭然 一切眾生 一朝之忿
一目十行 一舉手之勞 一刀切
一無所能 一世之雄 一身是膽
一德一心 一口兩匙 一無所有
一揮而成 一見如舊 一視同仁
一路平安 一絲半粟 一片冰心
一塌刮子 一問三不知 一團漆黑
一室生春 一斑窺豹 一牛九鎖
一倡百和 一鱗半甲 一字一板
一草一木 一手遮天 一字不易
一佛出世，二佛涅盤 一棒一條痕 一去不復返
一片宮商 一夔已足 一狐之腋
一字連城 一潭死水 一彈指頃
一諾千金 一揮而就 一瓣心香
一介不取 一表人才 一隅之見
一錢不落虛空地 一馬當先 一客不煩二主
一個蘿卜一個坑 一分為二 一舉一動
一差二錯 一枕黃梁 一吟一詠
一波未平，一波又起 一鱗一爪 一人傳虛，萬人傳實
一發千鈞 一抔黃土 一秉至公
一龍一蛇 一舉成名 一家之計
一觸即發 一葉障目，不見泰山 一無所得
一決雌雄 一表非凡 一本萬利
一波三折 一簧兩舌 一把死拿
一命嗚呼 一步一鬼 一筆抹煞
一家眷屬 一蛇兩頭 一尺水十丈波
一寒如此 一動不如一靜 一掃而空
一人得道，雞犬升天 一體同心 一面之詞
一舉兩得 一見鍾情 一長兩短
一心一德 一觴一詠 一窩蜂
一幹人犯 一反常態 一成一旅
一軌同風 一帆風順 一發破的
一瞑不視 一手獨拍，雖疾無聲 一身兩役
一敗如水 一匡天下 一唱三嘆
一日萬里 一盤散沙 一筆勾銷
一模一樣 一股腦兒 一日之雅
一片汪洋 一不扭眾 一官半職
一夫當關，萬夫莫開 一錘定音
二字開頭的成語
二罪俱罰 二者必取其一 二者必居其一
二意三心 二旬九食 二仙傳道
二五耦 二桃三士 二豎為災
二三其節 二三其操 二人同心
二卵棄干城 二流子 二話沒說
二桿子 二而一 二帝三王
二道販子 二次三番 二百五
二八女郎 二者不可得兼 二心三意
二話不說 二缶鍾惑 二童一馬
二三君子 二滿三平 二缶鍾惑
二一添作五 二姓之好 二心兩意
二桃殺三士 二豎為虐 二三其意
二三其德 二人同心，其利斷金 二龍戲珠
二惠競爽 二虎相鬥，必有一傷 二分明月
二把刀 二八佳人
三字開頭的成語
三角戀愛 三寸金蓮 三十年河東，三十年河西
三日打魚，兩日曬網 三拳兩腳 三薰三沐
三沐三薰 三句話不離本行 三句不離本行
三夫成市虎 三分像人，七分像鬼 三分像人，七分似鬼
三分似人，七分似鬼 三分鼎立 三疊陽關
三十年河東，三十年河 三貞五烈 三折肱為良醫
三災六難 三怨成府 三盈三虛
三陽交泰 三言兩句 三言訛虎
三熏三沐 三心兩意 三寫易字
三寫成烏 三徙成國 三徙成都
三窩兩塊 三瓦兩巷 三吐三握
三頭六證 三頭六面 三頭兩日
三頭八臂 三湯五割 三湯兩割
三台八座 三思而行 三首六臂
三獸渡河 三屍五鬼 三省吾身
三山五嶽 三三四四 三日新婦
三拳二腳 三求四告 三清四白
三親四眷 三親六眷 三親六故
三遷之教 三期賢佞 三婆兩嫂
三年五載 三臡八菹 三沐三熏
三毛七孔 三老四少 三街六市
三節兩壽 三街兩市 三腳兩步
三江五湖 三江七澤 三諫之義
三家村 三飢兩飽 三葷五厭
三魂出竅 三回五次 三回九轉
三環五扣 三槐九棘 三好兩歉
三好兩歹 三好二怯 三跪九叩
三顧草廬 三宮六院 三告投杼
三夫之言 三夫之對 三復白圭
三風十愆 三翻四覆 三反四覆
三番兩次 三冬二夏 三等九格
三等九般 三朝五日 三長四短
三差五錯 三茶六禮 三不拗六
三步兩腳 三病四痛 三榜定案
三般兩樣 三百瓮齏 三鄰四舍
三綱五常 三星在戶 三皇五帝
三人行，必有我師 三人成虎 三年化碧
三十六行 三紙無驢 三十六計，走為上計
三蛇七鼠 三復斯言 三陽開泰
三頭兩面 三老五更 三百六十行
三釁三浴 三牲五鼎 三寸鳥，七寸嘴
三貞九烈 三差兩錯 三言兩語
三教九流 三十三天 三災八難
三天打魚，兩天曬網 三分鼎足 三智五猜
三旨相公 三命而俯 三寸不爛之舌
三墳五典 三馬同槽 三朝元老
三寸之舌 三足鼎立 三番五次
三頭對案 三對六面 三更半夜
三折肱，為良醫 三心二意 三月不知肉味
三瓦兩舍 三拳不敵四手 三三兩兩
三餘讀書 三頭六臂 三長兩短
三姑六婆 三思而後行 三戰三北
三個臭皮匠，賽過諸葛亮 三六九等 三屍暴跳
三天兩頭 三三五五 三妻四妾
三下五除二 三曹對案 三班六房
三過其門而不入 三生有幸 三魂七魄
三占從二 三旬九食 三十而立
三頭兩緒 三街六巷 三緘其口
三顧茅廬 三平二滿 三朋四友
三位一體 三十六策，走為上策 三從四德
三五成群 三人為眾 三戶亡秦
三媒六證 三推六問 三令五申
三翻四復 三茶六飯 三年之艾
三浴三釁 三迭陽關 三星在天
三豕涉河
四字開頭的成語
四戰之國 四方輻輳 四海昇平
四海飄零 四海皆兄弟 四肢百體
四肢百骸 四至八道 四通五達
四通八達 四停八當 四體不勤，五穀不分
四體不勤 四體百骸 四書五經
四時之氣 四山五嶽 四角俱全
四郊多壘 四荒八極 四海一家
四海為家 四海他人 四海九州
四分五剖 四紛五落 四分五落
四方之志 四方八面 四沖六達
四沖八達 四百四病 四面受敵
四面出擊 四面楚歌 四亭八當
四海之內皆兄弟 四面八方 四馬攢蹄
四腳朝天 四清六活 四平八穩
四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚
四海昇平 四衢八街 四海波靜
四大皆空 四戰之地 四時八節
四時充美 四海承風 四不拗六
五字開頭的成語
五蘊皆空 五味俱全 五色相宣
五彩斑斕 五洲四海 五月飛霜
五行俱下 五心六意 五體投誠
五石六鷁 五十步笑百步 五申三令
五親六眷 五搶六奪 五男二女
五陵英少 五陵豪氣 五零二落
五里霧中 五勞七傷 五積六受
五花殺馬 五花大綁 五侯七貴
五侯蠟燭 五穀豐熟 五方雜厝
五短身材 五冬六夏 五鼎萬鍾
五典三墳 五尺之僮 五尺之童
五尺童子 五尺豎子 五車腹笥
五藏六府 五步成詩 五行並下
五月披裘 五體投地 五內俱崩
五穀不分 五色繽紛 五花八門
五行並下 五日京兆 五穀豐登
五羖大夫 五月糶新谷 五里霧
五毒俱全 五穀不升 五合六聚
五方雜處 五彩繽紛 五馬分屍
五角六張 五光十色 五色無主
五顏六色 五臟六腑 五陵年少
五內如焚 五世其昌 五脊六獸
五雀六燕 五零四散 五子登科
五風十雨 五大三粗 五言長城
五黃六月 五音六律 五虛六耗
五行八作 五斗折腰 五湖四海
五經掃地 五鬼鬧判
六字開頭的成語
六問三推 六通四辟 六通四達
六神不安 六趣輪回 六街三陌
六尺之託 六親無靠 六合之內
六齣奇計 六耳不同謀 六親不認
六神無主 六韜三略 六馬仰秣
六尺之孤 六朝金粉 六根清靜
六畜不安 六月飛霜 六齣紛飛
六畜興旺 六街三市 六根清凈
六道輪回 六塵不染 六臂三頭
七字開頭的成語
七十二變 七郤八手 七腳八手
七返丹 七嘴八張 七足八手
七縱七擒 七縱七禽 七縱八橫
七子八婿 七支八搭 七貞九烈
七張八嘴 七言八語 七相五公
七窩八代 七灣八扭 七灣八拐
七彎八拐 七歪八扭 七損八益
七損八傷 七死七生 七首八腳
七生七死 七舌八嘴 七上八落
七郄八手 七竅冒火 七竅玲瓏
七七八八 七破八補 七男八婿
七滿八平 七零八碎 七了八當
七老八十 七撈八攘 七老八倒
七拉八扯 七口八嘴 七孔生煙
七開八得 七慌八亂 七橫八豎
七返還丹 七斷八續 七擔八挪
七大八小 七搭八搭 七搭八扯
七瘡八孔 七穿八爛 七穿八洞
七步成章 七步成詩 七步八叉
七病八倒 七拱八翹 七嘴八舌
七零八落 七竅生煙 七棱八瓣
七高八低 七推八阻 七年之病，求三年之艾
七上八下 七扭八歪 七步之才
七長八短 七死八活 七日來復
七次量衣一次裁 七擒七縱 七行俱下
七青八黃 七顛八倒 七拼八湊
七折八扣 七十二行 七手八腳
七事八事 七情六慾 七病八痛
八字開頭的成語
八磚學士 八竿子打不著 八難三災
八萬四千 八面受敵 八紘同軌
八府巡按 八方支持 八窗玲瓏
八字沒一撇 八字打開 八珍玉食
八音迭奏 八仙過海，各顯神通 八面張羅
八面圓通 八面瑩澈 八面威風
八面玲瓏 八面見光 八九不離十
八街九陌 八荒之外 八公山上，草木皆兵
八方呼應 八斗之才 八拜之交
八百孤寒 八字沒見一撇 八音遏密
八仙過海，各顯其能 八仙過海 八面駛風
八方支援 八方風雨
九字開頭的成語
九回腸 九宗七祖 九州四海
九蒸三熯 九折臂 九五之尊
九天九地 九死未悔 九死不悔
九世之讎 九仞一簣 九衢三市
九年之儲 九流十家 九流賓客
九流百家 九九歸原 九江八河
九間大殿 九間朝殿 九閽虎豹
九合一匡 九關虎豹 九故十親
九天攬月 九鼎大呂 九鼎不足為重
九儒十丐 九牛一毛 九霄雲外
九曲回腸 九牛二虎之力 九死一生
九流人物 九回腸斷 九年之蓄
九原可作 九九歸一 九轉功成
九牛拉不轉 九洲四海 九烈三貞
九垓八埏 九行八業 九天仙女
九泉之下 九牛一毫 九流三教
九鼎一絲 九變十化十字開頭的成語
十八層地獄 十八般武藝 十八般兵器
十字路頭 十字街口 十捉九著
十轉九空 十戰十勝 十載寒窗
十雨五風 十有八九 十萬火速
十死九活 十死不問 十手爭指
十十五五 十室容賢 十室九匱
十世單傳 十日並出 十人九慕
十親九眷 十年生聚 十年讀書
十目所視 十拏九穩 十眠九坐
十米九糠 十里洋場 十口相傳
十拷九棒 十漿五饋 十寒一暴
十光五色 十夫楺椎 十夫橈椎
十發十中 十二萬分 十二金釵
十惡五逆 十成九穩 十步香車
十不當一 十變五化 十步芳草
十拿九穩 十風五雨 十日一水，五日一石
十年磨劍 十全十美 十生九死
十萬八千里 十年生聚，十年教訓 十年寒窗
十二金牌 十步香草 十年九不遇
十目所視，十手所指 十年樹木，百年樹人 十之八九
十里長亭 十圍五攻 十行俱下
十病九痛 十字街頭 十日之飲
十萬火急 十面埋伏 十鼠同穴
十室九空 十死一生 十惡不赦
十字路口 十冬臘月 十指連心
十親九故 十年窗下 十羊九牧百字開頭的成語
百爪撓心 百足之蟲，至死不僵 百足之蟲，至斷不蹶
百足之蟲，斷而不蹶 百足不僵 百紫千紅
百拙千醜 百囀千聲 百中百發
百折千回 百折不移 百折不屈
百折不摧 百戰百敗 百載樹人
百下百著 百下百全 百無一堪
百無所成 百無是處 百萬雄兵
百歲之盟 百歲之後 百死一生
百順千隨 百順百依 百事無成
百事大吉 百世一人 百世流芬
百世流芳 百世不易 百舍重趼
百忍成金 百巧成窮 百年之約
百年諧老 百年好事 百年大業
百謀千計 百密一疏 百媚千嬌
百慮一致 百口同聲 百口難分
百孔千創 百舉百捷 百結懸鶉
百結愁腸 百計千心 百計千謀
百計千方 百喙一詞 百喙如一
百喙難辭 百喙難辯 百喙莫辯
百鬼眾魅 百怪千奇 百福具臻
百凡待舉 百二山川 百二金甌
百二關河 百墮俱舉 百端交集
百動不如一靜 百川朝海 百尺無枝
百城之富 百不一遇 百不一貸
百不為多，一不為少 百寶萬貨 百般折磨
百般撫慰 百密一疏 百足之蟲
百縱千隨 百世之利 百年之業
百年好合 百慮攢心 百煉成剛
百川赴海 百品千條 百廢咸舉
百廢俱舉 百廢具作 百廢具興
百廢具舉 百足之蟲，死而不僵 百折不撓
百折不回 百戰不殆 百戰百勝
百衣百隨 百業蕭條 百星不如一月
百無一用 百無一失 百無一能
百無聊賴 百無禁忌 百萬雄師
百萬買宅，千萬買鄰 百歲千秋 百思不解
百獸率舞 百世師 百身莫贖
百舍重繭 百舌之聲 百巧千窮
百鳥朝鳳 百念皆灰 百年之好
百年之柄 百年偕老 百年樹人
百年難遇 百年大計 百年不遇
百齡眉壽 百伶百俐 百了千當
百煉成鋼 百里挑一 百口莫辯
百孔千瘡 百舉百全 百家爭鳴
百卉千葩 百花生日 百花齊放
百感交集 百廢俱興 百廢待舉
百發百中 百端待舉 百堵皆作
百讀不厭 百代文宗 百代過客
百辭莫辯 百川歸海 百尺竿頭，更進一步
百步穿楊 百不一存 百弊叢生
百般奉承 百般刁難 百依百從
百無一是 百無一成 百聞不如一見
百歲之好 百思莫解 百思不得其解
百世之師 百世不磨 百身何贖
百年之後 百里之才 百花爭艷
百花爭妍 百花齊放，百家爭鳴 百丈竿頭
百依百隨 百依百順 百廢待興
百二山河 百二河山 百尺竿頭
百不失一 百不獲一 百不當一千字開頭的成語
千古奇冤 千日斫柴一日燒 千日打柴一日燒
千人諾諾，不如一士諤諤 千棰打鑼，一棰定聲 千狀萬端
千載一合 千依萬順 千羊之皮，不如一狐之腋
千聞不如一見 千隨百順 千里姻緣使線牽
千里饋糧，士有飢色 千里寄鵝毛 千軍易得，一將難求
千金之裘，非一狐之腋 千金用兵，百金求間 千夫諾諾，不如一士諤諤
千方萬計 千錘打鑼，一錘定音 千姿萬態
千姿百態 千狀萬態 千章萬句
千載一遇 千載一聖 千載一日
千載一會 千載一逢 千載一彈
千載奇遇 千載難遇 千災百難
千語萬言 千依百順 千言萬說
千緒萬端 千形萬狀 千推萬阻
千頭萬序 千條萬緒 千條萬縷
千條萬端 千態萬狀 千歲一時
千歲鶴歸 千思萬想 千思萬慮
千水萬山 千生萬死 千生萬劫
千人一面 千秋萬世 千秋萬古
千秋人物 千年一律 千難萬險
千難萬難 千難萬苦 千磨百折
千齡萬代 千伶百俐 千里之志
千里之行，始於足下 千里之任 千里之堤，潰於蟻穴
千里姻緣一線牽 千里無煙 千里神交
千里駿骨 千里結言 千里鵝毛
千了萬當 千了百了 千金之家
千金一壼 千金一笑 千金一諾
千金一刻 千金一瓠 千金敝帚
千家萬戶 千匯萬狀 千回百轉
千紅萬紫 千古罪人 千古一轍
千古一時 千古一律 千古奇聞
千古絕調 千古絕唱 千古獨步
千古不朽 千古不磨 千溝萬壑
千峰萬壑 千峰百嶂 千刀萬剁
千村萬落 千瘡百痍 千愁萬緒
千愁萬恨 千乘萬騎 千差萬錯
千補百衲 千兵萬馬 千變萬軫
千金比屋 千嬌百媚 千倉萬箱
千變萬狀 千呼萬喚 千了百當
千里送鵝毛 千里同風 千里不同風，百里不同俗
千真萬確 千夫所指 千萬買鄰
千里之堤，毀於蟻穴 千變萬化 千叮萬囑
千載一時 千山萬水 千岩競秀
千瘡百孔 千金之子 千軍萬馬
千千萬萬 千端萬緒 千篇一律
千鈞一發 千秋萬歲 千部一腔，千人一面
千山萬壑 千里迢迢 千辛萬苦
千門萬戶 千秋萬代 千回萬轉
千方百計 千慮一失 千迴百折
千言萬語 千頭萬緒 千里蒓羹
千金市骨 千金弊帚 千人所指
千恩萬謝 千刀萬剮 千差萬別
千里之足 千絲萬縷 千慮一得
千載難逢 千岩萬壑 千里一曲
千鈞重負 千金一擲 千仞無枝
千奇百怪 千金買笑 千錘百煉
千里猶面萬字開頭的成語
萬事如意 萬應靈葯 萬事大吉
萬世不易 萬人之敵 萬念俱寂
萬流景仰 萬里鵬程 萬賴無聲
萬賴俱寂 萬夫不當 萬代千秋
萬不失一 萬口一辭 萬古長春
萬里鵬翼 萬選青錢 萬全之策
萬應靈丹 萬死不辭 萬古千秋
萬目睽睽 萬人空巷 萬紫千紅
萬象森羅 萬念俱灰 萬簽插架
萬死一生 萬家生佛 萬貫家財
萬無一失 萬籟無聲 萬家燈火
萬世流芳 萬眾一心 萬籟俱寂
萬事俱備，只欠東風 萬古長存 萬壑爭流
萬象更新 萬變不離其宗 萬縷千絲
萬里長征 萬事亨通 萬馬奔騰
萬民塗炭 萬里長城 萬不得已
萬壑千岩 萬頭攢動 萬口一談
萬壽無疆 萬死猶輕 萬馬齊喑
萬世師表 萬箭攢心 萬水千山
萬夫不當之勇 萬劫不復 萬古流芳
萬古長青 萬載千秋 萬語千言
萬緒千頭 萬緒千端 萬物之靈
萬萬千千 萬歲千秋 萬世一時
萬世無疆 萬全之計 萬年無疆
萬目睚眥 萬里無雲 萬里迢迢
萬苦千辛 萬口一詞 萬箭穿心
萬戶千門 萬恨千愁 萬貫家私
萬古留芳 萬夫莫當 萬別千差
億字開頭的成語
億辛萬苦 億萬斯年 億兆一心
『叄』 七下語文試卷答案
哪張試卷？期中？期末？
『肆』 七年級語文 人教版 (下) 答案
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『伍』 七年級下語文學案答案
教材完全學案七年級下 語文第21課，《偉大的悲劇》的生詞！！！謝謝啊 拽 無垠 癲狂 凜冽 吞噬 銷蝕 羸弱 步履 告罄 遺孀堅持不懈 千辛萬苦 風餐
『陸』 七年級下語文所有答案。
1．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》散文集第2卷）。
2．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金（1799-1837）俄國詩人。著名詩作有《自由頌》、《致大海》、《致恰達耶夫》等。
3．《傷仲永》選自《臨川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文學家，唐宋八大家之一。
4．唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。
5．《黃河頌》選自詩組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。
6．都德是十九世紀法國短篇小說家。代表作有《最後一課》《柏林之圍》。
7．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》（《四部叢刊》本）卷二五。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
8．《鄧稼先》選自《人民日報》鄧稼先（1924-1986），我國研製和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研製核子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。
9．《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。聞一多（1899-1946），湖北浠水人，詩人、學者、民主戰士。著作收在《聞一多全集》中。
10．《音樂巨人貝多芬》選自《中國現代散文集》第七卷。貝多芬（1770-1827），德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運交響曲》。
11．《福樓拜家的星期天》選自《濟南文藝》。莫泊桑，法國19世紀後期批判現實主義短篇小說家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有中篇小說《項鏈》，短篇小說集《羊脂球》等。
12．《孫權勸學》選自《資治通鑒》卷六十六，題目是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實，北宋政治家、史學家。
13．儒家經典，四書指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》；五經指《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》。
古今字與通假字
1．扳仲永環謁於邑人。 [扳（pān）]通"攀"，牽，引。
2．對鏡帖花黃。 [帖]通"貼"。
3．出門看火伴。 [火]通"伙"。
4．孤豈欲卿治經為博士邪。 [邪]通"耶"，可以譯為"呢"。
文言文詞語解釋
《傷仲永》
1． 世隸耕。 [隸]屬於。
2． 未嘗識書具。 [嘗]曾經。
3． 父異焉。 [異焉]對此（感到）詫異；異，把……當作奇異。
4． 其詩以養父母、收族為意。 [收]聚、團結。
5． 自是指物作詩立就。 [自是]從此。[立就]立刻完成。
6． 其文理皆有可觀者。 [文理]文采和道理。
7． 稍稍賓客其父。 [稍稍]漸漸。[賓客]把……當作賓客對待。
8． 或以錢幣乞之。 [乞]求取，意思是花錢求仲永題詩。
9． 父利其然也。 [利]把……當作圖利的手段。
10．仲永環謁與邑人。 [扳]通"攀"，牽，引。[環]四處。[謁]拜訪。
11．不能稱前時之聞。 [稱]相當。
12．曰："泯然眾人矣。" [泯然]完全。指原有的特點完全消失了。
13．賢於材人遠矣。 [賢]勝過、超過。
《木蘭詩》
14．惟聞女嘆息。 [惟]只。
15．願為市鞍馬。 [市]買。
16．旦辭爺娘去。 [旦]早晨。
17．萬里赴戎機。 [戎機]戰爭。
18．關山度若飛。 [度]過。
19．朔氣傳金柝。 [金柝]古時軍中守夜打更用的器具。
20．策勛十二轉。 [策勛]記功。
21．賞賜百千強。 [強]有餘。
22．出郭相扶將。 [郭]外城。
23．對鏡帖花黃。 [帖]通"貼"。
24．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 [撲朔]動彈。[迷離]眯著眼。
25．安能辨我是雄雌？ [安]怎麼。
《孫權勸學》
26．孤豈欲卿治經為博士邪！ [豈]哪裡。[治經]研究儒家經典。[邪]語氣詞,可語譯為"呢"。
27．但當涉獵。 [涉獵]粗略地閱讀。
28．見往事耳。 [見]了解。[往事]指歷史。
29．蒙乃始就學。 [乃]於是，就。
30．及魯肅過尋陽。 [及]等到。
31．非復吳下阿蒙。 [非復]不再是。
32．即更刮目相待。 [更]重新。
33．大兄何見事之晚乎！ [見事]認清事物。文言文句子解釋
《傷仲永》
1． 世隸耕。 譯文：世代耕田為業。
2． 父異焉。 譯文：（他的）父親對此（感到）詫異。
3． 其詩以養父母、收族為意。 譯文：那首詩把贍養父母、團結族人作為內容。
4． 其文理皆有可觀者。 譯文：那些詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
5． 邑人奇之。 譯文：同鄉的人對此感到很奇怪。
6． 稍稍賓客其父。 譯文：漸漸地同鄉把他的父親當作賓客對待。
7． 父利其然也。 譯文：他的父親把這樣做當作圖利的手段。
8． 日扳仲永環謁於邑人。 譯文：每天拉著仲永在同鄉中四處拜訪。
9． 不能稱前時之聞。 譯文：不能跟以前的傳聞相符。
10．然眾人矣。 譯文：完全地像普通人一樣了。
11．於才人遠矣。 譯文：比有才能的人好多了。
12．則其受之人者不至也。 譯文：那麼是他從別人那裡得到的沒有達到的要求。
13．今夫（fú）不受之人，固眾人。 譯文：現在那些沒有先天賦予的，本來是普通人。
14．得為眾人而已耶？ 譯文：還能夠成為普通人嗎？
《孫權勸學》
15．蒙辭以軍中多務。 譯文：呂蒙把軍中事務繁多為推託的借口。
16．孤豈欲卿治經為博士邪！ 譯文：我哪裡是想讓你研究經典成為專門傳授經學的官員呢！
17．卿言多務，孰若孤？ 譯文：你說自己事務繁多，哪裡比得上我呢？
18．自以為大有所益。 譯文：自己把這樣做當作很有好處的事情。
19．士別三日，即更刮目相待。 譯文：讀書人相隔了一段時間，應該重新用新的眼光看待。
現代文詞語解釋
1． 確鑿：確實。
2．攢：湊在一塊兒。
3．斂：收攏。
4．鑒賞：鑒定和欣賞。
5．人跡罕至：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。
6．秕谷：長得不飽滿得穀粒。
7．人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般世三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。
8．驪歌：告別的歌。
9．哽：聲氣阻塞。
10．熾痛：熱烈而深切。
11．嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。
12．讕語：沒有根據的話。
13．亘古：遠古。
14．污穢：骯臟的東西。
15．馬革裹屍：用馬皮把屍體包裹起來，指軍人戰死於戰場。
16．縈帶：彎曲得像帶子一般。
17．燕然勒功：指立下了顯赫的軍功。燕然，山名，即今蒙古境內之杭愛山。勒功，刻石記功。東漢大竇憲追擊北匈奴，出塞三千餘里，至燕然山刻石記功而還。
18．鍥而不舍：屢刻不停，比喻有恆心，有毅力。鍥，刻。
19．望聞問切：中醫診病術語，即望診，問診，切診。四個步驟，觀察臉色，聽呼吸和說話的聲音，問候痛況，把摸脈搏四個環節。
20．群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。排衙，原指舊時官署陳設儀仗，全署屬吏依次參拜長官的情狀。後指整齊地排列。
21．迥乎不同：很不一樣。迥，差得遠。
22．氣沖鬥牛：形容氣勢之盛可以直沖雲霄。斗、牛，星宿（xiù）名，泛指天空。
23．雜亂無章：又多又亂，沒有條理。
24．躊躇：猶豫。
25．義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。
詞語
cuán nuì záo qí shèn
1．攢動 2．執拗 3．確鑿 4．菜畦 5．桑葚 6．輕捷 7．蟋蟀
yōng suí shú tuì
8．臃腫 9．腦髓 10．相宜 11．書塾 12．方正 13．博學 14．蟬蛻
dǐng niǎn
15．人跡罕至 16．人聲鼎沸 17．珊瑚 18．收斂 19．鑒賞
bǐ sù kuī shēn zhàng
20．秕谷 21．無從 22．宿儒 23．盔甲 24．紳士 25．腫脹 26．叮囑
lí dǎn zān chǒu
27．恐懼 28．驪歌 29．花圃 30．雞毛撣子 31．玉簪花 32．醜陋
shàn jí dù jī shùn
33．訕笑 34．嫉妒 35．來勢洶洶 36．木屐 37．瞬息 38．幽寂
qī diān pài lán bǔ
40．荒草萋萋 41．顛峰 42．澎湃 43．狂瀾 44．屏障 45．哺育
hǎo sǒu gěng ào qí dǎo
46．九曲連環 47．滋長 48．郝叟 49．哽咽 50．懊悔 51．祈禱
qí
52．畫眉 53．逼狹 54．崎嶇 55．阻抑 56．回環曲折 57．亦復如是
hóng chì háo lán lán
58．險峻 59．端木蕻良 60．熾痛 61．嗥鳴 62．斑斕 63．讕語
dàn gèn qì lǒng huì
64．怪誕 65．亘古 66．默契 67．田壟 68．蚱蜢 69．污穢 70．宰割
huáng qì xiǎn kuì
71．籌劃 72．彷徨 73．仰慕 74．可歌可泣 75．鮮為人知 76．當之無愧
rú
77．鋒芒畢露 78．家喻戶曉 79．婦孺皆知 80．馬革裹屍
cuì yíng xūn tǐng
81．鞠躬盡瘁，死而後已 82．縈帶 83．糾紛 84．曛 85．鋌而走險
yān dié qiè
86．燕然勒功 87．衰微 88．赫然 89．迭起 90．高標 91．鍥而不舍
wù jìn jiǒng
92．兀兀窮年 93．瀝盡心血 94．潛心貫注 95．心會神凝 96．迥乎不同
kāng kǎi dǒu
97．一反既往 98．慷慨淋漓 99．氣沖鬥牛 100．望聞問切
yá jiào hè
101．群蟻排衙 102．校補 103．獨裁 104．救濟 105．重荷 106．愁苦
suì chóu chú pán rě
107．深邃 108．躊躇 109．巴望 110．鎖閉 111．磐石 112．惹人注目
113．雜亂無章 114．不見天日 115．含蓄 116．博學多識
yīng
117．一拍即合 118．尋歡作樂 119．忘乎所以 120．義憤填膺
生字詞：
1確鑿 朱熹 謚號 碧綠 光滑 皂莢
桑葚 鳴蟬 長吟 輕捷 直竄 雲霄
油蛉 蟋蟀 彈琴 蜈蚣 斑蝥 倘若
脊樑 後竅 噴霧 何首烏 藤 纏絡
臃腫 牽連 覆盆子 攢 赤練蛇
納涼 識破 機關 妖氣 怪物 呼喚
無妨 枕邊 高枕而卧 豁亮 收斂 腦髓
治死 教訓 陌生 羅漢 鑒賞 荒園
人跡罕至 相宜 捕鳥 覓食 秕谷 系統
系繩 牽著 啄食 罩住 白頰 傳授
捕獲 叉袋 撞擊 緣由 書塾 拋磚引玉 匾 行禮 牌位 和藹 答禮 恭敬 方正 質朴 博學 東方朔 淵博 怪哉 冤氣 澆水 消釋 怒色 宿儒 折花 摔折 折騰 蟬蛻 同窗 陸續 戒尺 罰跪 規則 瞪眼 喉嚨 人聲鼎沸 狗竇 厥 倜儻 叵 顛倒 淋漓 疑心 仰頭 拗
文學常識：作者 朝/國 選自
1從百草園：魯迅 現代 《朝花夕拾》
2爸的花落：林海音 現代 《城南舊事》
3 丑小鴨：安徒生 丹麥 《安徒生童話故事選》
4 假如生活：普希金 俄 《普希金詩集》
5 未選擇路：弗羅斯特 美 《中外哲理詩精選》
6 傷仲永：王安石 北宋 《臨川先生文集》
7 最後一課：都德 法國
8 艱難的國運：李大釗 現代 《李大釗選集》
9 土地的誓言：端木蕻良（曹漢文） 現
代 《中國新文學大系·散文》
10木蘭詩（南北朝時北方的一首樂府
民歌） 宋 郭茂倩 《樂府詩集》
11鄧稼先 楊振寧 現代 《人民日報》
12聞一多 臧克家 現代 《人民日報》
13貝多芬 何為 現代 《中國現代散文選》
14福樓拜 莫泊桑 法國 《濟南文藝》
15孫權勸學 司馬光編纂 北宋《資治通鑒》
一 從百草園到三味書屋
1長媽媽講美女蛇的故事是什麼敘述方法？對孩子、百草園、中心各有什麼影響？
插敘，對孩子新奇，刺激，使百草園富有神秘感，白草園是我的樂園
。2 冬天的百草園捕鳥是否有趣？作者說「無趣」是為什麼？
有趣，用不下雪的樂趣襯托有雪時的樂趣。
3 一連串的捕鳥動詞表現了作者什麼？對中心有什麼作用？
喜愛百草園，高興，興奮，雖事隔三十年但憶憂心
4 ade在文中是什麼修辭方法？有什麼作用？
反復，表現作者告別時依依不捨的心情，懷戀。
5 描寫三味書屋和三味書屋內的擺設用的什麼描寫順序？
空間順序
6 怪哉蟲的事你怎麼理解？
先生把一切於學習無關的視為旁門左道，不讓學生分心，過去是好，但現在在一定程度上壓制了學生的求知慾。
7 老師讀書的動作說明了什麼？如何理解？
說明對工作喜愛，是個宿儒，讀書入神，也有一股淡淡的酸腐氣息。
8 題目「從百草園到三味書屋」說的是那兩種變化？
空間和時間變化。
9 分別用兩件事（或兩句話）概括對百草園和三味書屋表達留戀之情？
1．美女蛇的故事 2畫銹像的故事
10本文中用了很多對比手法，請列舉三種，並說明好處和作用。
1 閏土父親捕鳥與我捕鳥作對比
2下雪與不下雪作對比。
3 長媽媽與先生作對比
4百草園與三味書屋作對比。
11三味書屋後面還有一個園，這與寫百草園形成什麼關系？對表現主題有什麼作用？
對比關系，指出中心，突出主題，不同之處，突出百草園快樂自由，三味書屋壓制約束。
12「單是周圍短短的泥牆根一帶，就有無限的趣味。」「單是」和「就」好在哪裡？作用？
過度句，總領句，承上啟下，但是….就突出主題，指出中心，突出百草園有趣。
13 第二段描寫不同景物對象的事物都有：春季——；夏季——；秋季——；
14 三味書屋都寫了哪些事？
討教怪哉蟲；後花園尋樂；師生讀書；學堂畫畫。
15 你如何理解師生讀書？
學習的內容脫離實際，學生不太明白，但也從中獲得了歡樂。
16 你如何理解學堂畫畫？
學習雖然枯燥，但學生「苦中求樂」，這也符合兒童心理。
17 「我」的老師是怎樣的一個人？
心地善良，知識淵博，略顯古板的老式讀書人。（外貌、幾件事情看出來的性格）。
18 作者對三味書屋是什麼態度？
對「三味書屋」舊式教育制度不滿，但對她給自己的歡樂也是很留戀的。
9
二 爸爸的花落了
1閱讀課文54到68自然段回答：為什麼反復寫「快回家去！」的心理活動？
我急於見到爸爸告訴他握著一天的情況和收獲。
2「我」進家門後看到了什麼情景？這預示著什麼？
垂下散落的夾竹桃和掉在地上的青石榴，暗示爸爸的生命之樹凋謝。
3「我一進不再是小孩」的含義是什麼？你從哪些方面看出我已經長大了？
我長大了懂事了，能分擔一定的家庭責任了。從我鎮定的動作和思想中可以看出來。
4從文中找出按時爸爸即將去世的句子。
旁邊的夾竹桃，不知什麼時候垂下好幾枝子，三三落落的，很不像樣。
5「進了家門」到完，概括這里的主要內容？
畢業典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽著老高的話，他清醒地意識到，爸爸的花落了，我已經長大了。
6景物描寫有什麼作用？
用花比人把即將喪父的悲傷推向極致，而又含蓄。
7爸爸的花落了 明指什麼？暗指什麼？
明指：父親養得花落了。暗指：父親去世了。
五 傷仲永：
1回答問題並翻譯：
（1）介紹他家世背景：世隸耕：世代（屬於）的農民。
（2）介紹他最初狀況：未嘗識書具。
（3）介紹他寫詩內容：收族為意。
（4）其父貪因：稍稍賓客其父，或以錢幣取之。
2 「余聞之也久」這句話在本文敘述中有什麼作用？
過渡。
3 怎樣認識「受之於天」和「受之於人」的關系？
「受之天」是指人的天資；「受之人」是指後天教育。後者更為重要，即後天教育對一個人是否成材是至關重要的。
4 仲永的父親不使學的原因：父利其然也。具體做法：日扳仲永環謁於邑人。
5 經歷了那三個階段？
（1）指物作詩立就，其紋理皆有可觀者。
（2）令作詩，不能稱前時之聞。
（3）泯然眾人矣。
6 最後一段議論講了一個什麼道理？
講了人的天資於後天學習的關系，強調後天學習對成才的重要性。
7 詞類活用：
（1）父異焉：異，形容詞的意動用法，感到詫異。
（2）邑人奇之：奇，形容詞的意動用法，感到驚奇。
(3) 父利其然也：利，名詞的意動用法，認為···有利。
(4)賓客其父：賓客：名詞的意動用法，以賓客之禮相待。
8 虛詞：
（1）之：借旁近與之：代詞，指方仲永。
傳一鄉秀才觀之：代詞，指仲永的詩。
余聞之也久：代詞，指「日扳仲永環謁於邑人，不使學。」
（2）焉：父異焉，代詞：指方仲永啼哭要書這件事。
復到家問焉，代詞：指方仲永的情況。
9 通假字：
日扳：通「攀」，牽引。
七 最後一課
1韓邁爾先生說：「亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開近於大門的鑰匙。」這句話的含義是什麼？
掌握祖國語言可以激起愛國意識，從；而團結起來打敗侵略者，求得民族解放。
2文中從「真奇怪，今天聽講······這樣耐心講過。」助於什麼描寫？試著說說這句話的含義。
心理描寫。最後一刻激起了小弗朗士的愛國情懷，把課上好，學好自己祖國語言作為熱愛國家的神聖職責，因而產生了高度的學習熱情。所以會有這種感覺。老師也教得更認真了。
3是什麼使小弗朗士覺得韓邁爾先生變得這么高大？
韓先生的愛國精神使小弗朗士覺得他高大。在小弗朗士眼裡，韓先生不僅是個法語老師，還是一個愛國志士。
4韓先生臉色慘白的原因是什麼？
最後一節法語課，窗外已經傳來了鍾聲和普魯士兵收操的聲音，德語馬上要代替法語了，給了他沉重的打擊，所以極度悲傷痛苦。
5韓先生用出全身力氣在黑板上寫「法蘭西萬歲！」這表現了他怎樣的思想感情？
對祖國熱愛，必勝的信念，對孩子們的鼓勵。對敵國憎恨。
6最後一段是什麼描寫，表達什麼意思？
動作描寫，表示他面對祖國被佔領的事實感到極大的痛苦。
7中午的鍾聲和號聲在文章中有什麼作用？
交待背景，渲染氣氛，標志最後一課結束了，使愛國心更痛苦，激發了人物的愛國之心，塑造人物的點睛之筆，為中心升華作了最後的鋪墊和烘托。
8法語是世界上最美的語言——最明白，最精確。如何理解紅體字？
韓先生對語言有如此高的評價是因為對祖國的熱愛。
9 亡了國當了亡國奴的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。對紅體字的理解？
用了比喻的修辭方法，監獄指普魯士兵的控制，鑰匙是祖國的語言，母語可以讓人萌發愛國之情，可以使人民團結起來抵禦，結束外國的統治、侵略。
10 最後一段寫出了韓先生怎樣的心情？
無奈，悲痛，傷心等。
11 如何理解「這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。」
比喻的修辭方法，本體：字帖；喻體：小國旗。經老師的影響喚醒了學生愛國主義真情。
12 如何理解「屋頂上的鴿子咕咕咕咕地叫著，我心裡想：『他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！』」
表現了對普魯士士兵不讓學法語這種控制手段的蔑視，以及對普魯士侵略者的憎恨，對祖國語言的熱愛。
13 小弗朗士認為：「我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。」說說小弗朗士為什麼會有這樣的感受？
最後一節法語課激起了所有人的愛國熱情，老師更加認真地教了，學生在老師的感召下投入學習，所以有這種感受。
14 如何理解「啊！這最後一節課，我真永遠忘不了！」，有什麼作用？
說明了小弗朗士懂事了，明白最後一節課的意義重大。
點明主旨，與課文題目相呼應。
15
十、木蘭詩
1下列加點的字選擇正確的解釋：
願為市鞍馬：市場 買 換
旦辭爺娘去：一旦 告別 早晨
策勛十二轉：次 卷 轉動
雙兔傍地走：貼近 依靠 晚上
萬里赴戎機：奔赴 投入 到某處 追趕
問女何所憶：思念 記憶 回憶 感傷
旦辭爺娘去：天日 白天 早晨 一旦
雙兔傍地走：離開 跑 散步
安能變我是雄雌：安靜 安詳 怎麼 駐扎
2 按要求默寫原文，並解釋：
描寫邊塞夜景：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
描寫矯健身姿：萬里赴戎機，關山度若飛
描寫戰爭殘酷：將軍百戰死，壯士十年歸
不思名利思歸：
描寫勤勞賢惠：唧唧復唧唧，木蘭當戶織
描寫戰爭規模：可汗大點兵，軍書十二卷
描寫暗下決心：願為市鞍馬，從此替爺
緊張有序裝備：東市——北市
奔赴戰場行程：旦辭——鳴啾啾
家庭溫馨和睦：爺娘——向豬羊
自豪受到贊賞： 最後一段
2 將第二段分為兩層；寫層意；分析修辭。
（1）木蘭替父出征前的准備。
（2）赴戎機中的景象，軍情急，思鄉心切。
（3）第一句：排比：寫出緊張有序的准備工作。第二句：反復，對偶：寫出：思念家鄉和親人。
3 不是對偶句的是：A 沒有修辭的是B
A 萬里赴戎機，關山度若飛。
B 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
C 將軍百戰死，壯士十年歸。
D 當戶理紅裝，對鏡貼畫黃。
4 木蘭在買駿馬和馬具的時，為什麼要分東南西北？難道是在一個地方買不齊？
東西南北是排比鋪陳的寫法，為了渲染緊張有序的准備工作。
5 文中兩次寫「不聞···但聞···」這樣寫的目的是什麼？有什麼作用？
用對比寫出木蘭在征途上思念親人的細膩感情，同時與「鳴濺濺」「鳴啾啾」共同渲染出了征途中的悲涼氣氛。
6 木蘭辭官回家運用了什麼修辭方法？表現了什麼性格？
運用了誇張的修辭方法，寫木蘭功勞之大，天子上次之多，她辭官表明不圖功名利祿，嚮往和平勞動生活的高尚情操。
7 詞類活用:
(1)策:原指記事的冊子，這里是名詞活用為動詞，登記。策勛十二轉。
(2)市：原指集市，這里是名詞作動詞，買。願為市鞍馬。
8多義詞：
（1）市：願為市鞍馬：買
東市買駿馬：集市
（2）買：東市買駿馬：買
欲買舟而下：租，僱傭
9通假字：
（1）對鏡貼畫黃：「帖」通「貼」，粘貼。
（2）出門看夥伴：「火」通「伙」。
10 本文出現的一個成語：撲朔迷離
11 本文用了互文手法的兩句是：將軍百戰死，壯士十年歸。
基本上就這些 多看幾遍 就差不多了 不過還要綜合運用
『柒』 語文報答案七年級下冊
這個，我還真有，不過我有-個條件
『捌』 七年級下冊語文考向標答案
一、基礎積累與運用（24分）、下列加點字注音完全正確的一項是（）。（2分）A哽咽．（yè)蟬蛻．（tuì)可汗．（hán)九曲．連環（qŭ)B熾．痛（chì）默契．（qì）祈．禱（qĭ）腦髓．suǐC救濟．（jì）憎．惡（zēng）嫉．妒jí環謁．yâD確鑿．（záo）氣氛．（fân）泥濘．（nìng）訕．笑shàn2、下列成語使用正確的一項是（）（2分）A、隨著晚會幃幕的拉開，那美輪美奐．．．．的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然．．．．，剛一見面，我便對他油然而生敬意。C、這個企劃案，是通過大家幾天幾夜，不眠不休，費盡心思．．．．製作出來的。D、海面托著的就是披著銀發的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工．．．．。3．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A．祖國的安定團結更加激發了台灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。B．我家花台上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。C．我國有世界上沒有的萬里長城。D．他那崇高的品德，經常浮現在我的腦海中。4、古詩默寫（7分）⑴山際見來煙，⑵，關山度若飛。⑶，影入平羌江水流。⑷，明月來相照。⑸《木蘭詩》中描寫戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是：⑹假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!，相信吧，快樂的日子將會來臨。5.小清要求電視台為他播放一首歌，說法最得體的一句是()（2分）A.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝願他考試成功。您為我播一首歌獻給他吧!B.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝願他考試成功。我想您一定會樂意播放一首歌獻給他的。C.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝願他考試成功。希望您為我播放一首歌獻給他，好嗎?D.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝願他考試成功。請您為我播放一首歌獻給他，好嗎?6、名著導讀（2分）①世界上許多偉大人物小時候都經歷過磨難。蘇聯作家就是其中一位，他以自身經歷為原型創作的自傳體三部曲分別是、《在人間》、《我的大學》。7、閱讀下面一段歌詞，完成題目（4分）茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。請根據上面畫線的兩個句子的結構，以「相互就是」開頭，仿寫兩句：；8、下面是一份對200名初中生課外閱讀調查情況表，請根據這個表回答問題。（4分）閱讀內容人數百分比卡通書11256%時文雜志3216%武俠小說3015%文學名著2613%⑴從表中可得出一個結論，即（1分）⑵看了這一結果，你對同學的建議是（2分）三、閱讀理解（36分）一傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。9、解釋下列加點字詞的意思。（4分）傳一．鄉秀才觀之（）指物作詩立就．（）稍稍賓客．．其父（）日扳．仲永環謁於邑（）10、翻譯劃線的句子。（4分）①②11、下列句子，屬於正面描寫的有，屬於側面描寫的有（3分）A未嘗識書具，忽啼求之B即書詩四句，並自為其名C自是指物作詩立就D其文理皆有可觀者E邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。F父異焉12、聯系全文，說說本文闡述了一個什麼樣的道理。（2分）二最後一課（12分）接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，①亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開「監獄」大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「桿子」，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」13．劃線句①中「監獄大門」指的是：___________________，「鑰匙」指的是：________，全句的含義是：_________________________________________________。（3分）14．劃線句②中「恨不得」和「一下子」表現了韓麥爾先生___________的心情。（1分）15．小弗郎士稱韓麥爾先生為「可憐的人」的意思是（）（2分）A．對韓麥爾的即將失業感到可憐。B．對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。C．對亡了國當了奴隸的一種傷感。D．對韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學都被迫終止處境的同情。16．劃線句③是______（環境、細節、場面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出______________________的氣氛。（2分）17.劃線句④的含義是________________________________。（2分）18．這兩段文字給讀者的教育是（）（2分）A．集體主義教育B．認真學習本民族文字的教育C．愛國主義教育D．尊重知識、尊重老師的教育（三）我長大了（11分）小的時候想長大，於是盼著早些進入中學，早些成為大人。終於考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：「爸、媽，我長大了，我進中學了。」父母一臉笑意：「不，孩子，成為中學生並不代表你成為大人。」於是，我繼續等著「長大」的到來。在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：「爸、媽，長大了，我有青春痘了。」父母一臉笑意：「不，孩子，青春痘並不證明你長大。」漸漸，「長大」在繁忙的學業中也被淡忘。後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發現她的兒女並不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。我並不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，准備先做「乖寶寶」，然後再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛並不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：「孩子，你懂得了什麼叫責任。」我終於感覺到父母承認了我的長大；我也終於明白，長大並不像考上中學那麼容易，也不像長青春痘那麼簡單。長大，意味著承擔責任。的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。19、第一段中，作者說「小時候想長大」，「想長大」的內容是什麼？（2分）20、文中劃線句子是描寫，作用是（3分）21、文中說：「此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧„„」「我」為什麼會「有些慚愧」？（2分）_____________________________________________________________________________22、文中「撞人」和「吃晚飯」是（詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是（詳寫，略寫）。請從括弧號中選出答案填在橫線上。（2分）23、「的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」談談你對這句話的理解。(2分)四、作文（40分）人生是一個靜悄悄的成長過程，這裡面有歡樂，也有憂愁；有輕松，也有凝重；有甜美，也有苦澀；有新奇，也有平淡„„你的又是什麼？能對大家說說嗎？請以「媽媽，我想對您說」為題，寫一篇文章。要求：1、文體不限。2、緊扣話題。3、600字以上，字數不夠酌情扣分。4、卷面要求整潔。題目媽媽，我想對您說答案1.C2.C3.B4.略5.D6.高爾基《童年》7.參考答案：「相互就是痛苦時，一起傾訴；」相互就是快樂時，一起分享。8.⑴大多數初中生喜歡看卡通書，而不喜歡閱讀文學名著⑵開放性題目，答案合理即可。9.全完成把…..當做賓客通攀牽、引10.①馬上寫下四句詩歌，並且自己提上名字。②從此能指定題目叫他作詩馬上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。11.ABCDEF12.後天教育對一個人成才的重要性。13.普魯士對法國人民的統治和封鎖，法國語言；牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，求得民族解放14.把所有法語知識傳授給學生的急切心情15.C16.細節愛國17.嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢，寫出了他對侵略者的憤慨18.C19.希望早點進入中學早點成為大人20.環境描寫作用：為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊21.因為我的車撞人了，自己還想一走了之。22.詳寫、略寫23.略
『玖』 語文七年級下冊答案
1從百草園到三味書屋
1.撒秕啄罩 2.人跡罕至人聲鼎沸 3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人嚮往。 4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子
5.不能。「伏」、「竄」比「停」和「飛」更形象生動。「伏」字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；「竄」字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。
6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。 7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，並以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。
8、極力狀寫櫻桃花開之盛和「我「對櫻桃的憧憬，為下文母親「抽打」和「我」「護花」作鋪墊。 9、示例：我：看，我的那一棵果實那麼多，幸虧我執意保護；哼，你那棵就少多了，後悔了吧？ 母親：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結的後果，過些日子你就會明白了。 10、「只有懂得適當舍棄，你生命的行囊才會裝滿更多對自己有用的東西」或「青澀的青春只有經過抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟。」 11、概括了全文的主要情節；由物及人，形象地揭示了全文主旨。
2爸爸的花兒落了
1.徘徊涯零 2.C 3.搖碾托 4.這里就數我大了，我是小小的大人。/我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。/我已不再是小孩子。 5.不能改。原句採用反復手法，強調了「我」當時焦急、急迫的心情。 6.畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，「我」急切的心情恐怕也是一種預感，暗示父親即將離世。「我」進家門後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，也是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。「石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴」，更是預示著父親將要永遠離開未長大的「我們」了，充滿著無限的悲傷。 7.這句話一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象徵愛花的爸爸的離世。此句含而不露，哀而不傷。
8. 失去親人的悲傷痛苦和自己即將面臨痛苦的擔心和害怕 為了孩子戰勝困難的樂觀態度。 9. 這是外貌描寫，寫出了女人得鎖骨病的困難之深和痛苦之大，襯託了女人為了孩子勇敢戰勝病魔與偉大母愛和堅強意志。 10. 先做出了女人是弱者的評價，因為女人在失去親人和知道自己得了縮骨病，只會哭 後來做出了母親是強者的評價，因為女人為了孩子堅強的活了下來，還把院落收拾的井井有條，蓋起了新瓦房與女人的笑容
11. 這篇文章向我們展示了一個為了孩子而戰勝困難的母親，讓我們感受到了偉大的母愛。其實，我每天也感受著偉大的母愛。母親總是在我疲倦時，遞上一杯溫熱的牛奶。這就是母愛，無微不至，如涓涓細流滋潤著我們的心田。 12. 有。當我們還是孩子的時候，我們好想長大，變成大人，那樣就可以沒有約束自由自在做我們想做的事，沒有爸爸媽媽的嘮叨，可是當我們長大了，發現那並不是我們想像的，長大了，我們有責任了，我們有煩惱了，面對社會的復雜，我們也在追憶兒時的純真。
3丑小鴨
1.潮—嘲倫—淪曲—屈橫—恆 2.示例：「呼呼」「嘩嘩」「滴滴答答」「唧唧喳喳」
3.示例：蘋果樹上綴滿了小白花，星星點點的，像天空中的明星在閃爍。
4.被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄， 被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦。
5.示例：潔白的/美麗的/高貴的/受人喜愛的等 6.因為丑小鴨嚮往美好，追求幸福，所以他拚死也要飛向高貴的天鵝，寧可在對美好的不懈追求中死去。 7.示例：只要你有理想，有追求，並為目標努力奮斗。 8. 1.就是指貴重的金屬；2.用自己的雙手創造的財富。
9.「抱、攥、搶」表現牧童佔有金子時激動、緊張、興奮的心情。「埋」表明牧童在經歷厄運之後，心靈中美好品性的回歸。 10. 要拋棄不勞而獲的思想。要謹記用自己的雙手創造財富，踏踏實實過日子。 11.丑小鴨 丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之後變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。 不被關注的小孩子或年輕人。 是金子早晚會發光。命運其實沒有軌跡，關鍵在於對美好境界、美好理想的追求。
4詩兩首
1.涉足尷尬困惑 2.（1）屹立（2）聳立（3）肅立（4）佇立 3. 我走在一條孤寂的小路，沒有參天大樹，沒有野花芬芳，沒有鳥兒的歌唱，它有的只是叢生的雜草，和一條筆直的小道，雖然它荒草萋萋，顯得十分幽寂，但就是這種神迷，這種內斂，讓它顯得更誘人，更美麗，雖然在這條小路上行者罕至，很少留下旅人的足跡，但他仍然是一條靜謐宜人的小路。 4.假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子裡/需要鎮靜：相信吧，快樂的日子/將會來臨。 5.那些在生活中遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境的人。6.一方面，它強調一種積極樂觀的人生態度；另一方面，它告訴我們人生的體驗應該是豐富多彩的，各種體驗（即使是痛苦的）都是寶貴的人生財富，都有助於把握人生。
7.示例：假如生活欺騙了你，不要氣餒，不要消沉！失敗的日子裡需要奮斗：相信吧，成功的日子將會來臨。 8.尋求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遺棄在故鄉。
9.展現了在淡藍色的大海中，有一片孤帆在游弋。它閃著白色的光，刺眼的白光。這白色的帆似乎在承受著極大的折磨。它在遙遠的異地漂泊，波濤洶涌，夾雜著呼嘯的海風。它們要打翻這精靈，要讓這孤獨的反叛者葬身在自己威猛的打擊中。而帆,在狂風驟雨中頑強前行,向著理想和光明,與風暴斗爭的情形.. 10."故鄉"後省略了在故鄉停泊時的場景;"作響"後省略了與風暴搏鬥的具體畫面. 11.帆就是詩人的化身，詩人那孤獨、反叛的靈魂象徵，那對自由的嚮往也象徵詩人對自由的嚮往，同時也象徵著詩人那一代貴族革命家對自由的嚮往。詩在描畫風景，進而說明發人深省的哲理方面也具有很高的水平。那惡劣的社會環境在詩中對大海糟糕場景的描寫中得到了貼切的表現；那進取的精神和頑強的生命力也在詩的敘述過程中得到了很好的體現。 12.詩句如：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）「路」的含義：既可指自然的路，也可指人生的路等。
5.傷仲永
1.（1）屬於（2）完成（3）感到詫異（4）給予2.（1）從先人/還家，於舅家/見之（2）泯然/眾人矣3.示例：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指書具（2）指仲永（3）指詩句（4）指作詩的才能（或：仲永）5.他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。6.五歲時忽啼求書具；不學而能書；不學而能詩；「指物作詩立就」而且「其文理皆有可觀者」。7.他的父親貪圖小利，目光短淺，「日扳仲永環謁於邑人，不使學」。8.示例：天資聰穎後天不學小神童淪為普通人 單元復習
1.萌稚郁籠2.（1）假如生活欺騙了你（2）而那過去了的就會成為親切的懷戀（3）竹中窺落日鳥向檐上飛3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：當今中學生有較強的責任感，有正確的道德觀，能自強自立，是積極向上的一代人。5.示例：一碗餛飩/「視而不見」的親情/大愛無言6.第一次是對老婆婆的感激，以及與母親吵架後的傷心委屈等；第二次則是感受到母親的愛之後的感動、慚愧，對母親的理解等。7.示例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，因為熟悉了、習慣了，我們往往忘記去體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們要學會體會並珍惜父母之恩。8.示例：媽媽，對不起。我沒有好好體會您的愛，以後，我會珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）勝過、超過（3）最後（4）達到10.A11.能夠成為普通人就停止了嗎？（意思是比普通人還要不如。）12.後天學習對一個人是否能成才是至關重要的。13.略第二單元 6黃河頌
1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巔,望/黃河滾滾,奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉，結成/九曲連環。3.示例：（1）濁流宛轉，結成九曲連環。（2）長城用他高大雄偉的身軀，築成我們民族的屏障。4.示例:大禹治水。故事略。5.「啊！黃河！」反復出現，起到了結構上的提示作用，將詩歌分成三個層次。此外，反復出現也加強了抒情味。6.不好。「你」比「她」讀起來更親切，抒發情感更直接。7.選詩從三個方面歌頌了黃河：從歷史角度說，黃河養育了中華民族；從地理角度說，黃河保衛了中華民族；從精神角度說，黃河的偉大精神，成為中華民族精神上的城防。這和毛澤東說的那句話的意思一致：黃河孕育了中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。8.（1）示例：「不到黃河心不死」、「跳進黃河也洗不清」、「河清海晏」等；原因：黃河是中華民族與中華文明的象徵，作為一種象徵，它與我們的生活與文化已經密不可分了。（2）示例：今天我們將生活垃圾扔進黃河，明天黃河將把我們的生存權利沖進大海。 7最後一課
1.（1）細心耐心（2）分心專心2.示例：（1）語言像開啟文化知識殿堂的大門（2）語言是連接人與人的橋梁3.法柏林之圍4.「我」是個天真貪玩，既幼稚又有點懂事的小孩子。5.不能。「又」寫出了那時戰亂頻繁，法國敗況連連，壞事迭起，人心惶惶。
6.提示：能表現出人物亡國時的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性語言。7.示例：阿爾薩斯和洛林現歸普魯士所有，明日起，學校只許教授德語。如有違抗，嚴懲不貸。8.示例：文明的斷殘不是古代城郭的廢弛，而是失去對文字的解讀能力；一個民族的毀滅，不在於生命的消失，而在於語言的滅亡；漢語是世界上最悠久最美麗的語言。 8艱難的國運與雄健的國民
1.疊瀉峻橫2.（1）A（2）C3.（1）人類在歷史上的生活不正如旅行一樣嗎？（2）這種壯美的趣味，只有雄健的精神能夠感覺到。4.意思是民族生命的進程也是這樣：有時遇到順利發展的平穩期，有時遇到戰亂之類的艱難國運。5.在和平發展的平穩時期，要高高興興地向前行；遇到艱難國運時，要敢於向前，享受冒險的美趣以及成功後的喜悅。6.「雄健的精神」也就是民族的精神，是沖破一切艱難險阻、勇往直前的精神。7.提示：用「長江大河」比喻民族生命進程，用「浩浩盪盪」比喻中華民族歷史勢不可擋，一往無前。這些比喻都體現了
作者內心的豪情壯志。8.示例：從19世紀初起，英、美等國大量走私鴉片運入我國，危害我國人民健康，無數金銀流出國外，害得我國國弱民窮。林則徐赴廣州查辦，帶領廣大人民奮起反抗，迫使外國鴉片商交出了鴉片2萬多箱，共重1100餘噸。林則徐命人在虎門將其盡數銷毀，給了列強沉重的打擊。 9.土地的誓言
1.闌瀾斕讕2.①恰當。年輕人的熱情正如決堤之水不可遏止，那激憤狂放的熱情用「泛濫」來描述，更多了幾分野性，顯示出巨大的力量。3.提示：能將色彩與意象搭配合適，並有一定的整體性即可。4.示例：我覺得「埋葬」與「歡笑」搭配合適，因為昔日的歡笑確實已盪然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤。「埋葬」多了一層故鄉淪喪的沉重感和悲憤之情。5.作者把故鄉寫得如此美好，如此豐饒，能讓我們更愛她，為她的美好被埋葬而感到悲憤。這更能激起我們對侵略者的仇恨以及對恢復故鄉美好的決心和信念。6.這句話充溢著飽滿、深沉的愛國之情，表明「我」將抗擊侵略者，為保衛家鄉犧牲一切，並相信最終能獲勝的堅定信念。7.「她」和「你」指的都是「關東大地」，也就是作者的家鄉。都改成「她」不好。人稱的變化其實是感情變化的結果，隨著作者情感越來越激動迫切，人稱也從第三人稱「她」轉為抒情更直接、更親切的第二人稱「你」了。8.提示：能寫出家鄉特色，語言符合要求即可。 10木蘭詩
1.南北朝宋郭茂倩樂府詩集2.（1）文告（2）通「貼」，粘貼（3）買（4）市集3.（1）征戰多年，戰斗無數，許多將士戰死沙場，木蘭等終於勝利歸來。（2）對著窗前的鏡子，整理雲鬢，粘貼花黃。4.萬里/赴戎機，關山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。5.句①刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質；句②展現了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的天真活潑，表現了她的喜悅；句③從夥伴的反應側面烘託了木蘭喬裝之巧妙和作戰之勇敢。6.不能刪。這個比喻句既解釋了夥伴的驚忙，烘託了木蘭的喬裝之巧妙、作戰之勇敢，也可以當作是木蘭的回答，展現了木蘭的聰明機智與自豪之情，還可以看作是敘事人對木蘭的贊頌，為民歌常用手法。（能答出其中一點即可）7.D8.示例：豫劇《花木蘭》。著名唱段《劉大哥講話理太偏》：「劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑？男子打仗在邊關，女子紡織在家園。白天去種地，夜晚來紡棉，不分晝夜辛勤把活干，將士們才能有這吃和穿。恁要不相信啊，請往那身上看：咱們的鞋和襪，還有衣和衫，千針萬線可都是她們連啊„„有許多女英雄，也把功勞建，為國殺敵是代代出英賢，這女子們哪一點不如兒男„„」 單元復習
1.源瑰雅摹2.（1）影入平羌江水流（2）萬里赴戎機朔氣傳金柝（3）彈琴復長嘯深林人不知（4）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（5）示例：烽火照西京，心中自不平。3.（1）A（2）B4.示例：當我看到柳枝綻出嫩芽的時候，當我仰望晴空的流雲，聞著西湖龍井清香的時候，或者當我聽到橫笛那悠揚的樂曲的時候，我想起浙江那美麗迷人的風情„„5.祁瑞宣、教員們、學生們。亡國之痛。6.反映祁瑞宣當時內心尷尬茫然，害怕遇見熟人，特別是學生，由此可見他的愛國之情和身為亡國奴內心的痛苦。7.示例：「潮氣像霧似的凝結在空中，使人不敢呼吸」，「屋裡像墳墓那樣潮濕，靜寂」。這些環境描寫描繪出一種壓抑、沉悶的氛圍，烘托出人物心情的沉痛。8.以前充滿「歡笑與喊叫」，亂鬧亂吵；現在，院里沒有任何聲音。學生上課前的表現的變化，表現了學生們愛國情感的強烈和亡國後的悲憤心情。9.惟但只10.問姑娘在想什麼，問姑娘在思念什麼。11.木蘭從軍的原因是「可汗大點兵」，而「阿爺無大兒」。可見木蘭是一個熱愛國家、孝順父母的人。12.從「旦」、「暮」的時間變化中可以看出行軍速度之快，可見戰事緊迫；從「黃河流水鳴濺濺」和「燕山胡騎鳴啾啾」中可以看出戰爭的緊張氣氛；從兩個「不聞爺娘喚女聲」中可以看出木蘭對親人的思念之情。（不要求面面俱到）13.（1）何時才能夠（2）跑14.這首詩通過馬的自述，表現了詩人想要建功立業的豪情和壯志難酬的苦悶。15.略
第三單元
11鄧稼先
1.泣鮮愧裹瘁而2.（1）D（2）C3.。，。，？？——。
4.鄧稼先與奧本海默的比較。5.（1）婦孺皆知（2）不能。因為「竟」有出乎意料的意思，突出了鄧稼先創造了「真正的奇跡」。6.說明了只有中國的傳統文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應中國社會的需要，為民族的發展做出巨大貢獻。7.提示：抓住兩個人物的性格和為人的不同來分析。奧本海默：是一個拔尖的人物，鋒芒畢露；鄧稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，是「最有中國農民的朴實氣質的人」。8.提示：學會享受過程就能獲得快樂。 12聞一多先生的說和做
1.鍥瀝衙凝窺暇2.（1）鑽之彌堅鑽得越鍥而不舍（2）廢寢忘食3.示例：一言九鼎；一諾千金；一言既出，駟馬難追；言出必行；言必信，行必果；多行不義必自斃等。4.參加遊行；起草傳單；大會演說。5.（1）對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。（2）向人家宣告自己要干什麼或告白自己幹了什麼。6.不好。加點的詞語抓住外貌特徵進行描寫，形象生動地突出了聞一多大義凜然的氣概，表達了對聞一多的頌揚與景仰之情。7.含義：表現了聞一多先生言行一致的高尚人格。作用：總結全文。8.提示：「吾將上下而求索」的屈原，「為中華之崛起而讀書」的周恩來總理，「甘願作一枚螺絲釘」的雷鋒，乃至時刻都呵護著我們成長的父母、親人、朋友、老師等等。
13音樂巨人貝多芬
1.邃躇檻捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼視4.比作密不通風的磐石和不見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。5.（1）一方面，耳聾給貝多芬造
成了交流的障礙，使他常常被人誤解，他的社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾後的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。（2）羅曼·羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經歷相似的文學人物，成就了一部著作。6.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現出驚訝。7.提示：可以表現對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，可以表現對貝多芬音樂生命的熱愛和崇敬等。8.示例：作為一個音樂家,你耳聾了,這是最大的不幸，但是面對不幸，你勇敢地與命運做斗爭，用整個生命和熱情從事音樂創作，挫折讓你更加堅強。生活中總有許多不如意，甚至會遭遇不幸，我們也要像你一樣樂觀、堅強，勇往直前。
14福樓拜家的星期天
1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐樹戲謔虐待2.（1）博學多識（2）一拍即合（3）義憤填膺（4）尋歡作樂（5）忘乎所以3.莫泊桑法短篇小說巨匠項鏈羊脂球4.示例：（甲文）烏木色的濃密卷發從頭上一直披到肩上。（乙文）在他那很發達的腦門上豎立著很短的頭發。5.頭、發、鬍子、眼睛、目光。6.A7.（甲文人物）活潑，思維敏捷，善於表達；（乙文人物）聰慧、堅毅、尖銳。8.示例：（1）福樓拜打開門，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：「啊，莫泊桑!真沒想到是你呀!」然後，福樓拜拉著莫泊桑向裡屋跑去，邊跑邊喊著：「大家快看呀，我們的莫泊桑來了!」剛剛爬完六層樓還氣喘吁吁的莫泊桑，就被福樓拜拉著做了一次小跑練習。對幾位大作家的熱情，莫泊桑十分高興，就像個小弟弟似的跟在福樓拜的身後，並被福樓拜摁在了一把椅子上。（2）莫泊桑被福樓拜牽著，嘴裡還在不住地叫著「老師」。都德回過頭來對大家說：「想不到福樓拜竟有這么優秀的弟子，你看他濃眉大眼，氣質非凡，像不像當年的我呀？」大家都哈哈大笑起來。（3）屠格涅夫仰坐在沙發上，
用一種十分輕柔的聲調慢慢地講著：「莫泊桑，好久不見了，你還記得以前我們在你家談論文學史方面的事情嗎?最近又有什麼新作品了?可不可以讓我們一飽眼福呀?」莫泊桑有些不好意思起來：「這些日子我確實很忙，我今天來正是想讓大家對我新寫的這部小說提提意見，還希望您多多指教!」屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。（4）左拉歪坐在沙發上，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝。莫泊桑走到他的跟前：「最近過得好嗎?」「好，謝謝!」說完左拉又恢復了剛才的動作，觀察著每一個人。 15孫權勸學
1.（1）qīng（2）shè（3）shú（4）suì2.（1）吳下阿蒙三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙。後泛指缺少學識、文才的人。造句略（2）刮目相待用新的眼光來看待。也作「刮目相看」。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.示例：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）行萬里路，讀萬卷書。（3）書是人類進步的階梯。4.（1）告訴（2）當道，當權（3）當時專掌經學傳授的學官（4）軍事方面或政治方面的才乾和謀略5.（1）A（2）D（3）B（4）C6.（1）呂蒙用軍中事務多來推託。（2）大哥（指魯肅）為何認清事物這么晚啊！7.善於聽取別人建議，會讀書，有進取心。8.羅貫中元末明初示例：諸葛亮擺空城計諸葛亮草船借箭劉備三顧茅廬 單元復習
1.衰慕愧兀兀躇赫鮮既2.（1）學者詩人烈士（2）蓬勃深邃凝重3.（1）馬上相逢無紙筆（2）略4.略5.指麻煩事。6.他還是那麼安靜，那麼懇切，那麼熱心，那麼慈祥。7.示例：「不管窗外天空多麼漆黑，只要他抬起眼睛，整個房間就馬上亮起來，他的眼光彷彿會看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能。」通過人物描寫表現「先生」敏銳的眼力和洞察力。8.略9.（1）過失（2）答應（3）勸說（4）通「囑」，囑托10.（1）代廚下兒（2）代「蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧」這件事（3）代甘寧11.呂蒙大怒，擂起戰鼓，調動軍隊，打算上船攻打甘寧。12.呂蒙性格：能虛心接受別人的意見，深明大義，顧全大局。如在甘寧背信棄義的情況下，呂蒙能聽從母親的意見，以國事為重，不因私怒而攻殺甘寧。13.略
16社戲
1.示例：蓬勃雨篷蘆蒿船篙攛掇躥升點綴拾掇2.（1）彌漫消散（2）翻來覆去地說（3）在潮頭搏浪嬉戲3.（1）然而即使而（2）輕松舒展（3）點磕退（4）漂渺罩4.「竟」字說明了六一公公的「感激」是「我」所「不料」的，他只求別人的點滴理解和肯定，便由衷地感激不盡。5.示例：他用「是的」作了正面的肯定回答，不躲不避，乾脆果斷，表現孩子的誠實；用「請客」作擋箭牌，使六一公公無話可說；「你把我的蝦嚇跑了」轉換話題，從而表現了雙喜的聰明與機靈。6.在問偷豆一事中，從六一公公的語言里可以看出，他並沒有責怪孩子們偷豆，只是心疼被踏壞的莊稼；當「我」說豆「很好」吃時，他「竟非常感激起來」，表現了六一公公這位農民淳樸、憨厚、善良的性格特點。7.突出那夜經歷的難忘，「我」所難忘的是農村特有的風光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關系以及人們朴實、善良的性格，表達了「我」對鄉間少年朋友誠摯情誼的懷念，對美好生活的嚮往。8.示例：休，人靠在樹旁，表示休息。塵，小土為灰塵。男，在田裡花力氣（勞動）的是男人。 17安塞腰鼓
1.晦冗羈亢戛恬驟濺2.示例：紅彤彤黃澄澄綠油油白茫茫黑乎乎藍盈盈3.（1）響聲碰撞在山崖上。（2）形體成了思緒！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。6.用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。7.不能。因為原句贊嘆的語氣強烈，有盡情贊美之意，而改後的句子只是一般地說好，表達效果遠比不上原句好。8.示例：江南越劇，輕柔、動人的舞姿，婉轉、悠揚的唱腔，讓我們感受到生活的浪漫。
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『拾』 七年級下冊語文課堂作業答案
23.《登上地球之巔》
繚繞：回環旋轉。
齊心協力：思想認識一致，共同努力。
呼嘯xiào：發出高而長的聲音。
砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。
崔嵬cuī wéi：形容山高大雄偉。
斬釘截鐵zhǎn：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。
24.《真正的英雄》
哀悼dào：悲痛地悼念。
錘煉chuí：在艱苦的環境中鍛煉。
孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。
徹夜不眠chè：整夜沒有睡覺。
陰霾mái：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現象。這里是指一種壓抑.沉悶的氣氛。
拓荒者tuò：開荒的人。
剛毅：剛強堅毅。
夢寐以求mèi：睡夢中都想著尋找，形容迫切的希望著。
迫不及待pò：急切得不能再等待。
餘暇xiá：工作或學習之外的空閑時間。
25.《短文兩篇》
逐走：竟跑，賽跑。走，古義為跑。今義為行走。
河：古代專指黃河，現泛指江河。
大澤：大湖。
鄧林：地名，在現在大別山附近河南.湖北.安徽三省交界處。據清代學者畢沅考證， 「鄧」「桃」古音相同，鄧林即「桃林」。
辯斗：爭辯，爭論。
去：距離。
盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。
滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的感覺。
探湯：將手伸向熱水裡。湯，熱水。
孰為汝多之乎：誰說你多智慧呢！孰，誰。為，以為，認為。汝，你。知，通「智」，智慧。
26.《珍珠鳥》
巢cháo：鳥的窩，也稱蜂.蟻的窩。
瞅chǒu：看。
雛chú：幼小的（多指鳥類）。
呷xiā：喝。
垂蔓màn：下垂的爬蔓的草。
眼瞼jiǎn：眼皮。
眸子móu：原指瞳仁，本文泛指眼睛。
流瀉：（液體.光線等）迅速的流出.射出.跑過。
斑斑駁駁bān bó：原指一種顏色中雜有別的顏色，本文有顏色深淺不一的意思。
生意蔥蘢cōng lóng：形容草木生機盎然，茂盛青翠。
27.《斑羚飛渡》
肌腱jiàn：連接肌肉與骨骼的結締組織，白色，質地堅韌。
逞能chěng：顯示自己能幹。
恍惚huǎng hū：神志不清；精神不集中。
一塵不染：指環境非常清潔。
略勝一籌：比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計數的工具。
眼花繚亂liáo：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。
甜膩：為了討人喜歡而作出的聲音.動作。
嫻熟xián：熟練。
進退維谷：進退兩難。谷，比喻困難的境地。
秩序井然：有條理.不混亂的情況。
迥然不同jiǒng：形容差得很遠。迥，遠。迥然，顯然。
28.《華南虎》
鉸jiǎo：剪。
勸誘yòu：勸說誘導。
抽搐chù：肌肉不自覺地收縮的症狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。
溝壑hè：山溝，坑。
不羈jī：不受束縛。
嘰嘰喳喳zhā：象聲詞，形容雜亂細碎的聲音。
石破天驚：原是形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
29.《馬》
覷qù：看。
鬣liè：馬脖子上的長毛。
剽悍piāo hàn：勇猛，強健。
疆場jiāng：戰場。
馴良xún：和順善良。
勇毅：勇敢堅決。
妒忌dù jì：對比自己強大的人心懷怨恨。
窺伺kuī sì：暗中觀察情況。
駕馭yù：驅使車馬前進。
迎合：故意使自己的言語或舉動適合別人的心意。
瘡痍chuāng yí：創傷。
枉然：得不到任何收獲，徒然。
闊綽chuò：豪華奢侈，排場大。
觀瞻：具體的形象給人的印象。
妍麗：美麗。
庇蔭bì yìn：遮擋陽光的樹木等。
遒勁qiú jìn：雄健有力。
獷野guǎng：粗野強悍。
畸形jī：生物體某部分發育不正常。
慷慨以赴kāng kǎi：毫無私心.毫不吝惜地前往。
相得益彰zhāng：指兩個人或兩件事物相配合，使二者的能力.作用.好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。
30.《狼》
屠：宰殺畜牲，這里指屠戶，宰殺牲畜的人。
止：通假字，通「只」。
綴行zhuì：緊跟著走。綴，連接。這里有緊跟的意思。
窘jiǒng：無路可走的境地。這里指危險。
敵：敵對，這里指往旁邊看。
苫蔽成丘shàn：覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋，遮蔽。
乃：於是，就。
倚yǐ：靠。
眈眈相向dān：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。
少時shǎo：一會兒。
犬坐於前：像狗似的蹲坐在前面。
瞑mǐng：閉眼。
意暇甚xiá：神情悠閑得很。暇，空閑。
隧suì：從隧道過去。
尻kāo：屁股。
股：大腿。
寐mèi：睡覺。
黠xiá：狡猾。
頃刻：一會兒。
變詐：作假.欺騙。
幾何：多少。
耳：罷了