⑴ 七年级下册语文有效学习能力达标2014年1月第1版第一单元达标测验题答案
电视柜的发生的预防
⑵ 九上语文有效学习能力达标答案
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⑶ 人教版七年级下册语文有效学习能力达标丛书答案
如果要找答案，不要发这种问题，还是老老实实把题目打上来，别人手上可没有人教版的语文达标练习呀
⑷ 科学 有效学习能力达标丛书p82--84页的答案
八年级 课前预习1.生殖系、生殖导管、附腺 2.卵生，胎生，卵胎生 3.母体外 4.营养，结构 5.精子，卵子内，体外受精，体内容受精 课后提高.AABBDB 7.绿草蜥 密西西比鳄 特点没听清 8.不是 壳坚硬不透水.... 课前预习1。细胞分裂 胚胎发育 胚后发育 2.胚胎发育阶段 3.不变态发育 变态发育 直接发育 间接发育 4.完全变态发育 不完全变态发育 有无蛹期 课后提高1.蚊 蜜蜂 蚕 蝗虫 蝉 蟑螂 2.胚胎发育 ABAAA 8.求偶 互相刺激一起排精排卵 鳃 受精卵---蝌蚪---幼蛙---成体 9. 乙 通过形态结构的变化
⑸ 有效学习能力达标丛书 语文八年级下第21课 “与朱元思书”的答案 和第一单元达标测验题的答案 、谢谢
与朱元思书
1 piao(第三声）miao(第三声）ling(第二声）ke（第一声）li（第四声）ying（第一声）
2 C 3 比喻内 对偶 拟人 夸张 4. B 5. D
6 （1）树木的枝干（容2）通返，返回
7.山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在向高处和远处伸展，笔直的向上，直插云天，由此形成无数的山峰。
8. 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
9.运用拟人的修辞手法，以动写静，把静态的山写的富有动感，生动形象的描绘出双岸山势的雄奇与险峻，给人以身临其境之感。
10. 两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备
11.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃
12.实是欲界之仙都
13.一个乱字就写出了猿鸟迷人悦耳的鸣叫声，一个竞字写出了鱼儿欢腾竞跃的姿态，竞、乱从不同方面写出了山川之美
14.（1）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝
（2）水皆缥碧，千丈见底
（3）急湍甚箭，猛浪若奔
15.今天多云转阴，有阵雨或者雷雨，出门的朋友请带上雨具，雨天路滑，注意安全，温度20-28度，西北风微风
⑹ 五级下册语文四次月考能力达标卷第八题怎么做
议论文.幸福可以与物质加精神成正比关系,也可成反比关系.幸福得来不容易,应珍惜；幸福是短暂的,应珍惜；幸福是美好的,应珍惜.幸福是相对的,往往对你是幸福的,对别人就是不幸.幸福可以转化,幸福可以创造,寻找幸福的过程,战胜困难的经历,就是幸福.
【例文】
曾经有这样一个调查：世界上谁最幸福?在上万个答案中,有四个最精彩：吹着哨欣赏自己刚完成的作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地上堆城堡的孩子；劳累了几小时终于救活了一个病人的大夫.
幸福就是这样微妙.它是这样伟大,却又这样微小；是这么容易得到,有时又似乎遥不可及.如果说上帝已偏心地把世界上的人分出了善恶、贫富、美丑、灵拙,那么,他给予每一个生灵的幸福却是毫不偏心、毫不吝啬的.富人为自己的家财万贯、锦衣玉食而幸福,穷人却坚信自己的“富人金钱多,穷人朋友多”的人生信条,这并不是出于无奈的自我安慰,而是一种发自内心的对生活的理解.睿智的人最清楚：装出来的幸福比真正的痛苦更痛苦.
大腕明星是幸福的,成为众人的焦点满足了他们的虚荣心,但微不足道的“玛蒂尔德”同样可以在虚幻的想像中得到满足.
有位哲人说过：我不是为生活而活,我是为幸福顺
⑺ 有效学习能力达标七年级 语文
一、常见问题：
每一次的试卷分析，阅读理解题总是学生失分最高的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。日常的周周练、月考等测评，发现学生在阅读中存在的主要问题有：
1．日常词语积累不足。阅读题中的基础知识部分失分高，如看拼音写汉字题得分率低，“舀”、“诘”日常使用频率不高，学生对之生疏。又如对文本中词语确切含义的理解欠精准，答题往往不够理想。
2．审题能力薄弱，理解分析能力差。主要表现在解题时容易脱离阅读文本，不能从文章整体来感受领悟。学生的思考常常浮于表面，回答或以偏概全，或归纳不全，或认知错误。这类题目的思考其实是建立在对全篇内容与感情的理解上的，而学生欠缺的就是对于文本的“沉浸”，因而在阐述时就难以说到点子上，辞不达意。
二、改进措施：
提升阅读能力，需要“量”与“质”并重。一定“量”的训练是必不可少的，“质”的提升则需要我们全身心的投入，要思考，要总结。
1、读思结合，注重感悟。
“语文教学要注意语言的积累、感悟与运用。”“语文学习具有情感体验与感悟的特点。”“《走一步，再走一步》的作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔财富，这也给我们一个启示，生活中要有感悟，要善于从事件中悟到道理。善于感悟能使人变得聪明起来。”总之，语文阅读离不开感悟。平时，在课堂上可以对文中的优美词句、精彩段落、好的结构写法等以自己的方式进行品评赏析，在品赏过程中，进行“反刍”式的咀嚼阅读，这样，知道文章写什么的基础上，又上升到了更深层的思考：作者“怎样写”，“为什么这样写”。通过这样的训练，可以更好感悟语言的表达方法规律，更好地提高文本的阅读质量，丰富自身的语言积累。而且，在潜意识里对遣词造句要反复推敲的重要性也能有所认识。
2、拓展阅读，锤炼能力。
当然，阅读能力的形成必须依赖较宽的阅读面，仅靠课本上的几十篇文章远远不能满足需要，拓展阅读也应引起重视。《语文课程标准》中对中学生阅读作了具体明确的规定：“7—9年级要扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于260万字，每学年读两三部名著。了解课文涉及的重要作家作品、知识和文学常识；欣赏文学作品能有自己的情感体验，作出自己的评价。”由此可见，课外阅读在语文教学中有相当的比重。确实，通过大量的阅读，学生能开阔视野，增长见识，积累丰富的语言材料，进而提高写作能力，整体上提高学生的语文素质。一是在课堂内按照老师的安排有计划地安排精读；二是搞好课外阅览，对学校的图书资源进行充分利用，扩大阅读量；提倡利用相对较空闲的双休日多开展课外阅读，看“闲书”、“杂书”，借此拓宽语文知识面、提高阅读理解表达能力，“得法于课内，得益于课外”。
3、加强实践，提炼方法。
最重要最有效的方法是“顺藤摸瓜”——在原文中找线索，找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求学生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要学生熟记于心。再比如，学生们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，可这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
提升阅读能力不是一朝一夕的功夫，贵在坚持。培养良好的阅读习惯，掌握正确的解题方法，是平时阅读训练的核心目标。只要有恒心，有细心，提升阅读能力就肯定有希望。
⑻ 七下语文《有效学习能力达标》2014年1月第一版第11课邓稼先答案
杨振宁诺贝尔核武器
⑼ 八年级下册历史与社会学科能力达标答案
八年级下册历史与社会作业本答案浙教版
《新课程自主学习资源历史与社会（八年级下）》参考答案
第五单元 工业文明的来临
第一课 工商业的兴起
1． 意大利 小作坊 工厂 2。A 3．B
4．填表：
生产
方式 规模大小 产量高低 是否分工合作 业主是否参加劳动 是否雇佣工人
小作坊 小 低 否 是 否
手工工场 大 高 是 否 是
5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。
6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。
7．贸易 8．D 9． ②③①④
10．连线：
工匠 手工场主 资产阶级
贵族 商人
农民 雇佣工人 无产阶级
11．连线：
贵族 有钱没地位 开始经营工商业
商人 没钱有特权 地位步步提高
农民 没钱没地位 勉强维持生活
雇佣工人
12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（）金子是一把双刃剑，一方面金子不仅能提高人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促进对外贸易等。 另一方面，许多人把追求金子作为自己的人生最大目标，使那个社会出现了许多丑恶的拜金现象。（）略。
第二课 冲破思想的牢笼
1．14 意大利 思想 新兴资产阶级 宗教愚昧 2．德国
3．马丁路德 新教 德国 罗马教会 4．理性 启蒙运动
5．B 6．B 7．A 8．A
9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是认识也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。
10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，不断进取。（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。
11．C 12。D 13。C
14．
领域 人物 国别 贡献
文学
艺术 达芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》
莎士比亚 英国 《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》