1. 毕业写给语文老师的文艺短句子，真诚一点，不要排比句
一夜，一位丽人前来，带走凤阳女，找到在草坪安歇的士人，夫妻团聚。丽人版请他们到自己家权安歇。不料席间，士人和丽人眉来眼去，逐渐将凤阳女抛在一边，俩人一起入房作乐。凤阳女气愤，意欲投井，巧遇弟弟三郎。得知真相的三郎义愤填膺，隔窗抛石，砸破了士人的头。
2. 写一些句子文艺，语文
中国有着五千年的灿烂文化传承，汉服更是礼仪之邦、锦绣中华的体现，是我们炎黄子孙独有的服饰礼仪，下面请欣赏由XXX为大家带来的舞踏--《礼仪之邦》，大家鼓掌欢迎！
3. 比较文艺好听的语文活动名称
什么语文活动啊？
一、课堂活动
成语连连看（成语接龙活动）；回
动作猜猜猜（通过一同学答做动作猜出黑板上的一个词语，如“鸡”、“想念”）；
成语故事会（轮流说成语故事）；
对联课堂（一个出上联，全班举手回答下联）；
诗会学友（一人一句出绝句、律诗等）；
二、课外活动
海棠诗会；
牡丹诗社；
月光文学社；
庐山游记；
4. 毕业写给语文老师的文艺短句子
毕业写给语文老师的文艺短句子，其例句如下，希望你能喜欢！
1、您像一支蜡烛，照亮了学生，温暖了自己。
2、老师，您的爱，像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜。
3、“一日为师，终身为父。”多么贴切的话语啊！
4、是您用美的阳光，普照学生的思想；用美的雨露，滋润了学生的心田。
5、三尺讲台，三寸舌，三寸粉笔，却结出了三千的桃李。
6、随风潜入夜，润物细无声。
7、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的最伟大的工程师。
8、老师，您是美的耕耘者，又是美的播种者。是您，让美在我心中流淌！
9、您是火种，点燃了我心灵之火；您是云梯，助我一步步高升。
10、老师，人类灵魂的工程师！您孜孜不倦地教导着我们，时时刻刻地关注着我们，日日夜夜地助我们成长！
11、感谢老师，给我顽强的翅膀，让飞向那知识的海洋;感谢老师，给我人生的方向，让我走向五彩斑斓的人生;感谢老师，给我无限的光辉，让我走向灿烂的明天！
12、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……您用语言播种，用彩笔耕耘，用心血浇灌我们茁壮成长！
13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;但是，老师，您的名字却刻在学生的心灵；只要人类永远，老师就永远！
5. 语文作文，就是元旦文艺表演后对这次元旦有什么感悟
[元旦文艺演出作文]慈溪市横河镇彭桥小学二（2）刘家兴
元旦文艺汇专演终于开属始了,节目一个比一个精彩,元旦文艺演出作文.让我印象最深刻的就是二（1）班表演的《采蘑菇的小姑娘》,他们为了表演效果好,特意穿上了吊带裙,露出了白白的肩膀.在穿着棉袄都觉得冷的天气,她们穿着这么薄的的裙子,让我不得不佩服.不过,我没有看到她们觉得很冷,而是看到了他们对表演的热情.她们的表演获得大家的好评,不过,强中自有强中手,后面还会有更多的精彩节目在等着你呢!我看着看着就陶醉,仿佛我就是其中的一位演员,在台上载歌载舞,小学二年级作文《元旦文艺演出作文》.其中,三（1）班表演的舞蹈《江南style》震撼了全场,整个大礼堂沸腾了,有的随着乐曲唱着歌,有的随着乐曲跳起舞,台上跳得精彩,台下热闹非凡.演出结束后,全场爆发出雷鸣般的掌声.不负众望,舞蹈《江南style》获得一等奖.我真希望时间能停留在这美好的时刻.
浙江慈溪市横河镇彭桥小学二年级:戒咖啡
6. 想向老师问一下期末考试成绩，老师是语文老师，怎样问文艺，最好用文言文问
我帮你作个：
吾师道鉴！末学近多不安，何故？盖因拙徒素喜玩乐，不思好学内，亦未遵师言，致容学末之考，下笔如攀蜀道，实乃自作孽，活该也！然师恩浩荡，师之心亦如江海，定不会计小子之过！既不记，敢请吾师告于小可此年学末考之果？于此一拜，请师受之！不胜涕零！
大致意思你知道吧？就是：首先敬请老师打开我的信件，然后表达---我最近内心感觉到有点不安，为什么呢？因为我平时爱贪玩，不喜欢学习，也没有听从老师的教诲，从而导致在学期末的考试时下笔像攀登蜀道那么的难，简直难于上青天啊！这是我自作自受，活该的结果！但是我知道老师对我恩重如山，老师您的心也像江海那样的宽广，肯定不会和我这小孩子计较的！既然老师你不会和我计较，那么我斗胆请老师告诉我期末考试的结果。在这里我先拜谢您，请老师您务必不要推辞，我会非常感激您的！
7. 你那支教老师有什么要求，很想为孩子们做点什么。虽然没啥学历，但是小学语文数学文艺应该还是难不倒我
支教老师的话一般都是有学历要求的，毕竟是当老师肯定是会有一定要求的。
8. 求霸气文艺的语文学习小组名字
雅鲁藏布江
压鲁迅和臧克家
9. 可以推荐一些小学语文老师阅读的书籍吗直接提高教学水平的才好。
对中小学教师而言，日常阅读一直面临一个基本难题，就是书太多而无法选择。孔子时代的书籍不算太多，即便那样，孔子也不得不删繁就简，选择和推荐《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等不多的文本。
现代教师如果打算过一种阅读的生活，他们面对的困难显然比孔子时代更大一些。究竟哪些书适合教师阅读？哪些书不适合教师阅读？哪些书适合这个教师阅读而哪些书适合那个教师阅读？这是一个困难。
推荐“适合教师阅读的10本书”（10组），供教师参考：
1.薛涌著：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》）。
推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型。与之相关的推荐书目是，《素质教育在美国》（珊伊著）等。
对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”，而不是简单地排外。没必要因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”。
2.杜威[美]著：《学校与社会·明日之学校》。
推荐理由：《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使杜威的系列书特别适合现时代的教师阅读。
3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但正因其相反，乃可以相成）。
推荐理由：如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务则是了解“自己的文化”，包括中国古典文化。不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然够格成为经典，自有它构成经典的力量。
既理解“别国的教育”，又立足于“自己的文化”，这是比较开明的“文艺复兴”道路。
4.黑柳彻子[日]著：《窗边的小豆豆》。
推荐理由：对学者来说，可以直接由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和“自己的文化”，但是，对大众而言，需要借助于“文艺”的道路。
在教育领域，较少有“教育文艺”，但也不是没有，比如卢梭的《爱弥尔》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。《爱弥尔》乃世界公认名著，但节奏太慢，教训口气太重，所以，我们推荐《窗边的小豆豆》。
若论“教育文艺”，自然包括教育小说和教育电影。后者如《春风化雨》（电影）、《音乐之声》（电影）、《大国崛起》（电视片）等。
除“教育小说”之外，尚有一部比较奇特的“动物小说”值得阅读，那就是姜戎的《狼图腾》。它能让读者热血沸腾，感受到生命本原的激情与力量。而这种品质，恰恰是某些教师所严重匮乏的。
5.王小波著：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等）。
推荐理由：看重的依然是“教育文艺”与“教育启蒙”的意义。
6.张民生、于漪著：《教师人文读本》（上下修订本）。
推荐理由：如果说中国教师第一紧要的任务是理解和领会“别国的教育”，第二紧要的任务是立足于“自己的文化”，第三紧要的任务是进入“教育文艺”，那么，第四紧要的任务便是承担“教育启蒙”（包括“自我启蒙”与“启蒙他者”）。相关图书包括夏中义主编的《大学人文教程》、《大学人文读本：人与国家》、《大学人文读本：人与世界》、《大学人文读本：人与自我》。
7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）。
推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几乎可以撑起整个近代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。
8.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）。
若“教育启蒙”是一个值得考虑的主题，那么，刘铁芳老师的《守望教育》、《走在教育的边缘》，张文质的《唇舌的授权》、《幻想之眼》、《保卫童年》等便值得阅读。与之相关，肖川教育博客、刘铁芳教育博客、张文质教育博客、许锡良教育博客等是值得观看的，阅读博客文章的好处是可以与作者进行“网络对话”。
10.亨特[美]著：《心理学的故事》（相关的书包括Hock著的《改变心理学的40项研究》、朱晨海编著的《天平上的心灵———实验心理学的故事》）。
推荐理由：因为它关于“心理学”，又以“故事”形式呈现。
湖南省教育学会“十一五”科研课题研究理论指导
课题研究理论指导[2006]01号
我会推介有代表性，适合中小学教师阅读和参考的教育研究方法的理论学习书籍：
1、叶澜主编，郑金洲等著：《学校教育研究方法》，教育科学出版社，2003。
2、陈向明著：《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001。
3、陈桂生主编：《到中小学去研究教育》，华东师范大学出版社，2000。
4、刘良华著：《校本行动研究》，四川教育出版社，2002。
5、汪利兵等著：《教育行动研究：意义、制度与方法》，浙江大学出版社，2003。
6、钱爱萍等编著：《教师怎样做课题研究》，中国轻工业出版社，2006。