小学语文老师简历封面

1. 教师个人简介100字

个人简介履历切忌过长，应尽量浓缩，最重要的是要有实质性的东西给用人单位看。范文如下：

张三：中共党员，本科学历，小学高级教师。XX市小学语文优秀教师。1995年参加湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖 。

2005年——2007年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。

2006年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。

2003年参与编写《XX》一书。2008年担任《XX》多册练习册主编。所带班级班风正，学风浓，2007年被评为长沙市“红旗中队”。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。

(1)小学语文老师简历封面扩展阅读

写作技巧：

1、写法灵活：忌硬套格式 安排结构、运用笔墨应遵循古人所说“定体则无，大体须有”的原则才是。也就是说，既要考虑一般规律，又要结合自身实际来确立重点、谋篇布局、组织材料，绝不可死搬硬套。

2、在材料选择上以事实材料为主，重点介绍自己的专业水平、能力及综合素质，略谈自己对学习、工作、生活等的观点、看法。语言要求准确、平实、简洁。

2. 优秀教师简介100字

1、XXX，女，小学语文高级教师，本科学历。2003年毕业于湖南第一师范学校。毕业八年来，一向从事小学语文教学，兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武、我的教学故事演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度优秀辅导员。学生是学习的主人，是班级的主人。是她的教育理念和管理理念。

2、XXX：小学语文高级教师，本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖；指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化作文教学案例被评为全国一等奖。曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写；参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。

3、XXX，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少好经验。参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获教学竞赛一等奖、优秀教师、优秀中队辅导员、优秀辅导教师，辅导学生参赛成绩显著。在麓山温暖的怀抱里，最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物爱，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则尊重孩子。每一个孩子都有它生命的好处，每一个孩子都是上天精巧创造的，为孩子们这天的成就而感恩。

4、XXX：本科学历，小学高级教师。长沙市小学语文优秀教师。1995年参加湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖 。2005年2007年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。2006年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自我的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。

5、XXX本科学历，小学高级教师、中共党员，、市小语会会员，市小学语文骨干教师。参与编写出版了《妈妈教作文》《看童话学作文》《快乐作文》《亲子行动》等十余部语文教辅读物；参加了教师主角转换之教师评价体系、教育部重点课题 课堂教学改革创新与学生主体性发展等多项课题研究；编写了《小学语文拼音教学》及《湖南省基础教育学科教学资源开发脚本设计》。

3. 2020最新小升初简历模板(绝对精品)

2020最新小升初简历模板如下：

思路和要点：首先是自荐信，其次是基本情况。然后获得的奖励与证书。最后爱好，表决心。

尊敬的老师：

您好，首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。我叫×××，2020年×月×日我在南京市×××出生。我们家现在有三个人，我爸爸是高级工程师，他在一家房地产公司工作。我妈妈从事财务工作，她现在在一家酒店做财务经理。我们一家人相处很和睦，我也感到很幸福。

我是一个活泼开朗的女孩。在家里是妈妈的小帮手，经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。

在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲——我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。

学习情况

2014年9月至今就读于xxxxxx附属小学。班级成绩较好，总成绩10名以前(获奖证明及成长手册见附件)。

喜欢的课程：数学、英语、语文、计算机。

自我评价：积极乐观，热心帮助同学，良好的人际关系，学习有自制力。兴趣广泛，做事认真踏实 尊重师长。

课外学习培训情况

1、2017年2月—2018年12月于北京师范大学海威教育培训中心学习奥数、英语、作文。

2、2018年12月—至今，于北京X中参加每周六半天的数学、英语、作文学习。

其他训练：

1、自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。

2、8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。

3、.自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。

在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得比现在更好。

4. 深圳市园岭实验小学的校长简介

肖绍国，男，1975年生，浙江安吉人，著名特级教师，中学高级教师，现任广东省深圳市园岭实验小学校长。倾心追寻语文教学中的诗情与画意，提出“诗画语文”的理想和境界，在全国小语界有着广泛的影响。课堂教学先后获得浙江省小学教师学科教学技能竞赛一等奖，浙江省小学语文青年教师课堂教学评比一等奖等。应邀赴全国各地开设观摩课、讲座200余次。《语文教学通讯》《小学教学》封面人物，《小学语文教师》“青年新秀”专版报道人物。“诗画语文”课题成果获得浙江省人民政府基础教育教学成果二等奖。发表论文100余篇，出版专著《诗画语文》、《名作导读》等两部。
◎课堂是他的舞台
他倾心追寻语文教学中的诗情和画意，提出“诗画语文”的理想和境界，在全国小语界有着广泛的影响。诗画语文是对语文“言语性”这一核心属性的旨归，在诗画课堂上，他使出浑身解数、想方设法地打通文字与画面的通道，让学生拿着心中的照相机，透过文字的肌理，去拍摄背后的一幅又一幅画面，而后又从一幅又一幅画面中返回到文字的中间地带，细细地咀嚼，静静地品尝……他应邀赴北京、上海、福州、合肥、南京、哈尔滨、乌鲁木齐、兰州、长沙、太原、杭州、济南、三亚、济宁、徐州、厦门、无锡、深圳等多个城市开设观摩课、讲座200余次。
◎学校是他的心园
2012年8月，他在深圳市福田区面向全国海选校长中脱颖而出，从江南来到岭南，担任深圳市福田区园岭实验小学校长。他提出“微笑教育”的理想与境界，引领“让每一个孩子充满童年微笑”的使命和责任，通过建设微笑校园、构建微笑课堂、培养微笑少年、打造微笑教师、形成微笑品牌为实施途径，统整学校各项工作，让校园里每一位孩子都能摘到自己的星星，以六年的微笑成就孩子一生的微笑。浸润“微笑教育”的园岭实验小学正在成为一所具有独特文化气质的“笑园”、“田园”和“心园”。
◎写作是他的生活
他勤于笔耕，在全国中文核心期刊《小学语文教学》《小学语文教师》《中国小学语文教学论坛》《语文教学通讯》《小学教学》《福建教育》《小学青年教师》等杂志上发表论文、教学案例100余篇。多篇论文被“人大复印”资料全文转载。主持的课题研究成果——“构建诗画语文的实践与思考”获得浙江省人民政府第四届基础教育教学成果二等奖。在浙江省教育厅教研室举办的年度论文评比中，连续三年获得浙江省论文评比一等奖。出版个人专著两部：《诗画语文》（浙江教育出版社），《名作导读》（浙江少年儿童出版社）。参与《人教版小学语文六年级上册教师教学用书》、《教材中的名家名篇》等多部书籍的编写工作。
◎报道是他的影响
《小学语文教师》杂志在“青年新秀”栏目中以《由“笛声”抵达“心声”的罗马通道——青年教师肖绍国教学风采剪影》为题大篇幅报道其“诗画语文”教学特色；《语文教学通讯》杂志以“封面人物”的形式，取题为《印象绍国》，推出他的“诗画语文”长篇报道。《小学教学》杂志亦以“封面人物”的形式，取题为《绍国的“憨”》，推出他的“诗画语文”长篇报道。
◎评价是他的鞭策
全国著名特级教师周一贯先生是这样评价肖绍国老师的：“肖绍国老师迈步走自己之路，行走在诗情画意中，走得踏实，也走得潇洒；走得刻苦，也走得快乐。语文教育把人类的共同文化转化为语文教育的特殊文化；又要再把语文课程的特殊文化转化为每个学生的个体文化，沉淀成为一种生命的语文素养。在这体现着具有教育原点意义的两重转化过程中，语文教师担当着历史的道义，成为不可替代的角色。这就注定了这条道路虽然崎岖曲折，但确实充满了诗情画意。肖绍国能够聪慧地领悟其个中三昧，而成就着他的诗画人生。”

5. 小升初个人简历怎么写

小升初个人简历，姓名、电话家庭住址、毕业学校等基本信息，依照表格填写就是了。
最主要的是自我介绍要花费功夫认真对待。
1，自我介绍的主要内容：
①、首先介绍自己的基本信息，包括：姓名、就读学校，来自哪里。
（家庭情况可以不说，除非你要介绍父母对你产生的重大影响，否则就不用扯远了。）
②、接着介绍自己最突出的优点。
通常来说，成绩好，才艺多，班干经历这三点是自我介绍的主要内容。其中，“学习好”又是重点中学最为看重的东西。所以如果你成绩够好，就应该首先介绍自己的学习成绩如何优秀，学习方面具备哪些优秀品质，以及你取得的最有含金量的奖项。（如果成绩不够很好，就可以换一种方式说，或者留待后面去说。）
③、介绍自己最突出的特长
有过什么重要的奖项，一定要跟随着相应的优点说出来，不要淹没在简历那繁多的证书中去。
④、其他方面的优点：
包括：思想品德、班干经历、体育运动、兴趣爱好、才艺特长、个性特点，性格情商之类，让老师全面了解你。但是这一块内容同学们往往大同小异，所以简单说说就好了。
⑤、对目标学校的向往，对初中学习生活的期待或规划。
⑥、注意有礼貌，开始要问候老师好，结尾要说谢谢老师！
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