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九上语文第二十四课答案

发布时间:2020-12-27 17:38:41

① 九年级上二十四课134页21行最后四个字是我想对你说的是什么意思

我只爱你

② 九年级上人教版语文书第24课

九年级上人教版语文书
24* 出师表

课文

先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟(zhì )罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨(bì)补阙(quē)漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(háng)阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓(huán)、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥(wěi)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙(sù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率(shuài)三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。

译文

先帝创建统一全国的大业还没有完成一半就中途去世了。现在天下分裂成魏、蜀、吴三国,我们蜀国贫困衰弱,这正是形势危急、决定生死存亡的关头啊。可是侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠,忠诚的将士们在边境上奋不顾身,这是因为他们追念先帝特殊厚遇,想要报答在陛下您的身上。(陛下)实在应该广泛地听取别人的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,发扬扩大有抱负的人们的志气,而不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们向您忠言进谏的道路。
皇宫中和朝廷中,都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情、犯科条法令以及尽忠办好事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷刑赏之法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来给予陛下(使用)。我认为宫中的事情,不论大小,都拿来跟他们商量,然后施行,一定能够弥补缺点和疏漏之处,得到更多的成效。
将军向宠,性情品德善良平正,通晓军事,从前试用他的时候,先帝曾称赞他有才干,因此大家商议,推举他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使部队团结一心,好的差的各得其所。
亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就为期不远了。
我本来是平民,在南阳务农亲耕,只想在乱世中保全自己的性命,不想在诸侯中扬名显贵。先帝不嫌我地位低微,见识短浅,放低自己的身份,三次到茅庐来探望我,与我探讨当代的大事,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受重任,在危难的关头受到委任,那时以来已经有21年了。
先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝的托付给我的大任不能实现,从而损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的都城洛阳。这就是我用来报答先帝,尽忠陛下的职责本分。至于处理事务斟酌情理,有所兴革,毫无保留的向您提出忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下责成我讨伐曹魏、复兴汉朝的重任,如果没有完成就治我的罪,来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议,就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,揭示他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑,(向他们)询问治国的好道理,认识、采纳正言,深切的追念先帝的遗诏。(这样)我就受恩感激不尽了。
现在我就要远离陛下,面对着这篇表章,我涕泪交流,不知说了些什么。

③ 小学人教版语文四年级上册第二十四课,我想对那个男孩说什么

我想对男孩说:“你真的是个好哥哥,你只求奉献不求索取的美好品质值得我们学习。”

④ 四年级下册语文配套练习册二十四课麦哨答案

24* 麦 哨
一、查漏补缺。把带点宇的音节补充完整。
d() ()uì ()àn j() g() ()iáo
兜里 麦穗 湖畔 嚼食 包裹 撩起
二、对号入座。给带点的多音宇选择正确的读音填在括号里。
hé huo hè
1. 田野里,什么声响和( )着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?
2. 今天的天气很暖和( )。
3. 我和( )妈妈一起去公园。
三、精彩再现。回忆课文,回答问题。
湖畔,到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽,绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
1. “蒙”在文中的读音是( )。
2. 文中有一个比喻句,它是把( )比作 ( )。
3. 这段话是对孩子们的描写,体现了一种( )的农村孩子形象。
课外延读。
四、阅读短文,完成练习。
儿 歌
回到儿时没有汽车/也没有很多行人的街道/回到温暖善良唠唠叨叨的老太太身边/回到小木板凳/和泥土的身边/回到童年/自己的身边
秋天一直都是给我感受最多的季节。因为果实带来的丰富,还有落叶宣告的开花季节的结束。
我高兴的时候,是沉静的。看见老太太永远在买东西,白菜土豆已经包围了我们,她们又出发了,还要再去买雪里红,把它腌成可以吃很久的咸菜;去买豆腐,把它冻成可以永远不化的“冰块”。
我们跟在后面,好像她们突然找到了很多钱,而且不反对我们分享这一幸福。
好久以后,.我还保留着这样的印象:秋天是富有的季节。
在秋天,我们玩得疯狂! 玩春天夏天的游戏,同时,在我们的鞋垫几下面放着只属于秋天的游戏:皮狗。
捡起落叶,橹掉叶只留下茎,把它放到鞋垫下面,越久越好。
再次把它们拿出来时,把茎子上最粗壮部分的稚嫩组织用指甲划掉,露出被我们臭脚丫子熏制过的韧性纤维,胸有成竹地走向别的孩子,用手指轻轻一点对方,他们就也拿出同样的东西。
这就是皮狗。
两个人把它们交叉后用双手扯住自己的,然后用力拉,其中的一个是要断的。断裂的皮狗代表着主人的失败,没有断裂的却不表示主人的脚丫子很臭。
谁都知道,皮狗在鞋里呆得越久越好,但我们中没有一个人有这样的见识,因为谁都不知道,秋天什么时候就过去了,也不能让它们失去比试的机会。
那时的我们是聪明的,玩它个天翻地覆,决不等明天,尽管明天属于我们。
因为皮狗,我记不起来秋天的另外的味道。
皮狗,是个有味道的游戏。
1. 找出短文的中心句用“——”画下来。
2. 为什么说“秋天是富有的季节”?
3. “因为皮狗,我记不起来秋天的另外的味道”这句话的意思是什么?
4. 联系上下文,理解文中画线的句子。
积累展示。
五、按要求填写句子。
1. 我们班正在举行“露一手”实践活动,有的画画,有的弹琴,有的表演魔术……大家真是“( )”。(填歇后语)
2. 天冷了,李刚穿上一件毛衣,他对同学们说:“这是我上大学时,妈妈给我织的,穿在身上格外暖和。”一位同学随口说:“( )”。(填一句古诗)
24 * 麦 哨
参考答案:
一、ōu s p iáo uǒ l
二、1. hè 2. huo 3. he
三、1. meng
2. 孩子们的脸蛋 月季花
3. 外貌 朴实可爱
课外拓展
四、1. 秋天一直都是给我感受最多的季节。
自主探究
五、1. 八仙过海——各显神通。
2. 慈母手中线,游子身上衣。

⑤ 人教版第九册语文书二十四课第134页的二十四排最后四个字是什么

四个字是:我只爱你。

这个类似于藏头诗或者破解密码之类的游戏,在表达对异性的喜欢版的基权础上显得更加富有情趣。该篇出自《刘姥姥进大观园》的选文的文字节选,属于断章取义的玩法

《刘姥姥进大观园》节选

一时吃毕,贾母等都往探春卧室中去说闲话.这里收拾过残桌,又放了一桌.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事.怪道说`礼出大家'.凤姐儿忙笑道:"你别多心,才刚不过大家取笑儿。

(5)九上语文第二十四课答案扩展阅读:

最感动的表白的话

1、爱你,只是因为你是你,有一点好有一点坏有一点疯狂的你,千古唯一的你,爱你,只是因为我们相遇了!

2、我愿用温柔,为你赶走世界的阴霾。

3、从见到你的那一刻起,我的心跳告诉我,你就是我今生要等待的人。你给了我勇气和动力,我会用一生的努力来保护我的心。

4、我的手愿放在你的手中,握手深甜如蜜;我的心停留在你的心里,在你心里的话永远不会改变,我的眼睛会在你的眼睛里,看着时间和空间的温柔。

⑥ 二年级下册语文第二十四课我会认

三三两两sā来nsānliǎngliǎng【解释】三自个两个地在一起。形容人数不多。【出处】宋·郭茂倩《乐府诗集》卷四十七引晋人《娇女》诗:“鱼行不独自,三三两两俱。”宋·辛弃疾《念奴娇·双陆》词:“袖手旁观初未说,两两三三而已。”【结构】联合式;作定语、状语;形容数目不多【近义词】稀稀拉拉【反义词】密密麻麻【例句】时文林街一带已有歪戴呢帽的人~散在街上。◎《闻一多全集·年谱》

⑦ 人教版小学五年级语文上学期第二十四课《最后一分钟》的主要内容是什么

《最后一分钟》的主要内容是作者倾述1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

原文:

午夜。香港,让我拉住你的手,

倾听最后一分钟的风雨归程。

听你越走越近的脚步,

听所有中国人的心跳和叩问。

最后一分钟,是旗帜的形状,

是天地间缓缓上升的红色,

是旗杆——挺直的中国人的脊梁,

是展开的,香港的土地和天空,

是万众欢腾中刹那的寂静,

是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇,

是谁在泪水中一遍又一遍,

轻轻呼喊着那个名字:

香港,香港,我们的心!

(7)九上语文第二十四课答案扩展阅读;

《最后一分钟》这首诗选自人教版小学五年级上册六单元第24课(126页—128页)。

赏析:

《最后一分钟》整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈,作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。全诗共有4个小节。作者用热情、奔放的语言,表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。

作者简介:

李小雨,1951年10月26日生于河北省丰润县,毕业于北京大学中文系,当代女作家。1983年加入中国作家协会。2015年2月11日,因病在北京去世,终年64岁。代表作有《雁翎歌》、 《红纱巾》、《最后一分钟》。

⑧ 给我发一下全部答案! 语文练习册 二十四课 五年级上册

http://www.docin.com/p-338672946.html

24* 最后一分钟

(时间:60分钟 满分:100分)

A组 基础知识

一、给加点字注音。(6分) ( ) ( ) ( ) 叩.问 刹.那 颤.抖 ( ) ( ) ( ) 硝.烟 骨髓. 铸.
进 二、小小变色龙(给多音字组词)。(8分) qiǎo( ) chàn( )
悄 颤
qiāo( ) zhàn( )
xiān( ) bēn( ) 鲜 奔
xiǎn( ) bèn( )
三、慧眼识字并组词。(6分)
缓( ) 状( ) 暖( ) 壮( ) 四、我会查字典。(5分)
“叩”按音序查字法应查大写字母 ,再 查音节 ;用部首查字法应查 部,再 查 画。“叩”在字典中的意思有:①敲打; ②叩头;③询问,打听。在“叩问”一词中应选第 种解释。 五、词海拾贝。(6分) 1.写近义词。(3分)
叩问——( ) 刹那——( ) 寂静——( ) 伤痕——( ) 欢腾——( ) 缓缓——( ) 2.写反义词。(3分)
痛苦——( ) 挺直——( )
寂静——( ) 崭新——( )
新鲜——( ) 沸腾——( ) 六、精彩回放(按原文填空) (10分)
1.当一纸发黄的 落地,烟尘中 出来的 的脸上, 的脸上,是什么在 地流淌。 2.香港,让我紧紧 的手吧, 最后 一分钟的 ,然后去 , 去 ,去迎接那新鲜的 、 扎根在深深大地上的 „„
B组 综合能力

七、句子创作沙龙(桉要求完成句子) (15分) 1.扩句。(6分) (1)香港回到怀抱。
(2)我们拉住手。
2.啄木鸟门诊(修改病句)。(9分) (1)我们班上功课最好,成绩最优秀的是刘伟。 (2)哥哥穿上军衣和军帽,真像个解放军战士。
(3)他虽然理解能力强,而且作业太马虎。
八、修辞在线(判断下列句子的修辞手法) 。 (8分) 1.在阳光下,那朵朵山茶花仿佛千万颗红星在闪烁。
( )
2.香港,让我拉住你的手,倾听最后一分钟的风雨归程。( )
3.我在雨中呆呆地站着,是悔恨吗?不知道。
( )
4.雨瓢泼似的越下越大。( )
九、阅读乐园(阅读短文,回答问题) 。(20分)
雷 雨
夏日的中午,连空气也发烫。笔直的大道,无遮 无盖地暴.(bào pù)晒在阳光之下。路边的几株柳 树,热得无精打采,低垂着枝条。柏油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地,“吱”的一声,冒了一道白气,就没影了。 空气闷得人发慌……
“热死了,热死了……”树上知了拉开了嗓子高 叫着。
方才还是列日炎炎,万里蓝天不见一丝云絮。一 转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”,一些小沙干平地飞起,撞到窗子的玻璃上,发着声响。不知谁的草帽,被风吹得像风筝似.(sì shì)的,一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,
差一点擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像块大墨布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来 ……
“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它发怒 了,用闪亮的宝剑挑.(tiāo tiǎo)破了黑幕布。 “轰隆隆!”雷公公似.(sì shì)乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿,“哒哒哒哒”,豆大的雨点疾速地落下 采了。它敲打着柏油马路路面,敲打着玻璃窗,溅起
白蒙蒙的水雾。接着,一丝清凉的湿润的空气便沁入 人的肺腑。
闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不 那么密集了……仅仅半个钟头,就雨过天晴了。 这一阵雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那 几株柳树……
1.在文中的括号内选择带点字的正确读音打上 “√”。(4分)
2.填上恰当的量词。(8分) 几( )柳树一( )汗珠 一( )白气 一( )云絮
3.根据短文的内容完成下面各题。(8分)
(1)路边的几棵柳树,热得无精打采,低垂着枝条。 这是 (天气)下的柳树。
(2)一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的 几棵柳树吹得七颠八倒。
这是 (天气)下的柳树。
C组 智力发散

十、下面是感叹时光宝贵的名言,请补充完整。 (8分)
少壮不努力, 。
一寸光阴一寸金, 。
策马前途须努力, 。 少年易学老难成, 。
十一、根据意思写出相应的带“友”的词。(8分) 一起当兵的人叫( ) 一起下棋的人叫( )
一起读书的人叫( )
共同患难的人叫( )
《最后一分钟》课课练参考答案 A组

一、kòu chà chàn xiāo suǐ zhù 二、悄然 颤抖 新鲜 奔跑 悄悄 寒颤 朝鲜 投奔 三、 缓慢 形状 暖和 壮士 四、K kòu 口 2 ③
五、1.询问 霎时 幽静 伤疤 欢跃 慢慢 2.欢乐 弯曲 喧闹 陈旧 腐烂 平静 六、提示:答案在原文中找。 B组
七、1.(1)香港终于回到了祖国的怀抱。 (2)我们用 力地拉住你的手。 2.(1)删掉“功课最好,” (2)把“和”改为“,戴上” (3)“而且”改为“但是”
八、1.比喻 2.拟人 3.设问 4.夸张 比喻 九、1.bào√ shì√ tiǎo√ sì√ 2.株 串 道 丝 3.(1)烈日 (2)狂风 C组
十、老天徒伤悲 寸金难买寸光阴 莫学龙钟虚叹息
一寸光阴不可轻
十一、战友 棋友 同窗好友难友

⑨ 六年级下册语文学习与巩固答案第二十四课

参考答案:
1、 前后照应,点明中心
2、 1风景优美2物产丰富3人民勤劳
3、 山河壮丽
4、 资源丰富
5、 是个可爱的地方

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