㈠ 与语文老师的关系
大哥要高考了还管这些问题，这种问题不是问题，你的那一点点虚版荣心需要靠这种方式来权建立吗？只要你考试足够牛足以让你傲视群雄了。有点虚荣心是正常的，没有这点虚荣心还不容易促进进步呢，关键还是要摆正心态，你是为你自己学自己高考关老师喜不喜欢你什么事，她只不过是一个过客，促进你学习的帮手，你何必想讨她喜欢以达到你想让大家羡慕你的效果呢，这种想法很幼稚，真正的竞争不是讨老师喜欢就能怎么样的，你要做真正的你，为了你自己而战，为了你自己而努力，竞争很残酷我都很奇怪你怎么还有空顾及这个问题，等到你受到老师的喜欢了，人家早埋头跑大老远了，所以你要面对的是一个现实问题高考，而不是你的主观喜不喜欢的问题！以后没必要为了别人而怎么怎么样的，就做自己最好，为了自己多努力，少想点这种问题，多想点怎么提升自己的能力以在竞争中取得优势地位！
㈡ 讨厌同学和语文老师
你可以讨厌任复何人。这是你生制为人的自由，而且，人不会无缘无故讨厌别人，这说明他们有应该被讨厌的地方。
只是你的范围偏广了一些，这不是不可以，不过这也透露出一个讯号：你和这个班级似乎存在较严重的隔阂。严格地说，这是不太正常的。
你现在的情况，可以试着换个环境，只是，你也要好好地分析一下你自己，我想，你也不希望到哪，身边都是些讨厌的同学和老师。改变自己要一点点尝试，一步步努力，但，它绝非不能改变。加油！祝你早日有一个舒心的环境。
㈢ 我的语文老师我不是很喜欢她。我是她的语文课代表，相当于最管事的那
和你家长说，然后辞去课代表别做了。
这种话别让其他老师听到哦，也别让你同学把话传到他耳朵里，不然会找你麻烦。
来学校是好好学习的，有问题及时和家长反映，别耽误自己啊，新学期加油！
㈣ 我的另一位‘语文老师’ 500字作文
我的另一位语文老师
我的另一位语文老师是一个“小区文化栏”。别看它是一个不起眼的文化栏；里面可大有文章呢？内部有几张报纸。我只看了一张，那里面有一些古诗文，“噢”原来是一张文学报。我看了一下：有关于晏子的，有关于李白的，还有许多名人如：杜甫，杜牧，苏轼等等，第二天我到学校，上课时，我翻开课本，一看真的有这些名人。记得那是我在小学三，四年级的事。
现在我在上初二，但还是需要我的这位“语文老师”来帮助我度过难关。
那天我在那看报，心里在小声读着，当读到古文时，我停止了，我心想：我还没有学过这些，我读它干什么。说着我就走回家了。当天我拿了语文书把书上的古诗和“语文老师”的古文对照了一下，得到一个惊奇的答案，书上的古诗文，“老师”全部都有；而且比我书上的多，它那里有译文，有全文分析。我在那里学了很长时间把那些古诗文的大概意思都读懂了。在班里还得到了朋友的夸奖。
一次，老师让我们把一些古诗文背下来，朋友来检查，刘广星说：“老师，我的书丢了。”老师说：“老师说谁看到了刘广星的语文书了，还给他。”于是我对老师说：“老师我有两本语文书，不过不是刘广星的。我给他一本。”“好吧”老师同意了。下课后刘广星来到我的座位上对我说：“你真的有两本语文书吗？”“没有，骗你的。”“那你给我，你怎么办？”我家里有一位‘老师’，它会教我的。”放学后的我回到家，到了我“语文老师”那里，对着“语文老师”我开始背起了古诗文。
若不是我的“语文老师”整天帮助我，我不会友好成绩，在此我要谢谢我的这位特殊的“语文老师”。
自己再加一些吧
㈤ 笑话五则：你的语文老师是谁
1、小学时男女同桌，前排的两个人桌上划了条三八线，约定谁越线就请对方吃零食，看到那个女孩整天有零食吃，我也在桌子上画了条三八线，结果一次零食都没吃到。回到家很郁闷，就问妈妈为什么，妈妈用爱怜的目光看了我一会，给我讲起了丑小丫的故事。
2、甲老师在批改英语作文，忽然大发雷霆：“我从来没见过这么烂的作文”
乙老师见状问“写的是什么啊？
甲老师：写一个王子和公主的故事。
乙老师说：不错啊
他竟然在开头写王子问公主:can you speak chinese?
公主回答yes,
接下来的全部都是中文。
3、男女相亲，在茶馆相对而坐，男主动挑起话题：“你是怎样看待房市的？”
女低头沉默好一会说：“只要姿势不太古怪，我会尽量配合，但一定要让我喊出来…”
4、晚上回家，听到巷子有哭声，靠近一看，原来是一衣衫不整的女子在哭。问怎么了，小姐答：“我被色狼侵犯了！”我：“没事吧？”小姐答：“他突然从背后抓住我的胸部，然后就把我放了……”我：“那还哭什么呢？”小姐答：“因为……那色狼居然说，真倒霉，竟然抱到个男的。”
人生赢家呀
5、富翁正在遛狗，一位蒙面人过来一枪把狗打死了，富翁大惊问干什么？蒙面人说奉人之命特地过来取你狗命。富翁握住蒙面人手，激动的说：你语文老师是谁？我给他包500块钱。
㈥ 在你心目中语文老师是怎样的人50字左右
心目中语文老师
我心目中的语文老师他一定要是一个歌者，他可以唱出大雁离群的哀伤，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰败的悲伤，唱出冬天雪花的飞舞落叶的萧瑟，他也可以唱出新生命诞生的喜悦，唱出太阳光辉洒满大地的温暖，唱出花朵绽开笑颜的美丽，唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨，唱出美好与哀伤，唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇，教会我们世间都是相对的，有善良也有邪恶，教会我们好人总是多过恶人，只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好，告诉我们要心怀善念，这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人，因为是他们才能告诉世界上有好人，因为有了恶人所以才有好人，才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时，不是对他们产生鄙视，而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。
我心目中的语文老师他必须是一个诗人，他能够对各种诗词信手拈来，他可以教会我们诗词中的豪情壮志，让我们拥有一个自己的远大抱负，他可以教会我们诗词中的爱国之情，让我们为自己的的祖国而骄傲，让我们爱自己的国家，他可以教会我们诗词中的离别之苦，让我们珍惜与家人的在一起的每一秒，他可以把自己的课上的如同诗歌一般，条理清晰，并且使人接受很快，像是在诗海遨游一番。久久沉浸其中无法自拔。
我心目中的语文老师他必须是一个友善的人，他能够对任何同学微笑，可以和学生成为朋友，与学生一起谈笑，使师生之间不会产生一条无形的沟，谁也无法跨越，他可以和学生谈心，可以使学生把自己的真心话告诉他。他可以对差生报以期望，而不是对他们失望，他可以在学生进步的时候给予微笑和鼓励，但不会在学生退步的时候对他们怒骂，而是鼓励且善意的微笑，告诉学生们成功不是永远属于一个人的，即使努力和结果不成正比，但成功总会来到。他在上课时，会在一些沉默的时候开几个玩笑，是同学们轻松地上完一整节课，他可以在上课与同学们打成一片，可以调节好课堂的气氛，不会因为同学上课讲话而骂人。他认为语文课需要有笑声，他不喜欢生气，他喜欢在轻松的气氛里不知不觉上完一整节课。他不仅可以带给学生们所需的知识，而且也带来了快乐。
我心目中的语文老师，他可以教会我们做人，教会我们分辨是非，让我们发现世界的美好，让我们心存善念，让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的面对整个世界。
这就是我心目中最好的语文老师！
㈦ 我敬佩的一个人（语文老师）450 不要雷同
我敬佩的一个人——语文老师
有的人敬佩伟人，因为他们为人类作出了贡献；有的人敬佩清洁工，因为他们为我们清扫街道；有的人敬佩警察，因为他们保卫我们的安全；有的人但我最敬佩的是我的语文老师——张老师。
张老师中等身材，皮肤白皙，最难忘的是她脸上总是带着甜甜的微笑，上课时总是觉得时间过得特别快，好像一眨眼就过去啦。
张老师上课时多才多艺最令我佩服。上语文课了，同学们像往常一样坐在座位上，老师和蔼可亲地宣布：“同学们，今天我们来学习《七月的天山》这一课。”当张老师讲到“走进天山”时，张老师先是挥笔速写，很快地画出了雪峰，仿佛直插入云霄，雪峰在阳光的照射下像白缎子上绣了几朵银灰的花。接着又工笔细描，把当时融化的雪水的样子一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细腻。张老师画得栩栩如生，惟妙惟肖，我仿佛来到了美丽的天山。啊！七月的天山真是美丽无比呀！我禁不住要喊出来。张老师又亲切地说：“同学们，有这么美丽的图画，我们把这段文字美美地读出来吧！”随着我们的朗读，我仿佛来到了高耸的雪峰下，看到一颗颗看“宝石”，一串串“珍珠”，我有点儿睁不开眼。老师又说：“快看，那边的野花多么没呀！”……不知不觉，下课铃响了，它好像故意和我过不去似的，我恋恋不舍地下了语文课。
上语文课总是那么快乐，仿佛一瞬间就过去了，我们的语文老师总是那么独特，她带领我们遨游在知识的海洋中，体会到学习的乐趣，令我佩服不已！
㈧ 我撞见语文老师和一个老师在办公室办那事，他们不让我和其他人说，可我告诉了一个朋友，他乱传，怎么办
您不也乱传了吗？凡事要最根溯源，根源问题在您自己。人家都让您不和其他人说，可你却说了。所以您让您朋友不传，那结果也会和您一样。
㈨ 谁是你的语文老师和你的语文老师是谁有什么分别
问的对象不来同场景不自同用的语言也会不同。假如我是你的同学我就会问你的语文老师，假如我是你的家长而你们老师对你进行了不公平的待遇我就会说谁是你的语文老师。而假如我不是你的语文老师你误认我为语文老师我可能也会说谁是你的语文老师。
㈩ 一个叫了你两年的语文班主任和另一个教了你3年篮球的老师语文老师问你哪个老师对你比较好一些你会怎回答
两个老师都是我感谢的人，篮球老师帮助我完善了技术培养了我的兴趣，语文老师提高了我的语文素质和分数。