2012gct語文答案解析

❶ 2012年GCT 真題及答案解析

你好，
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❷ 2012高考語文答案

以下是word版的，但我給的參考資料上的網址不是word版，是圖片版，但很清楚哦~只是沒有講解純答案罷了

1、【答案】A

【解析】B仗義執言，蹙（cù）額，C再接再厲，百舸（ɡě）爭流，D綠草如茵，乳臭（xiù）未乾。

2、【答案】C

【解析】A「高雅、時尚、方便」不屬於「功能和作用」，搭配不當。B「依據……結果」或「……結果顯示」保留一個即可，句式雜糅。D「營造」缺少賓語中心語，成分殘缺。

3、【答案】D

【解析】「必須」只能做狀語不能做定語，因此第一空只能是「必需」。「膽固醇在小腸的吸收」只能「（控）制」不能「（制）止」，因此第二空只能是「抑制」。第三空所支配的賓語是「心血管病的發生」，中心語是「發生」，「發生」只能「防止」但沒法「防治」。

4、【答案】B

【解析】此題先看選項，第一空只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除C、D。再看第二空，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內部已經前後矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。

5、【答案】C

【解析】「多用對偶駢散相間」不是前述所有文學體裁的共同特點，例如「駢散相間」就不能用以形容《詩經》和唐詩等體裁。

二，文言文閱讀

6、【答案】B

【解析】此處「竟」應該是表示結果的副詞「終於」「最終」「終究」，而並不表示出乎意料，因此不可能是「竟然」。

7、【答案】D

【解析】A兩個「舍」都是動詞「收容」「安置」的意思。B兩個「然」都是轉折連詞「然而」「但是」。C兩個「為」都是表被動的介詞「被」。D前「以」是表反問的「何以……為」結構的一部分，「何以報為」就是「要回報干什麼呢」的意思，後「以」表修飾。盡管前「以」不好翻譯，但後「以」用法比較明確，用代入比較法即可知道兩「以」不同。

8、【答案】D

【解析】「寄其里人家」譯為「寄送給景淳家」有誤。從下文可知，李疑是寫信讓范景淳的兩個兒子來取包裹的，因此之前肯定沒有寄送包裹的事情。此處的「寄」是「寄存」的意思，「其里人家」指的是李疑的鄰居家。

9、【答案】C

【解析】文中說「不取其報」是說李疑不要這個婦人報答，不是「此人不知感恩」。

三，詩詞鑒賞、斷句、默寫

10、

①【答案】C

【解析】三四兩句並非純寫晴天景色，十里籠晴苑是化用「台城柳」典故，千條鎖故營則是暗指「細柳營」，這兩句主要目的是為了扣住「柳」這一詠寫重點。五六兩句也不僅是雨天景色，「風暖落花輕」應是晴天。更重要的問題是三四五六四句的手法絕非以靜襯動，因為其中動景是飛燕落花，但本詩的核心書寫對象則是柳，如果說成是以靜襯動，則是以柳樹去襯托飛燕落花，主次完全顛倒了。相反，此處應是以動襯靜。

②【答案】DE

【解析】讀題干可知，本題需要選出的是用「嗅覺」表達「觸覺」和「視覺」，因此即使考生不了解「通感移覺」的概念，也應該知道此「香」絕非嗅覺上的香味。選項ABC寫的都是真實的花香，因此全部排除。
11、【答案】略

【解析】本題在題干要求里需要答出兩層次要點：1，任選上文一首詩或自選另一首詩，歸納概括出詩中的「景」和「理」分別是什麼內容；2，在此基礎上分析「景」與「理」之間的邏輯聯系，為什麼從這部分內容可以過渡到下一層意思。考生須答全兩個層次，並且注意語言文字的流暢表述和層次感。字數需要達到要求。

12、【答案】 醫扁鵲見秦武王，武王示之病。扁鵲請除之。左右曰：「君之病在耳之前目之下，除之未必已也，將使耳不聰目不明。」君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石，曰：「君與知之者謀之，而與不知者敗之。如此知秦國之政也。則君一舉而亡國矣。」

【解析】上下文意思並不難懂，可以直接憑意思和修辭等斷句。唯一需要注意的是不要把「除之未必已也」的也字斷到下半句，斷成「也將使耳不聰目不明」就錯了。此外並無難點。

13、【答案】

①博學而日參省乎己，知明而行無過矣

②風煙望五津，同是宦遊人

③隨風潛入夜，潤物細無聲

④斯是陋室，惟吾德馨。

⑤同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

⑥則游者眾，則至者少

四，社科文閱讀

14、【答案】D

【解析】原文說神不能脫離形體單獨存在，A選項中卻以神單獨存在為前提進行推導，因此錯誤；B選項的「取決於」概括不當，原文只說外在環境有影響，但不是決定性因素；原文中說要防止的是陰陽失衡，陰陽此消彼長是古代陰陽學說認定的基本觀念，無法防止，C選項描述不當。

15、【答案】1，從整體認識人體，強調整體的影響；2，採取陰陽對立統一的辯證眼光；3，從外部現象觀察總結生命規律

【解析】答案表述不唯一，只要能概括清楚三個段落的大意即可。注意不要超出字數。

五、散文閱讀

16、【答案】AE

【解析】A選項，原文中作者說堅信千年後攀登雪山已不再艱難，並沒有說人類將無高山可攀；文中並無對小說主人公生平背景的詳細交代，因此E選項錯誤。

17、【答案】梅里雪山對於作者的創作有如下三點作用：1，讓作者突破了原有的寫作束縛，啟發了一個飛往更高空間的方向；2，成為了小說中故事發生和主人公活動的環境背景；3，在梅里雪山曾經發生過的17人遇難的慘劇同樣啟發了作者的思考。

【解析】本題其實就是文章內容要點概括題，只需要在文章中尋找提到梅里雪山的段落並加以概括即可。

18、【答案】在作者理解中，為小說命名的「絕頂」包含如下幾個層次的含義：首先，絕頂是指小說中主人公希望攀登的梅里雪山絕頂；其次，從攀登雪山中抽象出的「絕頂」，象徵著人們在人生中不懈追求希望超越的極限；最後，作者也把創作這部小說當做自己寫作生涯的「絕頂」，它或許是最後一部作品，而作者仍試圖翻越。

【解析】本題應該算是內容概括和重要詞語含義兩個題型的融合。5分是一個很曖昧的分值，可能是答兩點，也可能是答三點，從本文來看，答三點較為穩妥。第三層意思可能比較難以發掘，作者在最後三段的說法可以為我們提供佐證。

19、【答案】略

【解析】本題首先要聯系原文，談談對殉難登山者的身份性質的感受，然後再聯系現實，對「當代社會悲劇英雄」進行一番理解，由此，我們可以將二者進行比較，並得出結論。題干中的「有人認為」只是一種觀點，考生可以選擇支持也可以選擇反對，只要通過上文的二者比較能夠言之成理地得到自己的答案即可。

六，作文

❸ 2012 GCT 答案什麼時候出來謝謝

12月底 好像是

❹ 2012年GCT考試邏輯真題及真題解析下載

您好，
2012年GCT考試邏輯真題最近在網上看到一個網站。我覺得還挺好的，你可以看一下：回
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你可以去看一下好答學網上的資料，也有真題下載。
我也在那裡下載了一些回來看了，挺好的。

❺ gct 2012 語文每個題多少分

GCT語文每題2分。
共50題。而且都是單項選擇題。
GCT包括語文、數學、英語、邏輯，版只有數學是每題4分，權25道題，語文、英語、邏輯都是每題2分，50道題。且都是單項選擇題。
考試時間是每科45分鍾，共3個小時。試卷是一起發下來的，答題時間3小時。包括塗答題卡的時間，所以建議每做完一科就先塗答題卡。
塗答題卡用2B鉛筆，跟高考的答題卡類似。

❻ 2011GCT真題模擬題歸類解析及知識點清單的語文分冊

ISBN：9787300133225
定價：58元目錄
第一部分 gct入學資格考試語文考試分析
一、解讀gct考試指南中有關部分
二、語言表達能力測試的備考
第二部分 語文知識
第一章 識記現代漢語字音
考點：字音
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考?自測答案與解析
第二章 識記現代漢字的字形
考點：字形
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第三章 正確使用標點符號
考點：標點符號
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第四章 正確使用詞語
考點：詞語
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第五章 辨析並修改病句
考點：辨析並修改病句
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第六章 語言表達簡明、連貫、得體
考點：語言表達
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第七章 正確運用常見的修辭方法
考點：修辭方法
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第三部分 文學常識與名句名篇
考點1：文學常識
歷年真題
基本知識點清單
考點2：名句名篇
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第四部分閱讀理解
考點1：文學類作品閱讀
歷年真題
基本知識點清單
考點2：自然科學類作品閱讀
歷年真題
基本知識點清單
考點3：社會科學類作品閱?
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測答案與解析
第五部分綜合知識
考點1：地理知識
歷年真題
考點2：法學知識
歷年真題
考點3：管理學知識
歷年真題
考點4：教育學知識
歷年真題
考點5：經濟學知識
歷年真題
考點6：歷史知識
歷年真題
考點7：生物知識
歷年真題
考點8：物理知識
歷年真題
考點9：醫學知識
歷年真題
基本知識點清單
八年真題考點歸納
考點自測
考點自測參考答案
附錄一
模擬試題
模擬試題參考答案與解析
附錄二
2010年gct入學資格考試語言表達能力測試試題
2010年gct入學資格考試語言表達能力測試試題參考答案與解析

❼ 2012年GCT考試科目有哪些

GCT考試內來容包括語言表達能力（語文源）、數學基礎能力（包括初等數學，一元微積分，線性代數等）、邏輯推理能力(類似於GMAT)及外語運用能力。
碩士專業學位研究生入學資格考試(Graate Candidate Test for Master of Engineering, GCT)是中國在職研究生的入學資格考試的一種形式。考試於每年6-8月進行報名，並在10月進行考試，且其考試成績有效期均為一年。

❽ 請問誰有GCT模擬試題 就是清華出版社出的，2011年到2012年電子版的

❾ 2012山東卷語文高考答案

BCDDC BCA ABAC
翻譯：（1）光武帝到的地方，陰興總是先進去清理宮殿，非常被親近信任。
（2）皇帝（漢光武帝）贊賞（嘉獎）陰興謙讓，不改變他（不願加封關內侯）的志節（要求）。
（3）陰興最大的誠心從內心發出，使皇帝身邊的人都感動了，皇帝於是就聽從了他的要求。
（1）思路：詩歌開關兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉便滿天飄舞樹葉。營造了冷清蕭條的氛圍，後文抒發羈旅思鄉做了鋪墊。
（2）思路：孤舟，即寫舟，又代指人；即寫景，又寫情。照應題目上文，表達情感。
（1）積善成德，而神明自得，聖心備焉。
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
（2）臣生當隕首，死當結草。
自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?
（3）生契闊，與子成說；執子之手，與子偕老。
鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。
（4）子曰：「君子和而不同，小人同而不和。」
落日樓頭，斷鴻聲里，江南遊子。
答案：做出的飯菜不能色香俱全，買來的衣服不能稱心如意
答案：京劇是源於微劇，分生旦凈丑四類角色，唱腔和動作有一定程式，以臉譜、服飾為主要藝術表現形式的劇種。
：「寄奉」改為「寄來」；「過目」改為「奉讀」；「些許」改為「極大」；「惠存」改為「珍存」；「光臨」改為「定到」
19.本文採用了什麼敘述方式？有何好處？（4分）
【答案】（1）思路：順敘。（2）好處：內容：①按時間依次寫了古村人們一天的生活，②強調了古村人們按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠節奏，③表達了平凡比非平凡可能更有價值，上帝或者說，平凡乃是非平凡的極限的主題。結構：④點題。
20.如何理解文中畫線部分的含意？（4分）
解析：理解句子需要理解形象和抽象的句子。本句兼有形象和抽象，需要抽象詞語「這一動作」在語境中具體含義「斧頭上下揮動，從高過頭頂的地方，借取了這一高度上的自然能量，猛烈地越過空間」，理解「這一被壓縮了的短暫時間」這一比喻，理解「舜的以前或舜的以後」這一借代、對比，「從未改變」在語境中具體含義。
21.以③④段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。（4分）
【答案】提示：①口語化；②多用短句；③整散結合；④運用比喻、擬人等手法。
19.本文為什麼從英國間諜對一家小工廠的破壞寫起？（4分）
答案：提示：①內容上，用地方普通卻被間諜重視的對比，寫出重水的重要作用；②結構上，講述故事，吸引讀者閱讀興趣；引出對下文重水的介紹，與第三段「重水因之成為舉足輕重的戰略物資。當年德國人失去重水之後，整個製造原子彈的計劃不得不推遲」照應。
20.請從文中概括出重水的主要用途。（4分）
答案：①重水是非常理想的中子減速劑，它能使鏈式反應進行下去，實現原子彈的爆炸，因之成為舉足輕重的戰略物資。②重水能生產出製造氫彈的主要原料氘
21.第③④段的語言有哪些特點？請做簡要分析。（4分）
答案：提示：①列數字，語言准確，①作比較。③擬人，設問
22.你認為本文的標題合適嗎？請寫出兩條理由，並結合文本加以分析。（6分）
答案：提示：（1）合適。（2）理由：①「古怪」吸引讀者閱讀興趣；①是文字講述的重點

❿ 2012年全國語文高考答案

1、【解析】本題考查學生對文中重要詞語概念的理解。能力層級為B。

【方法點撥】原文第一段第四句話「在科技黑箱的生產過程中，科學知識是基礎，價值觀和倫理道德則對科學知識進行選擇」。原文是「選擇」而備選項為「修正」，顯而易見，不符合文意。

【答案】【C】

2．【解析】本題考查的是對文章理解和分析能力。

【方法點撥】B項原文信息，「計算機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現，他們未必理解計算機的製作過程就能編寫軟體、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現，就為相對無知識的年輕一代的崛起與趕超提供了機會。」備選項說法過於絕對。

【答案】【B】

3．【解析】本題考查的是對文章信息推斷的能力。

【方法點撥】將備選項與原文比較，「科學技術是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利」。可以看出D項在說法上明顯有問題，「科技黑箱」與「科技」在概念含義上是不同的。

【答案】（D）

4．【解析】本題考查的是理解常見文言實詞在文中的含義的能力。

【方法點撥】結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。闕：通「缺」，動詞，空缺。

【答案】【D】

5．【解析】本題考查的是篩選文中信息的能力。

【方法點撥】解答此類題目，首先要看清題乾的要求，然後從文中找出篩選信息的區間，運用排除法，找出答案。

【答案】【C】

6．【解析】本題考查考生分析概括文章內容的能力。

【方法點撥】首先要審清題意要求，選不正確的一項，其中三項正確。把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區域，小心比對，看是否搞混做事情況。如秦檜當權，他的親黨密告蕭，而不是秦檜與其親黨密告蕭。

【答案】【A】

7．【解析】本題考查考生理解和翻譯文中句子的能力。

【方法點撥】翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到「信、達、雅」的標准。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。

【答案】(1) 如今有德才和無德才的人混雜一道，風俗澆薄虛浮，兵力未強，財力未富，應當卧薪嘗膽以求國內安定太平。

(2) 蕭燧說：「東部西部不屬同路，按說不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地區不管不問呢?」

8．【解析】本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力。

【方法點撥】解答時要聯系全詞詞句，聯系題目、作者的情況，准確把握。從題目上可以看出（思遠人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛雲、歸鴻等意象來表現這一情感。

【參考答案】這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

9．【解析】本題考查考生對詩歌內容的理解能力。

【方法點撥】通過閱讀，理解詩歌內容，把握各個意象之間的關系，是解答本題的關鍵。用什麼研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。

【參考答案】關系是：「就硯旋研墨」暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。

原因是：紅箋被淚水浸濕。由於情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。
10．【解析】考查學生只記名言名句名篇的能力。

【方法點撥】看清題目要求，認真作答，不能出現錯字、漏字、別字、衍字，順序顛倒的情況。

【答案】（1）非獨賢者有是心也 賢者能勿喪耳

（2）巫醫樂師百工之人 今其智乃反不能及（3）望中猶記 佛狸祠下

11．(1)【解析】本題考查考生理解文章內容、鑒賞文學作品藝術技巧的能力。

【方法點撥】E項「馬褲先生看起來不合常理的言行」是通過馬褲先生對人對事的態度和做法體現出來，和我的言行關系不是十分的大。C項馬褲先生向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻鍾。意在表現其斤斤計較，愛佔小便宜，自私自利，其實我們也看到，他並不是一個愛講衛生的人。

【答案】D給3分。答B給2分，答A給1分；答C、E不給分。

(2)【解析】本題考查考生鑒賞文學作品藝術特點和表達技巧的能力。

【方法點撥】審清題干，第一段，意味著這樣的開頭對全文有重要作用，答題時從內容和形式兩方面作答，看看這一描寫對塑造人物形象、推動故事情節的發展有何作用，最後再思考對表達主題有什麼作用即可。

【答案】①勾畫一個衣著言行與眾不同、令人發笑的人物形象；②為後文即將發生的幽默、可笑的故事作鋪墊；③引發讀者的閱讀興趣。

(3)【解析】本題考查考生分析鑒賞文中人物形象的能力。

【方法點撥】這道題考查對小說人物形象的理解概括。概括的方法是「聽其言，觀其行」並結合文中的側面描寫。

【答案】①頤指氣使，目中無人，缺乏公德；②斤斤計較，愛佔小便宜，自私自利；③不講衛生，不顧他人感受，趣味低下。

(4)【解析】本題考查考生探究文學作品形象看法的能力。

【方法點撥】探究人物形象只要結合文本，立足原文，思考這些人物在行文中的重要作用，回答分析時，只要言之有理，說之有據即可。

【答案示例】觀點一：同意，「我」也有人性弱點。

①「我」對馬褲先生的不當言行不加制止，聽之任之；②「我」對馬褲先生的諷刺過於誇張，且語言近於刻薄；③「我」對自己缺乏反思精神。

觀點二：不同意，「我」沒有人性弱點。

①「我」是作者思想的體現者，不是性格人物；②「我」在事件中言行很少，性格特徵不明顯；③「我」在小說中主要起連綴情節的作用。

12．(1)【解析】本題考查對文章內容的概括能力。

【方法點撥】C項「謝希德對烹飪可能也感興趣，只不過他不希望別人過於宣傳她精於此道」,備選項說得過於絕對。D項備選項與原文「她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考」顯然出入過大。

【答案】E給3分，答B給2分。答A給1分；答C、D不給分。

(2)【解析】本題考查對文章內容理解和概括的能力。

【方法點撥】謝希德放棄自己的專業研究，從事自己不熟悉的表面物理研究，既有內因也有外因。找原因，要立足第二段，從一些關鍵句中去概括原因即可。

【答案】①這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節約能源，對國家建設有重要意義；②作為科學家，積極進取，勇於創新，轉入科研新領域；③作為學術前輩，可以藉此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。

(3)【解析】本題考查對文章內容的概括能力。

【方法點撥】傳主的性格特點體現在多個方面，而本題限制為「在科學工作中的求真態度」，這樣就大大降低了難度，概括時也不會遺漏，我們不妨先找出區域（如第二段和最後一段），尋找關鍵句，然後從中歸納。

【答案示例】①密切關注學術動態，努力探索真知；②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不苟，注重概念和表述准確無誤，不片面追求形象生動。

(4)【解析】本題考查考生對傳主性格特點中「誠」的理解。屬對學生探究能力的考查。

【方法點撥】只要考生結合文本，立足原文，思考傳主的精神品質。謝希德的「誠」，你對他的理解，不能離開文本，從一個方面肯定，然後回答分析，只要言之有理，說之有據即可。

【答案示例】方面一：對祖國無限忠誠。

①視祖國的利益高於一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設；②為國家建設需要調整研究方向，轉入科研新領域。

方面二：對事業充滿熱誠。

①作為科學家，銳意創新，勇闖難關，實事求是，一絲不苟；②作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。

方面三：對親人至愛至誠。

①不被丈夫身患重病的殘酷現實所壓倒，為治癒丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞朴實的美德。

五、語言文字運用(20分)

13．【解析】本題考查的是考生正確使用成語的能力。

【方法點撥】A項，芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。形容對象錯了。B項，聞過則喜：聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。C項，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒貶不當。D項，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這時舊時束縛婦女的封建禮教。形容對象錯了。

【答案】【B】

14．【解析】本題考查的是考生正確辨析病句的能力。

【方法點撥】A項重復贅余，「造成、遭到」，將「遭到」刪去。B項搭配不當，「取得的成績」與「得到了回報」不搭配。D項語序不當，「嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復甦」改為「嚴峻的形勢給歐洲各國的經濟復甦帶來了巨大的挑戰帶」。

【答案】【C】

15．【解析】本題考查考生語言表達連貫的能力。

【方法點撥】可由語段上半句「葫蘆」可以判斷出緊跟下句為③，介紹「葫蘆」情況，⑤句它指代③句葫蘆較為順暢，④⑥介紹葫蘆的製作過程，①介紹葫蘆的歷史，②是對整個語段進行總結。

【答案】【D】

16．【解析】本題綜合考查考生句式變換以及語言表達連貫、簡明、得體、准確的能力。

【方法點撥】作答本題首先要審清題意要求，如內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20個字，按照要求，才能得到理想的分數。

【答案示例】我們的祖先就開始採掘銅了

這卻一直沒有得到考古發掘的證實

我國至遲在夏晚期就已經開始使用銅器了

17．【解析】本題考查考生仿寫句式的能力。

【方法點撥】作答本題注意要求，要選用一個對象，使用到擬人修辭，句式和原句相同。在仿寫時注意擬人要用詞貼切，體現出擬人的特點，內容上要合理通順，所選話題要相關，如梅花、曇花都屬植物。

【答案示例】
荷花在臟水污泥的池塘開放，意在告訴我們：保持高潔
蘭花在雜草橫生的山谷生香，意在提示我們：堅持自我

18.【寫作指要】 審題立意要從兩個角度思考：船主和漆工。從漆工的角度立意，可以圍繞責任心、良知、善良、與人為善、敬業等切入；最佳立意：塗漆工所謂「順便補的」，並非「無心」，而是一種不以善小而不為的「有意」——與「善良」有關，與金錢無關；即便非自己份內之事，也要盡責做好，人要有社會責任感。

從船主的角度立意，要建立健全對好人好事、見義勇為者進行保護、獎勵、表彰等機制，形成良好的社會氛圍和輿論導向，讓好人不吃虧，讓好人有好報，讓好人有尊嚴，要懂得感恩等。