① 优化设计七年级语文上册答案
柘城圧夺夺
② 七年级暑假《优化学习》语文答案
忠义水浒传》念书条记(一)–醉打蒋门神
武松杀去跟耶稣报道了西门庆,就被发送了孟州充军,又在十字坡拜识了张青以及孙二娘。但是这些都不敷精美,唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精美。
本集中,武松为了个人的友情而去帮助施恩夺回快活林以及在路上每家酒官都吃上三碗酒,这两点,就知道他有着放任一己的情感。
而他在打蒋门神以前的逗引更是精美,先是到酒官里寻衅,然后把蒋门神惹急,在痛打他,这能证明武松是个粗中有细的人。
他在逗引时还可分成几个细节,三次换酒,然后说让蒋门神的小妾陪他喝酒,酒饱不让,就以及她们打了起来(这里包孕蒋门神)。
他在禽了蒋门神然后,又怕他告官,在说要求蒋门神的第三件事时,却怕他告官以及以后再把快活林夺回来,所以让他离开孟州,不得在此栖身。由此也能够开出武松何等的细心。
《忠义水浒传》念书条记(二)–沂岭杀四虎
李逵见宋江父子团聚后,也驰念本身的老母,便去沂水县的百丈村接本身的母亲。
去时,途上碰见李鬼扮成的假李逵威吓,李鬼战败求饶,说他尚有九十岁老母,杀他就是把他以及他的老母一块杀了。李逵可怜他,便饶了他,并且还给了他一锭银子,让他走了。
我感觉是作者很反感像李鬼这样的人,所以就让李鬼以及李逵再次遇上,并且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气,二是让那些读者也赞同他,并看完后有一种豪迈气质,似乎本身就是李逵。李逵杀李鬼是很精美。
但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精美。先是去打水,然后发明老母不见了,又发明两只小虎以及两条人腿,愤怒之下杀死小虎,公、母虎别离来寻仇都被杀。
只惋惜杀了虎,还被人请到家里做客,后又被擒。这让人看完然后,都想替李逵打抱不平,可见作者的专心良苦。
《忠义水浒传》念书条记(三)–抱怨兽王楼
武松在阳谷县坐了都头,又上京办事。回来时,才知道哥哥武大郎去跟耶稣报道了,武松心疑便察得真实情况,去告官,谁知县馆已经受贿,无奈下在兽王楼为武大郎报了仇。
其中,让人看得最热血沸腾的就是最后复仇时杀死西门庆的那一段,武大郎虽死,潘弓足以及西门庆也获患了她该获得的报应,而武松为民除害还被发配孟州。我感觉这有可能是作者在讽刺其时的朝廷糊涂而愚蠢无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不成闻”,几乎上谁看完都痛骂他一两句,这能体现作者是何等的会描写人物啊!
《忠义水浒传》念书条记(四)–卖刀汴京城
杨志川资用尽,不得不将宝刀卖去,赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时,当地泼皮牛二百般凌辱,杨志忍无可忍便杀死牛二,再去报社。最后被判充军大名府。
最有趣儿的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀,牛二来后,让他试刀,牛二百般阻挠以及凌辱,最后被杀。这告诉了我们其时的一些地痞流氓是啥子样的。而牛二被杀不仅为书中的老黎民们发泄,并且另读者看完也出了口气,这也许就是作者捉住了读者的心理来写的吧。
《忠义水浒传》念书条记(五)–题诗浔阳楼
宋江到了江洲后,拜识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒,乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗,还留下姓名。最后被黄文炳看见打入死牢。
这件事把宋江写得让读者啼笑皆非,不知该怎么说他,本集也没有啥子精美的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江啥子的境界,真是了不起。只能够说宋江太糊涂,提啥子诗罢了。而恰是有了这一集,才气更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确,用宋江题诗被抓要比用其他的好。一是让你说不出啥子,二还可以把她们截法场的理由搞得更充实。所以我感觉这集好。
一
武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊梁上,将哨棒绾在肋下,一步步
上那冈子来。转头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时恰是十月间气候,日短夜长,
容易得晚。武松自言自讲道:“那得甚么大虫?人自怕了,不敢上山。”武松走了一直,酒力爆发,焦热起来。一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉行走合礼,
直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边儿,放翻身体,却待要睡,
只见发起一阵暴风来。昔人有四句诗单道那风:
无形无影透人怀,四季能吹万物开。
就树撮将黄叶去,入山推出白云来。
本来但凡世上云生从龙,风生从虎。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声
响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“阿呀!”从青石上翻将下来,
便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。
(注意先后的因果,“闪”突出武松驰作之快)
赏析:这里作者只用了两句话衬托此时的气氛以及心情:“转头看那日色时,渐渐地坠下去了”,武松“踉踉行走合礼直奔过乱树林来”,既写出了山君勾当的时间,又写出了山君出没的环境。两句话就把一种可骇悲凉的气氛以及心情以及盘托出,让人感至此时这个地方不知啥子时辰会俄然跳出一只活山君来。(赏析不太对,但大致意思就是这个啦)
二
那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,以及身望上一扑,从半空里撺将
下来。武松被那一惊,酒都做盗汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一
闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将
起来。武松只一躲,躲在一边儿。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个轰隆,
振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边儿。本来
那大虫刁难人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了半壁。那大虫
又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,
尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声音,簌簌地将那树连枝带叶劈头
打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。本来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒
折做两截,只拿得半壁在手里。
赏析:写得极为逼真,写人虎相搏,写山君一扑、一掀、一剪三般刁难人的本领,以及声震山岗的吼声,一只活生生的真山君就跃然纸上。
三
那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步
远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半段棒丢在一边儿,两只手就势把
大虫顶花皮胳(月答)地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,
那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮
起来,把身下面爬起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥淖里去,
那大虫吃武松何如得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右首来,提
起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。击倒五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻
子里、耳朵里,都迸出鲜红的血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打
做一堆,却似挡着一个锦皮袋。
(说出武松神勇就行)
赏析:几经搏斗,山君威风渐减,最后如何被武松按住,如何挣扎,如何被武松揍死,写得活灵活现,十分逼真。
第九回话说其时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸
的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,
丢去九霄云外,跳出一个胖大以及尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”
这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深脱手相救的排场,描写得十分精美,而鲁智深说:“洒家在林子里听你多时!”这体现了鲁智深性格的粗中有细,因为此时出来不仅可以救林冲,并且还有她们的“罪证”,叫她们佩服,再杀她们,也总算有凭有据。
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④ 优化设计七年级上册语文答案11课答案
自己5比较好
⑤ 七年级下册语文优化设计人教版答案
（一） 生字园（17分） 1、 词语每个1分，共8分，同音字每个0.5分，共3分。内 2、 每空0.5分，共容4分。 3、每空0.5分，共2分。（二） 美词园（14分） 1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小题每个成语1分，（3）小题2分，共10分。（三）佳句园（14分） 1、每句1分，共4分。 2、题目、作者1分，每句诗1分，共5分。写民间故事，写对一个得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。（四）阅读园（20分） 1、消失 减少 扩大，每词1分，共3分。 2、每词0.5分，共3分。 3、树木变成了……天空了。 2分 4、拟人， 大雨连续不断，几天没停（意思正确即可）。 5、不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。（写出相关内容也可，有问题酌情扣分） 6、综合平台。写对三点就可得6分
⑥ 创新优化学习语文七年级上册答案（北京教育出版社）
杜甫号称
⑦ 志鸿优化设计七年级语文上册论语十二章练习答案
一、文学常识填空 1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。 2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 二、略 三、解释加点词语 1. 学而时习．．之（按时复习）2.有朋自．远方来（从 ） 3.人不知．而不愠．（了解）（生气，发怒 ） 4.不亦君子．．乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省．．． 吾身（每天）（多次反省 ） 6.与朋友交而不信．乎（真诚，诚实）7.传．不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立．（站立，站得住，这里指独立做事情） 9.四十不惑．（迷惑，疑惑）10.不逾矩．．（ 越过，超过）（规矩，规范）11.温故．而知新．．（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔．（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆．（有害）14.可以为．．．师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪．其忧（忍受）16.知．之者．不如好．之者（懂得）（代词，„„的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐．知者（以„„为乐趣）18.饭疏食．．．饮水．（吃饭）（粗粮）（冷水） 19. 曲肱而．．．枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义．．而富且贵（不正当的手段）21.于．我如浮云（对于）22.三．人行必有我师焉．（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23.择其善者．．而从之（好的方面，优点）24子在川上．．曰（河流上，河边）25.逝．者如斯．夫（流逝）（这，指河水）26.不舍．昼夜（舍弃）27.三军．．可夺帅也（军队的通称） 28.匹夫．．不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃．志（忠实，坚守）30.切问．．而近思．．（恳切地提问）（多考虑当前的事） 四、通假字 1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快 2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字 五、古今异义词语 1.学而时习．．之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习） 2.吾日三．．省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三） 3.温故． 而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的） 4.择其善者．．而从．之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。） 5.可以．．为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） 六、一词多义 1.为：为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（成为，做） 2.而：人不知而不愠（转折连词，却） 4 温故而知新（顺承连词，不译） 3.知：人不知而不愠（了解） 知之者不如好之者（懂得） 温故而知新（得到） 4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐） 好知者不如乐知者（以„„为乐） 七、词语活用归类 1.学而时．习之（名词作状语，按时） 2.吾日． 三省吾身（名词作状语，每天） 3.传． 不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识） 4.好．之者不如乐．之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以„„为乐。） 5.饭． 疏食饮水（名词活用为动词，吃饭） 6.择其善． 者而从之（形容词活用为名词，指优点长处） 7.温故．而知新． （故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识） 八、成语归类 1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师 5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮 九、按要求默写 1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 。 十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 2.三人行，必有我师焉。 译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。 4.不义而富且贵，与我如浮云。 译文： 用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。 5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 译文： 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。 7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 5 译文： 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。