㈠ ＂語文教育＂專業都可以做什麼工作
所有面向漢語言文抄學的專業都可以駕馭，不過從自己的經歷來看，當老師是比較單純的一個職業，雖然比較有責任心的主知，會有學生成績和培育人性方面的壓力，但是總體來說只是讓自己專業更精通些就能駕馭。如果是從事文字秘書或者文案之類的工作，特別是當公務員，你才會發現什麼叫苦逼，每天加班，干著讓自己言不由衷的工作~
上面是一些自己的感觸，曾經當過老師，現在是公務員，乾的是文字秘書~如果你還熱愛生活，就不要干這一行！我以親身經歷告訴你，一天24小時能加出25小時的班來，連過年的七天假期我都從來沒休全過，更別提周末了，一年能上出別人十年的班~~~
不過，從學漢語言文學教育這個角度看，大部分面向中文專業的工作都可以，就業的面是非常寬的，如果不求穩定，喜歡創作，可以試試各類文字腳本的起草工作，什麼樣的企業都缺方案，而且是非常缺！！只要你有才華，中文是不愁找工作的，愁的是怎麼能由著自己的性子寫東西，而不是言不由衷！！兄弟，只能幫你到這了~
㈡ 語文老師這個職業的基本內容與特點
語文老師這個職業的基本內容與特點
語文老師的基本內容就是上好語文課呀沒有什麼突出的特點的吧
㈢ 小學語文老師的職業生涯規劃 在線等
1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，並取得一定的成果。
具體目標
(從教育、教學、科研等方面寫)
教育方面：
1. 與時俱進，嚴格的規范和要求班級學生的行為規范，落實學校的常規要求，培養知書達理的新一代青少年。
2. 量化目標：。
教學方面：
1.深化課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養。爭取在本學期考試中全都達到合格標准。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫
具體實施方案：
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。做到「三學」。
(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在「無字處」學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂於動筆，提高教育科研水平。
(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。
(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
㈣ 想當語文老師，要填報什麼專業
要當老師最好要報師范類的院校，其他院校將來還要考教師資格證等等。
語文老師，報考中文系。
㈤ 語文教師的職業技能有哪些
(1)必須具備組織教育來和教學的能自力，表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面；
(2)具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力；
(3)具備組織管理能力，表現在善於組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面；
(4)具備自我調控能力，對於出現的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優化的程度。
㈥ 做職業高中的語文老師有什麼要求。
1、普通抄話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等標准。語文教師得達到二級甲等。
2、各級各類學校非師范專業畢業生補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格
3、參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
學歷要求：
我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。
小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。
中職教師：具備大學本科及以上學歷。
㈦ 報考普通話時，選擇從事職業是語文老師
這個要看你所學的專業了，如果你是學語文教育，那就必須要二甲，除非申請換專業。
㈧ 語文教師改行能做什麼
改行不是一個簡單的事情，需要慎重考慮；但改行也並非一件不可能的事情，只要你對自己想要什麼，自己擁有什麼有足夠清楚、詳細的認識，在加上在自己選擇的道路上堅持走下去的勇氣，相信你就能成功。
個人認為，在重新選擇一份職業的時候。要從以下幾個方面來考慮問題，首先是你的人格特點和不可變的能力因素。比如你是一個內向的還是一個外向的人；你的智商有多高。如果你內向的話，就不要去做銷售這樣的工作。其次，是你的興趣和動機問題。你喜歡做些什麼，平時有什麼愛好，你覺得自己這一輩子最終追求的是什麼。再次，是你可變的技能和能力。即你擁有什麼樣的才能，這些才能能讓你做什麼。如果要從事目標的職業，你還缺乏什麼。最後，是要考慮到環境因素，包括組織環境和社會環境。比如你不管做什麼工作，都得要學會跟人相處，不管是同事也好、客戶也好、甚至是家人也好。
所以，在改行之前，有這么多地問題需要你去好好考慮。比如能力這一塊，如果
我是你，我會想到自己擁有這么多年的教學經驗，一定有很好的表達能力吧，作為一個語文老師，一定有寫作能力吧。所以或許像企業宣傳策劃類的工作你比較能做？當然這只是我個人的想法。僅供參考。
如果你確實不知道該怎麼辦，我覺得你可以向一些職業咨詢的機構求助。他們會幫你測試你的性格、能力、興趣等問題，幫助你更好地了解自己。你可以在網路輸入職業規劃這樣的字眼尋找職業咨詢公司。但一定要小心考證，畢竟真正有資質的職業咨詢機構不多。