貴州2016聯考語文答案

Ⅰ 貴州省2016全國卷三語文作文分析

2008年貴州高考作文點評:作文審題立意是難點 貴州都市報訊「這次的作文真不好下筆！」昨日中午，走出語文科考場後不少考生發出了這樣的感慨。做題時間有些緊，基礎題相對平和，但作文審題立意有點「考人」。記者隨機采訪發現這是很多考生對第一科語文考試的整體印象。「作文的審題立意應該是這次考試的一大難點！」貴陽六中國家級骨幹教師、省級特級教師張潤華在聽完學生的議論後認為。學生們普遍反映，這次的語文科考試基礎題部分比較平和，並沒有出現偏題、怪題，題型、題量也沒有出現多大的變化，但普遍認為作文立意不好把握。張老師說，這次的作文題類型屬於給了材料，但未規定話題的新材料作文。「這類作文的優點在於想像空間很大，學生的寫作空間也相對較大。」張老師分析認為，平時訓練中，這類題目給定的材料中一般都包含有一兩句「提示語」，提示材料的立意導向，但學生普遍反映這次的材料中沒有出現「提示語」，「這可能為考生的審題立意增加了難度，角度也不好把握。」另外，針對全國各地的18個高考作文題目，搜狐教育頻道昨日特設了「2008高考作文網路調查」，截至7日19：00的最新網路調查數據顯示，我省選用的「海龜與老鷹」一題，在「最意想不到的作文題」和「最難寫的作文題」兩項調查中，分列第二和第三位 原諒我這只是Ctrl+c

Ⅱ 2016年貴州廣播電視大學本科入學考試測試大學語文答案誰有

《大學語文》考試題及答案【大全】

特別說明：本考試題為歷年大學語文經典考試題合集，題量為正常的考試的多倍，供同學們復習和參考。

一、單項選擇題

1、《季氏將伐顓臾》中「且在邦域之中矣」的「邦域」指(B)國。

A、顓臾B、魯C、齊D、宋

2、韓愈《答李翊書》一文的主旨是(C)

A、贊揚李翊好學上進 B、反對駢儷文風

C、強調道是為文的根本 D、闡述「無望其速成」的道理

3、善於採用「欲擒故縱」論辯手法的作家是(A)

A、孟子B、莊子 C、孔子D、劉向

4、下列屬於魯迅先生所說「暫時做穩了奴隸的時代」的是(C)

A、1927年B、清代 C、漢代D、元代

5、《選擇與安排》中，作者用「善將兵的人都知道兵在精不在多」作喻來說明(A)

A、選擇要恰到好處 B、安排要有條不紊 C、層次要清晰明了 D、輕重要分明得當

6、魯迅用「人肉的筵宴」為喻是為了說明()

A、中國文明的實質 B、中國精神文明的核心 C、奴化心態 D、中國歷史的可怕

7、下列人物與張巡不構成相互映襯關系的是()

A、南霽雲B、於嵩 C、賀蘭進明D、許遠

8、下列不屬於作品主人公的是()

A、李廣B、沙子龍 C、水生嫂D、王愷

9、《始得西山宴遊記》開頭「居是州」的「是州」指()

A、柳州B、永州 C、蘇州D、徐州

10、宋代作家中文藝創作成就最為全面的作家是()

A、歐陽修B、蘇軾 C、王安石D、蘇洵

11、「傳曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」中的「傳」指()

A、《春秋》B、《論語》 C、《尚書》D、《左傳》

12、其散文多描寫自然風光和人生世態，洋溢著渴望自由、追求光明的熱情的作家是()

A、冰心B、朱自清 C、巴金D、茅盾

13、「海太大了，我太小了」這句話所包含的大海的性格是()

A、溫柔而沉靜B、超絕而威嚴 C、神秘而有容D、樂觀而深沉

14、朱自清《背影》中說：「我看見他的背影，我的淚很快地流下來了」，這里所用的方法是()

A、動作描寫B、表情描寫 C、鋪墊手法D、側面烘托手法

15、有「七絕聖手」之稱的作家是()

A、李商隱B、王昌齡 C、李白D、杜甫

16、風格雄渾悲壯的作家是()

A、曹操B、陸游 C、辛棄疾D、蘇軾

17、《氓》中屬於賦的句子是()

A、「桑之未落，其葉沃若」 B、「於嗟鳩兮，無食桑葚」

C、「女也不爽，士貳其行」 D、「淇則有岸，隰則有泮」

18、《東籬樂府》是()

A、詩集B、詞集 C、曲集D、文集

19、對宋初西昆派詩人產生過巨大影響的作家是()

A、李白B、李商隱 C、杜甫D、王維

20、孫犁的作品多以()農村為背景。

A、河南B、河北 C、湖南D、山西

21、蘇軾《前赤壁賦》中所說之理是()家之理。

A、儒B、佛C、道D、法

22、詼諧幽默、寓悲於喜，形成「含淚的微笑」的獨特風格的作家是()國作家。

A、英B、法C、美D、俄

23、李斯《諫逐客書》中所寫的重在四面擴張的秦國君王是()

A、繆公B、孝公 C、惠王D、昭王

24、主張文章應「有補於世，以適用為本」的作家是()

A、歐陽修B、王安石 C、白居易D、蘇軾

25、培根認為，學問上「裝飾」的用途是指()

A、幽居養靜B、熟習辭令 C、改變氣質D、增長才幹

26、柳永《八聲甘州》中著力抒寫的思想感情是()

A、羈旅思鄉之苦B、傷春惜時 C、亡國之痛D、情場失意

27、《左傳》的記史方式是()

A、國別體B、編年體 C、紀傳體D、本末體

28、《馬伶傳》所諷刺的真正對象是()

A、李伶B、嚴嵩 C、顧秉謙D、楊繼盛

29、下列屬於文學研究會的作家是()

A、茅盾B、魯迅 C、郭沫若D、成仿吾

30、李白《行路難》中用以表現自己自信之情的典故所涉及的人物是()

A、呂尚B、伊尹 C、宗愨D、曹操

31、杜甫的《登高》是()詩

A、七律B、七絕 C、五律D、五絕

32、提出「文章合為時而著，歌詩合為事而作」的著名主張的作家是()

A、杜甫B、白居易 C、辛棄疾D、韓愈

一、單項選擇題

1、B2、C3、A4、C 5、A6、A7、C8、D 9、B10、B11、B12、C 13、C14、D15、B 16、B 17、C18、C19、B20、B 21、C22、C23、C24、B 25、B26、A27、B28、C 29、A30、C31、A32、B

Ⅲ 2016年貴州省美術聯考素描考題高分卷

2016年貴州美術聯考最高分278分，給你看看素描卷吧

Ⅳ 2017年貴州高一畢節市聯考語文試卷

中國教育在線中國示範性高中信息庫最新發布2016年畢節地區重點高中人氣排行榜，其中，畢節地區民族中學居畢節地區高中人氣排行榜榜首，黔西一中列第二，大方一中居第三，畢節第一中學列第四，水西中學列第五。

Ⅳ 2016屆高三大聯考語文五 新課標卷答案圖片

第I卷 閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
聚落考古在文明起源研究中具有標志性、概括性意義，在文明起源研究中有著無法替代的重要意義。不過文明起源是一個極為復雜的體系工程，大型聚落和城市只是文明起源過程中的一個結晶。在文明形成過程中，聚落和城市可以理解成文明體的表層結構，是文明的結果與呈現。支持表層結構進步與改變的，是與生產直接相關的技術因素的發展——特別是導致集約化生產出現的關鍵性技術因素的突變，以及由此引起的基礎社會結構的變遷和建立在其上的社會文化形態的形成。因此，技術因素在文明起源過程中，提供了原生動力，是文明起源的內因。技術因素、基礎社會結構與文化變遷，可以理解成驅動文明這輛馬車前行的兩輪，相互支持，互為表裡。從世界文明史發展的視野看，決定不同區域文明特質的常常是那些文明體的表層結構，而驅動文明馬車前行的技術因素在不同文明體中通過交流存在明顯互動性，存在著趨同現象。
和其他事物的發生發展和成熟一樣，夏文明體的出現並非偶然，是外因和內因交互作用的結果。公元前3千紀下半葉開始以來，西方文明因素向中原地區匯集的步伐加快，使這里演變成文化的接觸與交融的漩渦地帶。整個公元前3千紀的下半葉數百年間，中原文明已經孕育了深層的變革，至2千紀初前後，夏文明誕生。
公元前3千紀下半葉西方文化因素向中原頻繁匯集，更多學者不斷舉出南方以水稻種植文化的北傳和對黃河流域農業文化產生的深刻的影響來進行說明：源於中國境外更多的文化因素這一時期傳至中原，對中原文明形成所具有的重要意義和所起的作用，一直未受到應有的重視。實際上，這些外來文化因素引起中原地區的社會變化更為深刻，甚至是革命性的，所以近來有學者立足於青銅技術的西東向傳播的史實，用「青銅革命」來概括這一時期社會的變化。
青銅技術是文明起源的重要標志之一，這是因為每一件青銅器都需要找礦、開礦、選礦、熔煉、設計、鍛造和鑄造等系列工序，如果是合金，一件銅器的產生就需要更復雜的程序，這無疑需要嚴密有效的基礎社會組織才能實現。其次是小麥，小麥是一種高產農作物，中原地區夏代或略早突然開始普遍種植的小麥，對當時社會經濟文化產生了巨大影響。由於小麥是需要灌溉的農作物，因此它的大面積種植需要公共管理系統對水源進行分配與調節。國際學術界曾站在水利資源分配的角度，探究過西亞兩河流域以及埃及文明出現的動因。可以推測相應的水利灌溉與水源管理知識體系的應用，與中原夏代文明機制的不斷成熟必然存在內在關系。牛羊類動物牲畜傳入中原內地對中原早期文明發展所起的作用也不可低估。牛羊人工畜養傳入中原內地後，大大改變了當地傳統的以豬肉為主的肉食結構，豐富了人類的營養，增強了人類體質。
（摘編自劉學堂、李文瑛《史前「青銅之路」與中原文明》）
1．下列關於「文明起源」的表述，不正確的一項是 ( )
A.盡管聚落考古在文明起源研究中具有標志性、概括性意義，但是大型聚落和城市只是文明起源過程中的一個結晶，文明起源是一個極為復雜的體系T程。
B．與生產直接相關的技術因素的發展，以及由此引起的基礎社會結構的變遷和建立在其上的社會文化形態的形成，是支持文明表層結構進步與改變的因素。
C．技術因素、基礎社會結構與文化變遷，是驅動文明這輛馬車前行的兩輪，相互支持，互為表裡，技術因素在文明起源過程中，提供了原生動力。
D．從世界文明史發展看，文明體的表層結構常常決定不同區域文明的特質，驅動文明車馬前行的技術因素在不同文明體中，從各不相同逐漸趨同。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 ( )
A.中原文在幾百年間孕育了深層的變革，2千紀初前後，夏文明誕生，夏文明體的出現並非偶然，是外因和內因交互作用的結果。
B．西方文明因素從公元前3千紀下半葉開始向中原地區匯集的步伐加快，使中原地區演變成文化的接觸與交融的中心地帶。
C．源於中國境外很多文化因素在公元前3千紀下半葉傳至中原，對中原文明形成具有重要意義和作用，但一直遭到學界的否定。
D．可以用「青銅革命」來概括的，以為青銅技術的西東向傳播為主要表現之一的外來文化因素引起中原地區社會革命性的變化。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )
A.每一件青銅器都需要找礦、開礦、選礦、熔煉、設計、鍛造和鑄造等系列T序，如果是合金，T序更為復雜，這需要嚴密有效的基礎社會組織才能實現。
B.中原地區夏代或略早突然開始普遍種植高產農作物小麥，這是文明起源的重要標志之一。小麥的大面積種植使公共管理系統對水源進行分配與調節。
C．從水利資源的分配與西亞兩河流域和埃及文明出現的關系，可以推測水利灌溉與水源管理知識體系的應用，與中原夏代文明機制的不斷成熟有關系。
D．牛羊人工畜養傳人中原內地後，大大改變了當地的肉食結構，豐富了人類的營養，增強了人類體質，對中原早期文明發展起了不可低估的作用。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（1 9分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
張學顏，字子愚，肥鄉人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：「張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。」侍郎魏學曾後至，拱迎問日：「遼撫誰可者？」學曾思良久，曰：「張學顏可。」拱喜曰：「得之矣。」遂以其名上，進右僉都御史，巡撫遼東。
遼鎮邊長二千餘里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數日。自嘉靖戊午大飢，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰馬，信賞罰。黜懦將數人，創平陽堡以通兩河，移游擊於正安堡以衛鎮城，戰守具悉就經畫。
建州都督王果①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。果益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏曰：「汝翼卻杲饋遺懲其違抗實伸國威苟緣此罷斥是進退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調兵剿殺毋事姑息以蓄禍。」趙完懼，饋金貂，學顏發之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。果懼，十二月約海西王台送俘獲就款，學顏因而撫之。
時張居正當國，以學顏精心計，深倚任之。學顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陝西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十餘萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之後，至萬曆十年間，最稱富庶，學顏有力焉。學顏八疏乞休，許致仕去。卒於家。

Ⅵ 貴州省2016年12月普通高中學業水平考試語文試卷及答案！急急

新疆維吾爾自治區2011年7月普通高中學業水平考試民族團結教育模擬試卷參考答案版（一）選擇題權：1—5.AADDA6—10.BADCC11—15.AADDD16—20.BDDCC非選擇題：21.（1）1、民族有共同的生產方式。「青青的牧場」體現了青藏高原畜牧業在經濟生活中占重要地位。2.民族有共同的風俗習慣。「青稞酒酥油茶」是飲食習慣的體現。3。民族有共同的文化。「神鷹「體現了民族的信仰。（2）.從宏觀的層面來看，民族關系包括了經濟關系、政治關系和思想文化關系。民族關系的核心問題是民族權益，包括民族利益和民族權利兩個方面。（3）.言之有理，即可得分

閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；

Ⅶ 2016貴州高考試題答案

2016年的高考是使用全國卷：2016年高考改革最新方案正式版,最新全國高考改革方案全文全國高考改革方案初定為考語數外三門(註：指全國卷，下同)，外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標准;2、2016年，英語將正式退出新高考(也就是6月7、8兩天將沒有英語考試)，但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學生可以多次報考會考，最終以最好成績為准;3、在2016年之前，高考英語分值逐年降低：2015年，英語120分，相應的，語文將提高到180分;2016年，英語100分(會考)，語文提高到200分;4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;5、志願填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志願，第一志願可以同時報2個，第二志願可以同時報3個。2017年英語分降，語文分增，2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文(文理同卷)180分,數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100分。英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。2015年，使用全國統一命題試卷的省份包括：河南、河北、山西、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、寧夏、內蒙古、新疆、雲南、廣西、（新增加江西、遼寧和山東）。教育部新聞發言人續梅接受采訪時表示，明年25省使用國家考試中心命題試卷近日，教育部部長袁貴仁表示，將擴大高考統一命題試卷地區范圍，今年新增3個省，明年再擴大7個。到明年，全國25個省使用國家考試中心命題試卷。昨日，教育部新聞發言人續梅接受采訪時表示，根據去年9月國務院頒布的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》文件精神，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。明年，包括廣東在內的省份將使用全國統一命題試卷，目的是提高全國高考的科學性和權威性。全國統一命題同綱不同卷續梅表示，2014年9月4日，國務院頒布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，明確提出，深化高考考試內容改革，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。教育部經和有關省份協商以後，決定今年將增加江西、遼寧和山東3個省，明年增加7個省，包括湖北、廣東、陝西、四川、重慶、福建和安徽。續梅指出，此舉的目的是提高全國高考的科學性和權威性，但在理解上，要明確一條，全國統一命題不是指用同一張卷子考試，而是同綱不同卷，即同一套考試大綱，但不同卷子。她說：「大家以為到明年25個省都用同一張卷子，其實並非如此。現有統一命題的15個省也不是同一張卷子，國家考試中心向這些省提供的是4套卷子，今年以後的省份加入進來，是否將會有卷子，目前尚不清楚。所以，統一命題並不意味著所有的省都用一張卷子，而是由統一的命題機構（國家考試中心）統一出多套卷子，供各省選用。」統一命題並非統一分數線對於統一命題是否意味著統一招生分數線的問題，續梅表示並非如此。她表示，具體還是由各省根據自己的情況來定。卷子和招生錄取是兩碼事，不能直接關聯起來。是否高考恢復全國統一命題將成為趨勢？對此，續梅表示，逐步要形成高考命題以統為主的格局，由教育部和各省協商確定。2014年，使用全國統一命題試卷的省份包括：河南、河北、山西、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、寧夏、內蒙古、新疆、雲南、廣西。全國卷分為新課標一卷、新課標二卷和大綱版。河南、河北、山西3省採用新課標一卷；貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、寧夏、內蒙古、新疆、雲南、遼寧11省採用新課標二卷；廣西採用大綱版試題。