① 青花瓷左世海阅读答案
答案：
1.A
2.C
3.A
4.D
② 最爱青花瓷的阅读答案
1.小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用?(2分)
2.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。(3分)
3.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。(3分)
4.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。(4分)
1.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。
2.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。
3.形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、“假的”)，也反衬出老板故作糊涂的善良。
4.
答案示例1：这样安排好。
从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。
答案示例2：这样安排不好。
小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。
③ 青花瓷瓶阅读答案
《青花瓷瓶》阅读题目：
小说开头的雪景描写很精彩,请问：这样的描写有何作用?(2分)
2.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象.当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析.(3分)
3.文中有多处细节描写,请你对文中画线处的细节作具体的赏析.(3分)
4.青花瓷瓶到底是真是假,小说始终没有给出明确答案,这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法.(4分)
5请从寓意和作用两方面谈谈对文章标题的理解.
6揣摩第⑤段画线句中“拔’’和“揣"两个词的妙处.
7文章第⑭段对雪景的描写有何作用?画横线的句子写出了老板怎样的心理?
8根据小说情节的发展,在第⑰段的横线上补写文章的结尾.（40字左右）
《青花瓷瓶》阅读答案：
1.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围,为故事的发展作了很好的铺垫.
2.有同情心,扶危济困,他留下男孩的青花瓷瓶,给男孩救命钱,并告诉男孩钱不够还可以再来拿.性情温和,对男孩和自己的妻子,耐心而沉着.机敏,善于经营,当铺的生意做得红红火火.
3.形象地写出了老板娘的担忧和焦急,从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、“假的”),也反衬出老板故作糊涂的善良.
4.答案示例1：这样安排好.
从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑,到小说结尾小孩母亲下跪,都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的,没有必要再给出明确答案.这样安排,给读者留下了广阔的思考空间,使小说的意蕴更为深远丰厚.
答案示例2：这样安排不好.
小说如果明确指出青花瓷瓶是假的,有以下好处：能更鲜明的表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的,不带有商业色彩,也就能更好地突出主题,有利于突出老板扶危济困的特点.
5、寓意：青花瓷瓶既蕴含男孩对母亲的爱,也蕴含老板对男孩的呵护、怜爱和他的善良.
作用：全文围绕“当青花瓷瓶”展开故事情节（或“青花瓷瓶”是全文的线索）.
6、“拔”这一动作描写,形象地刻画出孩子走路极为艰难,也从侧面描写雪下得大,地上的雪积得厚.“揣”这一动作描写,生动地描绘了男孩对青花瓷瓶的珍爱,以及要当青花瓷瓶时忐忑不安的心情.
7、作用：烘托老板帮助男孩后的愉悦心情,也暗示男孩母亲的病有希望得到治愈.
心理：写出老板对男孩及其家庭的担忧和期待.
8、走到当铺门口,中年妇女立刻跪下,当铺老板慌忙走出来,看见中年妇女身边站着的男孩,明白了一切.
④ 青花瓷阅读答案
1.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。
内2.有同情心，扶 危济困，容他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。
3.形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、“假的”)，也反衬出老板故作糊涂的善良。
4.答案示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。
答案示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。
⑤ 阅读理解《祖传青花瓷》答案是什么
1）.作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理 2）.“儿子”是一个不安于现状，回勇于答改革进取的青年 3）.勤劳纯朴、守旧迂腐 4）.对比：以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比 象征：①以“为独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物 ②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物 5）.①以青瓷碗为引文线索；②以象征性的青瓷碗来反映老人的思想性格，反映新旧思想之间的激烈斗争；③以象征性的青瓷碗说明，要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念 6）.BD(A项是说的登高望远，与此文不关联；C项是哀叹晚年亦与此文无关系；B项比喻历史潮流不可阻挡；D项喻青年胜过老年，下一代胜过上一代(这两项主本文主旨接近)
其公婆我来告诉你哈，要感谢我哦，还有就是题目完全一样的就不发了
⑥ 《青花瓷》中考题
2005年03月，周杰伦的励志歌曲《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之专列
2006年11月，周杰伦的属新歌《听妈妈的话》入选台湾地区小学一年级教材，理由是其歌词有潜移默化的教育意义。
入选某小学教材的《上海1943》成为台湾地区高中历史考试考题的《爱在西元前》以及台湾某学校语文考题的《发如雪》
武汉月考默写《青花瓷》歌词
⑦ 青花瓷瓶 阅读答案
小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用?(2分)
开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。
2.当铺老板是作者精心刻画的一个人 物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。(3分)
有同情心，扶
危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，善于经营，当铺的生意做得红红火火。
3.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。(3分)
.形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品(或仿品、“假的”)，也反衬出老板故作糊涂的善良。
4.青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。(4分)
答案示例1：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。
答案示例2：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。
⑧ 青花瓷阅读答案说明文青花瓷,又称白地青花瓷,选自百科知识,有删改
青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，汉族陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一专，属釉下彩瓷属。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
⑨ 教授的青花瓷瓶阅读答案
《教授的青花瓷瓶》 俞永军
教授上课前来到教室，请学生们帮他一个忙，把他家里的一些青花瓷瓶搬到教室里来，说等会儿上课要用到这些青花瓷瓶。教授说：“愿意帮忙搬青花瓷瓶的同学请举手！”结果全班50多名学生闹哄哄地都举起了手。教授挑选了十几个平时胆大的学生，跟着他来到了他家。
教授家的储藏柜里摆着10多个高大漂亮精致的青花瓷瓶。有学生问：“教授这瓶这么贵重又这么易碎，假如我们搬运时摔碎了要我们赔吗？”教授说：“这瓶别看花色这么好看，其实并不值钱，50多元就可买一个，你们尽管搬，万一碎了你们也赔得起，怕什么呢。”学生们一听，嘻嘻哈哈地每人抱起一个瓶子就向教室跑去，把瓶子整整齐齐地摆在了讲台旁边的桌子上。
开始上课了，教授说：“同学们，你们知道你们刚才搬来的青花瓷瓶每个值多少钱吗？”
有学生答：“你刚才不是说了吗，每个50多元。”
教授笑了：“那是骗你们的啊！这种类型的青花瓷瓶，国内市场价，每个2万多元。”
“啊……”同学们瞪大了眼睛。刚才抱来瓶子的好几个学生心里一惊，因为他们以为瓶子不值钱，在路上险些摔到了地下。
这时教授的手机响了，教授按了免提键，全班同学都听到了教室与教授夫人的对话，夫人让教授把青花瓷瓶马上送回家。其实这个环节是教授事先设计好了的。
教授说：“同学们，你们都听见了吧？夫人要我把瓶子马上送回去。看来还得请同学们帮忙，帮我又搬回去。”教授顿了一下，用眼光扫视了教室一圈后说，“愿意帮忙搬青花瓷瓶的同学请举手！”
这次教室里鸦雀无声，没有一个同学举手。
教授问：“怎么，没同学愿意帮我搬吗？说说，为什么？” ⑾有同学回答：“不敢搬，怕摔了。”
“那刚才搬来时，为什么敢搬呢？”教授微笑着问。 ⒀“那是因为我们不知道它的价值。”，“那是因为我们以为即使摔了也赔的起。”……
教授收住了笑容，在黑板上用粉笔写下了一行字：“无知者无畏，心态很重要，它往往能决定成败。”
同学们频频点头……这堂课上得很成功。
下课时，教授拿起一个青花瓷瓶，用力地摔在了地上，然后捡起一块碎片说：“其实，这些瓶子都是我买回的残次品，50元也不值。”
学生们哈哈地笑了。教授也笑了起来，教授问：“有同学愿意帮我把这些瓶子搬回我家吗？”
同学们的手都举了起来。 ——《教师博览》2011年第7期 湖北 邵火焰
1.请用简洁的语言概括文章主题 2.文中⑴、⒅两小节，都提及同学们举起手，意思一样吗？为什么？ 3.文中第⑼小节，为什么“没有一个同学举手”？ 4.读了这篇文章，你觉得教授是一个怎样的人？ 5.你对“无知者无畏，心态很重要，它往往能决定成败”这句话如何理解？结合自身感受谈谈你的认识。（不少于60字） 【答案】 1.本文讲教授课前请同学们到家里搬一些青花瓷瓶，他们争先恐后，欣然接受。可当教授说刚才搬来的青花瓷瓶每个值2万多元，再请大家帮忙时，没人敢举手，说明“无知者无畏，心态很重要，它往往能决定成败”的道理。（意思完整即可） 2.不一样。前者写同学们很乐意替教授做事情；后者写同学们得知青花瓷瓶根本不值钱，是残次品，才有胆量去搬。（言之成理即可） 3.因为同学们从教授那里知道青花瓷瓶的价格，每个都在2万多元，摔了赔不起。 4.是一个和蔼可亲，循循善诱，彰显教育睿智的人。（答到和蔼、睿智即可） 5.初生牛犊不怕虎，无畏带来积极心态，积极心态造就巨大成功。心态改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就会跟着改变。拥有健康心态的人，看天天是蓝的，即使在品尝生活的苦楚，也能领略到幸福的滋味；缺乏健康心态的人，看天天是阴的，即使有生活的幸福，到处也会弥漫着苦楚。我们应该以良好的心态面对生活，这样的人生才会拥有更多的快乐和幸福。（结合自身感受，言之有理即可）
⑩ 青花瓷瓶的阅读答案是什么
（2）有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。
性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。善于经营，当铺的生意做得红红火火。
（3）示例一：老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？” 老板提男孩拍打棉帽上积雪的细节，体现了老板为人的平和和心地的善良。
示例二： 老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那花瓷瓶------。”这个细节形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品，也烦衬出老板故作糊涂的善良。
示例三： 老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。这个细节表现出老板对男孩及其家庭的关注和担忧，表明老板的心地善良。
（4）观点一：这样安排好。
从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾你那还母亲下跪，都已经清楚的暗示处青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案。这样安排，给读者留下广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。
观点二：这样安排不好。
小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，有以下好处：能更鲜明的表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也就能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的特点。