❶ 徐州市棠張躍進小學2015年數學,語文上學期期末試卷是什麼
一、基礎知識。（49分）1、拼音寫漢字（10分）jī liè cōn g míng cái fù jūgōn g bō li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、選擇正確的讀音，劃掉不正確的。（3分）仍然（rēng réng） 守衛（shǒu sǒu） 教誨（huǐ huì）粗糙（zào cāo） 兇相（xiāng xiàng） 汲取（xī jí）3、多音字組詞（ 8分）撒sā 擔dān 磨mò 朝zhāo sǎ dàn mó cháo 4、根據讀音寫出不同的漢字並組詞（5分）wáng滅jiē坊lián長jí病 南子班歡體5、連線。（4分）白花花的 臉蛋 抽出 單詞綠油油的 麵粉 張開 理想金色的 禾苗 實現 雙臂紅潤的 晨霧 背誦 枝條6、用所給的字組成不同的詞語，再填空。（5分）（2）小廟非常危險，但白求恩大夫仍然（ ）給傷員做手術。（3）小明（ ）三年被評為優秀學生。（4）電影快開演了，觀眾們（ ）走進電影院。7、按要求完成句子。（14分）（1）大風颳倒了大樹。變「把」字句： 。 變「被」字句 ： 。（2）他很後悔，不應該不接受街坊的勸告。（變成肯定句） 。（3）造句：贊嘆： 。（4）修改病句。A. 會場上響起了激烈的掌聲。 。B. 教室里很安靜，也很肅靜。 本文章共5頁,當前在 （ ）續、（ ）續、（ ）續（1）我軍傷員，（ ）從火線上抬下來。C. 我送給小利同學。 。二、積累運用、（15分）1、詞語填空 。（4） 廢寢（ ）（ ）、如（ ）似（ ）、持（ ）以（ ）、亡羊（ ）（ ）2、填空。（ 6 分） （1）不知 ，不能 。（2）玉不琢， 。 人不學， 。（3）好事 ，惡事 。3、古詩。（5分）（1）空山不見人，但聞人語響。 ， 。（2）《江畔獨步尋花》的作者是（ ）。江畔是（ ）意思，獨步尋花是（ ）意思三、閱讀。（18分）「了不起的音樂家」在鄉下一家並不豪華而且有些簡陋的旅店裡，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優美的鋼琴曲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。「這是誰彈的呢？」旅客想著。忽然，「滴答」一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜眼一看，又一滴水滴入他的眼裡，他氣極了，大聲喊：「來人！」服務員慌慌張張地跑來。旅客生氣地問：「樓上是誰？怎麼往地上倒水呢？服務員趕忙答道：「是音樂家貝多芬！」 旅客一聽名字，怒氣消了一半。「要不要我去關照他，不要讓水滴下來？「不，不，我自己去。」 旅客轉步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈。啊！原來貝多芬苦練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：「了不起的音樂家！」 1、這篇文章共有（ ）個 自然段，第四自然段共有（ ）句話。（2）2、根據詞語的意思，在文中找出相對應的詞語，寫在橫線上。（2） ：全部注意力集中在一件事上。（1） ：心理部沉著，動作很忙很亂。（1）3、從第一自然段找出兩組反義詞。（2）（ ）－（ ） （ ）－（ ）4、用「——」畫出具體寫琴聲優美的句子。（2）5、用「 」畫出直接寫貝多芬苦練的句子。（2）6、根據短文寫出客人態度的三次變化。（6）A.樓上一滴水滴在樓下客人的臉上，他很 。B.當服務員告訴他樓上是貝多芬時，客人 。C.當客人看到貝多芬的彈琴後，客人發出 。四、作文.（18分 ）每個人都有自己的家，在家裡發生過許多有趣的事情，請你選擇一件寫出來，讓大家一起分享你的快樂。要求：題目自擬；要把事情的經過寫具體；句子要通順；不寫錯別字。
❷ 2016徐州二模語文作文題
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
在成長的過程中，你總能夠學會很多東西，我也不例外，我學會了「知之為知之，不知為不知，是知也」，我學會了「舉『可樂』邀明月，對影成三人」，我學會了「獨坐幽篁里，彈琴復長嘯」，我學會了很多東西，但是，最讓我慶幸的是：我學會了寬容。
記得有一次，學校要舉辦一次朗讀比賽，我准備得十分充分，在比賽前對著家裡的鏡子練習了n+1次。可是，一上台，看著底下密密麻麻的人群，我突然心口一緊，顫抖的開了口。由於太緊張了，發揮失常，只得了個三等獎，我垂頭喪氣地回了家。
媽媽一見我的樣子便猜到我比賽一定失利了，她打趣地對我說：「怎麼？白天鵝退化成丑小鴨了？」我笑了，媽媽見狀，對我說：「孩子，你知道丑小鴨的故事吧？丑小鴨是經過一系列的磨練與蛻變才成為白天鵝的，而你，也正在接受這種磨練。」見我低頭不語，她又說道「你聽過這樣一首小詩嗎？『天空寬容了雲朵才擁有了彩霞；土地寬容了種子，才擁有了豐收；大海寬容了小溪，才擁有了浩瀚；人生寬容了遺憾，才擁有了成功。』孩子，人生最大的美德，不是忍耐，而是寬容。當你寬容了你人生中的一些遺憾、一些錯誤時，你會發現：天空還是那麼藍，空氣依舊那麼清新，小鳥依然在快樂的歌唱，人生中的遺憾，並沒有帶走你的世界！孩子，你要記住，當你學會寬容時，你將會變成世界上最美麗最純潔的天使---」
事情已經過去很久了，可是媽媽的話我卻牢牢地記在心裡。從那以後，對於人生中的遺憾，我總是報以寬容的態度，所以，我總是很快樂。
是的，當一個人學會了寬容，當他看到秋葉凋零，也不會感到悲哀，寒風襲來時，也不會心存抱怨；當一個人學會了寬容，所有的痛苦都如同陽光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那麼美好，那麼溫馨---
❸ 2011年徐州市中考語文試卷電子稿以及答案
[email protected] 也給我發一份吧，謝謝
❹ 烏魯木齊2015二模語文作文立意
知足常樂 應該就可以
完整的故事，請採納我哦
一位外國作家的小說講了一則故事。有個小鎮上來了一個馬戲團。他們在當地臨時招工做雜物，並提出做三個小時工作可以給一張外場的票，做六個小時就可以進到內場，要是干一整天，就可以得到一張最前排最中間位置的票。
有一對窮人家的小兄弟願意干一整天，換一張最前排的票。於是，他們開始了辛苦的工作。從太陽升起到落下，他們一刻不停地幹活，中間只分吃了一個饅頭。到下午的時候，兄弟倆都十分疲憊，但是看馬戲的信念支撐著他們——還是最前排最中間的位置。
到了晚上，兄弟倆終於在艱辛的勞動後迎來了演出。他們筋疲力盡地坐在第一排，滿身塵土，還有手上豆子一樣大的水泡。主持人出場的時候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個可憐的孩子，卻在這掌聲里，沉沉地睡去。
故事挺讓人心酸。可是，仔細想想，這不就是很多人的人生寫照嗎？
這個世界很精彩，就像馬戲團的演出一樣。而我們每個人，都渴望有一天能坐在最前排的最中間的位置看這場演出。我們其實也一直接受著這樣的鞭策——演出很精彩，一定要努力努力再努力，爭取坐在第一排最好的位置看演出。然後我們就拚命幹活，趕到身體崩潰，終於得到那張美好的票了。
可是，到了這一刻，你已經老了，耳聾眼花，疾病纏身，雖然拿到了那張夢寐以求的入場券，卻再沒有精力和心思去欣賞這場演出了。
回頭看看，你是願意付出適當的努力，然後高高興興地在內場看演出，還是願意在第一排最中間的位置沉沉睡去呢？要知道，人生的目的，不是坐在一個多麼好的位置，而是盡情地欣賞一場精彩的演出。如果有一天你感覺累了，感覺不堪重負了，那麼就停下來好好衡量一下，給人生一個更准確的定位吧。記住，來這個世界，我們是為了看一場精彩的演出，而不是坐在最好的位置上睡覺。
❺ 2010金山區語文二模試卷及答案
氣蒸雲夢澤
病樹前頭萬木春
化作春泥更護花
草枯鷹眼疾
禽獸之變詐幾何哉
未若復我賦不幸之甚也
D
岳陽樓：范仲淹為此所做的〈岳陽樓記〉留下了：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」的名句
劉基 誠意伯文集
世上有欺騙手段的人很多，難道只有我一個嗎？
腐敗官場中比比皆是的「金玉其外，敗絮其中」的現象
A、D
人們害怕它的刺，都繞開那條路躲避它。
左斷於制，而右曳於臂，下鉤其裙，上牽其袖
一時的沖動加盲目的蠻干,最終只會自討苦吃!
16。D
17。形象地寫出了網路閱讀者面對海量的網路信息，喪失了深度思考的能力。或：形象生動地寫出了網路閱讀者對網路的依賴性極強。
18.進入紛繁的網路世界，網路閱讀者無法沉心閱讀，篩選出有價值的信息。
19。第6段與第7段。因為這段文字主要以一個作家談自我日常的網路閱讀生活的體會來充分論證網路閱讀給人們帶來的思考能力的退化這一負面影響，是對第6段內容的進一步論證。所以應放在第6段後面。
20論點是網路閱讀無法取代圖書閱讀；理由是（1）網路閱讀對人的健康有許多不良的影響，而圖書閱讀相對是安全閱讀。
（2）網路閱讀使人們深度思考的能力下降，而圖書閱讀更有利於人靜心思考。
21 年份
閱讀方式
1999年
2001年
2003年
2005年
2007年
圖書閱讀率
60.4%
54.2%
51.7%
48.7%
34.7%
上網閱讀率
3.7%
10.2%
18.3%
27.8%
36.5%
得到的結論：我國國民圖書閱讀率連續8年持續走低，網路閱讀到2007年首超圖書閱讀。
1.第（4）段劃線句運用了比喻、擬人的修辭手法，其表達作用是生動形象地寫出了蔦蘿這種藤蔓植物的特點，言語中流露出作者對它的喜愛。
2.下列對「我」愛蔦蘿的原因分析有誤的一項是（C）
A．只要一想起蔦蘿，「我」就覺得溫暖和快樂。
B．蔦蘿頑皮可愛，熱鬧蓬勃，蔦蘿花的顏色是「我」所喜愛的，而且它的形狀很特別。
C．老師就像蔦蘿，奉獻著他的青春和美麗。
D．培植蔦蘿的過程讓「我」體驗到了親手創造生命的欣喜和快樂。
3.細度第（14）－（19）段，完成下列題目。
（1）第（16）段中的「喜悅」和第（18）段中的「欣喜」可否互換？為什麼？
不可以互換。兩者雖都有「高興」的意思，但後者比前者程度更深。前者形容作者看到蔦蘿破土而出、生命誕生的高興心情，後者形容作者由培植蔦蘿而對人生有所頓悟的幸福體驗。
（2）「我覺得我的窗子上的蔦蘿，比老師窗上的更美，更可愛」是因為它們是我親手培植出來的，有一種血緣的親切感。
4.本文有許多的文字描寫細膩，感情豐富，請對第（15）段劃線句進行賞析。
運用「你看，你看」的反復、「嬌嫩嫩」的疊詞、「頂著個帽子」的比擬，寫出初生蔦蘿的鮮嫩可愛，也表現出作者初見蔦蘿萌芽時的喜悅和激動。
5．請根據文中提供的相關信息，用80字左右的說明性文字介紹「蔦蘿」這一植物。
例：蔦蘿是一年生纏繞草本植物。蔦蘿的藤蔓細長光滑，長可達4-5米，極富攀援性。葉片纖細，似羽毛狀。花形小，遠看似五角星，花色有白色及紅色兩種。蔦蘿用種子繁殖，一般於早春4月在露地直播，一周左右可發芽。