❶ 四年级期中测试语文B卷
读书已成了我生活的重要内涵.我喜欢读春季的鸟语花香,读夏回季的雷鸣雨飘,读秋季的答梧桐落叶,读冬季的冰封雪塑.还有课后,我和同学们常聚在一起,为梁山好汉喝彩,因火烧赤壁兴叹,随黛玉葬花落泪,被保尔精神鼓舞,我们一起体味独孤九剑后的超然境界,品悟金戈铁马后的历史风云,有时还会因分歧争得面红耳赤,而更多的时候则是会心一笑.
每个人,也许都会有类似的梦.我们无法丈量自己生活的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展,.总希望在浮尘半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好书；总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱……
面对读书,我会快乐,我会努力,高扬知识的风帆,在时代竞争的大潮中,挂云帆,济沧海……
❷ 七年级下语文第六单元测试卷！
难忘那张灿烂的脸
生活中，我们见过多少张脸？早晨一起床，看见爸爸妈妈的脸，走进校园看见老师同学的脸，走在路上看见司机的脸、商店老板的脸、赶路人的脸，打开书本看见图中人的脸……我们见到的脸形形色色，数也数不清，这其中有亲切的脸，有开心的脸，有悲伤的脸，有茫然的脸，有愤怒的脸。有的脸只是一闪而过，如游丝一般，有些脸却让人刻骨铭心，永生难忘。有一张灿烂的脸时时浮现在我的眼前，想到它，我就感到自己的幸福，就要立刻努力，否则便对不起自己的良心。
一个惊天动地的“5·12”大地震，毁掉了工厂，毁掉了医院，也毁掉了孩子们学习的圣地——学校。那些天我的心也散了，根本不在学习上，整天昏昏沉沉、无所事事。
一天我正在看杂志，突然发现里面有关报道大地震后重建学校的事，一张图片映入眼帘：这是一个六七岁的孩子，一个饱经地震劫难的孩子，他脸上还隐约有未痊愈的伤痕，但震撼我心灵深处的是他满脸灿烂的笑容，十分开心，是一种久违的纯洁而又灿烂的笑脸，蓬乱的头发下有一双明亮的眼睛，眉毛都笑弯了，红扑扑的笑脸下有一张小嘴，小白牙都露出来了。他为什么这么开心？因为他手上正捧着一本语文书，书虽然不新，但还算平整。看来小家伙终于重新回到了学校上课，怪不得笑的这么灿烂，这么幸福。
看着这张纯洁又灿烂的笑脸，想到此时此刻我的学习状态，我蓦地脸红了，在心里腾起了一种羞愧感，在优越的学习环境中我真的对得起自己的良心吗？“少壮不努力，老大徒伤悲。”亡羊补牢，为时不晚。就让这张灿烂的笑脸时时提醒我，鞭策我，让我珍惜美好的学习环境，珍惜年少时光，无愧于我的良心！
难忘那张脸，那张灿烂的脸！
❸ 语文七年级下（新课标人教版）单元综合测试 第二单元A卷B卷
七年级（下）第二单元检测题
班级 姓名 分数
一、基础知识及运用（20分）
1．加线字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．气魄pò 扮演bàn 澎湃bài 哽住gěng
B．哺育fǔ 惩罚chéng 懊悔ào 逼狭xiá
C．屏障píng 山巅diān 滋长zī 炽痛chì
D．惨白chǎn 泛滥fàn 镐头gǎo 胡骑jì
2．加线字释义有错误的一组是（ ）（2分）
A．山巅（山顶） 狂澜（大波浪） 哽住（声气阻塞） 木兰当户织（门）
B．崎岖（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘古（延续不断） 问女何所忆（思念）
C．澎湃（形容波浪互相撞击） 哺育（喂） 宛转（曲折） 关山度若飞（过）
D．懊悔（悔恨） 惨白（悲惨） 怪诞（荒唐的） 愿为市鞍马（买）
3．选出下列词语书写无误的一项（ ）（2分）
A．怪诞 亘古 蚱蜢 无实无刻 B．班斓 泛滥 崎岖 回环曲折
C．屏障 懊悔 雄键 亦复如是 D．狂澜 险峻 坦荡 九曲连环
4．下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
5．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
6．文化常识填空（4分）
（1）《黄河颂》选自组诗《________》的________，词作者是________，曲作者是________。
（2）《最后一课》的作者是___国作家______，他的长篇小说代表作品是_______。
（3）《艰难的国运与雄健的国民》写于______运动之后，作者______，他曾经参加编辑著名杂志________。
（4）《木兰诗》选自_____朝郭茂倩编的________，在这部诗集里还有很多名篇，如《________》、《________》等。
7．仿照下面例句，写一句话。（3分） 例句：思念像一杯苦酒，越陈越苦。
8．根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少于30字的话。（3分）
情景：冬天 早晨 风 寒冷 红肿
二、阅读理解（50分）
（一）（10分）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
9．划线句①中“监狱大门”指的是： ，“钥匙”指的是：________，全句的含义是： 。（3分）
10．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生__________的心情。（2分）
11．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（2分）（ ）
A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
12．划线句③是细节描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的气氛。（1分）
13．这两段文字给读者的教育是（2分）（ ）
A．集体主义教育。
B．认真学习本民族文字的教育。
C．爱国主义教育。
D．尊重知识、尊重老师的教育。
（二）（16分）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； ， 。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
14．在横线上填写课文原句。（2分）
15．给下列字注上在文中的语音 著（ ） 鬓（ ）（2分）
16．写出下列各字在文中的含义（2分）
（1）郭（ ） （2）户（ ） （3）著（ ） （4）火（ ）
17．表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是（2分）（ ）
A．开 坐 脱 著 B．脱 著 理 帖
C．门 床 袍 裳 D．门 床 窗 镜
18．语段中有一个通假字是“________”，它通“________”。 （2分）
19．“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾？为什么？请写出全诗中类似的诗句。（2分）
答
20．这段诗句运用的修辞手法有________________。（2分）
21．对木兰这一人物形象分析正确的一项是（2分）（ ）
A．木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。
B．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
C．木兰代父从军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。
D．木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
（三）（14分）
住33号那会儿，左邻32号是个老人。
老人一生相当（ ），（ ）不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革”，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清（ ），远他而去，不久，和他（ ）的儿子又丧生于车祸。
可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问：
“您经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？”①
老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：
“你瞧，它像什么？”②
这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗？③或者说就是一颗心。”
这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。
“再看看它上面都有些什么？”④
老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。
老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪甫融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这其间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”⑤
老人最后将叶子放到了我的小书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。”
如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。
22．若给短文补加一个标题，最恰当的一项是（2分）（ ）
A．乐观向上 B．特殊的树叶 C．老人
D．老人和树叶 E．一片珍贵的树叶 F．我和老人
23．第二段空白处依次应填充的一组词语，正确的是（2分）（ ）
A．坎坷 多种 界线 相依为命 B．坎坷 各种 界限 相依为命
C．曲折 很多 界限 朝夕相处 D．悲惨 多种 界线 朝夕相处
24．根据语境，写出第三段加粗词语的含义。（2分）
矍铄：___________________________ 冒昧：____________________________
25．简答：文中画“________”句把树叶比做心的用意是什么？（2分）
26．文中标序号的①～⑤个问句中，_____是设问，____是反问。（只填序号）（2分）
27．请你谈谈对选文倒数二段中画“________”句深刻含义的理解。（2分）
28．请为文章重新开头，使其变成倒叙的顺序。（20字以内）（2分）
（四）（10分）
壶口瀑布：中华民族的精神象征
宁明
落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。
车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，①黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，②黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！（选文有删节）
29．第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说：“辉煌和苦难”是指什么？（2分）
_____________________________________________________________
30．试从文中找一组形容词来概括黄河的特点；并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。（2分）
_____________________________________________________________
31．试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点？（限于20个字以内）（2分） _________________________________________________________
32．作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。（限于10个字以内）（2分）
_____________________________________________________________
33．文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？ ___________________________________________________________（2分）
四、写作（50分）
34、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。
③不少于500字。
第二单元检测答案
1、C 2、D 3、D 4、C 5、D
6、（1）《黄河大合唱》 第二乐章 光未然 冼星海
（2）法 都德 《小东西》
（3）五四 李大钊 守常 《新青年》
（4）宋 《乐府诗集》 孔雀东南飞 陌上桑
7、略 8、略
9、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 祖国语言 全句含义：牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击敌人，求得民族的解放。
10、对敌人的抗争和对未来充满希望
11、C 12、爱国 13、C
14、小弟闻姊来、磨刀霍霍向猪羊。
15．zhuó bìn
16．（1）外城 （2）门 （3）穿 （4）同“伙”
17．B
18．“帖”通“贴”
19．不矛盾 因为这两处数字都是虚数，极言其多。又如“军书十二卷，卷卷有爷名”，“策勋十二转，赏赐百千强”，“将军百战死，壮士十年归”
20．排比 对偶
21．B 22、D 23．B
24．“矍铄”：形容老年人很有精神的样子。冒昧：（言行）与地位、能力、场合等不适宜。
25．树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸，树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似，既是以物喻人，又为后面写人作铺垫。
26．①②④，③⑤
27．历史是一面镜子，可以警示后人：树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵！坎坷与平坦，不幸与万幸总是相对而言的，树叶千孔百疮尚能享尽天年，我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢？
28．我一直完好无损地珍藏着一片树叶，那是——（抓倒叙形式）
29、“苦难”指不可抗拒的洪灾；“辉煌”指造福人民，便利交通，旅游发达。
30．宽宏博大，奔放无羁。黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。
31．万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕。
32．顽强奋斗，质朴坦荡。
33．用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。
34、略
❹ 六年级下册语文期中测试b卷(1~3单元)作文
将心底的过往挣扎，又抚平，它只是缺一个适当的时机。
幼时，迟到被体罚，版实在是痛的揪心。抗拒上学权，所有的反抗，化为无声的怒气。
少时，恐惧，害怕，但也一直安然做着该做的事，偶尔淘气捣蛋打架，也懂事。
这些年，偶然想起记忆中的那个女孩失魂落魄的样子，无助的样子，不知那时候她的内心如何的强大，抗住所有的不友好行为和目光。
后来，大家聚会的时候，她缺席，或是没人通知她。在吵吵闹闹的歌声里，男生们唱着好兄弟，和那些祭奠过往的歌曲，坐在包厢里的我却觉得无比的厌恶，最后落荒而逃，一刻都不想待下去，烟味和酒味充斥着整个房间，他们可能已经忘了当年一直欺负的女孩，甚至到毕业也没有觉悟到过分。一个人的家庭和背景，一个人的长相外貌，都是他们的谈资和暴力的原点，冷眼旁观里的人，有我，我不敢去靠近和帮助她，我怕我也受牵连。自从那以后，我也没在参加过任何同学聚会，也退群。当年私交甚好的依旧在联系，如果说年少无知，但却是有选择的区别对待和践踏别人的自尊，无往来也罢、
再后来，她结婚生子了，过的很幸福，只是在慌乱和无知的青春里，许多人还欠她一句对不起，但都没有人说出口。
❺ 七年级下学期期中考试语文试卷及答案
选择题
2、下列字形全对的一项是（ ）
A.脑髓 鉴赏 缠洛 狗窦大开 B.亘古 涉猎 编纂 当之无槐
C.重荷 踌躇 衙门 慷慨淋漓 D.深遂 弥高 迥乎不同 挺然走险
3、下列句子内容表述有误的一项是（ ）
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅先生。
B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。
C.《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。
D.《福楼拜家的星期天》作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说《最后一课》。
4、下列解释全对的一项是（ ）
A.①书诗四句 书：写 ②稍稍宾客其父 稍稍：稍微 ③未尝识书具 尝：曾经
B.①受之天 受：承受 ②不至也 至：达到 ③著我旧时裳 著：穿
C.①愿为市鞍马 市：集市 ②出郭相扶将 将：扶 ③当户理红装 当：对着
D.①卿今当涂掌事 当涂：当路，当权 ②蒙辞以军中多务 辞：言辞 ③大兄何见事之晚乎 见：认识
5、对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ）
①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。
A.叙述 议论 描写 说明 B.叙述 议论 抒情 说明 C.描写 议论 抒情 说明 D.叙述 抒情 抒情 叙述
二、填充题
1、根据拼音写汉字 ①环y ______②di n峰______③l n语______④qi而不舍______
2、根据注字写拼音 ①收敛______②义愤填膺______③鸣嗥______④鞠躬尽瘁_________
3、修改病句
①当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动
②同志们用手亲纺的线、织的布做成衣服，穿着感到格外舒适，也更加爱惜。
4、名著研读
在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、刮骨疗伤，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是____________
5、仿写 感谢您，老师，是您洗去了我心灵中的尘埃。 感谢您，老师，_____________________________
6、假如好朋友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用________________，________________来抒怀。《峨眉山月歌》
7、哲理分析
一位阿拉伯王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了 一柄长勺，他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄长勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用三年的时间都没有打 开藏宝的大门。一天夜里，真主显灵，告诉他，打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。
你从这则寓言故事明白了什么哲理？请写下来。
_________________________________________________________________
8、在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。
世界上最宝贵的东西是什么?政客说："是至高无上的权力。"乞丐说："色味俱佳的美食。"商人说："_______________________。"病人说："___________________。"______说："__________________________。"……看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
9、"1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144…"这是数学中有趣的斐波那契级数。请用自己的语言表述这一数列的特征。
三、文段阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮日想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的词
①权谓吕蒙曰 谓： ②蒙辞以军中多务 以： ③但当涉猎 涉猎： ④即更刮目相待 即：
2、下列加点解释正确的一项是（ ）
A.但当涉猎，见（看见）往事耳 B.孤岂（难道）欲卿治经为博士邪 C.及（和，与）鲁肃过寻阳
D.大兄何见事之（的）晚乎
3、翻译下列句子
孤岂欲卿治学为博士邪 4、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（用自己的话回答）
5、本文至今流传的两个成语是：____________、____________
6、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙有什么变化？
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完美的礼物
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊地掉了。大 家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上 去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口……？"郭教授平静地说道：“我只喝一口。”⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘落。轮到大刘了，他_______地喝了两大口水……杯于最后轮到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起 来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹 射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不 由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时侠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！” 没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活获起来。 大刘回头朝郭教授喊透：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水呜？”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑 过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶落，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”⑿到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……⒀原来，在第四天早晨大家喝完环杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
1、第⑤段画线句“恐惧袭上队员的心头”，联系上下文，说说队员们为什恐惧？
2、依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
⑴“轮到大刘了，他_______地喝了两大口水……”理由是：___________________________________________
⑵“杯于最后轮到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由是：
______________________________________________________________________________________
3、第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？
5、把文中你最感动的句子用波浪线画出来，并说一说你感动的原因。
四、作文
人与人之间需要相互尊重，相互理解。家长需要子女的理解，老师需要学生的理解，同学之间需要理解，朋友之间也需要理解……
能够理解别人是人最高的品格之一，俗语说“理解万岁”。
请你以“理解”为话题，写一篇600字左右的文章。
七年级下册期中试题（参考答案）
如有错误，望大家批评指正。谢谢！~~
一、 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B
二、1、略 2、略 3、 ①去掉“当” ②去掉“用手” 4、关羽
5、（略）答案有之有理就行 6、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
7、往往身边不起眼的东西有着它珍贵、重要的作用。（仅供参考） 8、略
9、该数列中，从第三个数开始，每个数是前两个数之和。
三、
1、略 2、B 3、略 4、一、吕蒙的好习精神；二、所吕蒙的才略所折服
5、刮目相待、吴下阿蒙 6、卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 积学修业，学有所成。
四、
1、因为没有找到水 2、 （1）猛、拼命、毫不犹豫
突出了大刘鲁莽直率的性格。 （2）轻轻、慢慢、缓慢 突出教授沉着、冷静、顾全大局的性格。
3、一定不要让大家知道没有水了，因为水是支撑大家活着的动力。（言之有理即可）
4、（1）给人们战胜死亡，走出沙漠的信心 （2）激励人们去战胜人生中的任何困难，是人们的希望所在。5、略
四、作文
略
❻ 语文活页七年级期中专刊 期中试卷B卷 答案
网上找
❼ 七年级（下）学期语文期中试卷
2010—2011学年七年级下册期中试卷
七年级语文
(考试时间：120分钟 卷面分值：100分)
一、（本大题共5小题 每小题3分 共15 分）
1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）
A 倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ） 迭起（dié） 气冲斗牛（dǒu ）
B祈祷（qǐ） 赫然（hè） 炽痛(chì) 迥乎不同（jiǒng ）
C亘古（gèn） 嫉妒（jí） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài ）
D重荷（hè） 木屐（jī） 哺育（pǔ ） 锲而不舍（qiè ）
2. 下列词语书写无误的是（ ）
A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓
B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺
C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄
D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。
C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。
D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是一种成全。
A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）
A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾
B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家
C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史
二、（本大题共4小题，第6题8分，第7题2分，第8题2分，第9题1分，共13分）
6．默写古诗
（1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参）
（2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）假如生活欺骗了你， ，不要心急! ：相信吧，
。（《假如生活欺骗了你》普希金）
（4）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白）
（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：
， 。
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成7—9题。
【古之黄河】
7.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）
【近之黄河】
8.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
【今之黄河】
9.2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。
三、阅读理解
（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答10—14题。（每小题3分，共15分）
⑴“人家说了再做，我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
10.用自己的话概括节选内容。
11.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
12.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
13．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。
14. 下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）
A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。
C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
（二）阅读下面的文章，完成15—19题。（15题2分，16-19题各3分，共14分）
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”
⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
15.给文章拟一个恰当的标题。
16．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？
17.说说下面语句的含义。
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
18．下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）
A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。
B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。
19. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。
2010—2011学年第二学期期中
七年级语文试卷答案
一， 选择题
1，A 2,B 3,D 4,B 5,c
二，6，(1)凭君传语报平安 (2)，独坐幽篁里
(3)，不要悲伤 忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临
(4),思君不见下渝州 （5）将军百战死，壮士十年归
7，（2分）白日依山尽，黄河入海流。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 。
8，（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分）
9.（1分）例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。
三，10.（3分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）
11.（3分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。
12. （3分） 用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。 13.（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。
14.（3分）C
15.（2分）例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”）
16.（3分）作者知道，人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能自己体会到这些道理。（意近即可）。
17.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。
18.（3分）A
19，（3分）每一次丢失，都令人伤心，但也会悟到很多人生道理，逐渐成熟。所写生活体验能体现对语句含义的正确理解。
四，20，C（3分）
21，（各2分）(1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
(2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
22, （3分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。
23 ，（3分）《伤仲永》内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途，使他从一个神童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔，是借事说理，叙事部分采用了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。，然后进行议论，揭示道理。
《孙权劝学》内容;写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。写法：是以对话为主，言简意丰。侧面描写突出。
四、文言文阅读（完成20-23小题，20,22题23题各3分，21题4分，共13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！
20，选出加点字用法相同的一项是( )
A， 自： 自以为大有所益 自是指物作诗立就
B， 闻： 余闻之也久 不能称前时之闻
C， 但： 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D， 之： 大兄何见事之晚乎 于舅家见之
21．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
22，本文安排材料，详略得当。课文详写 ，略写 的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是 。
23,本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。
五、24．作文（满分30分）
这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）不要出现真实姓名及班级
（4）字数不得少于500字
❽ 蓉城学堂七年级下册语文试卷五单元（长试卷：有A卷B卷作文）
仍记得，上年的春天，是和你手牵手一起过的。你的手不大，但却很温暖，让我感觉到春天总是那么美好。可是，今年只剩下我一个人，独自流连在这个不寻常的春天里……
第一次见到你，是被你童稚的笑吸引着的。你友好地走到我身旁坐下，致以我一个暖心的微笑。我也笑了笑，但对你这位陌生人，还抱着一丝忐忑。你来兴趣班的时候，还是那冰冷的严冬。但是，你的出现和对我的好，则是那严冬的阳光，是最温暖的一份依靠。
与你一同度过的第一个春天，是我最快乐的春天。我们总是早点到学校，放下书包后，便到丛林小道中，寻找春天的足迹。你总喜欢带着我去捉昆虫。虽然你知道我不喜欢这玩意儿，可仍执意要我陪你去——因为，你懂的，我不会反抗，只会被你的眼神所打败。和你走在桂花树旁，是我最大的享受，看着你静静沉醉在弥漫着桂花香的世界里，我为你的快乐而快乐。这样的时光若能永恒，我愿用未来等价交换。
但命运是残酷的，我们终究不会一直在一起。你的不辞而别发生在上年的冬季，粉碎了我们在一起的约定。我尝试得到更多个你联系的机会，但这只是徒劳。你不在我身边，翻开曾经你帮我做的笔记，在发现自己对你的依赖，已经太深了。我已经忘记了这时还只是冬季，总是以个人漫步在从林中，试图找到那正专心致志研究昆虫的你。立春已过，我本已绝望，但你发给我的邮件让我再次学会微笑。但这并不是一封带来幸福的邮件，它仿佛是个舵，拉着我们的感情沉入了千丈深海。你说你在医院治疗，不是中国，而是在法国的。窗外的天刚放晴，我多么希望你只是在说谎，在我受骗之后，又说我的愚蠢。你说，你知道我不愿意接受你生病的事实，所以现在才告诉我。又见到最后，是大大的“对不起”，但此刻这已不重要。
走出教室门口，看见桂花又开了。我怀恋曾经的我们，曾经的那份感情。你知道吗，春天又来了。我会将自己的孤寂与伤感，埋在今年这个不寻常的春天里。不需要急着回来，好了才准许你回来见我！下午的春天，我还要和你过。而今年，在这个不寻常的春天里，我则会带和你留下的爱，好好的过……