① 一年級語文小雨點兒
小雨點蹦蹦跳跳的映入眼簾，看灰濛蒙的天是他舞蹈的天地，旋轉，傾斜，落下，在水窪里泛起一陣漣淇······傘被放在了一旁，在這片廣闊的天地我們為什麼不和小雨點一起共舞呢？
② 二年級語文續寫小雨點
今天早上，我打開窗子，啊，好涼快呀！原來是下小雨了！
我站在陽台回上欣賞起這雨景。雖然它是夏雨答，可是受氣流的影響，它沒有夏雨的豪氣，猶如絲絲春雨！就連小雨點也變得可愛起來！
小雨點落在樓頂的平台上，濺起了許多小水花，就像在水中跳舞。
小雨點落在計程車上，計程車司機打開窗子，高興地說：「終於能呼吸一下新鮮空氣了！」
小雨點落在小花上，花兒有了雨水的滋潤，開得更艷了！
小雨點落在雨傘上，像是坐了蹦床似的，跳了幾下，又滑了下來。
小雨點落在小鳥身上，它們用小嘴撓這兒，撓那兒，就像在洗澡似的，看起來，洗得還挺舒服呢！
我伸出手去接小雨點，小雨點落在我的手上，頓時感到一股涼氣充滿全身上下，好舒服啊！
③ 一年級語文雨點兒大小雨點的什麼美好的品質
教材簡說：
《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。
本課內容淺顯，情節性強，文中第五小節給我們留下了研究空間，有利於學生在閱讀時根據自己的審美體驗加以探究。
學情分析：
班內學生通過四個月的拼音、識字學習，有了一定的基礎，已掌握了一些識字方法，大多數學生識字速度較快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更是受他們的歡迎，但他們有意注意的時間還是較短，好動、好玩。
教學設計理念：
1、《語文課程標准》指出：「閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。」本課採用個性化教學，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過創設情境，激發學生的閱讀興趣，引領學生自讀自悟。設計充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生自己對課文內容的領悟取代教材的講解分析，讓學生自己的獨立思考取代統一答案，讓學生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要一年級學生達到這個理想目標還不太可能，因此，教師的有效引導顯得更為重要。
2、架起生活與教材聯系的橋梁，引導和調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生對事物有正確的情感態度。讓學生在自主、民主的氛圍中學習，自主地讀、說；在自讀自語中主動探究中識字，讀懂故事，初步了解雨點兒的作用，同時對我們賴以生存的地球中的科學奧秘產生興趣。
教學目標：
1. 藉助拼音拼讀本課的生字，利用熟字加偏旁、換偏旁、換部件、去部件、部件組合等方法引導學生自主識字，通過觀察、練習會寫本課的「方、半、巴」三個生字。
2. 藉助拼音把課文讀正確，通過分角色朗讀激發學生閱讀興趣，學生在教師的指導下能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 聯系生活理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。
教學重難點：
識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。
教學准備：
多媒體課件、 生字卡片。
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：
1. 藉助拼音拼讀本課的生字，利用熟字加偏旁、換偏旁、換部件、去部件、部件組合等方法引導學生自主識字，通過觀察、練習會寫本課的「方、半、巴」三個生字。
2. 藉助拼音把課文讀正確，學生在教師的指導下能正確、流利地朗讀課文。
教學重、難點：有感情地朗讀課文，知道植物與雨水的關系。
教學重難點：
識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。難點是讀好長句子。
教學准備：
多媒體課件、生字卡片。
教學過程：
一、激趣揭題：
1、播放課件，欣賞《小雨沙沙》
師：同學們，老師給大家帶來一首非常好聽的歌，會唱的同學請跟著唱。
2、引入課題：雲媽媽有許多孩子，它們特別愛唱歌，你聽這會兒它又唱起來了「嘀答滴答」，「沙沙沙……」，它們是誰呀？
板書課題：雨點兒
（雨點兒特別愛和小朋友交朋友，讓我們甜甜地叫一叫它們的名字！）
指導讀題：雨點兒，指導讀好兒化音，同時讀出它的可愛。
（如果我們把「點」和「兒」讀得快一些，舌頭捲起來，就更好聽了，再來試試吧！）
二、感知全文
1、看課件演示，聽全文錄音，激起孩子們閱讀的熱情。（這是一則非常有意思的故事，讓我們一起來聽一聽吧！）
2、自由閱讀課文（投影全文）（P105，我真想自己讀一讀這則故事，第一遍讀正確，讀通順；第二遍，邊讀邊數清楚一共有幾段，標上段號）
3、交流：檢查標段號，讀了課文你知道這一篇課文講的是誰和誰之間發生的故事？（板書：大、小）
三、巧妙識字
1、拼讀紅色拼音的字，聰明能乾的你一定能想出很多好辦法記住這些字的。
預設：熟字加偏旁：清、問、回（組詞）
熟字換偏旁：菜——彩（組詞） 漂——飄
熟字換部件：穿——空（加一加也可以）（組詞）
數：米+女+攵（字音：數不清，數學）；點（四點底）、落（草字頭）、答（竹字頭）（組詞）、方
在介紹字的同時，為部分字找一找朋友。
齊讀課件中的詞語。
2、鞏固認字：課件，去拼音讀。
3、游戲：轉字魔方。
4、讀詞語。
四、再讀課文
將字寶寶放在課文里，希望大家也能很順利地將它們讀出來。
同桌互讀，開火車讀。
指名讀。評議。重點指導「問」的語氣的讀法以及對話時不同角色的語氣。
五、指導書寫
1、指導學生觀察，討論。
2、課件演示，師示範，強化操練。
方：強調筆順，點要寫在上半格豎中線上，橫要從橫中線上起筆，略向上偏斜，第三筆是橫折鉤，最後寫撇。
半：兩橫平行，其中第三筆橫較短，第四筆是長橫，最後一筆豎要寫在豎中線上。
巴：強調筆順，最後一筆不能寫得太短。
3、學生練寫，教師行間指導。
六、作業設計
和家長一起做本課的生字卡片，和同學互相檢查識字情況。
④ 一年級語文小雨點要去有花有草的地方,因為什麼
小雨點要去有花有草的地方，因為【他想給花和草澆水，讓花兒更香，草兒更綠。】
⑤ 一年級語文填空題如下： 小雨點兒去了（ ），結果那裡的（ ）。 大雨點兒去了（ ），結果那裡的（ ）
小雨點去了果園，結果那裡的果樹長出新芽，大雨點去了江河，結果那裡的波濤滾滾。行嗎？
⑥ 小雨點語文讀寫網
內網來的，風華初級中學
附：
1. 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
貫休 【上馮使君五首】 扣舷得新詩，茶煮桃花水。々數片帆，去去殊未已。
聶夷中 【雜曲歌辭·起夜半】 念遠心如燒，不覺中夜起。桃花帶露泛，立在月明裡。
*** 【雜曲歌辭·胡渭州】 楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，惟有惹衣香。
王維 【菩提寺禁口號又示裴迪】 安得舍羅網，拂衣辭世喧。悠然策藜杖，歸向桃花源。
錢起 【梨花】 艷靜如籠月，香寒未逐風。桃花徒照地，終被笑妖紅。
錢起 【藍田溪雜詠二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花紅。那知幽石下，不與武陵通。
顧況 【聽山鷓鴣】 誰家無春酒，何處無春鳥。夜宿桃花村，踏歌接天曉。
劉禹錫 【題壽安甘棠館二首】 門前洛陽道，門里桃花路。塵土與煙霞，其間十餘步。
張籍 【和韋開州盛山十二首·桃塢】 春塢桃花發，多將野客游。日西殊未散，看望酒缸頭。
李賀 【馬詩二十三首】 批竹初攢耳，桃花未上身。他時須攪陣，牽去借將軍。
元稹 【桃花】 桃花淺深處，似勻深淺妝。春風助腸斷，吹落白衣裳。
張祜 【胡渭州】 楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，唯有惹衣香。
李群玉 【龍安寺佳人阿最歌八首】 素腕撩金索，輕紅約翠紗。不如欄下水，終日見桃花。
聶夷中 【起夜來】 念遠心如燒，不覺中夜起。桃花帶露泛，立在月明裡。
韓偓 【野釣】 細雨桃花水，輕鷗逆浪飛。風頭阻歸棹，坐睡倚蓑衣。
徐鉉 【題雷公井】 掩靄愚公谷，蕭寥羽客家。俗人知處所，應為有桃花。
*** 【白衣女子木葉上詩】 桃花洞口開，香蕊落莓苔。佳景雖堪玩，蕭郎殊未來。
張元一 【詠靜樂縣主】 馬帶桃花錦，裙銜綠草羅。定知幃帽底，儀容似大哥。
李建勛 【句】 桃花流水須長信，不學劉郎去又來。（見《南唐近事》）
顧況 【句】 崦合桃花水，窗鳴柳谷泉。（題柳谷泉，見《應天府志》）
張元一 【又嘲】 裹頭極草草，掠鬢不菶菶。未見桃花麵皮，漫作杏子眼孔。
王維 【田園樂七首（一作輞川六言，第六首一作皇甫曾詩）】 采菱渡頭風急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。
元稹 【櫻桃花】 櫻桃花，一枝兩枝千萬朵。花磚曾立摘花人，窣破羅裙紅似火。
顧況 【雜曲歌辭·桃花曲】 魏帝宮人舞鳳樓，隋家天子泛龍舟。君王夜醉春眠晏，不覺桃花逐水流。
*** 【雜曲歌辭·涼州歌第一】 漢家宮里柳如絲，上苑桃花連碧池。聖壽已傳千歲酒，天文更賞百僚詩。
劉禹錫 【雜曲歌辭·憶江南】 春過也，共惜艷陽年。猶有桃花流水上，無辭竹葉醉樽前，惟待見青天。
蘇頲 【雜曲歌辭·桃花行】 桃花灼灼有光輝，無數成蹊點更飛。為見芳林含笑待，遂同溫樹不言歸。
張志和 【雜歌謠辭·漁父歌】 西塞山邊白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，春江細雨不須歸。
杜審言 【戲贈趙使君美人】 紅粉青娥映楚雲，桃花馬上石榴裙。羅敷獨向東方去，謾學他家作使君。
劉憲 【上巳日祓禊渭濱應制】 桃花欲落柳條長，沙頭水上足風光。此時御蹕來游處，願奉年年祓禊觴。
蘇頲 【侍宴桃花園詠桃花應制】 桃花灼灼有光輝，無數成蹊點更飛。為見芳林含笑待，遂同溫樹不言歸。
張說 【三月三日定昆池奉和蕭令得潭字韻】 暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。
張旭 【桃花溪】 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
王昌齡 【武陵開元觀黃煉師院三首】 先賢盛說桃花源，塵忝何堪武陵郡。聞道秦時避地人，至今不與人通問。
常建 【三日尋李九庄】 雨歇楊林東渡頭，永和三日盪輕舟。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。
常建 【戲題湖上】 湖上老人坐磯頭，湖裡桃花水卻流。竹竿裊裊波無際，不知何者吞吾鉤。
劉長卿 【時平後春日思歸】 一尉何曾及布衣，時平卻憶卧柴扉。故園柳色催南客，春水桃花待北歸。
李白 【贈汪倫（白游涇縣桃花潭，村人汪倫常醞美酒以待白）】 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李白 【山中問答】 問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間。
李白 【東魯門泛舟二首】 水作青龍盤石堤，桃花夾岸魯門西。若教月下乘舟去，何啻風流到剡溪。
張謂 【贈趙使君美人】 紅粉青蛾映楚雲，桃花馬上石榴裙。羅敷獨向東方去，漫學他家作使君。
岑參 【春興戲題贈李侯】 黃雀始欲銜花來，君家種桃花未開。長安二月眼看盡，寄報春風早為催。
岑參 【醉戲竇子美人】 朱唇一點桃花殷，宿妝嬌羞偏髻鬟。細看只似陽台女，醉著莫許歸巫山。
杜甫 【絕句漫興九首】 腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。顛狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。
杜甫 【江畔獨步尋花七絕句】 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
賈至 【春思二首】 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
獨孤及 【送別荊南張判官】 輶車駱馬往從誰，夢浦蘭台日更遲。欲識桃花最多處，前程問取武陵兒。
秦系 【山中贈耿拾遺湋兼兩省故人】 數片荷衣不蔽身，青山白鳥豈知貧。如今非是秦時世，更隱桃花亦笑人。
顧況 【尋桃花嶺潘三姑台】 桃花嶺上覺天低，人上青山馬隔溪。行到三姑學仙處，還如劉阮二郎迷。
顧況 【崦里桃花】 崦里桃花逢女冠，林間杏葉落仙壇。老人方授上清籙，夜聽步虛山月寒。
顧況 【桃花曲】 魏帝宮人舞鳳樓，隋家天子泛龍舟。君王夜醉春眠晏，不覺桃花逐水流。
戴叔倫 【蘭溪棹歌】 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
戴叔倫 【蘄州行營作】 蘄水城西向北看，桃花落盡柳花殘。朱旗半卷山川小，白馬連嘶草樹寒。
楊憑 【千葉桃花】 千葉桃花勝百花，孤榮春晚駐年華。若教避俗秦人見，知向河源舊侶誇。
王建 【兩頭纖纖】 兩頭纖纖青玉玦，半白半黑頭上發。逼逼僕僕春冰裂，磊磊落落桃花結。
王建 【宮詞一百首】 樹頭樹底覓殘紅，一片西飛一片東。自是桃花貪結子，錯教人恨五更風。
劉商 【題黃陂夫人祠】 蒼山雲雨逐明神，唯有香名萬歲春。東風三月黃陂水，只見桃花不見人。
劉商 【題水洞二首】 桃花流出武陵洞，夢想仙家雲樹春。今看水入洞中去，卻是桃花源里人。
張志和 【漁父歌】 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
1.信仰，是風箏的線，落葉的根，是精神的航燈，心靈的太陽花。因為信仰，心中才湧起追求理想的路途中永恆的生命潮汐。或許可以這么說，信仰就是生命，因為信仰，才使得生命煥發昂揚的活力.
2.就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個人都有一份自己獨特的優秀.善於寬容別人的缺點，善於更多地欣賞別人出色之處，不僅體現為開闊的胸襟，還體現為一種為人處事的智慧。而能夠越早地發現自己最出色地地方，越能充分發揮自己地潛能，越能夠擁抱成功。
3.邁出一步並不需要多大地勇氣，關鍵看你做了沒有。只要肯從邁出第一步做起，並懂得一步一步往前走，成功便會向你招手！
4.生命是生活地主體，是人生地載體。生命可以美麗，也可以醜陋；生活可以多彩，也可以無華；人生可以偉大，也可以平凡。但生命地美與丑，多彩和無華，偉大和平庸卻取決於你自己。取決於你地勇氣、力量、智慧和對苦難地承受力。把生命推向極致，盡力展現生命地輝煌吧！
5.被他人相信是一種幸福。這種幸福是他人給你打的誠信分，是一種至高的榮譽。誠信讓幸福無限蔓延.
6.生命是一種奉獻和付出，只有在不停的奉獻和付出中，生命才能彰顯它的使命和意義。快樂只能在奉獻和付出中才能找到，在奉獻和付出中，別人的笑臉才能花一樣在你身邊簇擁著綻放.快樂的真諦就在於奉獻和付出。
7.童稚的心靈就像一張無暇的白紙，陽光和風雨都可以輕易地影印在上面。如果我們灑給它七彩，它就會成為一座花園；如果我們灑給它塵土，它就可以變為荒漠。
8.把誠實、愛等美德播撒進孩子們的心田吧，未來，我們就可以擁有一個永恆的春天。
9.勇敢還要敢做，一道舉世無雙的愛心圍牆，之所以能建成，膽量是其基石。沿襲千百年的做法，不一定還要堅持千百年；統帥千百年的想法，不一定還能再統帥下去。大膽越位，放手去
1. 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
貫休 【上馮使君五首】 扣舷得新詩，茶煮桃花水。々數片帆，去去殊未已。
聶夷中 【雜曲歌辭·起夜半】 念遠心如燒，不覺中夜起。桃花帶露泛，立在月明裡。
*** 【雜曲歌辭·胡渭州】 楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，惟有惹衣香。
王維 【菩提寺禁口號又示裴迪】 安得舍羅網，拂衣辭世喧。悠然策藜杖，歸向桃花源。
錢起 【梨花】 艷靜如籠月，香寒未逐風。桃花徒照地，終被笑妖紅。
錢起 【藍田溪雜詠二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花紅。那知幽石下，不與武陵通。
顧況 【聽山鷓鴣】 誰家無春酒，何處無春鳥。夜宿桃花村，踏歌接天曉。
劉禹錫 【題壽安甘棠館二首】 門前洛陽道，門里桃花路。塵土與煙霞，其間十餘步。
張籍 【和韋開州盛山十二首·桃塢】 春塢桃花發，多將野客游。日西殊未散，看望酒缸頭。
李賀 【馬詩二十三首】 批竹初攢耳，桃花未上身。他時須攪陣，牽去借將軍。
元稹 【桃花】 桃花淺深處，似勻深淺妝。春風助腸斷，吹落白衣裳。
張祜 【胡渭州】 楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，唯有惹衣香。
李群玉 【龍安寺佳人阿最歌八首】 素腕撩金索，輕紅約翠紗。不如欄下水，終日見桃花。
聶夷中 【起夜來】 念遠心如燒，不覺中夜起。桃花帶露泛，立在月明裡。
韓偓 【野釣】 細雨桃花水，輕鷗逆浪飛。風頭阻歸棹，坐睡倚蓑衣。
徐鉉 【題雷公井】 掩靄愚公谷，蕭寥羽客家。俗人知處所，應為有桃花。
*** 【白衣女子木葉上詩】 桃花洞口開，香蕊落莓苔。佳景雖堪玩，蕭郎殊未來。
張元一 【詠靜樂縣主】 馬帶桃花錦，裙銜綠草羅。定知幃帽底，儀容似大哥。
李建勛 【句】 桃花流水須長信，不學劉郎去又來。（見《南唐近事》）
顧況 【句】 崦合桃花水，窗鳴柳谷泉。（題柳谷泉，見《應天府志》）
張元一 【又嘲】 裹頭極草草，掠鬢不菶菶。未見桃花麵皮，漫作杏子眼孔。
王維 【田園樂七首（一作輞川六言，第六首一作皇甫曾詩）】 采菱渡頭風急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。
元稹 【櫻桃花】 櫻桃花，一枝兩枝千萬朵。花磚曾立摘花人，窣破羅裙紅似火。
顧況 【雜曲歌辭·桃花曲】 魏帝宮人舞鳳樓，隋家天子泛龍舟。君王夜醉春眠晏，不覺桃花逐水流。
*** 【雜曲歌辭·涼州歌第一】 漢家宮里柳如絲，上苑桃花連碧池。聖壽已傳千歲酒，天文更賞百僚詩。
劉禹錫 【雜曲歌辭·憶江南】 春過也，共惜艷陽年。猶有桃花流水上，無辭竹葉醉樽前，惟待見青天。
蘇頲 【雜曲歌辭·桃花行】 桃花灼灼有光輝，無數成蹊點更飛。為見芳林含笑待，遂同溫樹不言歸。
張志和 【雜歌謠辭·漁父歌】 西塞山邊白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，春江細雨不須歸。
杜審言 【戲贈趙使君美人】 紅粉青娥映楚雲，桃花馬上石榴裙。羅敷獨向東方去，謾學他家作使君。
劉憲 【上巳日祓禊渭濱應制】 桃花欲落柳條長，沙頭水上足風光。此時御蹕來游處，願奉年年祓禊觴。
蘇頲 【侍宴桃花園詠桃花應制】 桃花灼灼有光輝，無數成蹊點更飛。為見芳林含笑待，遂同溫樹不言歸。
張說 【三月三日定昆池奉和蕭令得潭字韻】 暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。
張旭 【桃花溪】 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
王昌齡 【武陵開元觀黃煉師院三首】 先賢盛說桃花源，塵忝何堪武陵郡。聞道秦時避地人，至今不與人通問。
常建 【三日尋李九庄】 雨歇楊林東渡頭，永和三日盪輕舟。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。
⑦ 小雨點兒和白雲的閱讀答案四年級上冊語文
淘氣的小雨點掙開了母親的懷抱 ，落了下來，頑皮的打在人們身上\r\n
⑧ 小語一年級語文：小星星，亮晶晶,好象貓兒眨眼睛．小雨點，亮晶晶，好像＿＿．＿＿，亮晶晶，好像＿＿．
小星星，亮晶晶,好象貓兒眨眼睛．小雨點，亮晶晶，好像＿＿．＿＿，亮晶晶，好像＿＿．
小星星，亮晶晶,好象貓兒眨眼睛；小雨點，亮晶晶，好像 珍珠跳舞蹈；小露珠，亮晶晶，好像仙女舞腰肢。
⑨ 一年級語文下冊課文我會讀,小雨點兒
小星星，亮晶晶,好象貓兒眨眼睛．小雨點，亮晶晶，好像＿＿．＿＿，亮晶晶，好像＿＿．小星星，亮晶晶,好象貓兒眨眼睛；小雨點，亮晶晶，好像珍珠跳舞蹈；小露珠，亮晶晶，好像仙女舞腰肢。