① 教师招聘的面试掌握这几点，让考官眼前一亮，满分
1、摆正心态。面试是对考生综合能力的考查，心态也是考试一部分。
2、自己写教案（重中之重）。先弄明白教案是什么，包括哪几个环节（大环节要清晰明确）。平时练习的时候，先写大体框架，再慢慢填充。网上有很多万能模板，试讲技巧，可以借鉴，但要会分辨哪些是适合自己的。
3、熟悉文本，看教材教参（早准备），重点背过。做到随便拿出一篇文章，有自己的思路，会分析课文，掌握不同题材授课规律，比如小说，设计教案抓情节、人物、主旨等。
4、写完教案，可以参考一下网上的优秀教案，琢磨人家是如何导入，亮点在哪（切记不必面面俱到），如何体现学科素养？ 然后自己修改教案，推荐两个备课网站，老百晓，语文备课大师。
5、写好教案模拟上课。虽然是无生试讲，但是心里要时时刻刻装着学生。先自己练习，录音、录像或者对着镜子练，把自己能发现的小毛病改掉。然后在指导老师、家人面前练习，或者录课找老师点评。试讲时注意台风，脱稿，语速，情感起伏（语文老师特别注意），表情和手势。声音要大，语言要流畅，大大方方，说话不要拖泥带水，看评委眼神要自然。我个人偏爱干练型风格。推荐一款免费录音软件：喜马拉雅
6、基本功要扎实。之前看别人讲课，板书课题简单字笔顺错了，给人印象特别不好。写字、画画、朗读等都是基本功，有优点一定要亮出来。如果你写字不好看，尽量少写，板书的时候要一笔一划认真写，让评委感受到你的认真和用心。
7、看好课，找灵感，找启发。遇到自己喜欢的授课风格，多模仿，重复看。备考期间我看的语文特等奖课很多（千课万人、青年教师阅读教学观摩活动），老师学生的话每一个字都记录下来，授课老师整节课几乎没有废话，一般表情丰富，评价语点拨到位，过渡巧妙，听他们的课很享受！网上免费试讲视频很多，没参加过面试的考生可以多看看。
8、善于发现可运用的课程资源。我提前看考场时发现讲台上彩笔和字典，试讲时都用到了。
9、多倾听别人真实的面试经验，找指导老师点评，善于总结纪录。做过评委的老师或者刚考上不久的老师对面试流程非常熟悉，对评课标准也很有数。老教师对文本重难点把握的好，挖的深。
10、很多小伙伴私信我自己讲课不自信，表情不自然等，我想说，你的不自信来自于对文本的不熟悉，有了内容才有自信，才能讲出内容，演的精彩！
② 小学语文优质课的教学设计去哪里找
可以到新浪旗下的爱问共享里找
③ 教师招聘考试一般在几月份
教师招聘统考州市考试内容分析——考试内容是《综合应用能力》D类（考试时限为 120 分钟，满分为 150 分）和《职业能力倾向测验》D类（考试时限为 90 分钟，满分为 150 分）；
（1）《综合应用能力》D类——教育学、教育心理学、教师职业道德、普通心理学。
（2）《职业能力倾向测验》——常识判断；言语理解与表达；数量关系；判断推理；资料分析。
①常识判断：主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、 政治、经济、文化、法律、科技等方面；
②言语理解与表达：主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨， 把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点；
③数量关系：主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关 系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
④判断推理：主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演 绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑 判断等。
题型一：图形推理
每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
题型二：定义判断 每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），
然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个 最符合或最不符合该定义的答案。
题型三：类比推理每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
题型四：逻辑判断，每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑 的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一 个最恰当的答案。
⑤资料分析：主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与 分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。资料来源于网页链接还望采纳
④ 教师招聘面试如何获得高分
1、摆正心态。面试是对考生综合能力的考查，心态也是考试一部分。
2、自己写教案(重中之重)。先弄明白教案是什么，包括哪几个环节(大环节要清晰明确)。平时练习的时候，先写大体框架，再慢慢填充。网上有很多万能模板，试讲技巧，可以借鉴，但要会分辨哪些是适合自己的。
3、熟悉文本，看教材教参(早准备)，重点背过。做到随便拿出一篇文章，有自己的思路，会分析课文，掌握不同题材授课规律，比如小说，设计教案抓情节、人物、主旨等。
4、写完教案，可以参考一下网上的优秀教案，琢磨人家是如何导入，亮点在哪(切记不必面面俱到)，如何体现学科素养?
然后自己修改教案，推荐两个备课网站，老百晓，语文备课大师。
5、写好教案模拟上课。虽然是无生试讲，但是心里要时时刻刻装着学生。先自己练习，录音、录像或者对着镜子练，把自己能发现的小毛病改掉。然后在指导老师、家人面前练习，或者录课找老师点评。试讲时注意台风，脱稿，语速，情感起伏(语文老师特别注意)，表情和手势。声音要大，语言要流畅，大大方方，说话不要拖泥带水，看评委眼神要自然。我个人偏爱干练型风格。推荐一款免费录音软件：喜马拉雅
6、基本功要扎实。之前看别人讲课，板书课题简单字笔顺错了，给人印象特别不好。写字、画画、朗读等都是基本功，有优点一定要亮出来。如果你写字不好看，尽量少写，板书的时候要一笔一划认真写，让评委感受到你的认真和用心。
7、看好课，找灵感，找启发。遇到自己喜欢的授课风格，多模仿，重复看。备考期间我看的语文特等奖课很多(千课万人、青年教师阅读教学观摩活动)，老师学生的话每一个字都记录下来，授课老师整节课几乎没有废话，一般表情丰富，评价语点拨到位，过渡巧妙，听他们的课很享受!网上免费试讲视频很多，没参加过面试的考生可以多看看。
8、善于发现可运用的课程资源。我提前看考场时发现讲台上彩笔和字典，试讲时都用到了。
9、多倾听别人真实的面试经验，找指导老师点评，善于总结纪录。做过评委的老师或者刚考上不久的老师对面试流程非常熟悉，对评课标准也很有数。老教师对文本重难点把握的好，挖的深。
10、很多小伙伴私信我自己讲课不自信，表情不自然等，我想说，你的不自信来自于对文本的不熟悉，有了内容才有自信，才能讲出内容，演的精彩!
⑤ 老师都是在哪里下的课件
一般情况下都是一个老师做出来后，其他老师直接COPY的，很少有自己从网上下载的，当然，一些相对基础的网络文库也是有的