❶ 2016潍坊语文模拟题与高考题的异同点
LZ好，《高考英语专项复习习题集》高三英语同步测试（1）高三英语同步测试2008高三复习学案SBIIUnits1-22人教版Unit3《Fairnessforall》试题（新人教选修Ⅹ）Unit2《Sailingtheoceans》试题2（新人教必修Ⅸ）Unit2《Sailingtheoceans》试题1（新人教必修Ⅸ）2008届高考英语第一轮复习学案上学期全国通用迎2008高考英语第一轮复习系列试题集（上，下）-新人教人教版2008高三第一轮单元练兵题1-15和高三第一轮单元练习1-10共二十五套高三英语同步测试2高三英语同步测试12007年深圳市平冈中学高三年级英语模拟试题高中英语阅读能力专题训练-故事类（带详解）高三英语高考训练与指导湖北省黄冈中学第一轮高三英语单元训练题（1-14套）全三册2007年高考英语试题北京卷(wd版)Unit5《Enjoyingnovels》试题（新人教选修Ⅹ）Unit4《Learningefficiently》试题（新人教选修Ⅹ）Unit3《Fairnessfall》试题（新人教选修Ⅹ）Unit2《KingLear》试题（新人教选修Ⅹ）Unit1《Nothingventured,nothinggained》试题2（新人教选修Ⅹ）Unit5《Insideadvertising》试题2（新人教选修Ⅸ）Unit5《Insideadvertising》试题1（新人教选修Ⅸ）Unit4《Explingplants》试题（新人教选修Ⅸ）Unit3《Australia》试题2（新人教选修Ⅸ）Unit3《Australia》试题1（新人教选修Ⅸ）Unit2《Sailingtheoceans》试题1（新人教选修Ⅸ）Unit1《Breakingrecds》试题（新人教选修Ⅸ）2007年漳州双语英语模拟（5月）蒙自高级中学2007年高三年级五月模拟考试卷2007届苏州市高三年级第四次模拟测试英语试卷2007年江苏省高考预考试卷(启东中学)--英语○七年江苏高考名校考前冲刺资料包英语完型填空技巧大盘点东莞市2007年普通高校招生英语模拟试题（三）2006-2007学年度珠三角五校高三年级第4次联考试题新华中学2007年高考模拟试卷(2007）.北京第80中学07届高三年级高考最后热身考试2007年温州中学高三第三次模拟考英语试卷2007浙江衢州地区高考英语冲刺卷重庆南开中学2006~2007学年度高2007级6月考前猜题卷英语试题07华东师范大学一附中高考模拟考试河南省南阳市八中五月份第一次模拟考试英语试题浙江省2007年普通高校招生考试试卷苏州中学2007年高三英语最后冲刺押题-★★★北师大广东省英语高考冲刺6天练下学期人教版2006-2007学年度上海市十一所实验示范校高三英语联合考试卷广东省华南师大附中2007届高三年级综合测试（一）人教版2007南京部分重点中学高考压轴训练题（单选六组）名师2007年高考英语冲刺预测卷A名师2007年高考英语冲刺预测卷B浙江华维外国语学校07届高三英语能力训练（十六）长沙市炎德·英才大联考考前演练（四）江苏省厉庄高级中学2007届高三英语考前适应性测试(二)苏州中学2007年英语书面表达训练（议论文观点辩论）江苏省前黄高级中书面表达考前强化训练2007下学期人教版山东省淄博市2006—2007学年度高三第三次模拟考试（英语）地区通用南师附中2007年高考英语模拟训练临门一脚2007年南通市四所重点中学高考最后押题英语试题韶关市第二中学07年高三年级第二次模拟考试英语试卷江苏省仪征中学高三英语模拟试卷终极押题之英语试卷-2(浙江省)终极押题之英语试卷-2(浙江省)终极押题之英语试卷-1(浙江省)安庆一中2007届高三二模英语试题下学期2007年普通高等学校招生全国统一考试黄冈中学适应性考试英语下学期2007江苏省海门中学2005届高考适应性考试邗江中学高三模拟试卷高三考前模拟试卷浙江省2007年高考英语压轴卷.浙江省长兴金陵高级中学07届英语全真模拟卷07长郡二模-英语湘教版湘教版泰安市2007年高三第二轮复习质量检测江苏石庄中学2007年英语高考热身模拟题江苏洪翔中学2007届高三6月初模拟考试2007年潍坊市高三统一考试英语如皋市城西中学2007届高三热身考试试题决战考前7天英语（2）决战考前7天英语(1)2007年河南省罗山高三年级月考英语试题2007年高考临川教育集团考前提示卷2007年南昌二中高考英语抽样试题集共八套全国通用山东省苍山县高三英语三轮回扣材料2007.05全国通用2007届启东中学高三英语最后一讲2007山东省滨州市高三第四次高考英语模拟2007年广东省中山市实验中学高考英语模拟考试试题天津十二区县重点中学2007年高三毕业班联考（二）英语试题商丘一高英语三模试题商丘市一高2007年高考模拟试题.2007高考阅读理解押题卷及详解2007英语高考任务型试题完型阅读改错押题及详解2007年高考英语模拟试题(猜题卷）2007全国高考英语II卷命题预测2007年高考英语作文预测以及写作技巧下学期全国通用07高考英语作文最后压题篇下学期全国通用2006-2007年攀枝花市东区高三联考英语试题2007江苏高考信息卷英语[扫描卷]2007届徐汇区高三年级英语学科学习能力诊断卷灌云杨集高级中学第二次月考试卷临沂市高三教学质量检查考试(二)英语2007届江苏九大名校第二次联考英语试题内蒙古通辽实验中学高三英语第三次模拟考试卷襄安中学2007届高三第五次模拟考试英语试卷下学期人教版宁夏银川一中2007届高三英语第三次模拟考试卷江西省名校2007年高三英语5月份适应性测试卷2007年湖北省武汉市武昌区高三英语5月份模拟考试卷北京四中高考英语综合模拟试卷人教版2007年厦门外国语学校高中毕业班适应性考试人教版台州市高三第二次模拟考英语试题人教版北京2007年高三英语模拟试题人教版福建省三明市华侨中学2007届高三英语试题人教版2007年5月浙江省重点中学高三最后适应考试江苏省姜堰中学高三英语冲刺限时练习9、10两套人教版2007五月宝鸡中学最后一次高考模拟题英语2007年梁丰5月英语高考模拟考试重庆市2007第三次诊断性测试英语试题常州市高级中学2007届高考模拟试题高三英语模拟试题2007年广东省中山市实验中学高考英语模拟考试试题人教版江西省南昌市2006—2007学年度高三第二次调研测试英语下学期人教版哈尔滨市第三中学2007年高三年级第三次高考模拟联考下学期人教版2007年广东东莞市高考英语模拟试题(二)下学期人教版周南中学2007届高三第一次模拟考试英语试卷重庆南开中学高2007级学生学业质量调研抽测试（第二次）人教版宜昌市2007届高三年级第二次调研考试盐城市2006—2007学年度高三第三次调研考试下学期人教版天津市耀华中学2007届高三英语第四次月考江苏省徐淮盐连宿苏北五市2007届高三年级调研考试英语试卷江苏省如东中学如皋中学海安中学2007年高三联合调研考试英语试题（如东中学命题）江苏省如东中学如皋中学海安中学2007年高三联合调研考试英语试题2007高考单项选择分类押题下学期人教版成都市2007届高中毕业班第三次诊断性检测题英语试题及答案.07521江苏省厉庄高级中学2007届高三英语周考(22)试题及参考答案东北三校07年高三第二次联合模拟考试长沙雅礼中学2007届高三调研考试英语试题北京市宣武区2006-2007学年度第二学期高三英语第二次质量检测试题北京市崇文区2006-2007学年度第二学期高三统一练习二英语安徽省合肥市2007年高三第三次教学质量检测英语2007深圳高三年级二模2007年厦门市高中毕业班适应性考试（英语）山东省烟台市2007年高考适应性练习（三）下学期人教版湖南师大附中2006-2007学年度高三英语最后模拟考试卷江苏省金沙中学2007年高三英语高考限时训练卷二2007江苏省金沙中学2007年高三英语高考限时训练卷一2007年南通市高三第二次调研考试2007年河南省郑州市英语高中毕业班第三次质量预测试卷2007年5月深圳市高三年级第二次调研考试英语试题A卷2006—2007学年度北京市朝阳区高三年级第一学期期末统一考试（英语含听力）2007年知名重点中学高考最后冲刺模拟卷英语下学期全国通用江西省重点中学联考盟校2007届高三年级第二次模拟考试英语下学期人教版2007年威海市高考模拟考试英语试题人教版2007届徐汇区高三年级英语学科二模试卷上教版上教版西北工业大学附中2007高三第七次模拟考试英语下学期人教版陆良二中2007年高三英语最后一次冲刺卷全国通用2007年南通英语高考训练题（07.5.22）山东潍坊市2007年高三统一考试——英语2007年江苏省各大市高考英语模拟试题分类集锦系列4（对话填空篇）2007年江苏省各大市高考英语模拟试题分类集锦系列2（完型填空篇）2007年江苏省各大市高考英语模拟试题分类集锦系列1（单项选择篇）2007江苏省市高考英语模拟试题分类集锦书面表达篇[推荐]枣庄市2007届高三临考模拟试题英语（一）[推荐]枣庄市2007届高三临考模拟试题英语（三）山东省青岛市2007年高三教学第二次统一质量检测英语试题2007年南京市高三英语热身训练题的说明2007高考最新完形填空预测（附详解）下学期全国通用如东高级中学高三英语考前辅导材料----高考最后一讲全国通用2007届辽宁省部分重点中学协作体高三模拟考试下学期人教版北京市海淀区07年英语查漏补缺题（07年5）全国通用南师附中-2007对话填空练习全国通用南师附中-2007完形填空策略与技巧全国通用南师附中-2007阅读技巧训练全国通用[推荐]2007年全国普通高等学校招生京师命题预猜模拟试卷三（英语）[推荐]2007年全国高考百校联盟最后一卷（压轴卷）(三)[推荐]2007年全国高考百校联盟最后一卷(压轴卷)(二)广东深圳2007年高三年级第二次调研考试英语东北师大附中2007年高三年级第五次模拟考试英语2007年东北四省第二次联合考试英语安徽省合肥市2007第三次模拟考英语北京市宣武区2006—2007学年度第二学期第二次质量检测英语2007年高三第三次复习质量检测英语试题淮安市2006-2007学年度高三年级第四次调查测试英语华南师大附中2007届高三综合测试（六）英语试题2007枣庄市2007届高三临考英语模拟试题（一）2007枣庄市2007届高三临考英语模拟试题（二）2007年高三第二次调研测试英语福建省福州市二模英语试卷重庆南开中学高2007级学生英语学业第二次质量调研抽测试卷河南省郑州市2007届高中毕业班英语第一次质量预测试卷安徽省合肥市2007年高三英语第三次教学质量检测卷(无附听力材料)2007年黑龙江省西北地区重点高中联谊校高三英语三模考试[推荐]2007年海淀区高三年级第二学期期末练习英语[推荐]北京市西城区2007年二模英语含听力绵阳市高中2007级第三次诊断性考试英语试题2007届江苏省南通市高三第二次调研考试英语试卷2007届江苏省南京市高三第二次调研测试英语试卷2007届高三英语综合练习五2007届高三英语综合练习四2007届高三英语强化模拟测试（一）2007届高三英语强化模拟测试(四)扬大附中东部分校高三英语周练[推荐]广东省清远市一中五月高考模拟题[推荐]2007届内江市高中三年级第三次模拟考试英语2007届栟中高三英语练习2007年5月深圳市高三年级第二次调研考试英语试题2007昆明市届高三英语适应性考试2007年名师高考英语模拟猜题选修6UNIT1vocabularyandgrammar汕头市2007年普通高校招生模拟考试(二)英语及答案（汕头二模英语）山东省临沭一中高三英语4月月考试卷青岛市高三年级一摸考前综合训练题（二）新人教高三第二轮复习综合测试英语试卷（1-5共五套）（人教版全国卷模式）2007浙江宁波市三中年高三第六次英语月考2007年南通市高三第二次调研测试英语---最新2007年河北邯郸市五中高三第三次月考试题英语下学期人教版2007年杭州市萧山区6、8、9三校5月联考英语卷下学期全国通用2007年高考英语新题型罗定中学2007届高三第二次模拟考试2007年东北四市长春、哈尔滨、沈阳、大连高三第二次联合考试下学期人教版2007届南充市高第二次高考英语适应性考试试卷2007届开封市高三年级第三次质量检测英语试题2007届长沙雅礼中学高三调研考试2007级重庆南开中学高学生学业质量调研抽测试（第二次）下学期人教版2007级重庆二外高高三下期英语模拟试题（三）2007级重庆二外高高三下期英语模拟试题（二）北京市东城区2006-2007学年度高三英语综合练习卷二.rar2007年广东省梅州市高考英语第二次模拟考试卷人教版2007年甘肃省十四校第二次高三英语联考试1[推荐]海淀区高三年级第二学期二模练习英语07年西安标准化考试英语试题07年陕西宝鸡市高三质检测（二）英语试题07年福建省高中毕业质检英语测试07年度湖南师大附中高三月考八英语试题07年长春哈尔滨沈阳大连第一次联考英语试题07年北京石景山区高三统一测试英语07年北京丰台区高三练习英语07届银川一中高三2模拟英语07级重庆八中高三第6次月考英语2007错题重考2007年高考英语新题型广东卷最新样题---罗定中学2007届高三第二次模拟考试2007年江苏省高三英语第二次调研测试卷陕西省延长县中学2007年高考英语模拟考试卷贵阳市2007年高三适应性考试试卷AB两套连云港市2007届高三第三次调研考试英语试题高三第二轮复习短文改错练习（二）2007苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查（二）---最新实验中学高三英语测试2007年北京高考预测试卷之全国版附祥解2007高考冲刺完形16篇2007年广东梅州市第二次英语高考模拟试题陕西神木六中高三年级07年第四次模拟考试英语试题及讲解课件2006-2007学年清远市第一中学高三第六次月考高三英语晚练30分2007年天津市十二区县重点学校高三毕业班联考（二）河北省邯郸市2006—2007学年度高三年级第一次模拟考试河北省鸡泽县第一中学2006--2007学年高三第2次月考英语试题2007年长沙县高三5月三模英语试卷及答案2007年湖北省黄冈中学高三年级4月模拟考试2007年北京市西城区抽样测试北京市宣武区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试卷新人教北京市西城区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试新人教北京市石景山区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试卷新人教北京市海淀区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试卷新人教北京市丰台区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试卷新人教北京市东城区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试卷新人教北京市崇文区2006-2007学年度高三第一次模拟试题英语试卷新人教福建省福州市2007年高中毕业班质量检查英语试题---最新陕西省咸阳市2007年高考英语模拟考试卷二---最新2007年江西省八校联合考试英语试卷2007年4月山东省临沭一中高三英语月考试卷2006—2007学年度山东省淄博市高三检测考试英语试题最新各省市名校试题八套高三二轮复习阅读专题附详细解析山东枣庄市07届高三第三次调研英语试卷大连市旅顺第二高级中学2006-2007学年度高三第一学期三次质量检测新人教椒江育英学校2007学年第一次模拟试卷浙江华维外国语学校07届高三英语能力训练（十三）最新2007年名校高考单项选择压题卷附详细解析2007年高考预测试卷两套---全国版和山东版高考英语二轮复习阅读理解专项精练高考英语二轮复习完形填空专项精练2007年各地高考英语月考书面表达集锦35篇2007年4月济南市高三统一考试江苏省前黄高级中学2007届高三英语第二次双周练试卷(无附听力材料)人教版2007学年度山东省德州市高三英语教学质量检测试卷二新课标人教版.rar2007届江苏省石庄高级中学第一轮高考英语复习试题库（书面表达题）2007届四川省乐山市高中英语第二次调查研究考试卷任务型阅读全真练习浙江英语半开放式作文练习2007年高考英语仿真模拟试题.rar2006-2007学年度湖南师大附中高三英语月考试卷八(无附听力材料)人教版.rar2007届云南省昆明一中高三年级第二次月考英语试题2007届珠海市实验中学高三第一次月考英语试题2006——2007学年北京市第八十中学度第二学期练习一2006－2007学年度黑龙江省哈师大附中高三上学期期末考试英语试卷2007届江苏省南京市高三第一次调研测试卷英语试卷2006-2007学年度湖南省常德市上学期高三英语检测试卷2006－2007学年江苏省高邮市度高三第一学期期中测试2007江苏省盐城上冈高级中学高三第二次阶段考试2006-2007学年四川省攀枝花市东区第一次联考试卷2006－2007学年度湖北省八校高三第一次联考英语试题2006–2007学年度广东汕头南澳中学第一学期模拟考试2006—2007学年广东华师附中高三摸底试题（五）2007届湖南省长沙县实验中学高三英语第四次月考试卷2007年哈尔滨市高考复习质量检测英语试题2006年广西省柳州高中南宁二中高三英语联考试卷2006-2007学年第一学期高三联考浙南八校高三仿真模拟考试英语试题2006-2007学年度河北省唐山市第一学期高三英语期末考试模块ⅡUnit1-Unit2测试题2007届江苏省厉庄高级中学高三英语周考试卷十五(无附听力材料)2007届安徽省皖南八校高三第二次联考英语试题2007届安徽省示范高中高三英语12月联考试卷(无附听力材料)2006～2007学年度江苏省泰州市第一学期期末联考2006～2007学年度高三第三次模拟考试英语试题2006－2007年学年北京市东城区度高三第一学期期末教学目标检测2006-2007学年度辽宁省高三英语五校期末联考试卷06-07通辽实验中学高29647希望对你有帮助！
❷ 2016新课标考点通高考语文综合试卷
1.A
解析：
“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意”有误。原文
中说：
“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐
宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工
具。
”可见，诗经中的诗歌是有深刻含义的。
2.C
解析：
“他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。”有误。原文
中说：“子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”
，别人看来总是为
了一个叛臣。”可见，不是叫晋侯不要相信，他的意思是你晋侯有理由，但是
大家不清楚，都就把他当做是叛臣了。
3.B
解析：
“不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。有误。原文中说：“古代史传中还
有一些不在三百篇之内的“徒歌””“
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”
没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在
社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，
才配上乐曲，
达到统治阶段的耳中。
”
由此可见，徒歌并不是没有进入诗三百的没有曲调的诗歌。
二、古代诗文阅读（
36
分）
（一）文言文阅读（
19
分）
4.C
解析：本文的“敛”是“退却”的意思。
5.D
解析：①说的是何灌的行动，而不是“有成”
。②说的是何灌箭法高超④说的是
何灌关于运输改良的想法。
6.D
解析：
“何灌领命背城抗敌三日”有误。原文中说：
“灌至，乞入见，不许，而
令控守西隅”意思是皇帝没有给他命令，给他的命令是去守西边，而不是守京
城。
7. (1).
整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。
(2).
何灌来到，请求入见，皇帝不允许，而命令他把守西部边角。
（二）古代诗歌阅读（
11
分）
8.
表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客
之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒
凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9.
①触景生情；②寓情于景；
③写哀景抒哀情。
（三）名篇名句默写（
6
分）
（
1
）必有我师焉
其不善者而改之
（
2
）可以横绝峨眉巅
然后天梯石栈相钩连
（
3
）云归而岩穴暝
山间之朝暮也
三、文学类文本阅读（
25
分）
（
1
）
C
给
3
分，答
D
给
2
分，答
B
给
1
分；答
A
、
E
不给分。
（
2
）①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照
应下文出现的各种方言。
（
3
）①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施
以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥：不轻言放弃，不莽
撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良
好的心态。
（
4
）观点一：
以“血型的故事”
为题不合适。
①“血”
这个词可让人联想到“血
脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就
显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事”
③彭先生的恋
爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中
华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。
观点二：以“血型的故事”为题合适。①“血”有类型之别，而语言有“南腔
北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容
是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验
血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相
冲突。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据
观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。
四、实用类文本阅读（
25
分）
（
1
）
C
给
3
分，答
D
给
2
分，答
B
给
1
分；答
A
、
E
不给分。
（
2
）①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的
写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的
道理，画艺猛进。
（
3
）：①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；
②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。
（
4
）观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追求艺术真谛。
①于平静淡泊中求真务实的人生态度②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本
色③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华溢浑厚的画风。
观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾②对金钱的开
通看法和潇洒态度③注重民间时尚意趣
观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。①守
正出新，继承与创新兼顾②怀抱艺术理想，追求名山事业③脚踏实地，享受人
生。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据
观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。
五、语言文字运用（
20
分）
13.D
解析：指日：可以指出的日期。为期不远，不久就可以实现（多指事情、希
望等。
）
这句话说的是“碳排放过量给环境带来的危害”人们不能盼望这
个。
14.A
解析：
B
项
“创造”
和
“人性化服务”
搭配不当。
C
项
“临床试用”
前加
“进行”
。
D
项不能说“感到宾至如归”应该说“宾至如归的感觉”
15.C
16
．
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作
权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构—
—法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯
尔尼公约的制定。
17.
略
作文略
文言文参考译文：
何灌，字仲源，是开封祥符人
❸ 2016高考语文模拟试题作文,信
真武阁是一座布局精巧，技术高超，风格独特的木构建筑物，显现出中华古时代文明，今天，我就给你们介绍一下真武阁的壮丽奇观吧！
真武阁曾有一个传说．．．．．．古时候，人们还处于迷信当中，他们住的地方也非常的干燥，稍微不留神，就会引起火灾，造成严重的损失．由于起火多次，他们就开始怀疑是上天的火神与他们过不去．于是就修筑了真武阁赈灾．．．．．．．真武阁就这样建成了，至今保留容县．
真武阁始建于明万历元年，（也就是1573年）．阁楼下有一座石台，它被人们称为”古经略台”．阁楼平面为矩行，一共高三层．真武阁既是周围区域观赏对象，也是人们旅游最佳选择的风水宝地．
如果你登上阁楼极目远眺，整个城市便尽收眼底，还可以望见东南远处的都桥山和绣江景色，真不愧是有一种”上天入地”般的感觉．
真武阁的第二，第三层比最底层（第一层）收小了很多，三重屋檐出挑深远而楼层特别低，比一般的阁楼的出檐节奏更快，会有一种强烈的韵律感以及动势，使得它在人们眼中不像是一做三层的建筑物，为而更像一座雄伟的单层建筑有的三重屋檐特色．但是它又与一般重叠屋檐建筑物更为较小，更为从容了，而且层次特别鲜明．
它的屋坡舒缓流畅，角翘简洁，增加了真武阁舒展大度的气概，非常清新飘逸，而且充分表现了中国建筑的屋顶美丽的佳作．真武阁不以浓丽华贵而取胜，而是以轻灵素雅的见长；灰黑色的铁黎木不加任何快乐阅读网油漆的典雅装饰；屋面为小青瓦镶上的绿脊，色调极清雅柔和而取胜的．
在二楼的四根内柱，柱脚空悬空，离开楼面二到三厘米，更为奇特的是全阁柱脚不落地，而是搁在一个方形的沙盘上，这充分表现了我国古代劳动人民在建筑技术上有着卓越的才能！
400多年来真武阁经理了多次地震与暴风雨的袭击，仍然岿然不动，安然无恙．真武阁在木头结构中，主要依靠一种杠杆来维持一座像建筑的平衡，是从来没有见过的．
真武阁还表现了中国人民的知识，科学，精神上的完美结合．
怎么样？听了我的介绍之后，是不是也想去看一下”久经风雨不知寒”的真武阁？
❹ 2016江苏语文高考题目大概是创新与个性，我写的是坚持，议论文题材都
【适度微调，稳中求进】——2016年高考语文科目（江苏卷）考试说明变化解读常州市教育科学研究院周於普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》是高考命题的主要依据，对基层学校和师生的复习备考也有重要的指导意义。“命题指导思想”部分，对延续多年的表述作了精简，但基本内容仍是命题的依据、原则，作为选拔性考试命题的要求，语文科命题的学科特色以及对基础教育的价值导向等。“考试能力要求”部分与以往完全一致。在学校和老师特别关注的“考试内容及要求”部分，主要有以下变化：首先，考试范围有所调整。古代诗文默写篇目初中部分，篇目还是30篇，增加了李煜《相见欢（无言独上西楼）》和苏轼《水调歌头（明月几时有）》两篇，范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》和苏轼《江城子（老夫聊发少年狂）》两篇则不列入本年度考试范围。文科加试的名著阅读篇目，将泰戈尔诗（原为《飞鸟集》）调整为郭沫若《女神》，其他篇目与去年一致。其次，个别考点的表述有变，可能对命题和备考产生影响。主要有两处，一是古诗文阅读分析综合要求下的“归纳内容要点”后，删去了“概括中心意思”，表达更为简明，给命题的空间也更大。“内容要点”可以就文本材料的主要内容而言，也可以指相对次要的、只关乎文本局部的内容。二是写作基础等级要求的第（2）点，将“符合文体要求”改为“体现文体特征”，“符合”显然要求更全面，而“体现”则意味着在文体特征上要求的放宽。其他的变动，属于语词的调整，目的是使表达简明严谨，无须深究其中的微言大义。比如现代文阅读部分探究考查的第（1）点，删去了“蕴含的民族心理和人文精神”，并将“发掘作品的意义”中的“意义”改为“意蕴”，看上去变动很大，但考查内容和能力层级没有实质变化。再如“语言文字运用”的题数由4题调整为5题，与近两年的命题实际相符。另外，“典型题示例”也按惯例作了一些更新，采用了全国卷2015年的两道题。2016年语文科考试说明在内容和表述上作了适度微调，但命题的能力立意和考查重点没变，体现了稳中求进。复习备考时应准确理解考试说明，切实转变重知识轻能力、重试题轻问题、重训练轻阅读、重结论轻过程的倾向，确立以能力素养为导向的新思路，精练多思，学会感悟与归纳；现代文阅读要摒弃“踩点复习”的思路和策略，强调整体感知，达到思想内容与表现形式的融汇，帮助学生提高解读不同类型文本的能力；作文要强化思维训练，努力提高学生的认识水平，了解各种文体的基本特征，注重情感与理性的个性化表达。【“能”为先“思”为本】——2016年高考英语科（江苏卷）考试说明变化解读盐城市教科院陈素萍2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语科考试说明在去年的基础上进行了适当修订，在保持总体目标和结构不变的基础上，替换了部分典型题示例，修订增补了一些单词的词性。2016年江苏卷英语科考试说明系统、连贯地体现了改革与创新的特点以及对高考备考的积极引领和指导作用。一、2016年考试说明主要变化及意义研读2016年英语科考试说明，我们感觉到其突出传达了两个重点信息：一是更加彰显“用英语做事情”的基本理念。典型题示例单项填空部分，替换了数道典型题。新增例题更加凸显语境在考生作答过程中的重要作用，突出语言使用的时代感和鲜活性，重点考查作为语言使用者和学习者需要具备的根据具体条件和特定环境，去完成在现实生活中可能遇到的、需要完成的语言任务的能力。二是更加关注高层次思维技能。书面表达的呈现方式在已有的图表，图片，文字信息输入的基础上，又新添加了“文字+图表”相结合的形式。呈现方式的变化表明高考测试题目将更加重视考查考生分析、推断、评价等高层级思维能力，同时更加关注考生的语言素质，即思维品质、认知能力和文化素养，引导考生走出机械应试的怪圈。二、2016年高三复习备考建议针对2016年考试说明的这些变化，今年的高三英语备考至少应做到以下几点：1.词汇学习要立足“语境”在词汇学习中我们不能只满足于熟悉单词的某一词义，还应理解它在特定上下文中的引申意义，学会在特定的语境中准确使用多种方式表达同一意思的本领。2.语法复习要凸显“表意”复习语法的目的不仅要熟悉语法结构的变化形式，还要理解这种结构在语境中的实用意义，更要达到在语言实践中进行准确的运用。即要能灵活运用语法资源清楚连贯地传递信息和表达思想。3.技能训练要关注“话题”高三复习要关注课标和教材中的话题，通过话题接触各种真实的语言环境，锻炼和培养听、说、读、写等技能，并将在话题语境中掌握的单词、语法规则和基本的交际功能和意念，尝试解决新情景中的新问题，提高运用已学到的语言知识来做事情的能力。4.读写积累要聚焦“思辨”复习中对不同语篇我们不能仅满足于识记和理解的层面，要重视提高分析、推断、评价等高层次思维能力，特别要自始至终地突出概括能力的训练。如有意识地分析所读语篇的基本结构、语言方式和写作特点等，尝试通过多读多分析多写，促进思维能力从低层到高层的稳步发展，提高在新语境中理解语言和用语言进行表达的能力。【2016年江苏高考数学考试说明解读及复习建议】南京市教学研究室教研员孙旭东一、说明解读与2015年相比，2016年江苏省高考数学科考试说明整体保持稳定，变化细微。《说明》继续坚持了高考数学要考查基础知识和基本方法，考查基本能力和综合能力，考查应用意识和创新意识的指导思想。对考试的内容和要求、考试的形式和试卷的结构，《说明》延续了2015年的要求，这表明了新课程改革以来，经过实践和探索，江苏高考数学试卷已经形成了稳定的结构和鲜明的风格。比较2016年和2015年的数学考试说明，变化主要来自于“典型题示例”。与2015年比较，2016年《说明》中的“典型题示例”共更换了三道题，分别是必做题部分的第13、19、20题，其中第13题是2014年江苏高考第13题，第19题是2013年江苏高考第20题，第20题是2014年江苏高考第20题。从整体上分析“典型题示例”，难度和结构保持稳定。具体分析更换的三道题，这三题都属于难题，其中第13题关注数形结合的思想，第19题关注严格的数学推理能力，第20题关注数学的探究能力，这些都与《说明》中的命题指导思想是一致的，换句话说，高考数学试卷中的难题主要侧重的是综合能力和创新意识。二、复习建议从《说明》中可以看到，数学高考就是要考知识、考方法、考能力、考意识，因此高三复习就应该在重视基础的前提下，发展能力，培养意识。1．在总结归纳中构建知识结构，强化基础知识和基本方法对基础知识和基本方法的训练不应只是简单重复和记忆，而要通过归纳、总结，多角度认识数学知识和它们之间的联系，通过分类、整理、综合，逐步形成一个条理化、有序化、网络化的知识结构体系，以便在解题时，准确依据信息，寻求解题途径，优化解题过程，最终在考场上对基础知识和技能的运用胸有成竹。2．在实践操作中甄别算法，提升运算能力运算求解贯穿于数学高考的始末，运算求解能力是思维能力和运算技能的结合。提高运算求解能力的关键不仅仅是细心，更重要的思考算理，要让“思”在“算”之前，“算”在“思”之后。通过“思”，明确运算的方向，并对运算的结果有一定的预见性等。当然，一些常见的方法，如换元、消元等能有效的简化运算，提高运算效率，这些必须在复习的过程中亲身去体验，去思考。复习中要重视计算，涉及到计算问题，务必去做一做，算一算，比较不同的算法，最终提高运算的准确性和速度。3．在反思比较中体验解题策略，培养创新的意识数学学习的过程与解题密切相关，数学能力的提高不仅在于解题的数量，更在于解题的质量。通过反思，明确解题思路、知识背景、方法背景等；通过比较，明确问题的一般思维出发点和问题的不同切入点，最终达到从“做快题”到“做好题”，真正做到举一反三，提高解决新问题的能力。【关注《考试说明》变化明确复习备考思】——2016年高考生物科（江苏卷）考试说明变化解读扬州大学附属中学吴红漫2016年江苏省普通高中学业测试（选修学科）说明中，将考试内容的等级要求作了5点重要的调整，并在典型题示例中更新了6道例题。应对这些重要的变化，考生首先要全面而深入地研究《考试说明》，明确考试内容及要求，并在体验解答典型题示例过程中，领悟高考命题的指导思想，感受生物学科高考试题的风格，从而确定科学而高效的复习备考策略。一、《考试说明》中“不变”与“变”的意义今年的《考试说明》与往年相比是“稳中有变”，在4个大方面保持了稳定性。首先是命题指导思想不变，与现行的课程标准保持高度一致，有利于推进高中生物课程改革；其次是考查等级的具体含义不变，让考生对每个知识和各种能力的考查要求明确知晓，并能分辨伯仲；三是考试形式及试卷结构不变，试卷形式与结构的合理性在2014年、2015年的高考中已得到检验，并继续延用，其中，各部分内容的权重和试题难度的合理设置，更保证了试卷良好的信度和效度；四是典型题示例中的例题类型和数量不变，给考生展示了不同情境呈现方式、不同设问风格、不同难度层次的试题和解析，为考生审题、析题和答题提供范例。《考试说明》中显著变化之一是5个知识内容的等级要求的升降，其中“光合作用及其对它的认识过程”由C级降为B级，“人类遗传病的监测和预防”、“生态系统的结构”、“微生物的分离和培养”和“基因工程的原理及技术”均由A级升为B级。不难看出，今年的等级要求总体是升高了，试题将更注重对基础知识的理解及应用的考查，更加重视理论联系实际，更加关注科学技术的发展与应用。《考试说明》中显著变化之二是典型题示例的更新，其中单项选择题2题，多项选择题2题，非选择题2题。从内容上可以看出，更换的试题中有1题是考查动物生理学功能，有3题是教材中的实验，有2题是实验综合题；从难度上看，将1条中等难度题换成了难题，使选择题“易、中：难”之比由“4：9：3”变为“4：8：4”。这样的调整对考生可能是一条重要信息，未来的命题可能更加重视对学生分析问题、解决实际问题的能力的考查。二、《考试说明》中“变”与“不变”的启示“变”是对“不变”的命题思想、风格、特点和要求等的进一步说明与补充，目的是启发和引导考生理解高考要求，有效备考。建议首先要梳理考点，突出对主干知识和核心概念的复习，应特别重视基本概念的理解与应用，适当兼顾覆盖面，构建完整的知识网络；二是活用教材，分析与归纳教材中基本概念、图形表格图像坐标曲线类、科学史类、反应式和表达式类、与健康有关的问题、特殊实验方法和研究方法等，保证基础扎实，拿足基本分；三是高度重视实验，理解实验目的和原理，重视实验方案设计，在动手实验中熟悉实验取材、方法、步骤、数据处理技术，学会分析实验结果，特别重视实验基本技能的训练，重视实验设计基本原则和生物学科思想的应用，提升实验设计能力和题干分析能力；四是重视理论联系实际，关注生物学原理在生产、生活、科研中的应用。对于基础好的学生来说，应特别关注多种生物学原理和知识的综合应用。通过这样的有效备考，迎接高考的挑战。【从稳定中看微调在选择中求高效】——2016年高考化学科（江苏卷）考试说明变化解读南京市第三高级中学经志俊一、主要变化及意义江苏省2016年高考说明（化学科）整体稳定，局部微调。命题指导思想略有变动，将命题原则归入首段，再从命题理念、命题内容和命题特色三点进行阐述，整合后编写脉络更加清晰，有利于一线教师的理解和把握。考试内容及要求有10处内容进行了微调，让要求更明确、文字更精炼、文本更规范、示例更典型，其中3处变化值得一线教师在备考复习中重点关注。1.p30，对于技能要求层次中“综合应用”表述的调整，表明今后可能会更加注重在真实的问题情境中考查学生对化学知识的应用，在实际问题的解决中区分学生学科能力的高低。2.p31，化学基本概念和基本理论⑧中用“理解物质的量”替换“理解摩尔（mol）”。决不能简单理解为对摩尔（mol）不作要求，“理解物质的量”这一要求中自然包含对其单位“摩尔（mol）”的理解。3.p36，典型题示例中用2015年高考试卷的第3题替换了2014年高考试卷第6题（围绕NA计算与判断），提示“围绕NA计算与判断”的考查方式可能会有所调整二、复习建议鉴于江苏高考化学命题的稳定性和等级评价的特点，基于减轻备考负担，提升复习效率的宗旨，提出以下四点复习建议。1．依据学情明确目标依据学生基础明确备考目标，制定备考策略。以冲A为目标，需全面夯实必备知识，不留知识盲点，全面提升学生能力，不留能力死角；以达B为目标，应对照测试重点梳理知识，不求面面俱到，针对测试热点强化训练，不必分分计较。2．依据考点精减知识在“研读测试说明”、“剖析真题考点”及“分层定位目标”的基础上，合理精减知识点，降低信息储存的容量，减少信息提取的干扰。在“凸显逻辑联系”、“突出转化关系”、“彰显归纳比较”和“强化方法指导”的原则下，通过“图片化”、“网络化”、“表格化”和“案例化”等形式高度整合知识点，提升知识内化效果，拓展能力提升空间。3．依据题型优化策略按题型划分复习专题，整合复习内容。通过“梳理考试热点”、“夯实必备基础”、“建构思维模型”、“剖析测试真题”、“仿真变式训练”、“典型错误归因”等环节聚焦必备知识、建构解题模型、提升思维水平，规范表达要求。4．依据进度仿真训练加强试题研究，精心筛选试题，摒弃偏离现行风格的陈题，删减超出江苏要求的考点。一轮复习重组高考真题中的热点素材进行针对训练，二轮复习针对题型进行仿真过关训练。力求知识训练不超“纲”，能力训练不超“标”。【夯实学科基础突出能力培养】——2016年高考物理科（江苏卷）考试说明变化解读南京外国语学校姚小琴变化分析我省今年的高考考试说明与2015年相比,总体上变化不大，保持了延续性。在考试内容及要求、典型题示例上有做了一些调整，主要是：第一，选考模块更加平衡。在选修3-3模块新增一个知识点，即“62.饱和汽、未饱和汽、饱和气压、相对湿度”，要求为“I”级。这一调整使得三个选考模块都含有13个知识点，进一步增强了选考模块之间的平衡。第二，文字表达更加规范。将考试内容范围及要求中原“7.共点力作用下物体的平衡”修改为“7.共点力的平衡”。调整后的文字表述与课程标准保持一致，充分体现了考试说明以课程标准为依据的修订原则。第三，典型题示例特色更加鲜明。典型题示例的调整力度较大，原有试题仅保留了6道，有10道换成了2015年的试题。新示例大多情境新颖，突出理论联系实际，注重能力立意。与往年的做法一样，今年的典型题示例部分也没有做成一份完整的样卷。复习建议结合今年考试说明的特点和变化，对高三复习教学提出几点建议。第一，关注典型示例，研读试题分析。在今年的考试说明中，选用的典型示例题有10道是2015年的试题，这是对命题的肯定，也是对我省试卷“厚重和谐，稳中有新”风格的肯定，表明我省高考将继续坚持能力立意，突出对考生运用所学解决实际问题的考查。可以仔细研读省考试院出版的《2015年江苏高考试题分析》一书，理解好能力立意的内涵。第二，立足物理基础，强化核心素养。高考试卷对主干知识的覆盖率超过80%，复习过程中要引导学生切实理解物理学科的基本概念，掌握好物理学科的基本规律。要以提高学科能力为主导，注重培养学生分析和解决实际问题能力，包括对审题能力的培养。知识的学习要贯穿核心素养的培养，要引导学生结合当代科技发展，深刻领会诸如建模方法、等效替代方法、类比方法、控制变量法等典型的物理思想方法。第三，重视实验探究，突出科学实践。考试说明中列举的两道实验题突出了实验的真实性和探究性，提示我们在复习过程中要重视实验操作，关注实验过程的具体细节。因此，实验复习要真正的带着学生做实验，在实验过程中掌握技能，懂得思考，学会探究。第四，创设教学情境，践行学以致用。示例试题在素材选择、使用和呈现上都很精心细致，追求完美，这提示在复习教学中要注重创设新颖真实的情境，引导学生关注生活中的物理现象，增强学生在新情境中知识迁移的能力。教学要能激发学生对真实而有趣物理现象的好奇心，培养爱生活、重实践、勤思考的习惯，防止和克服死记硬背、生搬硬套的机械方式。第五，关注内容变化，把握复习导向。一般来说，考试说明的内容变化一定程度上反映命题的价值意向，很可能在当年的考试中有所体现。今年新增加的第62个知识点，尽管是“I”级要求，但与常见的热学现象联系紧密，复习中应给予足够重视。
❺ 2016江苏各地高考语文模拟卷 书名有哪些
2016江苏各地高考语文模拟卷 书名有哪些
从2003年起，高考时间改为每年的6月7日、6月8日、6月9日。部分省级行政单位高考安排为：6月7日09：00：00—11：30：00考语文，15：00：00—17：00：00考数学。6月8日09：00：00—11：30：00考文科综合/理科综合；15：00：00—17：00：00考外语（英语/日语/俄语/法语/德语/西班牙语，部分省市区英语/日语/俄语/德语/法语/西班牙语有听力考试）。
城市是个可考虑也可忽略的因素，因人而异。城市的作用主要有两个：
1、读大学的四年阶段：直接决定了你的眼界。一线城市肯定能提供更多更有意思的活动（玩），更有意义的活动（培训），更多有质量的实习（就业），更多有可能的机遇（发展）
2、大学毕业后的影响：如果明确将来在哪个城市发展，无疑留在当地，在当地上大学更有利。同学关系更多，不必从零开始。物以类聚人以群分，之所以大家能选择同一个城市上大学，肯定对这个城市不排斥，所以毕业不换城市，能积累较多关系。
小结：城市决定一个人的眼界，给你一种人外有人山外有山的感觉，本科时期的小三线和现在所在的上海接触到的事情有很大不同，没有可比性。看自己喜欢安逸还是激情，因人而异。
❻ 2016江苏高考语文答题卡选择题是横着涂还是竖着涂的，还有作文写个性
状元源 第一时间更新
追问：
明天几时为第一时间？多少点？能在8点前弄到给我吗？师傅
❼ 2016年江苏高考语文卷作文题目，审题立意及怎么写解读
1、2016年江苏省高考作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
2、作文点评：
江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。
现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。
立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。
选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。