㈠ 钟书金牌六年级下语文新课标课课练答案
这是什么问题啊，你身为班长要以身作侧，不能这样，我不会告诉你 的，你自己去寻找答案吧，我也是班干部，但我才行哦那个来都不会这样的，你要做好榜样啊
㈡ 六年级下册语文《课堂练习册》答案，豆丁网
1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声
2、 ① ② ② ② ③
3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起版
课文记叙权了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。
原因 热水 判断 谁
一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
㈢ 六年级下册语文练习册答案17课，答案。
一题：
蓬 篷 蓬 篷
催 摧 摧 催
迷 谜 迷 谜
二题：
景观 女贞内 摧毁 反弹 完好无损 苍翠挺容拔
三题：
1 5 2 6 3 4
四题：
谜面：西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只长满雪松。
谜底：由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。雪松上积满厚厚的雪到一定程度时，雪松富有弹性的枝丫开始向下弯曲，雪就从树枝上滑落，压力减轻，树枝又立即反弹，依然苍翠挺拔。
启示：逆境与压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当的退步，以退为进，保护自己，以利于生存和发展，取得最后的进步。
五题：
1.C
2.反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
3. 非常大 在压力下做适当的退让 成功 不屈不挠 强者和胜利者
发展练习：
一题：
1.三军可以夺帅
2.人穷志不短
3.能屈能伸
4.退一步海阔天空
二题：
你自己写咯。
㈣ 六年级下语文课课练答案
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六年级下语文课课练答案
悬赏分：10 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
第一单元测试卷的啊，我急~~~~~~~~~~~~
㈤ 六年级上册语文课课练答案
你去书店买啊，最好去旧书店买，便宜
㈥ 六年级下册语文课时练答案人教版
人教课标版六年级语文下册课时练及答案
1 文言文两则
【字词荟萃】 1、形近字组词。
弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ） 奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ） 2、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（ ） （ ） （ ） （2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（ ） （ ） （ ） 3、选字填空。 诲 悔
（1）我会牢记老师的教（ ）的。
（2）对以前的事，他感到很后（ ）。 至 致
（3）他离开后（ ）今还没有来信。
（4）由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。 【句段集锦】
解释带点字的意思，并翻译句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）为是其智弗若与？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ （4）孰为汝多知乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【课文链接】
1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。 （1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。 2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。 （1）找出文中的3对反义词，写下来。
参考答案： 【字词荟萃】
1、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）
奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟） 2、（1）全神贯注 聚精会神 心无旁骛 （2）明明白白 清清楚楚 干干净净
3、（1）诲 （2）悔 （3）至 （4）致 【句段集锦】
（1）通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。 （2）为：因为。 弗：不。 句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？ （3）以：认为。 去：离。 句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（4）汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？” 【课文链接】
1、（1）①指弈秋的教导。 指天鹅。 ②他，指前一个人。 他，指前一个人
（2）非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。
2、（1）近——远 大——小 凉——热
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。 【课外延伸】 1、阅读：
（1）尽管„„可是（或：虽然„„但是„„） 不但„„而且 （2）美丽（丑陋） 善良（凶狠） 隐藏（暴露）
（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。 （4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
㈦ 人教版六年级下册语文奇迹课堂十五课练习答案
一、看拼音写词语
打搅 冻僵 抽噎 撇嘴 耸肩 围裙 毒打
橱窗 裂缝 欺负 （拼音省略）
二、把下面不正确的读音划去。带点的全部是第一个
蜷quan（第二声）缩 挨ai（第二声）打
喷pen（第4声）香
摩ma（第一声）平 圈juan（第三声）羊 畜xu（第4声）养
三、把词语补充完整
生锈 绣花 摩托车 磨破 伊始 依旧 吭声 火炕
四、写近义词
慈善 希望 照顾 抽搭
五、自己写吧
六、也自己写吧
七、品读课文片段，完成练习
1、ai第一声（挨打） zhao第二声 （着火）
zhe第一声 （看着）
2、不慌不忙 不三不四 大摇大摆 大吉大利
3、你们怎么可以这样对待一个九岁的孩子呢，你们不能应为他很穷，就看不起他，虐待他，欺负他。
4、老板、老板娘的虐待和伙计的捉弄 饥饿的痛苦 挨打的痛苦
八、小练笔
<“砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，倒睡起觉来了，老子今天一定要好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝道：“伙计，拿我的皮带来！”伙计立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，用皮带狠狠地抽凡卡的身体。凡卡没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的。接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了……
㈧ 人教版六年级下册语文综合复习第6课课后练习答案!
资料1. 琥珀里的昆虫是如何保留下来的？
琥珀依据颜色和里面的包裹物分类，它的类型很多。常见的颜色有金黄色、褐红色、紫色等，有包裹物的类型多为昆虫、植物等类。但是，有昆虫类的琥珀化石是比较稀少和珍贵的，我们称其“虫珀”。那么，琥珀里的昆虫是怎样保留下来的？这是一个比较复杂同时又非常巧合的过程，首先，粘稠状的树脂沿着树干流淌下来，并且没有马上凝固，这时有昆虫在此飞翔盘旋，不巧，昆虫在无意的飞行过程中不留神被粘在树脂上，接着，树干上的树脂又沿着先前的路线流下来，昆虫力尽千难万险也没能逃脱股股分泌物，最后就成为珀中昆虫。后来经过地质作用，早先的树木也纷纷倒地被埋藏，连有机物的树脂也一同被埋在地下，经过千万年的变迁，就是今天看到的琥珀。 赞同
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2012-5-5 12:43 只对你说 | 四级
琥珀依据颜色和里面的包裹物分类，它的类型很多。常见的颜色有金黄色、褐红色、紫色等，有包裹物的类型多为昆虫、植物等类。但是，有昆虫类的琥珀化石是比较稀少和珍贵的，我们称其“虫珀”。那么，琥珀里的昆虫是怎样保留下来的？这是一个比较复杂同时又非常巧合的过程，首先，粘稠状的树脂沿着树干流淌下来，并且没有马上凝固，这时有昆虫在此飞翔盘旋，不巧，昆虫在无意的飞行过程中不留神被粘在树脂上，接着，树干上的树脂又沿着先前的路线流下来，昆虫力尽千难万险也没能逃脱股股分泌物，最后就成为珀中昆虫。后来经过地质作用，早先的树木也纷纷倒地被埋藏，连有机物的树脂也一同被埋在地下，经过千万年的变迁，就是今天看到的琥珀。 赞同
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2012-5-7 21:28 小毛毛ok4 | 二级
朋友我也想要这个答案，但还是自己做吧！ 赞同
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2012-5-8 19:17 热心网友
．《琥珀》
琥珀是古代松树脂的化石。本文通过合理的想象，具体描写了一块琥珀的形成过程。
第一题，课文中写的这块琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来。
课文的最后一段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。
第二题，用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的。
琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。课文详细写了前一个阶段，对松脂球变成化石写得很简单，学生容易忽略。在检查交流时，教师要留意这一点，必要时加以提醒。
第三题，具体体会作者这样想象琥珀的形成的依据。
题目中，列举了作者的想象中包含的五个内容。这些想象，都是有依据的，是很合理的。
（1）约摸算来，总有一万年了。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。
（2）一个夏天，太阳暖暖地照着。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。
（3）海在很远的地方翻腾怒吼。这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。
（4）树林里长着许多高大的松树。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。
（5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
鄙视抄袭者，本人是原创，要加分