㈠ 語文「現代文品讀•文言詩文點擊」六年級下，第61~63答案！謝謝！
(二)神秘莫測的間歇泉
1．(1)魄 (2)騰 (3)瑰2．(1)藤一騰 (2)畜一蓄 (3)塹一暫3．
略4．泉水忽而涓涓流淌，忽而噴發內出高溫水汽形成容高大的水柱，噴噴停停，停停噴噴的
泉水5．被高溫水汽沖起的水柱之高競達如：隨著一陣震人心魄的巨大響聲……高
達20米左右的水柱6．(1)適宜的地質構造和充足的地下水源 (2)足夠長久的能源
(3)一套復雜的供水系統來連接一條深泉水通道7．c
(三)我的名字叫爬山虎
1．薦塵噪倚2。(1)可是(但是) (2)又 (3)由於(因為) 3．作用
種植方法4．(1)佔地少 (2)綠化覆蓋面積大 (3)垂直攀緣能力強5．列數字
上海市區公共綠地覆蓋率低爬山虎綠化本領大6．D
純屬手工，請勿抄襲。（說窗做過，但老師沒講，不敢打給你）
㈡ 六年級下語文現代文品讀.《統籌方法》的答案，，，急
1運用普通的實力來說明抽象的統籌方法的原理及應用
2需要具體，實際的例子
㈢ 現代文品讀·文言詩文點擊(六年級第二學期)答案
1 喇叭 凱歌 粘住來 2 （1）用競賽源和斗爭的方式比本領 （2）就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下 （3）指心裡感到不痛快而呼出長氣，發出聲音 （4）只有所感觸而嘆息 3 語言 自以為是，得意忘形生動形象地寫出了蚊子的自信生動形象地寫出了蚊子的得意忘形 4 強大 小小 帶有勸諭和諷刺意味的故事 5 以己之長，攻敵之弱 有自信，勇氣 6 蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消磨了如果想要保持勝利，必須謙虛、謹慎，並且冷靜，這樣才能立於不敗之地 7 短小 擬人 生動，有勸諷意味的小故事 為了讓人從中領悟到一定的道理 8 沒做
㈣ 六年級下語文現代文品讀.文言詩文點擊《花的話》答案（所有）
1.矜持
凝重
眼花繚亂
萬紫千紅
屈尊紆貴
2.清幽 清新 清雅 清麗
理由：都有清新的意思。清幽：(風景)秀麗而幽靜。清新：清爽而新鮮。如空氣清新 。
清雅：清新秀雅;端莊或高雅 風格清雅。 清麗：多用來形容年輕女子具有的一種清秀美麗，端莊大方的淑女氣質。
美好 美麗
理由：都有美的意思。美好：美麗的東西，給人舒服的感覺.。美麗：好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅，對自己來說是視覺的享受。
3.高傲的玫瑰
含蓄謙虛的二月蘭
自以為是的榆葉梅
端莊高貴的芍葯
不起眼的桃花
矜持權威的玉蘭
不甘心的迎春花
踏實聰明的白丁香
4.文中詞語：繁復新巧 纖薄單弱
自寫詞語：亭亭玉立 婀娜多姿
5 從結構看：為後文作鋪墊
從內容看：告訴我們花的話不是真實的，但也不是沒有事實依據的。
6。答：不能。因為每一個前句都在為後一句做鋪墊。且他們各自吹捧手段不同。
7.詞語或句子：遠望看，我簡直像朵白雲，飄在花園的背景上。
簡析：對別人不屑一顧，當作背景，非常自已為是，最自戀。
8.因為，她雖然默默無聞，但她非常謙遜，只是默默的盡自己微薄的力量，給世界加上點滴的歡樂。就好像他要把二月蘭送給的人--老師的品質是一樣的。
9.（1）待到重陽日，還來就菊花。
（2）花間一壺酒，月下獨酌親。
（3）牆角數枝梅，凌寒獨自開。
10.略
o(）＾）)o 唉我好辛苦，一個字一個字打出來的。
㈤ 六年級下《現代文品讀·文言詩文點擊》所有答案
把題目給我，百合花開時什麼意思，你把文章給我，我就告訴你，知道了讀後感在這，還要什麼嗎，能給懸賞分了嗎
讀《百合花開》有感
今天，我讀了一篇文章《百合花開》，主要講了：在千尺斷崖上生出一株小小的百合，剛長出時，與雜草一樣，可它一直有個堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會開出最美的花，所以努力汲取營養，在野草蜂蝶的嘲諷下開出了花，那靈性的白與挺秀的風姿成了一道風景。
百合花不理睬別人的譏諷，全心全意的開花，以花來證明自己的不同。人也一樣，拋下所有的誹聞與譏諷，全心全意，以自己的信念為動力，以別人的嘲笑當力量，做出來樣子，讓別人看看。相信自己，相信自己能行，能做出來，不要管別人怎麼看你，只要有個堅定的信念，永恆的花朵就會開放，理想之火便會燃燒起來。就如百合花說的：我要開花，是因為知道自己是有美麗的花；我要開花，是為了完成一株花的庄嚴使命，不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花。因為這個信念，它縱然開放了世間最純潔的花朵。
命運總向向它挑戰的人微笑，不能因為別人的話語而灰心喪氣，人生中，免不了被人誤會、譏諷，而荊棘過後就是光明萬里路，有個堅定的信念能走多遠？非常清楚，能走到你的目標。
像文中的百合花一樣，守著自己的決心，綻放最美的花朵！
能給我懸賞分了嗎
㈥ 現代文品讀文言詩文點擊六年級上答案
1 喇叭 凱歌 粘住復
2 （1）用制競賽和斗爭的方式比本領
（2）就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下
（3）指心裡感到不痛快而呼出長氣，發出聲音
（4）只有所感觸而嘆息
3 語言 自以為是，得意忘形
生動形象地寫出了蚊子的自信
生動形象地寫出了蚊子的得意忘形
4 強大 小小 帶有勸諭和諷刺意味的故事
5 以己之長，攻敵之弱 有自信，勇氣
6 蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消磨了
如果想要保持勝利，必須謙虛、謹慎，並且冷靜，這樣才能立於不敗之地
7 短小 擬人 生動，有勸諷意味的小故事 為了讓人從中領悟到一定的道理
8 沒做
㈦ 語文六年級上冊現代文品讀文言文點擊，陳太丘與友期閱讀答案。
1.解釋下列加點字的意思。
期日中，期(約定) 已去，去(離開) 引之，引(拉) 友人慚(慚愧)
尊君在專不，屬不(通「否」)
2.當友人怒曰：「非人哉!與人期行，相委而去」時，元方從「( 無信 )」和「( 無禮 )」兩點反駁。友人「下車引之」的用意(感到慚愧，拉元方的手，想討好他)。
3.從故事主人公的言談中可知，做人要( 講誠信 )。
陳太丘與友期閱讀答案，以供各位欣
㈧ 現代文品讀~文言文詩文點擊六年級上答案
第一題：1螞zha 2jiu菜（第三聲） 3谷穗sui第四聲 4倭瓜wo第一聲 5蚌殼bang第四聲 6閃爍shuo第四聲 7絨毛 8菜籽 9鋤頭 10玩膩 11戴草帽 12遮在臉上
第二題：（1）瓢piao第二聲 瓢蟲 漂piao第四聲 漂亮 飄piao第一聲 飄盪
（2)栽zai第一聲 栽培 載zai第四聲 裝載 裁cai第二聲 裁兵 （3）拔ba第二聲
拔河 撥bo第一聲 撥付 跋ba第二聲 跋涉。
第三題：水汪汪 亮晶晶 慢吞吞 紅彤彤 輕盈盈
選擇兩個疊詞是：慢吞吞 紅彤彤
造句1：小明做事總是慢吞吞的，整天要被老師留下。
造句2：果園里剛摘下的新鮮蘋果紅彤彤的，看上去很美味
第四題：黃瓜也許沒有吃完......(到）於是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。
第五題：詞語：新鮮漂亮、健康、自由、隨意。
依據：花開了，就像花睡醒了似的……（一直到）……，都是自由的。（把課文里的這段抄一遍）
第六題：這個人物給我的印象是樂觀、慈愛、勤勞、耐心、寬容。
第七題：作者從顏色形態來描寫，像：蜂子嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。從這一句就可以看出作者從形態和形狀描寫。
第八題：選c
這段文字主要用了擬人手法。這樣能描寫花園里的一切都是自由的，一切都是活得，要怎麼做就怎麼做，要怎麼樣就怎麼樣。
第九題：選c
第十題：教室裡面靜悄悄的，寫的寫，看的看，鴉雀無聲。
足球場上樂騰騰的，跑的跑，踢的踢，樂鬧非凡。
十一題：我們在足球場上，大家激烈爭球，互不相讓。
在比賽跑步時，一會前，一會後，都想爭第一。
在抓蟋蟀時，每捉到一個就會開心的歡呼。（十一題如果覺得我不好的話，可以自己改）
㈨ 現代文品讀·文言詩文點擊六年級(上)答案
第四課【散步】
散：san（à）散步 背：bei（ē）背起
san（ǎ）散落 bei（è）背上
行：回xing（í）行人答 重：zhong（ò）重量
hang （á）銀行 chong（ó）重疊
2. 信服 （2）隨意（3）分歧（4）伴同
3.「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」
（2）我的母親老了，他習慣聽從於他強壯的兒子，我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
（3）母親要走大陸，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。
（4）我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日以短。
（5）到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。
後面我也沒做，不好意思哦!不過假如你有不知道的，我可以思考思考！！！
我現在不是六年級，我也做過，不過是老師帶我們做的，我全忘了。
㈩ 六年級下《現代文品讀·文言詩文點擊》所有答案
1.苞
瘤
鄙
醒
zi
tiao
ying
jin
2.純凈
歡喜
嘲笑
3.B
4.排比
擬人
展示百合自尊，堅強，永遠向上的形象
5.這種嘲笑是因為內野草目光容短淺，並懷有強烈的妒嫉心理
不理會野草的嘲諷，讓花香在風中飛揚
6.（2）我要開花，是為了完成作為一株花的庄嚴使命
有使命感，有責任心，不想虛度生命（3）我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在
追求生命存在的價值（4）不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花
執著，不因人們的好惡，環境的變化改變自己
7.(1)百合花為了開花認真地做准備，簡直已經到了心無旁騖的境地(2)寫出了人們不顧路途遙遠急切的跑來觀賞，突出了百合花的吸引力
8.突出百合花完善自我，實現自身價值的努力
表明它開花不是為了爭名
9.百合的生命歷程
象徵
10.用百合花象徵人的心靈。只要我們像他一樣永不放棄，懂得自己生命的價值，那我們最終就會得到完美的結局
11.略
打了好長時間，就加我分吧