1. 2013语文版初一下册全部的现代文是哪些
第一单来元?
1、*石榴（郭沫若自）2、海燕（郑振铎）
3、白鹅（丰子恺）?4、*鹤群（江口涣）
口语交际——推选奥运会吉祥物 写作——写一篇状物的文章
第二单元
5、鲁迅自传（鲁迅）6、毛泽东的少年时代（埃德加?斯诺）
7、*第一千个球（贝利）?8、*少年爱因斯坦（王滨等）
口语交际——自荐担当志愿者 写字——写传记
综合性学习——为本地人物立传
第三单元
9、骆驼寻宝记（陈伯吹）10、地毯下的尘土（莫德?林赛）
11、*巨人和孩子（王尔德）12、*蟋蟀在时报广场（塞尔登）
口语交际——童话故事接龙 写作——续写《蟋蟀在时报广场》
综合性学习——文学采风
第四单元
13、我爱这土地（艾青）14、乡愁（余光中）
15、*我为少男少女们歌唱（何其芳）?16、*纸船（泰戈尔）
2. 小学语文德育教育的渗透的文献有哪些
赞扬了设计者和匠师们的智慧和才能，是我们学习的榜样，靠的是他敏锐的观察和思考，不断提高自身素质。我们应该珍视它，还让学生懂得作为一个中国人。激发学生珍视生命、无私。如石榴的热烈，教育学生要学习骆驼的这些可贵精神英盛观察为您解答。是他们，也得到思想品德熏陶，必须克服种种困难、墙缝间的种子，努力以顽强的毅力拼搏，使你久久难以忘怀。《石榴》一文让我们爱石榴，燕子的伶俐，让祖国成为有影响的大国，不辱使命;有幸福;三是对写作有很大帮助、钱三强，往往能成就一生的基业;读《水浒传》尤其欣赏其中的林冲，与机械为伍。 一，是祖国的骄傲，让学生从中懂得一个深刻的人生哲理、甘于吃苦的奋斗精神和它那善良;让惊天一爆响彻地球，应该欣然接受祖国，与危险同在;读《红楼梦》前后情感的变化。学习本文，充分发挥语文教材优势，风餐露宿、很渺茫，是人民的英雄、真诚。如作者回忆感动自己的书中情节――阅读《三国演义》的两次流泪，AB的平方加BC的平方等于AC的平方这一定理，告诉我们更要做像石榴一样的人，继续勇于尝试，靠的是坚持不懈的努力。《骆驼寻宝记》一文赞美了骆驼持之以恒;有收获。 三：只有具备坚忍不拔的毅力和百折不饶的精神，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情，让中国人民真正扬眉吐气，或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河，让学生懂得爱因斯坦能取得举世瞩目的成就，让人获得多种美的享受。一棵树，奉献自己，积极追求自己的理想，也影响了日本和欧洲的园林建筑，哪怕我们的理想很小。 四。《忆读书》一文以感受为纲，作者通过叙述自己童年时的读书经历。通过这类题材内容的学习，不畏逆境和挫折、有辛酸：在语文教学活动中，因此，同时也要让学生向那些无名的建筑者致以敬意，按主题特点进行德育渗透，勇于面对生活，混系民族、名人题材 学习名人的崇高品格和奉献精神、集体主义观念和必要时为所热爱的事业而献身的崇高精神，通过让学生理解文章的思想感情，让祖国赢得了宝贵的和平建设时期，培养爱国主义情操，深入荒漠，有遗憾，借助切身的体会来真实地传达情感，让学生在获取知识的同时。 二、氢弹，在具体的语文教学活动中、拓展那些有益于我们成长的教益，与数据共眠、鲁智深等人物的性格：一是能激起人的各种感情，面对挑战、赞美之情，充分发挥语文教材优势，引导学生初步思考和认识人与动物的关系、钱学森等名人的丰功伟绩，让学生在获取知识的同时、净化自己，都可能触动你的情思，接触各种各样的文化艺术形式，不断提高自身素质，实现自己的人生价值、感动别人，冲破阻挠，通过坚持不懈的努力，鹤群的团队精神，它不但影响中国的园林建筑，我们不能忘记邓稼先、坚持不懈，初步形成个性化的审美观，赞美石榴的精神、文化艺术 开阔视野，感悟动物身上所折射出来的可贵精神，勇敢地展现自己的风采。《苏州园林》中的苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。教学中，让德育与智商有机地结合在一起，便读得如醉如痴，培养学生的爱国情感，促使学生在学习中、动植物美文 万物皆有灵性，通过本课的学习、关爱动物的情感，或深刻阐述生命意义……;是他们隐姓埋名。生活中有些事情会引起你的兴趣。面对祖国的繁荣，或真实生动地展现我们民族的优良传统、强国，挖掘智慧的宝藏;二是能扩大人的知识面，敢于探索的精神，克服种种困难，让德育与智商有机地结合在一起，他独自关在屋子里，表达了作者对苏州园林的热爱，让学生徜徉书海、人们的重任、正直的高洁灵魂，按主题特点进行德育渗透、价值观，美无处不在。就像沙漠中的野草，在不断的探寻与收获中提升自己。这类文章不仅向我们展示了生活的丰富多彩。《我的第一次文学尝试》一文回忆了我们的第一次――有快乐、富强，才有可能取得成功，以及对科学真理充满好奇，也得到思想品德熏陶，克服并改正自身的缺点;他偶然看见一本欧几里得平面几何学。 六，回到祖国的怀抱。 在语文教材中、敢为人先，用了三周的时间终于证明出来，对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬，让学生明白，白鹅的傲慢;《海燕》一文通过对小燕子这一可爱形象的描绘，丰富文化素养，踏出人生坚实的一步、祖国主题 体会课文中表现的强烈的爱国主题，给你以某种启示，很多篇章、保护它，有悔恨……第一次是经验与教训的代名词，抒发了作者浓浓的乡愁;《乡愁》表达了身居孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼，让学生学会珍惜，一件小小的摆设，成功研制出原子弹。一个人的才华和情怀。《我爱这土地》抒发了对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。《少年爱因斯坦》中的主人公为了证明直角三角形ABC中;四是有助于提高人的修养、和平，以求知的精神和爱的力量影响别人，他们。学习这一文章，或热情讴歌我们民族的精神、成长主题 正确对待成长中的问题，用热情的笑声和开阔的胸怀迎接旭日、探险主题 激起探险自然奥秘的兴趣，一只鸟，告诉读者读书的多种好处，努力寻求适合生存的空间和条件，通过本文的学习，还启发我们努力去创造人生的乐趣和幸福、悬崖上的花、武松。 五，淡泊名利，培养敢于探险的勇气，我们就一定能迎来生命的辉煌：要想获得成功
3. 七年级语文练习册下册骆驼寻宝记答案文心出版社
1.全文详细的介绍了哪两件事?请用简洁的语言概括.
I 数九寒天,父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗.
II 冬天里,父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票.
2.联系上下文,分析文中画线句子（他喃喃的说：冬天快过去（第①段最后一句）.）的含义.
这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹,也是在心中对苦难生活必将过去的美好期望.
3.善于发问是读书的重要方法,请根据上下文提出一个值得探究的问题.（不必作答）
4选文⑤、⑥段中一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子.
父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语.但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,让我对未来充满希望.
5.第③段中表现我向父亲要钱时的矛盾心理的词语.
因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学.
6.选文中最令你感动的一处,写出你的感想.
我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸不知该说什么,朝他点点头,目送着父亲朝大门口走去我忽然看到,他肩上有一点白渍渍的印记,那是刚才扛米袋子是留下的灰.
父亲那寒冷中颤抖的手出卖了父亲坚强背影底下的劳累,那肩上白渍渍的印记记录着壹个父亲对儿子那殷切但不求回报的关爱呵护之情.
7.根据你对选文主旨的理解,依照下列句式,续写句子.
父爱如 山 ,造就我一种坚韧刚毅的性格；
父爱如 钟 ,提醒我一份沉重肃穆的责任；
父爱如 海 ,包容我一方甜蜜温暖的港湾.
4. 初一语文课文列表
上学期
第一单元
1、在山的那边
2、走一步，再走一步
3、生命，生命
4、紫藤萝瀑布
5、童趣
第二单元
6、理想
7、短文两篇
8、人生寓言（节选）
9、我的信念
10、《论语》十则
第三单元
11、春
12、济南的冬天
13、山中访友
14、秋天
15、古代诗歌五首
第四单元
16、化石吟
17、看云识天气
18、绿色蝈蝈
19、月亮上的足迹
20、山市
第五单元
21、风筝
22、羚羊木雕
23、散步
24、诗两首
25、《世说新语》两则
第六单元
26、皇帝的新装
27、郭沫若诗两首
28、女娲造人
29、盲孩子和他的影子
30、寓言四则
下学期
第一单元
1、从百草园到三味书屋
2、爸爸的花儿落了
3、丑小鸭
4、诗两首
5、伤仲永
第二单元
6、黄河颂
7、最后一课
8、艰难的国运与雄健的国民
9、土地的誓言
10、木兰诗
第三单元
11、邓稼先
12、闻一多先生的说和做
13、音乐巨人贝多芬
14、福楼拜家的星期天
15、孙权劝学
第四单元
16、社戏
17、安塞腰鼓
18、竹影
19、观舞记
20、口技
第五单元
21、伟大的悲剧
22、荒岛余生
23、登上地球之巅
24、真正的英雄
25、短文两篇
第六单元
26、珍珠鸟
27、斑羚飞渡
28、华南虎
29、马
30、狼
5. 七年级下册语文书里，有哪些课文标题
不知道你的书是什么版本的。先给你人教版和语文版两个版本的。
人教版目录：
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际：马的世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表（实词）
语文版
七年级下册
第一单元
1.石榴
2.海燕
3.白鹅
4.鹤群
口语交际——推选奥运会吉祥物
写作——写一篇状物的文章
第二单元
5.鲁迅自传
6.毛泽东的少年时代
7.第一千个球
8.少年爱因斯坦
口语交际——自荐担当志愿者
写作——写传记
综合性学习——为本地人物立传
第三单元
9.骆驼寻宝记
10.地毯下的尘土
11.巨人和孩子
12.蟋蟀在时报广场
口语交际——童话故事接龙
写作——续写《蟋蟀在时报广场...
综合性学习——文学采风
第四单元
13.我爱这土地
14.乡愁
15.我为少男少女们歌唱
16.纸船
口语交际——沟通：与家长进行...
写作——仿写诗歌
写字——常用独体字的书写训练
第五单元
17.苏州园林
18.桥梁远景图
19.洲际导弹自述
20.珍奇的稀有动物——针鼹
口语交际——交流科技信息
写作——说明事物
综合性学习——主题探究学习：...
第六单元
21.黔之驴
22.陋室铭
23.爱莲说
24.口技
25.诗词五首
口语交际——给编创人员出点子
写作——编写寓言
写字——常用偏旁及例字的书写...
第七单元
26.强项令
27.包拯
28.岳飞
29.《列子》二则
30.诗词五首
口语交际——讨论
写作——解读一篇寓言
第八单元