【活動目標】 知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。 了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。 樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。 【活動過程】 1 教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。 教師組織幼兒觀察大...家事先收集的食品外包裝。 引導幼兒討論：你發現食品袋上有什麼?包裝上為什麼要註明生產日期和保質期。 教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。 2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。 教師激發幼兒的調查興趣。
❷ 社會健康,各種各樣的糧食怎麼備課
活動目標：1、能嘗試打開食物的包裝或外殼，提高孩子的動手能力。
2、嘗一嘗各種食品，感受食品的不同特徵，
3、知道膨化食品不能多吃。
活動重難點：探索食品不同的開啟方式。
活動准備：糖、餅干、薯條、蝦條、花生、八寶粥、牛奶、布偶小豬等
活動過程：
1、 組織孩子做好：出示布偶小豬談話導入
師）手持布偶小豬：小朋友們，認識我嗎？哪你們去過超市嗎？超市裡有什麼東西？（幼兒分別回答）我也開了一個超市，想不想去看一看我的超市裡有什麼，今天我邀請你們和老師一起去參觀我的超市。
2、參觀超市
師：我們看看小豬的超市裡有哪些東西？你們認識這些東西嗎？請你們選擇一種你最喜歡的食物，坐到小凳子上。提問：你選的是那種食品，在家吃過嗎？它們是什麼味道的？我們怎麼做就能吃到這些食品？（打開包裝袋）幼兒互相討論、觀察怎樣打開包裝？
3、幼兒試著打開包裝袋
提問個別孩子：你用什麼辦法打開的？幼兒演示一下，讓其他孩子看到。
教師小結：有的包裝袋上有鋸齒，順著鋸齒撕開或者用剪刀把它剪開，有的食物吃的時候必須要把外殼剝掉才能吃，還有的用擰的方法，掀的方法才能吃到好吃的東西。原來打開不同的東西要用不同的方法。
4、 品嘗食物：孩子們你吃的食品是什麼味道的？什麼形狀的呢？請把你的食物也分給其他小朋友品嘗一下什麼的味道？看看是什麼樣子的？
5、你們喜歡吃這些食物嗎？老師也非常喜歡吃，最喜歡吃的就是蝦條，
❸ 初中體育與健康教案 集體備課
你好,有一個叫做備課直播網的博客上面有!自己查詢下載吧!!
❹ 健身教練怎麼備課
教練會制定科學合理的運動處方（運動方案），指導會員在安全鍛煉的前提下，在發專揮出最好的健身屬效果。從而，獲得滿意的報酬與認可。
通俗點就是評價客戶的身體相當於多少歲。有的人25歲，身體可能相當於30歲了，還有的可能相當於20歲，那麼鍛煉方案絕不相同。
1、重點是心肺機能、肌肉功能、柔韌程度以及身體成分。
2、評價體適能，需要掌握運動處方學、運動營養學、運動損傷處理與預防、體育康復、運動生理學、身體質量評價與分析等，你的私人健身教練說過相關嗎？
所以一般去健身房辦卡之前都會有一個身體小測試，你的私人健身教練給你測試了嗎？備課了嗎？
❺ 幼兒園中班健康教案涼涼的風怎麼備課
活動名稱：語言活動——四季的風 ① 活動目標： 1、引導幼兒閱讀圖片，能理解圖畫中不同季節的風，能自然、從容地描述圖畫。 2、欣賞散文，理解散文的內容，感知風的存在。 3、認讀字詞：輕、啊、溫暖、火熱、寒冷。復習認讀：春天、夏天、秋天、冬天。 活動准備： 1、大字卡、大範例 2、磁帶錄音機。 活動過程： 一、導入 1、幼兒朗誦詩歌《風兒在那裡》 2、在我地球上每時每刻都有風，有時風大，有時風小。有時的風 很暖和，有時的風吹來感覺很冷。 3、你們覺得什麼風會讓你覺得暖和，什麼風會讓你覺得冷？ 4、你聽說過什麼風？（引導幼兒說出一些風的名字，然後小結： 風按吹來的方向不同可分為：東風、南風、北風等，按吹風的季節不同可分為：春天的風和冬天的風等等。） 5、小朋友你們知道一年四季的風有什麼不同嗎？ 二、欣賞圖畫 1、 今天字精靈朋友們就要請我們小朋友來感受一下四季不同的 風。 2、 出示大範例，引導幼兒認讀課題名稱。 3、 引導幼兒觀察圖一：小朋友看看圖上有誰？這是什麼季節？ （復習認讀：春天）春天的風是怎麼樣的？（認讀：輕、溫暖）心形框里有誰？猜一猜小字點在想什麼？（認讀：啊） 4、引導幼兒觀察圖二：豎豎在什麼地方？這是什麼季節？（認讀：夏天）他的表情怎麼樣，臉上流下什麼？他現在很舒服嗎？猜猜他現在的感受？夏天的風是什麼樣的？（認讀：火熱） 5、引導幼兒觀察圖三：這是什麼季節？（認讀：秋天）猜猜捺捺感受到了什麼樣的風？（認讀：涼爽） 6、引導幼兒觀察圖四：撇撇和捺捺的帽子怎麼樣了？這是什麼季節？（認讀：冬天）他們感受到了什麼樣的風？（認讀：寒冷） 三、欣賞詩歌 1、你們已經閱讀過《四季的風》的圖畫了，你們知道嗎，這四幅圖對應的四段文字，用了很多優美的詞和句描述四季不同的風，讓我們一起來欣賞這篇美麗的散文吧。 2、放錄音，幼兒欣賞散文，教師示範滑指。提問：詩歌的名字叫什麼？ 3、幼兒欣賞教師朗讀散文，提問：春天的風是怎麼樣的，像什麼？夏天的風是什麼樣的，像什麼？秋天的風是什麼樣的，像什麼？冬天的風又是什麼樣的，像什麼呢？ 4、再次欣賞散文。
❻ 大學生心理健康教育第九章直面挫折備課
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課回堂教學的活動，是答一個動態的、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。
❼ 小學生健康教育集體備課
的風格的風格的風格的
❽ 健身教練怎麼備課
1、尋抄求客人的所需，了解客人現在的生活方式並建議客人作出調節 。
2、給客人身體狀況、生理指標測試。
3、制定運動處方，合理飲食建議、
4、在健身內容和動作選擇方面，應該先給客人安排一些簡單而容易掌握的動作。給客人樹立起信心與興趣。
5、在器械選擇方面最好是選擇安全感的功能力量健身器械，因為這些器械既便於教學又有安全感，客人也容易掌握和完成。切勿剛開始就選擇自由器械（如杠鈴、啞鈴等），雖然使用自由器械效果顯著，但不安全和不便於教學，因為難度相對較大，客人對動作要領較難掌握，至使客人失去學習的信心與興趣。
6、必須經過一段時間的功能力量器械練習，待肌肉力量提高後，再過度到自由器械的鍛煉。尤其客人是女性在這方面更要慎重。為了克服單調枯燥的心理因素的不良影響，初學者在訓練組合動作時，可適當考慮練習手段的多樣化（如有氧和無氧結合），或是採用循環訓練法等健身方式，以豐富訓練內容，達到增強客人的興趣與信心。
❾ 我要上青春期健康教育示範課，可我不知道備課筆記怎麼寫有誰能告訴我
年輕人嘛，那個不熱血？對新知識也都充滿著渴望。對了，健康的定義呢，包括身體健康和心版理健康，生理權上的健康呢，我記得以前的時候，生理課是男女生分開上的，所以內容有所不同。其實，女孩子就是告訴她們避免早孕保護自己。這部分，中國人傳統思想比較避諱，都是作為老師，必須要講的。生理這部分，參考初中生二年級的生物，裡面有內容。心理健康上就比較容易了，要使用略微「給力」點的語言，記得，要使用「新瓶」裝上「舊酒」，這樣現在的學生學起來才會津津有味，要使用現在學生喜聞樂見的詞語還有最近網路上的流行詞彙。心理健康就是要他們樹立遠大的理想，還有怎樣解決青春期的煩惱。基本就這些了。