⑴ 苏教版语文八年级上苏州园林课后字词
标本 鉴赏 因地制宜复 自出心裁 讲究 轩榭制 布局 池沼 败笔 重峦叠嶂 丘壑 忘却 雷同 玲珑 着眼 俯仰生姿 审美 嶙峋 珠光宝气 界 镂空 蔓延 诸如此类 琢磨 上品 工细 别具匠心 斟酌 阑干 闲适 明艳
小朋友阿，我为你翻了半天终于找到八上了，我初三的瓦
⑵ 初中二年级语文苏教版《苏州园林》课后第二题答案
二.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号里的问题.
1.倘若要我说说总的印象,我觉得专苏州园林属是我国各地园林的标本.("标本"在这里是什么意思?)
答：标本是典范代表之意说苏州园林是标本说明它继承了古代园林的传统。
2.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.("艺术"与"技术"有什么区别?)
答:"艺术"是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;"技术"意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制，两者有高下之分。
3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度.("隔而不隔,界而未界"是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?)
答:"隔而不隔,界而未界"的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,且廊子两边无所依傍,所以景致并没有真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致多有层次！！
⑶ 八年级上册 语文 配套练习册 《中国石拱桥》《苏州园林》答案
人教版？
人教版八年级上册语文《中国石拱桥》配套练习册答案
一、1.（1）B （2）A （3）B （4） A（5） B （6）A
2. B
3.略
4.（1）B B A （2）A A B （3）B （4）B
5.(1)事物 赵州桥 卢沟桥特点及光辉成就
（2）一般特殊概括具体整体局部时间
6．A
二、（一）1.因为赵州桥是世界上著名的古代石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石桥。
2.示例：如第四个特点。因为一座桥的建造，追求技术上的高超不足为奇，更难能可贵的是具有艺术价值，这两方面就充分体现了“我国劳动人民的智慧和力量”。
3.（1）“左右”是估计的时间，并不确切，如果去掉就成为确切的了，不符合实际情况。
（2）如果去掉“完全”“更是”，程度上减弱，没有了强调之意。
4.构造的奇特形式优美
5.说明古代劳动人民对技术人才的尊重
（二）1.略
2.跨度大，桥拱低。
3.是为说明赵州桥面坡度平缓，车马和行人上上下下非常省劲。
4.不可以，因为“在当时”是表示时间的副词，如果去掉了，就会让人产生疑问：是过去，还是现在？表意就不准确了。
5.突出三方面特征“历史悠久、结构坚固、形式优美。语言简明而富有感染力。
人教版八年级上册语文《桥之美》配套练习册答案
一、1.（1）chāi 摧（2）xiān 销 （3）颐 （4）dào
2.询——寻 雀——鹊 型——形 启——起
3.（1）停在脚步。（2）支配，操纵。
4.（1）打比方 （2）列数字 （3）引用，作诠释
（4）摹状貌
二、（一）1.矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，所以绘画和摄影作品中经常会碰见桥。
2.是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。
3.想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面。
4.多描写性语言、形象、生动。《中国石拱桥》的语言平实、准确。
5.略
（二）1.活字印刷是印刷史上划时代的改革。
2.质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错。
3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。
4.作比较。
5.开辟新时代，形容意义重大。
人教版八年级上册语文《苏州园林》配套练习册答案
一、1.轩榭沼镂蔷薇嶙峋鉴壑嶂酌
2.（1）别出心裁（2）别具匠心（3）因地制宜
3.（1）尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分成几个部分，但好像并没有真的把景致分开。
（2）鉴别，欣赏。
4.（1）完美 容许 败笔 （2）尽量 简朴
（3）即使 也 （4）如果 就
（5）图案 美术 美术
5．BDAC
6.(1)作比较 （2）举例子 （3）打比方
7.苏州园林 总分 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 远景近景的层次 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配
二、（一）1.不矛盾。“不同”指的是建筑的实际情况；“共同点”指的是设计指导思想。
2.不可以。“绝大部分”表明是多数而不是全部，因为我国的建筑也不是对称的。
3.作比较，主要说明的是苏州园林的建筑布局。
4.比喻。作用在于说明苏州园林像美术画，具有图画美。
（二）1.（1）晋祠的位置。 （2）晋祠建造的时间和缘由。
（3）“晋”的由来。
2.周柏隋槐介绍的简略，后“二绝”介绍的详细。
3．古老
4.说明难老泉的由来，增加了趣味性。
⑷ 八年级语文 《苏州园林》解析
《苏州园林》抄是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文。作者从欣赏者的角度，用简明朴实和高度概括的语言，说明了苏州园林的共同特点----无论游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。作者用由整体到局部，由主到次，由大到小的逻辑顺序准确地抓住了苏州园林的特征，恰当地安排了说明顺序，把事物说明的有条不紊、井然有序。充分的展示了苏州园林的诗情画意之美。
⑸ 八年级上册语文苏州园林的说明方法举例说明
买本资料
⑹ 人教版八年级上语文全品作业本第13课《苏州园林》答案
1.xuān qiàn lǔ luán chèn zhēn
2．布局 配合 映衬 层次
3．（1）因地制宜 （2） 别具匠心
4．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗
5．为了取得一幅画的效果。
6．（1） 具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制 （2）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面
7．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。
8．（1）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 （2）“鱼戏莲叶间”。
12．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。
⑺ 八年级上册语文课文叶圣陶的苏州园林的课后习题怎么写啊急求
一、课文从游览的角度概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、远景近景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来说明这个特点。
二、（1）“标本”在这里是典范、样本的意思
（2）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能带来审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
（3）隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了
三、（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。
作比较：
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
通过比较，容易突出被说明对象的特点。
打比方：
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
打比方可以使要说明的对象形象可感。
列数字：
（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。
采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。
引用：
（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……
引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。
四、1．因为正如文中所说，“苏州园林是我国各地园林的标本”，所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识可以得到迁移运用。学生能够领会到的方法，概括地说，是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。
2．也可以介绍村庄、街道或小区等，要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法。
⑻ 八年级语文苏州园林中的问题
1，隔：指障景（抑景）法，墙壁使人不能将景色一看到低
不隔：漏景法，墙壁回上的镂空图案能让人隔墙答观景
界：走廊分隔着景色，有交通和观赏功能。
不界：走廊两边无所依傍，是双面空廊，可以观赏景色，是为不界。
2，补
3，用了举例子的说明方法，说明了苏州园林具有图画美。
4，第一幅也就是第一段，墙和廊使图画有了曲径通幽的层次感。第二幅也就是第2段，植物的种植使画面生气勃勃具有色彩感和灵动感。
涉及的园林方面知识比较多，初1生可以适当改的简单点，但要使小孩子明白，要知其然并知其所以然。
--------学新闻的海澜洙同学
⑼ 八年级上语文苏州园林课后习题答案
第二提
1.样本
2.艺术是个人独创的其成果给人一审美愉悦，且无法复制；技术是固定的程序和手法大可复制
3表面上吧花墙隔开了，但因墙是镂空的，实际并没有被隔开，只是缓冲了人们的视线，使景致有了层次感