『壹』 中考精典答案英語2015屆
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『貳』 中考精典2019答案誰有
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『叄』 歷屆中考經典作文
1952：記一件新人新事 1953：寫一個你所熟悉的革命幹部 1954：我的報考志願是怎樣決定的 1955：我准備怎樣做一個高等學校的學生 1956：我生活在幸福的年代裡 1957：我的母親 1958：大躍進中激動人心的一幕 1959：記一段有意義的生活 1960：我在勞動中受到了鍛煉 1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我 1962：說不怕鬼；雨後（兩選一） 1963：「五一」勞動節日記 1964：讀報有感——關於乾菜的故事 1965：給越南人民的一封信 （1966—1976：高考中斷了11年） 1977：「我在這戰斗的一年裡」 1978：縮寫：「速度問題是一個重要問題」 1979：改寫：「陳依玲的故事」 1980：讀後感：《畫蛋》（達·芬奇的故事） 1981：讀後感：《毀樹容易種樹難》 1982：命題：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」 1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》） 1984：一段報道，關於怎樣寫作文 1985：「致光明日報編輯部的信」（關於環境污染問題） 1986：「樹木·森林·氣候」（一段報道，副標題自擬） 1987：自擬題（關於育民小學游泳訓練班的簡訊） 1988：習慣 1989：「致青年同學的一封信」（關於報考志願的困惑和苦惱） 1990：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺） 1991：①以圓形物體為本，寫一段想像②命題——選擇（「近墨者黑」、「近墨者未必黑」，辯論或議論） 1992：①記敘；②議論（關於社會公德問題，街頭雨中一景） 1993：廣播稿：關於補課報酬問題 1994：嘗試 1995：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》） 1996：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題為「我更喜歡」） 1997：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線為「助人為樂」） 1998：堅韌；我追求的品格戰勝脆弱（二選一）小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》 1999：假如記憶可以移植 2000：通過對四個圖形符號的不同認識，談你在生活中看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案？ 2001：誠信 2002：心靈的選擇 2003：感情親疏和對事物的認知2004年高考作文題集錦（完整版）1全國卷1： 閱讀下面的文字，根據要求作文。 走自己的路，讓別人去說吧！（但丁） 常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語） 應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達·芬奇） 相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克） 面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以「相信自己與聽取別人的意見」為話題。 自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍內。 2全國卷2： 材料：一位老媽媽有兩個女兒，一個嫁給染布店老闆，一個嫁給雨衣店老闆，老媽媽整天擔心，下雨天染布店那邊的生意會不好，晴天的時候雨具店那邊的生意又不好，每天都這樣擔心。後來有個人跟他說：「你真幸福啊！無論是下雨天還是晴天都會有生意！」那個老媽媽樂得不得了。 以「快樂幸福與思維方式」為話題寫一篇作文。3北京高考作文以「包容」為題寫一篇不少於800字的作文，除詩歌外文體不限。4北京高職單獨招生作文「時尚」是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為「時髦」或「新潮」。在當今的現實生活中，五花八門、形形色色的「時尚」競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求「時尚」，創造「時尚」並享受「時尚」，但是人們對「時尚」的認識卻不盡相同，可謂見仁見智，贊賞艷羨者有之；指責排斥者有之。請以《時尚》為題寫一篇不少於800字的作文。5上海高考作文以「忙」為話題寫一篇文章。要求：1.題目自擬2.1000字左右3.不要寫成詩歌6上海全國卷作文閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）。某網站「4220聊天室」有這樣一段談話A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！請以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。7廣東高考作文材料作文。以寓言《郁離子·馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫一篇語言與溝通為主題的作文。材料內容（大意）：古代時，東甌（指浙江南部沿海一帶）經常發生火災。當地人為此很煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當地有一位叫馮父的人，善於搏虎，非常出名。由於東甌的方言與晉國不同，當地「虎」與「火」讀音一樣，商人以為馮父善於對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌後，又發生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。由於到異地後語言不通，溝通產生誤解，導致一人葬身火海，體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。要求：文體不限，詩歌除外，不少於800字。學生可引用寓言作材料，也可不引用。8江蘇高考作文水有水的靈動，山有山的沉穩。水的靈動能顯其智慧，山的沉穩能顯其敦厚。然而海水的靈動卻不改始終如一的一色蔚藍，山雖然是沉穩的卻有它的敦厚。 請以「水的靈動，山的沉穩」為話題，寫一篇作文。要求：1、話題包含兩個方面，可以就一個方面寫作，也可以兼寫兩個方面。2、字數800字左右。9浙江高考作文 小作文： 談談免疫系統的四個話題（閱讀材料略）科技說明文12分。 大作文：有關部門調查顯示：某省公眾的人文社會科學素養總體達標僅為7．5％，與該省的經濟發展頗不相稱。該調查認為：人文素養反映了一個人的基本修養和品質，體現了人們處理人與自然、人與社會、人與人之間關系的價值觀；缺乏人文素養、失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續發展，因此，我們在建設物質家園的同時，應高度重視精神家園的建設。讀了上述材料，你有些什麼想法呢？請以人文素養與發展為話題，寫一篇文章，可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想像，抒發感情等。注意：1．所寫內容必須在話題范圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2．立意自定，角度自選，題目自擬。3．除詩歌外，文體不限。4．不少於800字。5．不得抄襲。10天津高考作文有一個木匠到山裡選木材，看到一些奇形怪狀的樹根，覺得沒用就走了。後有一位根雕藝術家發現這些樹根後，如獲至寶，將這些樹根雕成了非常有價值的藝術品。請以「材與非材」為話題寫一篇文章，題目自擬，不少於800字。11福建高考作文以下列人物或文學形象寫一篇不少於800字的文章，文體不限。 （1）孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金 （2）曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥12湖北高考作文古人有面好鏡，人的雀斑都照的出，另有大量昏鏡，照人模糊得多，但買此鏡的人很多。以「買鏡」為話題寫一篇作文。13遼寧高考作文有一記者問名人的媽媽，她是否對兒子感到自豪，媽媽答道：「我感到自豪，但我還有一個孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪」，這樣的話令人深思，功成名就確實讓人驕傲；但平凡充實也足以令人自豪，請結合自己的經歷和感受，以「自豪與平凡」為題，寫一篇800字以上作文，體裁不限。14重慶高考作文有一個人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人說，你仍可以往上爬，甚至可以到頂峰。但此人說：「我感覺到自己只能爬到這兒了」，請你以「自己的認識與別人的期待」為話題，寫一篇作文。15湖南高考作文 現在在中國，家長和孩子的地位是平等的，但是，中國現代的家庭教育還存在不少問題。請以「家庭教育」
『肆』 歷屆歷史中考經典題
歷史歷屆典型中考題
1、（安徽）「中國印 舞動的北京」把中國傳統的印章和（ ）等藝術形式與運動特徵結合起來蘊涵著濃濃的中國韻味，展現著漢字的獨特魅力請你完成以下漢字字體的演變圖
( )－金文－小篆－( )－楷書、草書、行書。
2、(四川 內江 )填空題 公元前138年( )奉命從長安出發，出使西域。
3、(四川 內江)秦始皇規定，以秦國圓形方孔的( )作為全國通行的貨幣。漢武帝時，貨幣由國家統一鑄造為( )。
4、(四川 內江)清雍正時，為軍事上的需要，在宮中建立( )，協助皇帝處理軍務。
5、(四川 宜賓)情境問答 。唐朝時，凡新科進士及第，先要一起在都城長安的曲江參加國宴，然後登臨大雁塔，象徵從此步步高升，並題名他壁留念，被稱為「雁塔題名」。請回答下列問題。
⑴「新科進士及第」是我國古代哪一重要選官制度的內容？這一制度創建於我國哪一朝代？
⑵概述這一選官制度在唐朝時的積極影響。
6、(江蘇 揚州)閱讀下列材料：
材料一 魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。
──摘自人教版歷史教材（七下）第4課
材料二 唐代有人寫詩說「太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭」
──摘自人教版歷史教材（七下）第4課
請回答：
（1）為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各採取了什麼措施
（2）材料二中提到的「長策」是指什麼？它對唐代的教育事業產生的什麼影響？
7、（四川 宜賓）圖說歷史 按要求回答問題。
下圖反映的是古代一條重要的商路路線。長期以來，這條商路被人們稱為什麼？簡要說明其開通的重要意義。（2分）
8、(廣東 汕頭)閱讀下列材料
材料一
鄭和與哥倫布航海情況對比表
鄭和
哥倫布
時間
1405—1433年
1492—1504年
航海次數
7次
4次
各次航海的船隻
大小船隻200多艘
最少3隻，最多17隻
每次航行人數
約2.7—2.8萬人
最少90人，最多1500人
材料二 英國馬嘎爾尼使團1793年來到中國時的日記記載：經過廣州時了解到雖有
指南針，中國船的構造根本不適應航海，在廣州港一個口岸，每年海上遇難人數達l萬至1.2萬人。……(在定海時)驚奇地發現中國帆船很不結實。安得遜看了兩個世紀以前的圖畫後發現：「帆船沒有任何變化」。馬嘎爾尼寫道「他們毫不掩飾對我們航海技術的贊賞，然而，他們從未模仿我們的造船工藝或航海技術。他們頑固地沿用他們祖先的方法。」
──佩雷菲特《停滯的帝國·兩個世界的相撞》
請回答：
(1)根據材料一，為什麼說鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。(不得照抄材料)
(2)根據材料二，指出馬嘎爾尼使團對清朝當時航海狀況的評價。
(3)結合所學知識，指出導致出現材料二所述情況的原因是什麼?
參考答案
1、書法，甲骨文，隸書。
2、張騫
3、「半兩」銅錢 五銖錢
4、軍機處
5、（1）科舉制度;隋朝。
(2)改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職;促進了教育事業和文學藝術的發展。
6、（1）答：①隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。
②隋煬帝時正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。
（2）①「長策」指科舉制度。②影響：a科舉制度促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。
b促進了文學藝術的發展，尤其是因為進士科重視考試賦，大大有利於唐詩的繁榮。
7、（1）名稱：「絲綢之路」 意義：溝通東西方的交通；有利於東西方經濟文化的交流等。（答出一點即可。其他符合題意，言之有理的答案同等給分）
8、(1)時間早，次數多，人數多，船隊規模大。(如學生只是照抄材料一，酌情給分。)
(2)中國的航海技術停滯不前。(如學生僅從造船技術方面作答，酌情給分。)
(3)清政府實行閉關鎖國政策；因循守舊，固步自封，缺乏創新精神。
『伍』 中考語文作文精典段落!
1、擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。
2、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
3、生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
4、未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
5、靜坐常思己過，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是痴人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能，退一步天高地闊，讓三分心平氣和，欲進步需思退步，若著手先慮放手，如得意不宜重往，凡做事應有餘步。持黃金為珍貴，知安樂方值千金，事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財，知足者人心常樂。若能以此去處事，一生安樂任遙。
6、處事不必求功，無過便是功。為人不必感德，無怨便是德。
7、平安是幸，知足是福，清心是祿，寡慾是壽。
8、人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。
9、寧可清貧自樂，不可濁富多憂。
10、受思深處宜先退，得意濃時便可休。
11、勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡。
12、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
13、平生不做皺眉事，世上應無切齒人。
14、須交有道之人，莫結無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。
15、多門之室生風，多言之人生禍。
16、世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。粗茶淡飯隨緣過，富貴榮華莫強求。
17、「我欲」是貧窮的標志。事能常足，心常愜，人到無求品自高。
『陸』 2016中考精典答案
中考 答案現在肯定是還沒出來的
而且現在距離中考還有很多時間額
為什麼不好好去復習呢！
『柒』 誰有中考經典現代文閱讀題+答案 題目： 目送(龍應台）
龍應台：目送 華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心裡，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟。鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那麼多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好象在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠准確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好象穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好象抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終於輪到他，在海關窗口停留片刻，然後拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。現在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不願搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想像，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空盪盪的街，只立著一隻郵筒。我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷彿和另一個背影有關。博士學位讀完之後，我回台灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之後，他爬回車內，准備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：「女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。 」我看著他的小貨車小心地倒車，然後噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那裡，一口皮箱旁。每個禮拜到醫院去看他，是十幾年後的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發現排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回台北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然後沒入門後。火葬場的爐門前，棺木是一隻巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那麼近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發，深深、深深地凝望，希望記得這最後一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 1。本文的環境描寫很有特色，寥寥幾筆，便恰到好處地烘托出人物心情。請就此選取一例，作簡要賞析。2。「我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷彿和另一個背影有關。」這句話在文中有什麼作用。3。文中描寫了幾個「目送」的場面？請用簡要的語言分別加以概括。4。本文的題目「目送」，有實指和虛指兩層含義。請根據全文內容，作簡要分析。
1「九月初……勾到過路行人的頭發。」這是在送兒子第一天上小學的途中的環境描寫，結滿果實的樹說明已經是秋天了，秋天是成熟的季節，兒子也從幼兒園升到小學，慢慢長大走向成熟。孩子們從來到新環境有不安，作為家長的我也是一樣。第一次的目送，預示著離別的開始。2 承上啟下上承兒子留給我的背影，下啟父親留給我的背影。描寫了兩代人之間的情感。「所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。」「我」進不去兒子的內在世界，就像我離父親也越來越遠3 6個：送兒子上小學送十六歲的兒子上飛機從高樓窗口目送兒子離開目送父親送我上班後離開目送輪椅上的父親的背影凝望者父親的遺體被火化4 實指是目送著兒子與父親的背影離開我目送的背影即是指告別虛指兩代人之間相處的緣分在不斷的目送告別中漸行漸遠但是，這又是必然的，不可避免的，因此「不必追」個人觀點，僅供參考，寫錯了不怪我O(∩_∩)O哈！
『捌』 經典的中考語文試題···
2009 北京中考題
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共8分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．安撫（fǔ） 聯袂（jué) 斷壁殘垣（huán)
B．和煦（xù） 吟誦（yín) 忍俊不禁（jīn)
C．遨遊（ào） 湍急（tuān) 扣人心弦（xuán)
D．追溯（shuò） 粘貼（zhān) 高屋建瓴（lǐng)
2．對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是
A．＿隱（惻，測）
判斷：「惻」有「悲傷」的意思，而「測」有「推想」的意思，所以橫線處應填「測」。
B．蒙＿（蔽，弊）
判斷：「蔽」，有「遮蓋」的意思，而「弊」有「欺作」的意思，所以橫線處應填「弊」。
C．＿然一新（煥，換）
判斷：「煥」有「光明」「光亮」的意思，而「換」有「變更」的意思，所以橫線處
應填「換」。
D.＿想天開（意，異）
判斷：「意」有「料想」的意思，而「異」有「特別」的意思，所以橫線處應填「異」。
3．下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一組是
A． ①先進後進只是相對而言，尺有所短，寸有所長，班級各有長短，我們班雖是先進
集體，但也有不足。
②尺有所短，寸有所長，我們西北地區與東南沿海地區相比，雖然經濟實力較弱，
但物產資源十分豐富。
B． ①齊白石經過「不教一日閑過」的努力才成為國畫大師，可謂冰凍三尺，非一日之
寒。
②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長期放縱自我的結
果。
C． ①運輸隊長說：「不入虎穴，焉得虎子，時間再緊，我們也要把這批物資按時送到邊
防站。」
②不入虎穴，焉得虎子，學習圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達到
較高水平。
D． ①面對各路強手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強拼搏，勇奪奧運舉重金牌。
②你還是個駕駛技術不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎
啊！
4．結合語境，填入橫線處最恰當的一項是
北京的中軸線被稱為皇城古都的「龍脈」，它有著800多年的歷史。根據《北京城市總體規劃（2004—2020年）》，這條中軸線將繼續延長。新規劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的「歷史軸線」，向北是記憶奧林匹克運動在北京的「現代軸線」，向南是永定門外具有可持續發展廣闊空間的「未來軸線」。三段軸線有機連接，_______________，創造性地發展了現代北京的城市格局。
A．在保留北京古都風貌的基礎上，以建立現代軸線和未來軸線為標志
B．在保留北京古都風貌的基礎上，以重建歷史軸線和建立現代軸線為標志
C．在體現北京建築風格的基礎上，以建立未來軸線和現代軸線為標志
D．在體現北京建築風格的基礎上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標志
二、填空（共8分）
5．默寫（5分）
（1）________________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）(1分）
（2）造化鍾神秀，________________________。（杜甫《望岳》）(1分）
（3）塞下秋來風景異，________________________。（范仲淹《漁家傲》）(l分）
（4）《曹劌論戰》中曹劌向庄公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句是：________________,________________。（2分）
6．名著閱讀（3分）
古典小說《水滸傳》描寫了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被「逼上樑山」的。例如，東京八十萬禁軍教頭______________，遭高俅父子陷害，被判發配滄州。後來，他在______________和草料場又險遭謀殺。在經受了一連串的迫害後，他忍無可忍，血刃仇敵，離開山神廟，雪夜上樑山。
三、綜合性學習（共9分）
「上海世博會」將於2010年5月1日在中國上海隆重開幕。世博會是與奧林匹克運動會齊名的全球頂級盛事。此次世博會將歷時184天，預計有200多個國家和國際組織參展。屆時，全球前來參觀世博會的觀眾將達到7000萬人次。為了讓同學們了解上海世博會，學校學生會准備舉辦「走進世博會」校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。
7．在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學們介紹世博會。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。（4分）
【材料】
從早期的蒸汽機、火車、無線電，到現代的計算機、航天器、基因技術，以及在建築史上具有劃時代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標志著人類文明發展的新成果，都是藉助世博會這個平台向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會被說成是「改變了美國」的一屆世博會，美國從此走上了世界經濟強國之路。日本先後5次主辦世博會，世博會成為日本經濟快速發展的助推器。據專家預計，上海世博會將對中國調整產業結構、發展高新技術產生直接作用，成為中國經濟發展的新引擎。
主要信息一：
主要信息二：
8．在宣傳周里，學生會宣傳部長准備在校園宣傳欄內寫一條宣傳語。他根據下面的材料寫出了宣傳語的前一句，請你續寫後一句。（2分）
要求：與前一句語意相關、句式一致、字數相等。
【材料】
上海世博會期間，中國將在世博園區展演具有民族特色的地方戲曲，同時展出500多種國家級的非物質文化遺產；其他參展國也將在世博園區組織具有本國民族特色的主題演出和民間藝術展示活動。世博園區將成為世界各民族文化百花競放的舞台。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進友誼。
宣傳語：展示不同民族文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．學生會准備在宣傳周出一期以宣傳上海世博會為內容的校刊。校刊編輯請你根據下面的材料，在「三言兩語話世博」專欄里寫出你對上海世博會主題的理解。（不超過25個字）(3分）
【材料】
上海世博會的許多展館設計都體現了「城市，讓生活更美好」這個主題。例如，中國「主題館」的屋面鋪設了3萬平方米的太陽能板，這些太陽能板年發電量可達250萬度，每年減少二氧化碳排放量約2500噸。「瑞士館」是一個用幕帷覆蓋的開放空間，這種幕帷是用大豆纖維製成的，在展出結束後可被天然降解，不污染環境。「阿聯酋館」採用「沙丘」造型，展廳中有花床、樹木、溪澗，令人彷彿置身於沙漠中的綠洲。
「城市，讓生活更美好」的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、文言文閱讀（共9分）
閱讀《生於憂患，死於安樂》，完成第10—12題。
①舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠高舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
②人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。
10．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）舜發於畎畝之中 發：______________
（2）人恆過然後能改 過：______________
11．用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）餓其體膚 翻譯：__________________________________________
（2）行拂亂其所為 翻譯：__________________________________________
12．閱讀第②段，說出就「國」而言，「死於安樂」中的「安樂」指的是什麼。（3 分）
答：_________________________________________________________________________
五、現代文閱讀（共26分）
（一）閱讀《又臨黃河岸》，完成第13—15題。（共13分）
又臨黃河岸
高纓
①不知為什麼，每當我看到黃河，眼中常滲出熱淚。
②大約是少年時候的記憶老盤旋在我心裡吧！那時，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機，飛落的炮彈，爬滿火車頂的難民……我被大人們塞進悶死人的車廂，暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村裡，我捏緊小拳頭，眼裡閃著淚星兒，跟流亡的大學生們學唱那首悲憤的歌：「風在吼，馬在叫，黃河在咆哮！……」
③直到建國後，我才第二次看見黃河。火車北上，歡騰地駛過新生的中原。當列車員告訴乘客們，火車就要跨過偉大的黃河的時候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩盪的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中湧出了那首崇高的歌：「啊，黃河，你是中華民族的搖籃！」
④大前年的秋天，我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上，窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說了好些抗日戰爭時期蒙、漢人民並肩戰斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說：「看，黃河！」可不，遠處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見首尾的絲帶，雲中而來，霧中而去，千回萬轉，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。
⑤去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。
⑥誰都知道，四川省屬於長江流域。可粗心的人們不曾留意，這巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬水之父，來自巴顏喀拉山，奔過青海高地，急轉直下，輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。
⑦我來到若爾蓋的轄曼牧場，一下車，就央告牧場的同志，快帶我去看看黃河。於是備馬置鞍，牧場的副場長求吉同志，熱心地伴我同行。
⑧馬蹄濺濺，踩過一條小溪。前面是一大片數千畝的人工草場，種植著披鹼草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過一番沸騰的景象：為建設美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機的隊列翻起了亘古沉睡的處女地，播下優良草種，造就了這草原上的草原。正是由於近年來他們狠抓草原建設，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來。
⑨看四處，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，於是揚起馬鞭，馬兒躍過溝渠，直奔一帶淺山。
⑩求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對我招手：「快，快來看！」
⑾啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！
⑿千里草原上，從天地相接的遠方，迂迴曲折，慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現著淡淡的綠色，清晰地映出白雲的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰……
⒀是這樣的嗎？黃河！此時此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經歷了多少苦難和歡欣，黑暗和光明，失敗和勝利……空前浩劫的十年，把我們民族的元氣幾乎耗盡，留下了貧窮、迷惑、創傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！
⒁沿著黃河岸，我和求吉並轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負貧窮落後的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團結著，凝聚著無盡的力量，堅韌頑強地向著光明、富足，向著最美好的未來走去！
⒂哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國的英雄兒女，像你一樣的偉大堅強！偉大堅強！ （選自《改革開放30年散文選》，有刪改）
13．文中寫了作者的三次流淚，表達了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。（4分）
地點
流淚原因
內心情感
第一次
山村裡
①
悲憤痛苦
第二次
火車上
想到祖國獲得新生
②
第三次
黃河岸
③
④
14．第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的______________________，引起了下文所寫的__________________________________________。（4 分）
15．文章中有許多句子寫得很精彩，請你從文中自選一句，作簡要賞析。（不超過150個字）(5分）
答：________________________________________________________________________
（二）閱讀下面文字，完成第16—17題。（共6分）
①海洋面積佔地球總面積的70.8%。浩瀚的大海蘊藏著各種豐富的資源，據專家測算，僅水產品一項，海洋每年就可向人類提供30億噸，能滿足300億人的蛋白質需要。合理開發利用海洋，已成為解決因人口增長而帶來的資源短缺問題的重要出路。目前，世界上許多沿海國家都把海洋開發列入國家發展戰略，其中作為主導產業之一的海洋農業在海洋經濟發展中處於重中之重的地位。
②我國是一個海洋大國，海域開發利用的潛力很大。我國有18000多公里的大陸海岸線，近海可開發利用的水面約有147萬平方公里。0—20米淺海面積約為15．7萬平方公里，20米等深線以內的淺海利用率僅為0.5%；沿海灘塗面積約為2.17萬平方公里，可用於發展水產養殖的灘塗面積約有0.67萬平方公里，而目前灘塗的利用率只有20%左右。此外，我國海洋資源豐富，據專家考證，我國海洋生物資源多達2萬余種，海洋生物凈生產能力約為28億噸。然而，目前沿海省（區）養殖規模較大的品種只有海帶、紫菜、貽貝、牡蠣、蟶、蛤、蚶、魚、對蝦等，海洋水產品的年產量也僅為1100萬噸。在發展我國海洋農業的實踐中，值得一提的是，自上世紀80年代以來，遼寧省由於實施建設海洋牧場新技術，僅兩年時間，優質水產品就累計新增產值8.4億元；山東長島縣改進養殖技術，在30—40米水深的海域養殖獲得成功。生物工程技術的使用更為提高海產品的產量開辟了新途徑，如用重組DNA技術使牡蠣、蛤、扇貝、貽貝和鮑魚的產量提高了25%。由此可見，我國海洋農業具有十分廣闊的發展前景。
16．結合第①段畫線句的內容，說出「僅水產品一項」這幾個字不能刪去的兩個理由。( 2 分）
答：
17．閱讀第②段，指出下面兩則材料分別可以從哪一個方面說明「我國海洋農業具有十分廣闊的發展前景」。（4分）
【材料一】
海水養殖業要合理布局。……因地制宜發展灘塗、淺海養殖，逐步向深水水域推進，形成一批大型名特優新養殖基地。 （摘自《全國海洋經濟發展規劃綱要》）
【材料二】
利用化學誘變技術和選育技術培育出來的「981」龍須菜，與野生種相比，生長速度提高了30%以上，畝產提高了3—5倍。「981」龍須菜的問世，不但使龍須菜成為我國第三大海藻養殖種類，也使我國龍須菜的養殖產量跨入了世界先進行列。（摘自《海南日報》）
材料一：
材料二：
（三）閱讀《俯而學與仰而思》，完成第18—20題。（共7分）
俯而學與仰而思
①古人所說的「俯而學，仰而思」，實際上說的是一個「怎麼學」的問題，指的是一種【甲】。聯合國教科文組織在1972年出版的《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人：「未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」我們今天的學習，不能只停留在學了什麼，而應致力於學會什麼；不只是需要明確學什麼，更應當知道怎樣學，要用【乙】去學習，把學到的知識運用到實踐中去。而「俯而學」與「仰而思」的有機結合，正是這樣一種【丙】。
②「俯而學」，就是要沉下心去深入學習，潛心鑽研。這就是說要樹立「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的鑽研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發展的步伐，難以承擔歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：「有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。」但要真正學得「學問」，能夠「看到很遠很多的東西」，不「俯」下身潛心地、深入地去學習是不行的。
③「仰而思」，就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯系實際。只讀書，讀死書，不善於讀思結合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據實際情況運用戰術，結果導致慘敗，在歷史上留下「紙上談兵」的笑柄。西漢歷史學家司馬遷在編撰《史記》的過程中，追求的是「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的境界。這里的「究」「通」就是思考；「天人之際」「古今之變」就是指客觀世界和客觀規律；「一家之言」就是在深思熟慮後，結合客觀現實形成的獨到見解。實踐也一再證明：在學習時不聯系實際思考問題，讀書時功夫僅下在書本上，就只會人雲亦雲，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。
④孔子曾告誡我們：「學而不思則罔，思而不學則殆。」意思是說，只學習而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學習，就會怠惰而無所成就。孔子這句話再精闢不過地論述了「俯而學」與「仰而思」的辯證關系。我們應牢記先賢的教導，在實踐中學有所得，思有所獲。
18．請按照第①段的論證思路，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）
①科學的學習方法 ②常用的學習方法 ③聯系實際的方法
【甲】處應填：_________ 【乙】處應填：_________ 【丙】處應填：_________
19．文中所說的「俯而學」與「仰而思」分別指的是什麼？(2分）
答：________________________________________________________________________
20．簡要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什麼作用。（2分）
答：________________________________________________________________________
六、作文（60分）
21．題目：_________並沒有結束
要求：
（1）將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600—1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
語文試卷參考答案
一、選擇：
1．B
2．D
3．C
4．A
二、填空：
5.（1）答案：採菊東籬下（2）答案：陰陽割昏曉（3）答案：衡陽雁去無留意
（4）答案：吾視其轍亂 望其旗靡
6．答案：①宋江②林沖③野豬林
三、綜合性學習：
7．答案示例：
① 世博會是展示傳播人類文明發展新成果的平台。
② 世博會可以起到推動主辦國經濟發展的作用。
8．答案示例：
增進各國人民友誼
9．答案示例：
與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環境保護的城市可以讓生活更美好）
四、文言文閱讀
10．答案：（1）起，指被任用（2）犯錯誤（或：犯過失）
11．答案：（1）使他經受飢餓（之苦）。（或：使他經受飢餓，以致身體消瘦）（2）使他做事不順。（或：所行不順，使所做的事顛倒錯亂。／在他做事時，使他所做的事不順利。／所行不順，使他的經歷總是不順暢如意）
12．答案：無法家拂士，無敵國外患。
五、現代文閱讀
（一）記敘文閱讀
13．答案示例：
①想到國土遭到日寇踐踏（人民顛沛流離）②興奮激動③想到歷經磨難的祖國正走向美好未來④昂奮自豪
14．答案：①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景
15．答案示例：
（黃河）像一根不見首尾的絲帶，雲中而來，霧中而去，千回萬轉，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。」作者把黃河比作「不見首尾的絲帶」，形象地寫出了黃河蜿蜒綿長的流動之形；又用「纏」和「引」將黃河「雲中而來，霧中而去，千回萬轉」之態與對往昔的回憶和對未來的暢想巧妙地結合，表達出作者的無限感慨。
（二）說明文閱讀
16．答案示例：
如果刪去「僅水產品一項」，就無法與前面的「各種豐富的資源」相呼應；同時也使後面的「提供」一詞缺少了涉及的對象。
17．答案：①我國海域開發利用的潛力很大。
②科學技術的使用為海洋農業的發展提供了必要的保證。
（三）議論文閱讀
18．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①
19．答案：「俯而學」指的是要沉下心去深入學習，潛心鑽研。（要樹立「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的鑽研精神，細細揣摩，窮追不舍）
「仰而思」指的是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯系實際。
20．答案示例：
列舉趙括的例子證明沒有做到「仰而思」就不能獲得成功；列舉司馬遷的例子證明只有做到「仰而思」才能有所成就。
六、作文
21．答案略。
希望對你有幫助···
畢竟我是過來人···
『玖』 經典對聯大全的中考語文
1、青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴。
2、身比閑雲，月影溪光堪證性；心同流水，松聲竹色共忘機。（王剡題天台萬年寺聯）
3、一經飛紅雨；千林散綠蔭。（龍門聯） 4、山靜水流開畫景；鳶飛魚躍悟天機。 5、五車詩膽；八斗才雄。
6、大塊煥文章，白雲在天，滄波無際；春風扇淑氣，雜樹生花，群鶯亂飛。 7、問青牛何人騎去；有黃鶴自天飛來。
8、臨水開軒，四面雲山皆入畫；憑欄遠眺，萬家煙火總關情。（大光亭） 9、古今奇觀屬岩壑；往來名士盡風流。（楊樹懸山陰自在亭） 10、雲影波光天上下；松濤竹韻水中央。（止息亭聯） 11、雨過林霏清石氣；秋將山翠入詩心。（止息亭聯）
12、留此湖山 得此佳趣；召以佳景 假以文章。（水月觀音亭） 13、掬水月在手；弄花香滿衣。（劉墉四照亭聯） 14、風旌不動真乘義；月印常圓了悟因。（半山亭聯） 15、開張天岸馬；奇逸人中龍。（陳摶老君台聯）
16、佛法無邊，靜里常觀自在；慈雲廣濟，空中密見如來。（觀音亭聯） 17、筆底江山助磅礴；樓前風月自春秋。(張廣楠蘇東坡讀書台聯） 18、鐵石梅花氣概；山川香草風流。
19、清風明月自來往；流水高山無古今。（周延延俊伯牙亭聯） 20、清風明月本無價；近水遙山皆有情。（梁章矩滄浪亭聯）
21、月光千里白；秋色一天青。（君山亭聯） 22、幾點梅花歸笛孔；一灣流水入琴心。（枕流亭聯） 23、開軒敫朗月；對弈趁清風。（高楊依山亭聯） 24、偶呼明月問千古；臨對青山思故人。（捉月台聯）
25、睡至二二更時，凡功名都成幻境；想到一百年後， 無少長俱是古人。（黃梁夢亭聯）
26、天上何曾有山水；人間豈不是神仙。（普深和尚清涼台聯） 27、提筆四顧天地窄；長嘯一聲山月高。（朱方湖心亭聯） 28、瑞氣降寰宇；蘭香遍大千。 29、雲水風度；松柏氣節。 30、盪思八荒；游神萬古。
31、有山皆圖畫；無水不文章。（三雅園聯聯）
32、每聞樂事先愜；或見奇書手自抄（愛新覺羅 弘歷園聯） 33、人無信不立；天有日方明。
34、水清石出魚無數；竹密花深鳥自啼。（哈同花園聯）
35、拈花一問，無人會笑；弄石千般 ，有字可傳。（台灣慎德堂聯） 36、清風有意難留我；明月無心自照人。（王夫之自題詩） 37、得好友來如對月；有奇書讀勝看花。（王文治自題聯） 38、德從寬處積；福向儉中求。（王時敏自題聯）
39、受人以虛，求是以實；能見其長 ，獨為其難。（王莆常自題聯） 40、好書不厭看還讀；益友何妨去復來。（毛懷自題聯） 41、江山澄氣象；冰玉凈聰明。（方聲洞自題聯）
42、好書悟後三更月；良友來時四座春。（鄧石如自題聯） 43、風雲三尺劍；花鳥一床書。（左光斗自題聯）
44、發上等願，亭下等福；從高處立 ，向寬處行。（左宗堂自題聯） 45、精神到處文章老；學問深時意氣平。（石韞玉自題聯） 46、真理學從五倫做起；大文章自六經分來。（申涵光自題聯） 47、庭有餘閑，竹露松風蕉雨；家無長物，茶煙琴韻書聲。（葉元璋自題聯）
48、立志不隨流俗轉；留心學到古人難。（葉恭綽自題聯） 49、四面江山來眼底；萬家憂樂到心頭。（田家英自題聯） 50、盡交天下賢豪長者；常作江山煙月主人。（包世臣自題聯） 51、喜有兩眼淚，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。（包世臣自題聯） 52、不除庭草留生意；愛養盆魚識化機。（永瑆自題聯） 53、闡舊幫以輔新命；極高明而道中庸。（馮友蘭自題聯） 54、靜坐常思已過；閑談莫論人非。
55、天地入胸臆；文章生風雷。（呂留良自題聯）
56、東壁圖書，西園翰墨；南華秋水 ，北苑春山。（劉熙載自題聯） 57、讀書滋逸氣；閱世益豪情。（祁毓麟自題聯） 58、願乘風破萬里浪；甘面壁讀十年書。（孫中山自題聯） 59、一窗佳景王維畫；四壁青山杜甫詩。（孫星衍自題聯） 60、無極原有極；欲仁存至仁。（於右任自題聯） 61、清機發妙理；高步迢常倫（楊法自題聯聯） 62、苦讀千年史；笑吟萬家詩。