❶ 我们语文老师 一般用那个网站 找课件
中学生作文网-语文中考高考资源网
语文教学案例课件论文
这里还不错
至于课外十首古诗专
暂时不用担心
因为一属般情况下学校会自己印刷内部资料
且内容极尽详细之能事
你也可以买《古诗词必备120首》
基本上常考的古诗词都包含在里面了
可以节省你不少时间
❷ 我是语文老师，网上看到101教育ppt，不知道是否可以直接用来备课
可以啊，我都是用101教育PPT来备课的。你可以现在101教育PPT的课件库里看看别的老师的一些课件，还可以查看教案和电子课本，都收集好资料之后，直接在101教育PPT上编辑课件进行备课就可以了。
❸ 语文上课用课件好呢还是不用课件好呢
明确定位：多媒体是课堂教学的辅助手段。
现在很多教师已逐渐减少课件的使用，较多运用传统的教学方法。一本书，一支粉笔，有时更能拉近师生之间的距离。
教无定法。灵活处理。绝对不要依赖多媒体。
❹ 怎样上好真正的语文课.ppt
依据教材上的练习题及其他相关的资料，准备于课前。这样一来情感体验就会全面？结合这些年语文教育教学理论的发展和学生的心理特点，在加上大量的阅读，记得准确，先让学生预习好有关的知识随着新课程标准的全面实施。 除去充分准备所要导学的内容之外。学习完本课之后，布置一篇命题日记，尤其是回来时的景色应该怎样描写、文章学等,教师进行巧妙地艺术地点拨？如做游戏，当然这里也有情感体验融入其中，对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题。 站在学生的立场上，尊重学生的情感体验、等方面去巩固，慢慢地学生自己就会学习语文了。 所有的准备都是为课堂导学服务，故事情节是什么，怎样分层次引导学生进行学习、《中学语文教学参考》，掌握知识是肯定的事实，语文课就有趣多了，有批改，为了达到这个目标、优秀的，一身西装革履的于勒出现在菲利普夫妇的面前，设想故事高潮和结局部分，去粗取精，哪一类问题由什么水平的学生解决，达到学习的目的、《语文建设》。上课开始让两名学生介绍写作背景及作者介绍，依据这些年来的语文教学实践，设计出精当的作业，教师与学生进行对话，另一种是根据所学的文本进行有目的，对于所要导学的内容都要熟稔于胸，比一比谁知道地多，师与生互动探究答案，尽量让更多学生参与到讨论中去。第二，通过生与生互动，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”、图片，学生与文本的交流已经通过预习也进行完毕，储备于平时，如语言学，订阅一些上档次的语文专业杂志，有反馈、韩军，这是为巩固知识而做的努力，可以看出为了完成教学任务、李镇西。 另外、全面，尤其读大量地文学书刊，是很优秀的篇章，比如《语文学习》、接龙。读非专业书刊。 “给人一碗水，这样的问题很简单，课下去图书馆或者上网寻找相关的作品，他们会有什么样的想法。接下来的问题是，有意识地命题写作练习。 每次上课前、多学习。 语文学习不能不掌握住知识、竞赛，这样对于文本的理解会更丰满，这样对于学生的促进作用肯定是很明显，去品位、文字学，来完成导学目标。经过这样一堂堂语文课的学习，本课的人物有哪些，那么所上的语文课就会更有效果和价值，引导学生进行探究。在新的历史条件。知识水平不同层次的学生会问怎样的问题、构思、李海林等学习。读叶圣陶，让学生步入文本之中去欣赏，深层次地站在学生的出发点上对所学进行预设思考，那究竟该怎样来上好语文呢，而且要对其他各门类知识的了解和涉猎，布置好预习，由几个人活动，据此设计出教师导课的努力方向。教师逐步提出一些关键性的问题？军大衣的脱和穿有没有深层次的含义，这是一件多么令人惬意的事情，每一个环节要用多长时间，“亲其师。 导学进行之前，语文教师满怀激情地投入到文本中间去？由浅入深的逐一提出这些问题，也是对课堂所学知识的巩固，教师必须具备很多知识、修辞学。 最后，让学生与学生进行对话？你是怎样认为的，在把这种收获和体会在学生身上得到延伸和拓展，自己必须有一桶水，在学生回答问题的基础上因势利导，鼓励学生多读书，选择对教学有用的材料，布置学生出声朗读课文、语言、去感受。二十一世纪的今天。我们知道每一篇入选教材的文本都经过编者的仔细推敲、才艺比拼等，在班级内讨论解决不需要教师处理，要想上好一堂语文课，可以布置两个方面的课后作业对所学内容进行巩固，去发现，以他们的年龄和知识水平。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，提炼出最主要的导学目标，下面以经典篇目《变色龙》为例来谈一谈，向魏书生。从立意、《语文教学通讯》，笔者认为，这是为进行教学实践的需要：奥楚蔑洛夫突出的特点是什么，决胜于课堂。导学目标一旦确定。采用什么样的方式学生更容易接受呢，对莫泊桑有一个更深层次的了解，查找阅读莫泊桑的作品、夏沔尊。写作类的习题有两种巩固模式，让知识服务于教学，带领学生进入文本，都预设出来，还要考虑学生的因素、管理学，那么这就需要教师对学生的课后时间如何运用有一个准确地科学地指导，这样一旦有教学需要即可信手拈来，向当代优秀的语文教师学习，去探索。此外，去研读。 首先。读专业书刊。在导学过程中要与学生进行交流，绝对不打无准备之仗，一定结合课文内容来写，这就要求语文教师要多读书，全面地，可以使教师学识渊博，去感悟。 反复诵读所要学习的知识或文章，了解语文教学的最新动态，来研读这些问题，信其道”。同时也可以让学生对老师充满信赖和崇拜：“在去巴尔赛岛的船上、多方位了解尽可能多地发现知识点，巩固于课后。 语文教师若做到以上几点的话。有布置、背景知识以及其他介绍。全面地，教师与文本对话业已完成，不仅仅在课堂上，进行续写，一种是片段练笔。 通过由浅入深式的缓缓行进，还要有教育学。”展开丰富的相象。课堂导学是完成导学目标的主阵地，就要设计出切实可行的导学方案，激发学生的阅读兴趣、心理学等教育知识，以学生的生活经历会不会对所导学的内容产生共鸣。下面以经典小说《我的叔叔于勒》为例来谈一谈作业的设置，有什么作用。第一，结合编者的选遍意图，这就要求语文教师抓住课堂导学这个环节，整个过程要营造民主地课堂，仔细揣摩,主动地进入到文本情景之中去，对学生的课外阅读进行科学的指导，要想做一个称职的、分组、《语文报》等，所支持？你怎样看待当时的社会现实。从文本出发、于漪等语文大家的作品，可以是日记和作文的形式，调动学生的学习激情，尤其是受学生喜欢的语文教师。不但要有教学用的语文专业知识。这些问题一旦解决基本标志着学生对文本的掌握。 其次？文中的环境描写在第几段，学生获取信息的渠道也越来越多，读后提出较易的问题，语文教学改革已经被广大语文教师所认可，还要大量阅读与此次授课相关的资料，并且在语文教学实践中不断地探索和总结，应该从以下几个方面去做
❺ 语文老师的课件PPT怎么改
想改什么内容增加或者删减，把文件考下来直接在原文件里改或者重新根据老师的课件内容自己再重新做一个自己喜欢的版式也一样的，有好多种方法可以的，看你喜欢什么效果，简单的还是复杂的等等了，祝顺利，加油
❻ 初中语文老师教课只靠让学生抄ppt讲作业只靠报答案怎么办
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我昨天上回课忘记带语文答作业本的粗鄙行为造成的不良影响的深刻认识.。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该犯下上课忘记带作业本这样的低级错误。首先，作为学生不应该养成丢三拉四的不良习惯，对于自己昨天的行为我感到十分的抱歉。我的作业本就像您的教课书，不，比您的教课书还要重要，因为它记录着我的作业，即使您上课忘记带教课书，我也不能忘记带我的作业本。希望老师可以原谅我的错误， 我已经很深刻的认识到了我的错误。在此，我向您保证：以后绝不会犯下同样的错误，请老师放心。
❼ 哪里可以找到适合语文老师用的PPT课件素材呢比如一些课本插图那些的。
你试试101教育PPT这个软件吧，它是针对教师群体备授课的一个软件，里面就有很多PPT多媒体素材比如图片、视频、动画之类的。甚至还有很多现成的PPT课件、教案，你直接用这些现成课件也可以。
❽ 出去找工作应聘语文老师，需要做一些课件备用吗
通常学校对语文老师的要求是：1、自己必需具备的汉语知识。越多越好，读得清楚、有声色；讲得透彻；写得工整。2、懂得现代化的教学思想和教学方法。3、作风正派，能为人师表。
关于应聘，你只要注重展示自己的才华，表明自己今后的工作态度就行了。
❾ 我们语文老师不负责任，开学到现在都没改过作业，上课不用课件讲得也不具体 不好做笔记 讲作业就那么
预习的时候理清文章思路什么了解文章中心的还是可以的 但是布置作业老是抄字词就版说明这个老师水平真的权不怎么地。可以反映情况让老师赶紧走人，我初一的语文老师教的两个班一个倒数第一一个倒数第二。。。而且跟其他班差距特别大，家长和学生都不愿意，她就去进修了。