Ⅰ 求2013年海淀初三一模语文作文题目 “目光因你而停留”的作文或素材！！！急求
可以写人和事这个文采其实很多的，你的父母和其他人有没有对你感触很深的呢？
Ⅱ 2012闵行初三语文一模答案
闵行区2011学年第二学期九年级质量调研考试
语文参考答案和评分标准
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1.道是无晴却有晴 2.沾衣欲湿杏花雨 3.赢得生前身后名 4.满面尘灰烟火色
5.无案牍之劳形 6.忧谗畏讥
（二）阅读下面一首诗，完成第7—8题（4分）
7.（2分）清楚可数 形容草木长得很茂盛 8.（2分）C
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
9.（2分）诸葛亮 《出师表》
10.（3分）但是侍卫大臣们在皇宫内毫不懈怠
11.（3分）A
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
12.（4分）（1）背 （2）间或，偶尔
13.（3分）C
14.（2分）乳母不敢言，然长带泪痕
15.（3分）费氏对郑燮视如己出，郑燮对费氏感情至深，费氏的突然离开使郑燮伤心难抑
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（20分）
16.（3分）基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物特征识别技术
17.（4分）对目标进行检测 进行人脸比对
18.（6分）建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程 人脸识别技术的高端应用离不开现代移动互联科技 许多因素影响人脸识别系统的识别率
19.（4分）安保 网络信息安全管理
20.（3分）略。从影响人脸识别准确性的因素入手采取相应对策，如克服光线变化的影响等
（二）阅读下文，完成第21—26题（28分）
21.（3分）汤普生夫人并没有对学生一视同仁，她不喜欢特德这个小男孩
22.（2分）震撼
23.（6分）由于家庭的变故，特德的成长受到很大影响，由一个好学生变成“问题”学生 自己不了解学生，对学生心存偏见，缺少主动关心
24.（6分）第一次：给特德以心灵的安慰，同时提高他在同学心目中的地位，恢复他的信心。第二次：表达自己和特德的“母子之情”
25.（3分）A
26.（8分）略。内容6分，表达2分。
Ⅲ 2010年初三北京市各区一模语文满分作文及评价任意20篇啊~~
真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……
那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。
面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！
车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。
这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：“与人玫瑰，留有余香！”
谓之然否？
Ⅳ 2012浦东新区初三语文一模答案。（只要12--26题）
虽然很纠结，好多学生自己不做，有作业就发网上求帮忙，哎，请做完版题目再对照，要权不本人良心不安。 12（1）尽，完了 （2）离开 13你这样做农活太懒惰了！ 14行者认识到“欲速则不达”的道理（或行者认识到了自己当初对农夫耕田的看法是错误的）2012浦东新区初三语文一模答案。（只要12--26题）
Ⅳ 求 2012年的奉贤区初三语文一模试卷答案。要速度。
一、文言文（42分）
1．却道海棠依旧 2．物换星移几度秋 3．沉舟侧畔千帆过 4．无案牍之劳形 5百废具兴 6．其岸势犬牙差互（每空3分，每一个错别字扣1分，扣完为止） 7.赶着走（2分） 8．C(2分) 9．欧阳修（1分）《卖油翁》或《生查子·元夕》（1分） 10．老人小孩来来往往不间断的场景，是滁州人在出游。（3分） 11．太守宴游之乐（1分） 作者与民同乐的思想（2分） 12．(1)等到（2分）(2)满（2分） 13．直指因为是老师说的话，不敢推辞。（3分） 14．直指已经用三碗糙米饭填饱了肚子，即使再美味的食物也吃不下了。（2分）。 15．给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。（3分）
二、现代文（48分）
16．读书时将无关紧要的内容去掉，只留下最根本、最重要的内容。（2分） 扩展(2分) 17．C(3分)18．举例论证（2分）有力地论证了“读薄”的过程，其实就是不断过滤、凝练、“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真、直达事物本质的过程。（3分）
19．(1)“读薄”固然重要，“读厚”也必不可少。(2分)(2)略（3分） 20．读书的真谛和要义在于：先由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”。（3分） 21．坚（1分）艰（1分）
22.丹增母女提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去了。（2分）她们已经等到了好心肠司机，不需要再继续等待了。（4分） 23．(l)反问（2分）强调了丹增母女生活的贫穷，因而在术后没有钱来买营养品补身体。（2分）(2)①交待了丹增母女受助的经过，表现了陌生司机的善良。（2分）②交待了丹增母女摆免费茶水点的原因，与文中丹增母女决定不再继续摆摊相照应。（2分） 24.C(1分) 用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应。（2分） 25．D(3分)26．略（8分
Ⅵ 2010海淀语文一模初三急在线等
北京海淀区2009-2010学年度第二学期统一练习（一）
初三语文
第Ⅰ卷（共60分）
一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共10分。每小题2分）
( )1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．颈椎（jìng） 瞥见（piē） 酣睡（hān） 称心如意（chèng）
B．屹立（yì） 猝然（cù） 琐屑（suǒ） 买椟还珠（dú）
C．堤岸（tī） 避讳（huì） 嗤笑（chǐ） 脍炙人口（kuài）
D．倾斜（qǐng） 侥幸（jiǎo） 刹那（shà） 言简意赅（gāi）
( )2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是
A． 静（僻，辟）
判断：“僻”有“偏，距离中心地区远”的意思，而“辟”有“透彻”的意思，所以横线处填“辟”。
B． 约（婉，宛）
判断：“婉”有“美好”的意思，而“宛”有“曲折”的意思，所以横线处应填“婉”。
C．功亏一 （溃，篑）
判断：“溃”有“散乱、垮台”的意思，而“篑”则是“古代盛土的筐子”，所以横线处应填“溃”。
D．甜言 语（密，蜜）
判断：“密”有“关系近、感情好”的意思，而“蜜”有“甜美”的意思，所以横线处应填“密”。
( )3.下列句子中加点词语或俗语使用不正确的一项是
A．夏令营增设了一个“新闻天天报”活动，小明毛遂自荐，当选为新闻采写组组长。
B．经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新，给了刚返校的师生们一个惊喜。
C．比赛的失败，让这个缺乏合作精神的主力队员明白了“独木不成林”的道理。
D．我们在学习上不能“行百里者半九十”，而应该谦虚谨慎，戒骄戒躁。
( )4.下列文学常识搭配有误的一项是
A．《钱塘湖春行》——白居易——唐 B．《读〈孟尝君传〉》——王安石——宋
C.《变色龙》——契诃夫——德国 D.《背影》——朱自清——现代
( )5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是
“绿色北京”发展战略，就是将城市发展建设与生态环境改善紧密结合，切实提升首都可持续发展能力，促进首都经济社会与人口资源环境的协调发展。为此，北京市政府作出决定：积极调整产业结构，振兴发展高端产业；全面推行节能环保技术，提高资源利用率；大力推广绿色建筑，完善现代交通运输体系，从而把北京建设成全国的首善之区。因此，建设“绿色北京”， ， ， 。
A.符合产业优化升级的要求 顺应节约型社会的发展趋势 满足人民对宜居环境的需求
B.顺应节约型社会的发展趋势 符合产业优化升级的要求 满足人民对宜居环境的需求
C.符合产业优化升级的要求 满足人民对宜居环境的需求 顺应节约型社会的发展趋势
D.满足人民对宜居环境的需求 顺应节约型社会的发展趋势 符合产业优化升级的要求
二、填空（共7分）
6.默写（5分）
（1）______________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）怀旧空吟闻笛赋，______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）辛苦遭逢起一经，______________________。（文天祥《过零丁洋》）
（4）《曹刿论战》中“______________， ”体现出曹刿对统治者的蔑视，也显示出他的自信。
（5）《岳阳楼记》中既概括了古仁人的宏伟抱负，又表达了作者高远志向的语句是 ， 。
7.名著阅读（2分）
鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读 （人名）买的《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋 的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对 故事极度反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。
三、综合性学习（共8分）
为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，初三（1）班举办“走进孔子学院”的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。
8.在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请从下面的材料中提取两条主要信息。（2分）
【材料】
为推广汉语文化，中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”，简称“汉办”，对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。孔子学院总部设在北京，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语、传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。中国政府非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。
主要信息一：_____________________________ 主要信息二：_________________________________
9. 活动中，你要根据下面的材料，为校报撰写一则宣传稿，要求用上关联词语“因为……所以……”（不超过50字）（3分）
【材料一】
孔子学院在海外的发展情况
时 间 孔子学院（孔子课堂）数量 分 布
2006年 54所孔子学院 30个国家和地区
2007年 123所孔子学院 49个国家和地区
2008年 249所孔子学院和56个孔子课堂 78个国家和地区
2009年 282所孔子学院和241个孔子课堂 87个国家和地区
【材料二】中国的崛起和高速发展，为世界各国提供了前所未有的市场和无限商机，这种情况促进了汉语在国际上的广泛传播。
【材料三】中国文化让世界充满了好奇。贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫•普西奇曾做过一次调查，其中，对“你为什么到孔子学院学习汉语”这一问题，竟然有75%的学生回答为了更好地了解中国文化。
10. 为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，并积极推广汉语和传播中国文化的展览、演出和活动，以便学员更多地了解中国文化。请你参考下面的示例，也为孔子学院设计一门课程及相关活动。（2分）
【参考示例】
课程名称：中国武术
课程内容：介绍课程从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。
课程名称：___________________________________________________________
课程内容：___________________________________________________________
四、文言文阅读（共9分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成第11—13题。（共9分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、魏、韩闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11、解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）朝服衣冠 服：______________ （2）王之蔽甚矣 蔽：______________
12、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1） 宫妇左右莫不私王 （2） 此所谓战胜于朝廷
13、邹忌“诚知不如徐公美”的判断源于他的哪两个具体行为？（用原文回答）
五、现代文阅读（共26分）
（一）阅读《关山难越》，完成第14—17题。（共13分）
关山难越
龙应台
（1）他念诗，用湘楚的古音悠扬吟哦：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。他考你背诵：…关山难越,谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
（2）他要你朗诵《陈情表》。他用浓重的衡山乡音吟一句，你用标准国语跟一句。念到 “茕茕独立，形影相吊”，他长叹一声，说，“可怜可悯啊，真是可怜可悯啊。”
（3）时常，他会突然要你把那只鞋从抽屉里取出来给他。
（4）其实不是鞋，是布。布，剪成脚的形状，一层一层迭起来，一针一针缝进去，缝成一片厚厚的布鞋底。原来或许有什么花色已不可知，你看它只是一片褪色的洗白。太多次，他告诉你这“一只鞋底”的来历，你早已没兴趣。反正就是炮火已经打到什么江什么城了，火车已经不通了，他最后一次到衡山脚下去看他的母亲。临别时，在泥泞的黄土路上，他母亲塞了这只鞋底进他怀里，眼泪涟涟地说，“买不起布，攒下来的碎布只够缝一只鞋底。“儿啊，你要穿着它回来。”
（5）他掏出手帕，坐在那藤椅里，开始擦眼泪，眼泪还是滴在那只灰白的布鞋底上。
（6）这种情形早已烙在你十二岁那年的记忆里。那时离那战争的恐慌、国家的分裂、生离和死别之大恸，才十四年。穿着布鞋回家看娘的念头，恐怕还很认真很强烈。
（7）他是不是很想跟你说话呢，在他命你取鞋的时候？突然又静默下来，是不是因为看见你幼稚和不耐的眼神？
（8）白天，他穿着笔挺的呢料警官制服，英气勃勃地巡街。晚上，他独自坐在日式宿舍的榻榻米上，一边读报，一边听《四郎探母》，总是跟唱那几句：“我好比笼中鸟，有翅难飞；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩……”。弦乐过门的时候，他就“得得了啷当”跟着哼伴奏，交迭的腿一晃一晃打着节拍。《四郎探母》，简直就是你整个成长的背景音乐，你熟习它的每一个字、每一个音，但是你要等候四十年，才明白它的意思。
（9）会不会，当他母亲将鞋塞在他怀里的时候，他也是极其不耐的？会不会他也是过了数十年，白山黑水涉尽，无路可回头时，他也才蓦然明白过来？
（10）你要两个在异国生长的外孙去亲近爷爷，去讨爷爷欢心。两兄弟不情愿地说，“我们跟他没有话说啊。而且，他不太说话了。”是啊，确实不知什么时候开始的，他走路的步子慢了，一向挺得直直的背脊有点儿驼了，话，越来越少。奇怪，他的失语，何时开始的？显然有一段时候了，你竟然没发现。
（11）你说，你们两个去比赛，谁的话题能让爷爷把话匣子打开，谁就赢。一百块。
（12）老大一连抛出几个题目，他都简单回地答，“嗯”。“好”。“不错”。
（13）你提示老大，“问他的家乡有什么。“有……油茶，开白色的花，油茶花。”“还有……蜥蜴。”他说，“灰色的，可是背上有一条蓝色，很鲜的蓝色条纹。”
（14）他又陷入沉默，不管孩子怎么挑逗。
（15）你对老二使了一个眼色，“问他小时候跟他妈怎么样.”
（16）“我妈妈？”他坐直，声音也亮了一点，“我告诉你们听啊——”
（17）孩子们发现奏效了，瞅着你偷笑，脚在桌子地下你一脚我一脚，踹来踹去。
（18）“有一天，我从学校回家，下很大的雪——从学校回家要走两个小时山路。雪很白，把我眼睛刺花了，看不见。到家是又冷又饿，我的妈妈端给我一碗白米饭——”他站了起来，用身体及动作示意他和妈妈的位置。
（19）孩子们笑翻了，老大压低声音抗议：“不行，一百块要跟我分，妈妈帮你作弊的”
（20）“我接过妈妈手里的饭碗，想要把碗放在桌子上，可是眼睛花了，没有想到，没放在桌上，‘空’的一声碗打到地上破掉了，饭也洒在地上了。”
（21） 老二正要回踢哥哥，被哥哥严厉地‘嘘’了一声要他安静；爷爷正流着眼泪，哽咽地说：“我妈妈好伤心喔。她不知道我眼花，她以为我嫌没有菜，只有饭，以为我生气所以把碗打了。她自己一整天冻得手都是紫青色的，只能吃稀饭，干饭留给我吃，结果呢，我把惟一的一碗饭打在地上。她是抱头痛哭啊••••••”
（22）他泣不成声，说：“我对不起我妈—”
（23）孩子们张大眼睛看着你，不知所措。
（24）他慢慢坐回沙发，低头擦着眼角。你起身给他倒了一杯热开水，说，“爸爸，你教孙子们念诗好不好？”
（25）一阵奇怪的沉默之后，他突然说：“好啊，就教他们‘白日依山尽’吧！”
14、阅读第①—⑨段，概括出“他”对母亲强烈而执着的思念之情的具体表现。（3分）
15、第②段中“他”要你朗读《陈情表》时，一连说了两个“可怜可悯”，请简要说明“可怜可悯”的具体内容。（2分）
16、文中第⒃段“我妈妈？”他坐直，声音也亮了一点，“我告诉你们听啊——”一句中加点的“亮”换成“大”好不好？请结合文章相关内容说出你的理由。
17、文中女儿提示两个孩子问“他”家乡与妈妈这一行为，与上文什么内容形成鲜明对比？请你说出女儿成年后对父亲的态度发生了怎样的变化。（3分）
（二）阅读《“金属疲劳”不容忽视》，完成第18—20题。（共6分）
“金属疲劳”不容忽视
①常见的金属总是给人一种坚硬无比的感觉。其实，在各种外力的反复作用下，金属也可以产生疲劳状态，而且一旦产生疲劳就会因不能得到恢复而造成十分严重的后果。2002年5月25日，华航波音747—200型客机，由台北中正机场飞往香港途中，坠毁在澎湖外海，机上225名旅客及机组人员全部罹难。科学家经过考察和分析后判定，飞机失事主要是制作飞机的金属材料产生疲劳断裂而致。金属疲劳是十分普遍的现象，单就桥梁而言，仅在1938—1942年的4年时间里，世界各国因金属疲劳而损坏的便有40座。金属疲劳的现象同样会在人们的日常生活中发生，如行走的自行车突然前叉折断，炒菜时铝铲折断、挖地时铁锨断裂。
② 为什么金属疲劳时会产生破坏作用呢？这是因为金属内部结构并不均匀，造成应力传递的不平衡，从而使有的地方会成为应力集中区。它往往出现在金属构件外形突变处，导致构件出现裂纹。另外，如果材料有表面损伤、夹杂物，以及热加工造成的缺陷，也会产生细小的裂纹。在力的持续作用下，裂纹会越来越大，材料中能够传递应力部分越来越少，直至剩余部分不能继续传递负载时，金属构件就会全部毁坏。
③早在100多年以前，人们就发现了金属疲劳带来的种种损害。但由于技术的落后，还不能查明疲劳破坏的原因。直到显微镜和电子显微镜相继出现之后，人类在揭开金属疲劳秘密的道路上才不断取得新的成果，并且有了巧妙的办法来对付这个大敌。
④在金属材料中添加各种“维生素”是增强金属抗疲劳性能的有效办法。例如在钢铁和有色金属里，加进万分之几或千万分之几的稀土元素，就可以大大提高这些金属抗疲劳的本领，延长使用寿命。随着科学技术的发展，目前已出现“金属免疫疗法”新技术，即引入残余压应力，如采用喷丸、表面冷滚压等方法来增强金属抗疲劳性能，以减少疲劳损坏。此外，在使用金属构件时，对产生震动的机械设备要采取防震措施，以延缓金属疲劳的产生。在必要的时候，要进行对金属内部结构的检测，对防止金属疲劳也很有好处。
⑤金属疲劳所产生的裂纹会给人类带来灾难，但也有另外的妙用。现在，利用金属疲劳断裂特性制造的应力断料机，可以对各种性能的金属和非金属在某一切口断裂处进行加工。这个过程只需要1~2秒钟的时间，而且，越是难以切削的材料，越容易通过这种加工来满足人们的需要。
18、结合第①段划线句的内容，说出“单就桥梁而言”这几个字不能删去的两个理由。（2分）
19、第④段介绍了哪几类增强金属抗疲劳性能的办法？（2分）
20、阅读下面的材料，借助文章相关知识，对下面的做法作出合理的解释。
[材料]工作人员在金属构件外形时，多避免出现方形或带尖角的孔和槽；并使用磨削、精车加工等方法，对金属构件表面进行加工，增加表面光洁度。
(三) 阅读《“凄美”人生》，完成第21—23题。（共7分）
“凄美”人生
①从古至今，我们可以领略到各种人生之美。采菊东篱下，悠然见南山是一种淡泊之美；了却君王天下事 赢得生前身后名是一种豪壮之美！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月是一种洒脱之美……这些人生之美都令人赞叹。然而，面对生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的诗句，我们读出的是一种凄凉却又让人钦慕之美。现实的人生，“凄”者可比比皆是。凄而美者却少的可怜。可以说“凄美”人生是一种境界。
②“凄美”人生，在于它在苦难中不懈追寻丰厚的意蕴。“凄”就是人生苦难，有时苦难本身就是一笔财富，它很可能会成就一种令人敬羡的别样人生。双目失明的二胡圣手阿柄终生贫寒凄楚，正式这苦难的生活体验，增强了他的生命韧性，丰富了他的生命内涵。随着琴弦上流淌出的《二泉映月》，阿柄的人生由“凄”而“美”，谱写了一段永恒的“凄美”传奇。从阿柄的苦难经历中，人们不难认识到，“凄美” 人生是一种在苦难中崛起的美丽人生。
③“凄美”人生，还在于它在苦难中依然褒有博大的胸襟。诗圣杜甫，早年应举不第，困居长安十年，虽然过着“残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，但他的笔端描述的是百姓戍边而生离死别的场景，表现出他们“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”的悲怆；安史之乱爆发，尽管自己颠沛流离，但他饱蘸血泪创作出“三吏”“三别”，诉说着人民无处言说的疾苦；入蜀避难十年，他缺衣少食，居于漏雨阴湿的茅屋，却发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” “吾庐独破受冻死亦足”的撼人心声。______________。从杜甫的人生中，我们可以领悟到，“凄美”人生更是一种在苦难中升华的美丽人生。
④当然，凄美”人生并不只属于少数的名人。在现实生活中，也存在许多由“凄”转“美”的小人物的事例。洪战辉13岁时，父亲疯了，母亲出走，它坦然地接受了现实，勇敢地挑起了家庭重担，带着妹妹打工上学。洪战辉的感人事迹给予我们深刻的启示：不少人或许出身贫寒，或许时时处处遭遇着不顺，然而大可不必自怨自艾，只要能够始终保持内心的一份平和与安宁，淡化人生之“凄”，不断地付出努力，小人物也可以通过奋斗由“凄”至“美”，创造出人生的最大价值。
⑤“凄美”人生，令人回肠荡气，更让人肃然起敬。大凡能实现人生之“凄美”的人，在直面苦难与穿越苦难的过程中，他们或有着【甲】，或有着【乙】，往往还有着【丙】。他们在蔑视现实苦难的同时，还常常把美好带给别人，正如苦难国度里的光明使者。假如你曾站在废墟上歌唱过，你就会更加理解那样一种特别的美。
21、这篇议论文的中心论点。
22、请在文章第③段论划横线处写一句话，以论证建立论据与分论点之间的论证关系
23、阅读文章，根据论证关系，把下列词语填入甲乙丙三处（只填序号）
①达观的心态 ②深切的体验 ③高尚的情怀
甲_____________ 乙_____________丙_____________
六、作文（60分）
24.题目：春满心田
要求：（1）将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）（3）字数在600—1000之间
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
海淀区九年级第二学期期中考试
语文参考答案及评分标准 2010.5
一、选择（每小题2分，共10分）
1.B 2.B 3.D 4.C 5.A
二、填空（共8分）
6.（1）大漠孤烟直 （2）到乡翻似烂柯人（3）干戈寥落四周星（4）肉食者鄙，不能远谋
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（共5分。共5个小题，每小题1分）
7.长妈妈（阿长） 折梅花（寻蝉蜕） 郭巨埋儿（老莱娱亲）（共5分。共3空，每空1分）
三、综合性学习（共7分）
8.推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。
推广汉语、传播中国文化与国学。（共2分，共2条信息，每条1分）
9.答案示例：因为中国迅速崛起与发展，以及中国文化影响力巨大，所以孔子学院06-09年在海外得到迅猛的发展。
10.答案示例：
课程名称：走进孔子 课程内容：介绍孔子的生平事迹、教育思想和哲学理念。组织观看电影《孔子》。
课程名称：中国京剧 课程内容：介绍京剧的发展历程、主要唱腔、角色和主要代表人物，并举办京剧表演活动。
课程名称：中国书法 课程内容：介绍中国书法的历史演变和博大精深的内蕴，授课中可让学生临摹字帖。 （共2分。课程名称1分，课程内容阐述1分）
四、文言文阅读（共9分）
11.（1）穿戴 （2）受蒙蔽 （共2分。共2个小题，每小题1分）
12.（1）宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您的。
（2）这就是所谓在朝廷上战胜（别国）。（或“这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国”。）
（共4分。共2个小题，每小题2分）
13.孰视之 窥镜而自视 （共3分。共2句，只答1句2分）
五、现代文阅读（共26分）
（一）（共13分）
14.（1）“他”要“你”朗诵《陈情表》；（2）“他”多次讲述“一只鞋”的来历；
（3）“他”总是跟唱《四郎探母》 （共4分。三个具体表现，每个具体表现1分）
15. 李密祖母一个人无依无靠，孤苦伶仃以及李密报答奉养祖母的孝心；“他”母亲倚门盼归的凄苦与“他”不能回家侍养母亲的痛苦和哀伤。 （共2分。每一个具体内容2分）
16. 答案示例：
不好。“大”只能表明声音的大小，而“亮”既写出了声音的洪亮也表现出了“他”此时内心的兴奋、激动；而因为“他”对家乡母亲的思念无人理解，变得沉默寡言。外孙主动提及这一话题，“他”为能有一个倾听者而高兴，话匣子一下打开了。体现了“他”对家乡母亲强烈而执着的思念之情。因此，“亮”换为“大”不好。（共5分。表态析词1分，作用阐述1分，原因分析1分，明确主题1分，重申结论1分。）
17.与“他”让取鞋子并讲鞋子来历时童年时是女儿不耐烦形成鲜明对比，说明成年后女儿对父亲的态度由以前的无所谓转为留心在意，开始对父亲的思乡思亲行为有所理解。（共3分，对比内容1分，态度阐述1分，语言表达1分）
（二）（共6分）
18.答案示例：如果删去“单就桥梁而言”，就无法与前面的“普遍的现象”相呼应；同时使后面的“损坏”一词缺少了涉及的对象。（共2分，与“普遍的现象”相呼应1分，“缺少了涉及的对象”1分）
19.添加稀土金属 “金属免疫疗法”新技术（共2分，每类办法1分）
20.答案示例：工作人员设计金属构件时避免出现方形或带尖角的孔和槽，就避免金属构件外形成为应力集中区，防止了裂纹的产生：增加表面光洁度，也就是防止表面存在问题而产生裂纹。这两种做法都达到了防止金属疲劳的目的。（共2分，原理1分，结合材料解释1分）
（三）（共7分）
21.“凄美”人生是一种高境界的人生。（2分）
22.答案示例：尽管杜甫一生饱经忧患，常年居无定所，穷困潦倒，疾病缠身，整个人生存满了“凄”的色彩，但是他始终关注着人们的疾苦，葆有着心系天下苍生的博大胸襟，使他的人生由“凄”而“美”。
（共2分。能指出杜甫人生的“凄”与“美”的内涵各1分）
23.甲：② 乙：③ 丙：①（共3分，共3空，每空1分）
六、写作（60分）
Ⅶ 2012上海市金山区初三语文一模试卷含答案
发你邮箱了你看下
Ⅷ 求预测2015年海淀区初三一模语文考试作文题目
古诗古文