Ⅰ 三峽學典9下語文答案
【原文】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（quē)處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦（x ī ）月。
至於夏水襄陵，沿泝（sù）阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（yǎn ） 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（zhǔ）引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。(cháng又讀作shang）」
【翻譯】
在七百里長的三峽，兩岸群山連綿，完全沒有空缺的地方。重重疊疊的岩峰像屏障一樣，遮蓋住了天空和太陽，如果不是正午就看不到太陽，如果不是半夜就看不到月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，上下航行的船隻都被阻隔斷了。如有皇帝的命令急於傳達，有時早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵。這中間大約有一千二百多里，即使騎著飛奔的馬，駕著長風，也不如它行得快啊！
到了春冬的季節，白色的急流迴旋著清波，碧綠的潭水映出了山石林木的倒影。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水和瀑布，從它們中間飛瀉沖盪下來。水清，樹茂，山高，草盛，實在是有很多樂趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的樹林山澗一片寂靜。經常有站在高處的猿猴拉長聲音在叫，叫聲連續不斷，聲調非常凄涼，空盪的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。所以打漁的人唱道：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
Ⅱ 三峽學典 九年級英語 高效課堂作業答案
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Ⅲ 三峽學典九下語文
當堂演練：1. 橋，多麼美!「小橋流水人家」，固然具詩境之美，其實更偏於繪回畫的形式答美：人家房屋，那是塊面；流水，那是長線、曲線，線與塊面組成了對比美；橋與流水相交，更富有形式上的變化，同時也是線與面之間的媒介，它是溝通線、面間形式轉變的橋! 2.銷魂：靈魂離開肉體，形容極度的悲傷、愁苦或極度的歡樂。搏鬥 ：文中指斟酌選擇欣賞美的角度。4.舉四個例子具體而生動地說明橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。5. 略。
Ⅳ 九年級下冊語文三峽學典答案
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Ⅵ 三峽學典高效課堂作業九年級下冊 語 數 外 物 化 答案
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Ⅶ 三峽學典之高效課堂語文作業的第六課作業的答案
幾年級的啊、
Ⅷ 九上語文全程助學學習評估答案
成都市2007—2008學年度上期期末調研考試九年級語文參考答案及評分標准A卷(共100分)第工卷(16分)(共10分)B(「顫」應為ch6n)D(A項「饒」應為「嬈」；B項BC(「各自為政」為貶義，用在此處與語境不合，可改為「各得其所」)C(應為「幾處／早鶯／爭／暖樹，誰家／新燕／啄／春泥」)(共6分)C(「是」應為「(就是)這樣」)B(「以」與題干都是「因為」之意；A為「來」；C為「用」；D為「把」)C(文中並不能看出「一旦有機會肯定會報復」這一信息)第Ⅱ卷(共84分)三、(共12分)9．(共4分)(1)布衣發怒，也不過是摘掉帽子、光著腳，用頭撞地罷了。(譯出大意計1分，落實「免」「搶」意思的各計o．5分)(2)秦王變了臉色，直身而跪(或「長跪著」)向唐睢道歉。(譯出大意計1分，落實「色撓」「謝」意思的各計o．5分)10．(共4分)(1)奉命於危難之間(2)塞下秋來風景異(3)更深月色半人家(4)一覽眾山小(5)白雲千載空悠悠(6)煙籠寒水月籠沙(說明：填對一處計1分。一處中凡有錯字、別字、漏字、添字之一者，該處不計分。第1l題要求與此相同)11．(4分)(1)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(2)沉舟側畔千帆過頭萬木春(3)參考：孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流四、(共12分)病樹前12．(3分)不能刪(1分)。一個「總」字表達了自我炫耀、夜朗自大由來已久，刪去後就無法准確地表達出這一層意思。(2分，意思相近即可計2分，不夠准確酌情扣分)13．(3分)是針對論敵的論據進行批駁的。(或：「針對論敵的論證過程不合邏輯、偷換概念進行批駁」)(1分)這樣批駁意在闡明中國人失掉的並不是「自信力」，而是「他信力」，發展的是「自欺力」。(2分，意思相近即可)14．(2分)第①句「中國人」是指所有的中國人；第②句是指國民黨反動統治者及九年級語文調研考試題答案第1頁(共4頁)其御用文人。(1句1分)15．(4分)本文樹立的中心論點是「我們有並不失掉自信力的中國人在」(用自己的話回答，意思相近也可)。(1分)第?一8段主要運用事例論證的方法(或「事實論證法」「例證法」)進行論證。(1分)以從古到今的事實有力地闡明了中國沒有失掉自信力大有人在，增強了說服力；(1分)同時在論證自己論點的同時，間接反駁了對方論點的錯誤。(1分)(意思相近，分析合理且恰當即可計分，不夠合理酌情扣分)五、(60分)16．(60分)等級評分標准答案補充B卷(共50分)一、(共4分)1．(2分)一個「卷」字寫出了出獵者縱馬狂奔之情狀，極言行走之快；(1分)同時寫出了出獵者的情緒高昂，精神抖擻。(1分)(意思相近，即可計2分，不夠准確酌情扣分)2．(2分)表達了作者企望為國御敵立功的雄心壯志。確酌情扣分)答案補充二、(共12分)3．(2分)D(「反」通「返」，返回)(意思相近即可計分，不夠准4．(4分)(1)(2分)主人聽了很感慨，把書資助給(供給)他，(後來匡衡)終於成為知識淵博的大學者。(譯出大意計1分，落實「資」「遂」意思的各計o．5分)(2)(2分)匡衡趕上他，說：「先生停下來聽我說，我們再(繼續)探討剛才議論的問題。」(譯出大意計1分，落實「理」「前」意思的各計0．5分)5．(2分)鑿壁借光(或「鑿壁偷光」)(1分)在牆壁上鑿洞，借鄰家的燈光看書(或「形容勤學苦讀」)(1分)6．(4分)匡衡是一個勤奮好學、善於講解詩書並願與人探討問題的人。(基本意思與文中內容相符即可計2分)第二問是開放性題，評價恰當且合理即可計2分，不夠合理酌情扣分。答案補充三、(共22分)(一)(4分)(1)填寫人物不計分；(2)能准確概括出所選人物的性格特點的計2分，不夠准確酌情扣分；(3)喜歡的理由充分且扣住人物本身而談的計2分，不夠充分或不夠符合人物本身身份的酌情扣分。(二)(18分)8．(4分)主要寫了父親四件事：①「父親」送「我」讀大學到車站；②「父親」山上鋤地及與「我」一起下山回家的情景；③「父親」對「我」報考研究生的支持；④「父親」再次送「我」上學。(每點1分，概括不夠准確和語言不夠簡潔酌情扣分)答案補充9．(4分)(1)(2分)這一言一行寫出了「父親」雖不愛言語，但卻寫出了對遠離家庭的兒子的深切的關愛之情。(基
Ⅸ 三峽學典 九上 人教版語文答案
第第第第1111課課課課 學習探究學習探究學習探究學習探究：：：：1.①jiān；②kuì；③xiù。2.①遏；②綏；③塞。3.C。4.①抑止著呼吸，聚精會神地看。②形容氣勢雄偉盛大的樣子。5.導語：人民解放軍百萬大軍，從1000餘華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。主體：從「二十日起」到結尾，分為三層。6.明確具體地交代時間，體現新聞的真實性、及時性特點。7.C。8.在記敘中穿插說明。 當堂演練當堂演練當堂演練當堂演練：：：：1.主體。2.(1)--(4)；(5)--(11)；寫東路軍的渡江及作戰情況。3.「余部」是軍事術語，指還未渡江的部隊；「然」是文言詞，「然而、可是」的意思。准確簡明。4.佔領、控制、封鎖。5.如《戰爭與和平》托爾斯泰等，只要是描寫戰爭的作品即可。 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸：：：：（一）1.海爾—波普彗星千載難；「世紀幽會」漠河上空。2．第1段；第2到第5段；第3段；第5段。3.C。4．對日全食的「觀測」。5．略6．這既是千載難逢的宇宙奇景，又是研究太陽對地球磁場、電離層影響的良機。（二）1.全球掀起漢語學習熱。 2.第1句話為導語部分，其餘為主體部分。3.說明全球學習漢語的人數很多。
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