⑴ 人教版小學四年級下冊語文試卷答案
四年級語文下冊期末復習試題及答案 班級 姓名 分數 一、口語交際。 你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多麼的辛苦呀！你一定有話要對他們說吧！那就一吐為快吧！ 二、基礎知識。 1．看拼音，寫詞語。 hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2．辨字組詞。 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3．「誓」字先查 部，再查 畫；用音序查字法，應先查 ；是 結構，第五畫是 ，組詞 。 4．在下面橫線上填上合適的詞語。 的夜鶯 的鄉下人家 描寫景物的詞： 、 描寫人意志的詞： 、 有關戰爭的成語： 、 5．把下面的詞語補充完整。 笑（ ）顏開 吉（ ）如意 遼闊無（ ） 賞心（ ）目 與世長（ ） 九（ ）雲外 不（ ）其煩 老馬識（ ） 6．寫出下列詞語的近、反義詞。 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡朴：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7．按原文填空。 （1）幾行紅葉樹， 。 （2）關羽失荊州-- 。 （3）黃梅時節家家雨， 。 （4）春霧風， ， 秋霧陰， 。 （5）與朋友交， 。 （6）對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂， 。 8．選詞填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進天山深處，山色逐漸變得（ ），山形也逐漸變得（ ）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（ ），像織不完的錦緞那麼（ ），像天邊的霞光那麼（ ），像高空的彩虹那麼（ ）。 欣賞 悠然自得 贊許 王國 （2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（ ）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什麼表示（ ）。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（ ）著這屬於它們自己的（ ）。這就是真正的荷蘭。 三、活學活用。 1．按要求填空。 （1）鄉下人家住著小小的房屋。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關聯詞把兩句連成一句） （2）校園里，垃圾被同學們打掃得乾乾凈凈。（改在「把」字句） （3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句） （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎麼能還用老眼光看我呢？（改成陳述句） 2．默寫《鄉村四月》。 ， 。 ， 。 3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打「√」，不是的打「×」。 （1）他像他的爸爸。（ ） （2）子規聲里雨如煙。（ ） （3）那兒好像在打架。（ ） （4）灕江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（ ） 4．根據課文內容填空。 （1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來： 。意思是： （2）這個學期我們一共學習了32課，你感受最深的一課是《 》，原因是： 5．排列下面句子的順序。 （ ）鄉村四月里人們是多麼忙碌。 （ ）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。 （ ）才侍弄完蠶桑又開始了插田。 （ ）一條小河中流淌在碧綠的山間。 四、閱讀感悟。 （一）課內閱讀感悟。 天邊的紅霞，（ ）的微風，（ ）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風景畫。 1．根據課文內容，把課文補充完整。 2．文中的「他們」指的是 。 3．你了解多少鄉下人家的生活，請你把他寫下來。 參考答案 一、略。 二、1．和諧、吉祥、邀請、頻道。 2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協助、摟住、兇狠。 3.言、七、S、上下、 、誓言。 4.（1）、勇敢、和諧。（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恆、堅韌不撥，百戰百勝、知己知彼。 5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。 6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。 7.（1）無數夕陽山。（2）驕兵必敗。（3）青草池塘處處蛙。（4）夏霧晴，冬霧雪。 （5）言而有信。（6）樂他人之樂。 8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國。 三、1.（1）鄉下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。 （2）略。 （3）雨絲織成了珠簾。 （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應該還用老眼光看我。 2.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 3.（1）×（2）√（3）×（4）√。 4.（1）眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。意思是：天上的鳥兒向遠處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白雲也慢慢垢越飄越遠。（2）略。 5.③、②、④、①。 四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。 2.鄉下的人們。 3.略。
⑵ 四年級啟平小學下語文期末試卷及答案
卷首寄語——親愛的同學，現在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認真審題，細心作答，祝你成功！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為80分鍾。第一部分：基礎知識積累與運用（37分）一、讀拼音，寫漢字。（4分）héxiéjiànkāngbiānfúpíkān憊不二、用「√」選擇正確的文字或讀音。（3分）1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zhòngchóng)新長（zhǎngcháng）了起來。2.這個凶惡（wùè）的魔鬼真可惡（wùè）。3.你要想學會射箭，首先應該下（功攻）夫（練煉）眼力。三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）（）（）其妙（）出（）沒（）不（）卷驅（）取（）這個學期你一定積累了不少帶數字的四字詞語（如「五光十色」），請寫出兩個你喜歡的帶數字的四字詞語，記住不要重復試卷中出現過的。、。四、選擇正確的詞語填空。（5分）教誨教導1.小時侯，父親經常（）我們兄妹幾個做人一定要誠實，他的（）使我們一生受用。即使……也……既然……就……因為……所以……2.（）表弟注意了學習的方法，（）學習成績提高很快。3.（）我們已經學過了《小學生守則》，（）應該自覺地遵守紀律。4.（）是極小的缺點，我們（）要及時改正。五、下列句子中，沒有語病的是（）（3分）A.廣東省的經濟實力是我國最強的省份。B.唐小強朗讀課文的聲音很明亮。C.漫長的一個學期一下子就過去了。D.作文對我很感興趣。六、根據你的積累把對應的內容連在一起，並把句子補充完整。（4+4分）我會連：言必信金石為開落木千山天遠大夜靜春山空精誠所加行必果人閑桂花落澄江一道月分明。我會填：1.朝霞不出門，。2.水滴石穿——3.李白在《獨坐敬亭山》中運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是：，。七、判斷下面的說法是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。（4分）1.「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。」是白居易的詩句。（）2.「不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。」這句話運用了擬人的修辭手法。（）3.「一絲不苟悠然自得聚睛會神魚貫而出」這組詞語中沒有錯別字。（）4.伽利略在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。這里的引號具有特殊含義，伽利略並不是真的辯論家，因為他能言善辯，同學們送給他這個雅號。（）八、根據提示，用簡要的語言作出回答。（4分）1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《》，故事的主人公是（誰）。2.在開展以「大自然的啟示」為主題的綜合性學習活動中，我了解到有關仿生學的知識。例如，科學家從蝙蝠身上得到啟示，發明了雷達。通過搜集資料，我還知道科學家從___________得到啟示，發明了___________。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以後，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說:「只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。」普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：「為人類造福，有什麼錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！」火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈(dàntán)，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡(jìnjǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一隻凶惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡(jìnjǐn)頭了。1.「膝」：用部首查字法應查部首，用音序查字法應查音序。（2分）2.請在文中括弧里選擇帶點字的正確讀音，打上「√」。（3分）3.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括弧里。(2分)（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（）（2）對外來的壓力妥協讓步，放棄斗爭。（）4.「為人類造福，有什麼錯？」這是一個反問句。請你換一種說法，但不能改變句子的原意：（2分）5.你認為宙斯是一個的神；火神是一個的神。（2分）6.普羅米修斯最讓你佩服的是什麼？請說說你的理由。（3分）二、認真閱讀下面的短文，然後回答問題。（16分）由於擴建校園，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班的同學於今天下午要把這些石頭搬到牆角去。憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。這時，班主任王老師說：「」就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釺、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釺塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。「預備——起！」大家一起用勁，石頭翻了個身，「預備——起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到牆角邊。每搬走一塊石頭，同學們就興高采烈地歡呼起來：「勝利了！勝利了！」大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到牆角。這一座座「石山」終於在我們這些小愚公面前乖乖地讓開了路望著平坦的操場我們欣慰地笑了1.請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）2.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）困難——（）失敗——（）3.請給文中畫橫線的句子加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）4.請在文中找出一個像「許許多多」這樣結構的四字詞：，我也能仿照這樣的結構寫兩個：、。（3分）5.請用「～～～」在第三自然段中劃出同學們一起搬石頭的句子，我體會到了同學們的精神。（2+1分）6.聯繫上下文，想想班主任王老師會怎麼說，填在文中的橫線上。（2分）7.讀了短文後，你想對文中的班主任王老師或同學們說些什麼？（0.5+1.5分）答：我想對（）說：「。」第三部分：習作（30分）根據要求完成習作。題目：我想________________要求：1.可以寫你想說的心裡話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發明的東西……把自己最想寫的內容寫下來，要求寫出你為什麼這樣想；2.要把內容寫清楚，注意語句要通順，不寫錯別字；3.把題目補充完整。4.字數不少於300字。
⑶ 四年級下冊語文期末試卷
四年級語文下冊期末測試題
班級 姓名
一,知識與技能.
1.看拼音,寫詞語.
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給下面的多音字組詞.
dàn( ) chōng( ) sāi( )
彈 沖 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 興 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3.比一比,組詞.
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 贈( ) 惟( ) 鞏( )
桂( ) 餅( ) 捂( ) 竭( )
掛( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4.寫出下面的成語.
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5.把下面詞語搭配起來.
改正( ) 發揮( ) 提高( ) 樹立( )
改進( ) 發揚( ) 增高( ) 建立( )
6.把下列詞語按一定順序排列起來.
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)開花 播種 結果 長葉 生根
(4)中國 世界 亞洲 長城
7.修改病句.
(1)這幾年,我國的教育質量一年比一年進步.
(2)我正做完功課,李青就來叫我了.
(3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著.
(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲.
8.把下面的句子補充完整.
(1)我的家鄉是____________________________________________
(2)太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________
(3)一隻小鳥落在樹上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9.默寫古詩.
贈忘倫 回鄉偶書
___________________________ ________________________________
___________________________--- ______________________________
___________________________ ________________________________
___________________________ ________________________________
10.根據課文內容填空.
(1)《贈王倫》著首詩是( )朝詩人( )寫給臨別朋友的一首詩,表達了作者( )之情,其中後兩行的意思是( ).
(2)《回鄉偶書》這首詩的作者是( ),"偶書"的意思是( ),
其中前兩行的意思是( ).
4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了( )的場面,表達了詩人對好友( )之情.
5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通過獻血這件事,表現出小男孩是個( )的孩子."我"和"克萊諦"吵架後,是( )主動提出和好的.父親把我的尺子折成兩段是因為( ).
二,綜合與創新
(一)閱讀園地.
課內閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題.
過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉."疼嗎 阮恆 "醫生問道.阮恆搖搖頭.但過了一會兒,他又開始嗚咽,並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦.醫生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭.
接著,他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣.他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣.
醫生問他為什麼這樣哭,然後用輕輕的聲音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣.(選自《她是我的朋友》)
1.解釋詞語.
啜泣
嗚咽
哭泣
2.寫出小男孩的表情和動作的詞語.
3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想像一下小男孩心裡是怎麼想的
4."男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什麼事也沒有發生一樣".醫生會對他說些什麼呢
(二)課外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題.
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來並不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什麼內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.幾天後,考試結果出來了,我拿了個100分.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀 要不怎麼對它的內臟了如指掌 "我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什麼名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什麼緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!
"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心裡喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.
是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.
1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"√"標出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(sū shū)
2.找出文中的五個成語,並說說"胸有成竹"這個成語的來歷.
3.給短文分段,歸納段意.
4.你是怎麼理解"處處留心皆學問"這句話的 可舉例說明.
5.你喜愛的一句名言是什麼
三,作文天地.
選作其一
1.根據詩的內容,結合自己的想像,把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事.
2.每個人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬.
⑷ 小學四年級語文下冊期末試卷及答案
一、基礎知識（60分）1、讀拼音，寫詞語。（10分）luòtuówānyánɡònɡxiàāohuǐshùnjiān駱駝蜿蜒貢獻燒毀瞬間chénɡfápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn懲罰疲勞辯論膝蓋愚蠢2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「√」標出。（4分）浙江（zhézhè√）啄食（zhuó√zuó）棲息（qī√xī）剝皮（bābāo√）3、多音字組詞。（4分）nán(困難)juàn(豬圈)sāi(塞車)tán(彈琴)難圈塞彈nàn(逃難)quān(圓圈)sài(出塞)dàn(子彈)4、比一比，組詞。（4分）忘（忘記）繞（環繞）采（採摘）徽（廠徽）妄（妄想）饒（饒恕）睬（理睬）微（微笑）5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（）里。（4分）清撤見底（澈）賞心閱目（悅）氣極敗壞（急）攻棋不備（其)具精會神（聚）魚慣而行（貫）迷或不解（惑）波闌壯闊（瀾）6、在（）里填上合適的詞語。（8分）(美麗)的鮮花（快速）地奔跑表演得（精彩）盡情地（歌唱）7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（D）A、「棧」字部B、「大」字部C、「林」字部D、「手」字部(2)選詞填空。一隻美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然B、果然C、自然（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（C）的詩句。A、王維B、蘇軾C、陶淵明D、白居易（4）下面句子中引號的作用是（C）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。A、表示引用B、表示特定的稱謂C、表示特殊含義8、按要求寫句子。（14分）（1）改寫句子。①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成「把」字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。改寫成「被」字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。（2）在原句上修改病句。①在慶「六•一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。②這個故事深深地感受（動）了我。（3）造句。①從詞語「悄然、贊賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。體育節到了，同學們爭先恐後地去報名，唯恐落後。②雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。9、填空。（8分）（1）把下面語句補充完整。①愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。②水滴穿石——非一日之功。（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》。其中「未解」的意思是不懂。「供」的意思是從事。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。得分二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。（5分）有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（這就是我的生命，單單屬於我的）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、按原文填空。（1分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）慌張——（沉穩）愛惜——（糟蹋）3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。（1分）4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。（二）閱讀短文，回答問題。（10分）||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下電話。||||老王剛准備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：「已經感冒了吧？怎麼這么不聽話？從小就不愛加衣服……」絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發愣。1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（趕緊）到達——（抵達）3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括弧里。（1分）老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子……（C）A、拉B、牽涉C、掛念4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。（2分）5、給短文加一個題目，最合適的一項是（C）。（填序號）（1分）A、母親的電話B、父親的嘮叨C、牽掛D、電話6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨。（1分）7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。三、習作（25分）題目：，我想對你說要求：1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。
⑸ 四年級下冊語文期末試卷及答案人教版
四年級試卷:人教版小學四年級語文下冊期末測試卷及答案
摘要：一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）1.看拼音寫詞語。（10分）
一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）
1.看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( )( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( )
3.把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4.根據提示寫帶有「看」的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ） 向下看（ ）
向四周看 （ ） 仔細地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能.本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家裡手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6.選擇恰當的詞填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路並不笨拙。
②（ ）將來我有什麼要教給孩子，我（ ）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7.按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。
例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。
________________________________________________________
⑥將下列句子換一種說法。
A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？
________________________________________________________
B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
________________________________________________________
二、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）
（一）課文片段閱讀。（5+6分）
1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特點。鄉村大道既指（ ），也指（ ）。
2.談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？」他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？」
我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。
①我的「不解之謎」是 _______________________________。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？
______________________________________________________________
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？
______________________________________________________________
（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
「給」永遠比「拿」愉快
高爾基在義大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
後來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什麼地方 什麼時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那麼 你的生活該是多麼愉快啊
「那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，『給』永遠比『拿』愉快！」新課 標第 一網
是啊，「給」永遠比「拿」愉快！
1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。
2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是 。（）
3.在第3節的空格里加上標點符號。
4.「『給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是_____________；「拿」的意思是_____________。這句話的意思是：_____________。
三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%） （任選一題習作）
1.想像作文：《太陽城裡的規則》
2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。
人教版小學四年級語文下冊期末測試答案
積累，讓我的知識更豐富！
1.看拼音寫詞語。
(昌盛) (獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2.比一比，再組詞。（略）
3.把詞語填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4.根據提示寫帶有「看」的詞語。
向上看（仰望） 向遠處看（眺望） 目不轉睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環顧） 仔細地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5.給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家裡手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）
6.選擇恰當的詞填空。
①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路並不笨拙。
②（如果）將來我有什麼要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7.按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。
②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台灣）。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）
⑥將下列句子換一種說法。
A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？
閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！
一.課文片段閱讀。
1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）.（寬闊）.（險峻）.（曲折）.
（坎坷）.（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。
2.①我的不解之謎是 挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？
答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？
答：無論做什麼事只有認定目標.堅忍不拔.勇於攀登，才能取得成功。
二.課外拓展閱讀。
1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。
（保留：休養.看望.栽.zhe.nù.需）
2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節的 里加上標點符號。（「，，，，，……，！」）
4.「給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是 給予.奉獻 ；「拿」的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。
習作，放飛我的思維，表達我的想法！
⑹ 小學四年級下冊語文期末試題(人教新課標)答案
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來並沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城裡。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城裡的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺並不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地彷彿在完成一項神聖的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木製樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄盪，尋找屬於他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們藉此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說： 「我想回家。」彷彿是一個尋求家的庇護孩童。
「好，我們一起回家。」 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。
那麼，就讓我們帶著對根的情意打拚，然後在日落之前，牽著手，回家。
⑺ 四年級下冊的語文試卷
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮攀登屏障蜿蜒贈送善款愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙二、給下面加點的字選擇正確的讀音打「√」四年級語文下學期期中考試卷及答案：拮據(jūjù)不禁(jìnjīn)捕捉(pǔbǔ)掃帚(sàosǎo)筆桿(gāngǎn)折騰(zhēzhé)黝黑(yōuyǒu)柔嫩(nèinèn)三、把下列詞語補充完整_______壯闊_______不解_______以求隨心_______氣喘_______若無______________不斷_______萬一四、選擇自己滿意的答案，將序號(字母)填在題後橫線上1.「不速之客」的「速」的意思是_________。A.迅速，快B.速度C.邀請2.下列詞語沒有錯別字的是_________。A.奇峰羅例B.響徹雲宵C.運籌帷幄3.選詞填空。當你的權利受到侵犯時，你要用法律武器_________它。A.保護B.維護C.愛護4.「()尊重別人，()會得到別人的尊重。」一句中合適的關聯詞是_________。A.只有……才……B.因為……所以……C.既……又……5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。這句話用的說明方法是_________。A.列數字B.作比較C.打比方6.下列說法正確的是_________。A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關心大自然的事，否則就會好心壞事。B.科學家通過研究蜻蜓飛行的原理，發明了飛機。C.《中彩那天》一文中的父親用實際行動告訴孩子們誠信是人的精神財富，它比物質財富更可貴。7.「像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢?」一句中引號的用法是_________A.表示引用B.表示特定的稱謂C.表示特殊含義8.有一個同學經常說話不算話，失信於人，你送他一句名言_________。A.精誠所至，金石為開。B.與朋友交，言而有信。五、按課文原文(原意)填空1.大漠孤煙直，。2.;敬人者，人恆敬之。3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。4._____________________，只有敬亭山。5.湖光秋月兩相和，____________________________。6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了___________的畫卷，真是「______________，_____________」7.父親教導我做萬年牢，就是要做個_________的人，__________的人。8.向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口_____________。我們很快明白，我們幹了一件_____________的蠢事。六、經典誦讀與積累1.補充下列詩句。(1)不要人誇好顏色，。(2)，依舊煙籠十里堤。2.選擇合適的內容，把序號填在括弧里。星漸沒，，九聘對三征。_____________，賈島昔為僧。A、眾芳亭B、日初升C、蕭何曾作吏D、騎牛閑讀史3.連線桃花盡日隨流水著麥苗風柳映堤《雜詩》蜂蝶粉粉過牆去洞在清溪何處邊《雨晴》近寒食雨草萋萋卻疑春色在鄰家《桃花溪》閱讀理解(一)一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過，村後的山坡上鬱郁蔥蔥的樹林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮清新)，莊稼長得很好。村裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎(līnlīng)起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露(lùlòu)的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。1.用「√」畫出文中括弧里正確的注音和字詞。2.選擇下列詞語中帶點字的意思，將序號填在括弧里。(1)應有盡有()A.用力完成B.達到極端C.全，都(2)雨水奇多()A.特殊的B.特別，非常C.驚異3.寫出下列詞語的反義詞。消失()擴大()4.「什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。」一句中破折號的用法是()A.表示解釋說明B.表示意思的轉折C.表示語音的延長5.讀了短文，你想對小村莊的人們說點什麼?請把你想說的話寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________(二)持之以恆的力量竺可楨小時候很愛學習，還愛動腦筋思考問題。家鄉雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發出「滴滴答答」的響聲。竺可楨站在一旁數那「滴答」作響的水滴，數著數著，他像發現了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心裡納悶：哎，這些石板上怎麼有一個一個的小坑呀，水滴還正好滴在小坑裡?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。父親聽了兒子的問話很高興，耐心地向他解釋說：「可楨呀，這就叫『水滴石穿』呀!別看著雨水沒有什麼厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、事情也是這個道理，只有持之以恆，才能有所成就。」從此以後，「水滴石穿」成了竺可楨一生的座右銘。從小學、中學直到大學，他一直用這句話鼓勵自己，學習成績一直都很優秀。1910年，20歲的竺可楨去美國留學。8年後，他獲得博士學位回國，一直從事祖國的氣象事業。1.「滴」字用音序查字法先查音序________，再查音節__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____畫。2.請用「_______」畫出第一自然段的中心句。3.請根據短文的理解，寫出「水滴石穿」的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________4.你的座右銘是什麼?請寫出來。______________________________________________________________________________________________________________________________習作展示題目：我發現了……同學們，只要在生活中多留意，善於觀察，你就會不斷有新的發現，發現周圍事物在變，發現一些規律，發現科技正改變著我們的生活……請以「我發現了……」為題，寫一篇作文。四年級期中試題答案(共120，其中卷面分5分)積累運用(68分)一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮(每字0.5分，共10分)攀登屏障蜿蜒贈送善款愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙二、給下面加點的字選擇正確的讀音打「√」(每空0.5分，共4分)jūjīnbǔsàogǎnzhēyǒunèn三、把下列詞語補充完整(每空1分，共8分)(略)四、選擇自己滿意的答案，將序號(字母)填在題後橫線上(每題2分，共16分)1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.B五、按課文原文(原意)填空(1,2,4,5每空2分，第三題每空0.5分，其他每空1分，共21分)(答案略)六、經典誦讀與積累(共9分)1.(每句2分，共4分)(答案略)2.(每空1分，共2分)B、日初升C、蕭何曾作吏3.連線(每句1分，共3分)(答案略)閱讀理解(17分)(一)一個小村莊的故事1.清新līnlù才(每空0.5分，共2分)2.(1)C(2)B(每題1分，共2分)3.出現縮小(每空0.5分，共1分)4.A(2分)5.(答案略)(3分)(二)持之以恆的力量1.Ddī氵11(每空0.5分，共2分)2.竺可楨小時候很愛學習，還愛動腦筋思考問題。(1分)3.水滴石穿：指水不斷地往石頭上滴，能把石頭滴穿。比喻只要有堅強的毅力，持之以恆，再難的事情也能完成。(2分)4.比如：有志者事竟成等等。(2分)