Ⅰ 2014年九年级上册语文课本（人教版）
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Ⅱ 九年级上册语文测试卷
九年级语文上册第一、二单元基础知识练习题
2008-09-20 07:44:21| 分类： 基础训练|字号 订阅
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3分）
A.陨落sǔn 束手无策shù 繁衍yǎn 参差不齐cī
B.睿智ruì 重蹈覆辙chè 拮据jí 根深蒂固dì
C.明媚mèi 浩瀚无垠hàn 嬉戏xī 怡然自得yí
D.娴熟xián 恪尽职守gé 憔悴jiāo 玲珑剔透tī
2下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。（4分）
序号
例 词
A
潮汛
点缀
侧隐之心
B
懊脑
阔绰
更胜一筹
C
赈灾
闲遐
语无伦次
D
锋峦
涟漪
众志成城
A 改为 B 改为 C 改为 D 改为
3．下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．稍逊(xùn) 分外(fèn) 风骚（sāo） 济慈(cí)
B．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiánɡ bǎo） 折腰(zhé)
C．闪烁(shuò) 颤抖(chàn)凝望（nínɡ） 留滞(zhì)
D．静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī） 角落(jiǎo)
4．选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(3分)
A．妖娆(ráo)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。
留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo)
B．田圃(fǔ)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。
丝缕(lǚ)：丝线。 凝望(nínɡ wànɡ)
C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。 喧嚷(xuán)：大声喊。
冻僵(jián) 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
D．颤抖(chán dóu)。 枯黄：干枯焦黄。
微漾(yànɡ)：微波荡漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
5、选出没有多音字的一项（ ）（3分）
A．折腰 可汗 风骚 妖娆 B．喑哑 禁锢 斗笠 襁褓
C．角落 凝望 寂寞 静谧 D．莽莽 田圃 喧嚷 滞留
6、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分）
A、佝偻（gōu） 伫立（zhù） 深邃（suì） 强聒不舍（guō）
B、 陨落（yǔn） 睿智（ruì） 灵柩（jiù） 恪尽职守（gè）
C、繁衍（yǎn） 诉讼（sòng） 刹那（shà） 一抔黄土（póu）
D、扶掖（yè） 亵渎（xiè） 骈进 （bìng） 一幢房子（zhuāng）
7.下列加点字注音有错误的一项是 ( ) (3分)
A．庸碌(lù) 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)
B．繁衍(yǎn) 恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu)
C．谀词(yú) 恪尽职守(kè) 弥留之际(mí)
D．亵渎(xiè) 廓然无累(lěi) 孤军奋战(gū)
8.下列加点字注音有错误的一项是( ) (3分)
A．庸碌(lù) 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi) 矫（jiǎo）揉造作
B．繁衍(yǎn) 恼羞成怒(nǎo) 气吞斗牛(dòu) 重蹈覆辙(zhé)
C．谀词(yú) 恪尽职守(kè) 弥留之际(mí) 怒不可遏（è）
D．亵渎(xiè) 廓然无累(lěi) 孤军奋战(gū) 强聒(guō)不舍
9、找出下面诗句中的没有错别字一项( ) （3分）
A．当所有的鸟儿因娇阳而昏晕 B．隐臧在阴凉的林中，就有一种声音
C．在新割的草地周围的树篱上漂荡 D．那就是蝈蝈的乐音啊！
10.从下边的句子中找出两个错别字并改正。
这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。(2分)
(1)______改为______ (2) ______改为______
11选出没有错别字的一项（ ）3分）
A.颓废 断章取义 佝偻承蜩 心无旁鹜 B.凭吊 浩瀚无际 良师益友 涕泗横流
C.殒落 不屈不挠 忐忑不安 刻骨铭心 D.睿智 化为无有 无与伦比 扶掖
12、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.怒不可恶 重蹈覆辙 媚上欺下 断章取义
B.言行相顾 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有
C.无与轮比 气吞斗牛 恪尽职守 强聒不舍
D.不二法门 恼羞成怒 自知之明 郭然无累
13．下列诗句与原作完全一致的是（ ）（3分）
A．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B．当鱼塘寒浅留滞着游鱼
C．小燕子见了我就笑斜了翅膀啊 D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。
14．从连贯的角度看，横线处应填入的一项是( )(3分)
我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A．荒芜都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜D．所有的荒芜处都长满了植物
15、下边不是病句的一项（ ）（3分）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
16、下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）（3分）
A、 大河上下，顿失滔滔。
B、 山舞银蛇，原驰蜡象 。
C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
17、下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分）
A、引/无数/英雄/竞折腰 B、望/长城内外
C、等待久了的/田圃跟牧场 D、当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子
18、对下列句中加点的成语解释有误的一项是：（ ）。（3分）
A、他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。（比喻达到顶峰）
B、不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（因羞愧到了极点而发怒）
C、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（意思是不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段）
D、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含着一种新的东西。（没有能比得上的）
19.为下面这个句子选择关联词语填在横线上，恰当的是（ ）（3分）
金子很名贵， 我还是要做一块钢， 钢可以用来做枪，做劳动工具， 金子只能哗众取宠。
A.既然 就 因为 所以 B.虽然 但 因为 而
C.虽然 却 不但 而且 D.哪怕 但 尽管 可是
20、在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是（ ）（3分）
①做一个幸福的人，（）是在你成为有智慧的人的时候。
②从人本身来说，（）能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
③（）不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。
A． 只有只能如果B．只能只有如果
C．只要只有如果D．只有只要如果
21、下列句中标点没有错误的是（ ）（3分）
A．他问我想什么，其实我也没想别的，我只是在想他今天为什么没有来？
B.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C. 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。
D. 那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉田，像一箱箱雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。
22. 加点字注音都正确的是（ ）（3分）
A、 绽放（zhàn） 对称（chèng） 潜滋暗长（qián）
B、 斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù）
C、 模样（mó） 教诲（huì） 不屑置辩（xiāo）
D、提防（tí） 赔偿（shǎng） 人迹罕至（hǎn）
23、没有错别字的是（ ）（3分）
A、 严历 畸形 意想天开 B、隐弊 肆虐 张灯节彩
C、 察 怠慢 众志成城 D、陡俏 和谐 与时俱进
24、学习成语除理解之外更重要的是要学会运用，请根据下列成语的意思，把他们填到适当的语言环境中去。（5分）
弥留之际 媚上欺下 孤军奋战 恼羞成怒 恪尽职守
（1）各级领导干部要 ，靠前指挥,领导到位。
（2）梅艳芳 好友纷赶医院探望。
（3）个人离不开集体， 者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么他便能反败为胜。
（4）被发现其罪行后，歹徒 ，上前欲殴打见义勇为者，但最终寡不敌众，被扭送到公安局。
（5）《变色龙》中，作者把趋炎附势、见风使舵、 的奥楚蔑洛夫比作“变色龙”。
25、下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。（3分）
①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。
①处： ②处： ③处：
26.在下边的横线上填上恰当的词语。(4分)
安抚侵蚀领略 行使
(1)以嘲笑对付权贵；以怜悯______百姓。
(2)做一个人，我们要______自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
(3)一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆______。
(4)人能从自己职业中______出趣味，生活才有价值。
27、修改下列病句（在原句上修改）。（3分）
一进会场，就能看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
28、下面语段的空白处，分别填入哪一句合适？请将答案写在横线处。（4分）
我得到了友情，便告别那________；我得到了真诚，便告别那________；我得到了希望之舟，便告别那________；我得到了那光亮的一闪，便告别那________。
A、黑暗的深渊 B、貌似善意的虚伪
C、深恶痛绝的狡诈 D、忧郁彼岸的彷徨
29、根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品：（6分）
A、潇湘馆 丫环紫鹃 葬花
作品： 人物：
B、翻译家 文艺评论家 家书 傅聪的父亲
作品：
30、仿写。（3分）
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。
古诗文默写（4分，每空各1 分）
31、白居易《观刈麦》中通过描写反常心理表现农民辛苦劳碌情景的诗句是
， 。
32、李清照《武陵春》中，与李煜词句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的词句是 ， 。”
1．[语音辨析]（3分）
C ( A陨落yǔn ；B重蹈覆辙zhé ，拮据 jié； D恪尽职守 kè ，憔悴qiáo)
2．[改正错别字]（4分）
A 恻隐之心；B 懊恼；C 闲暇；D 峰峦
3．B
4．A
5、D
6.A
7．B“斗”注音应是“dǒu”
8．B
9、D
10．“在”“再” “函”“涵”
11．B
12、.B
13．B
14．D
15、C
16、A
17、A
18.、B
19、B
20、B
21、D
22、B
23、C
24略
25、①“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）②“研究”后加上“的速度” ③将“掌握”和“懂得”的语序互换
26安抚行使侵蚀领略
27.去掉“和欢乐的歌声”；或者去掉“和”，在“欢乐的歌声”前加上“听见”。
28、下面语段的空白处，分别填入哪一句合适？请将答案写在横线处。（4×2）
B、C、A、D
29.A《红楼梦》 林黛玉 B.傅雷家书
30.例：没有理想的人，他的生活如无边的暗夜，死气沉沉，没有光明。
31.力尽不知热，但惜夏日长
32.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
Ⅲ 人教版九年级上册语文补充习题答案
苏教版初三语文《补充习题》参考答案（九上）
一、鼎湖山听泉
练习
一、1、循；2朗；3佯；4、翼5、详6嬉；7盎 8迥
二、略
三、鼎湖山泉水清澈晶莹，活泼可爱，它使鼎湖山生意盎然，滋润万物，所以说“泉水是。。。。。”
四、不矛盾。这运用了衬托的手法。以有声衬无声。
五、略
六、游踪、山脚----山中-----半山腰；时间、近黄昏---日暮----入夜。复式
问题探究
第二句，第五句、虚写
二、林中小溪
练习
惹：招惹，拟人手法，生动地写出了水流的活泼
惹：（飞翔时）带动，以动衬静，写出了林中的寂静
二、1、悄悄、粼粼；2、闪闪、晃晃
三、1、比喻、拟人；2、设问
四、第一类、象征着一种平淡，没有激情、没有战斗的生活；小溪象征着激荡奔腾的生活
五、略
六：正确
问题探究
一、略
二、表现了作者摆脱了孤独和失望情绪，融于自然、社会，体会到人生的真谛和幸福感
三、“只要有只蝉起个音。。。。。。。表示不同的心情”、“让人忘却忧虑，悠游其中，留给人一些惆怅、一些伤感”。所以说。。。。
三、飞红滴翠记黄山
随文练习
一、
1、道教传说，神仙运用法术使物发生变化。借指僧道用言语启发人悟道。泛指启发指导。
2、这里指点染而使之美化。
二、
1、侵蚀 奇特
2、兴奋 肃穆
3、沉醉 诞生
三、1、3
四、地壳中的岩浆凝固后所形成的花岗石群，经过亿万年的日晒雨淋、水流侵蚀以及其他气候因素的影响，最终在距今二三百万年时形成了黄山。
五、历史悠久、姿态万千、生命力强。体会到作者对黄山松敬仰与赞颂之情。
六、略
问题探究
一、
1、介绍了登天都峰感受。主要介绍的是峰顶所见。
2、眼前实见之景和想象之景。特点是高、陡、险。
3、丰富了黄山峰石的文化内涵，给人们以更大的想象空间。
二、描绘了鸽群、柳条、鸭、鹰隼等。抑郁深沉的感情基调。
2、心理、动作。期待雨水的烦躁的心态。
四、画山绣水
随文练习
一、
1、因为整个句子是陈述的语气，前一个分句只是整个句子的宾语。
2、此处问号表示的是一种惊喜的语气。
二、
1、品评 烘衬 风致 神态
2、怠慢 宝库 健壮 贮藏
三、笨拙迟钝 说明桂林山水的美丽是无法用语言文字表达的。
四、起过渡的作用。 不多余。起强调的作用，更突出了桂林山水丰富的文化内涵。
五、错 对
六、赞颂了古代劳动人民刚直骨气、助人为乐的优秀品质。反应了旧社会劳动人民苦难的生活。这样写的目的是让我们每一位读者都能牢记过去，珍惜今天的美好生活。
七、略
问题探究
一、不是不调和。这样写体现了作者所处那个时代的印记，作者这样安排正体现了他的写作用意。
二、
1、总的印象：密得多、青得多、幽得多、也静得多
单独地看：从地面直拔起来，陡升上去
合起来看：互相连接，互相掩映，互相衬托
颜色的变化：不断变化着深浅浓淡的颜色，整体上呈绿色
春山：一片翠绿，到处点缀着鲜艳的花朵
山的情貌：更为清晰，仿佛在流动
山的姿态：不断变化
2、略
专题：气象物候
看云识天气
一、②①②①二、象征 预兆 点缀 阴森 三、1改句比原句语言生动形象，通俗易懂
2、改句比原句多用了拟人修辞，更加生动语言活泼。四、云的形态变化 怎样看云识天气
云和天气的关系 总分总 五、作诠释 引用 作比较 六、参考书77页
问题探究
一、1如何通过云彩的形态来判别天气
2、不能删掉 因为“往往”说明了在大多数情况下，在几个钟头内便要下雨或者下雪，也会有其他情况存在，而去掉就显得太绝对了，“往往 ”体现了说明文语言的准确性。
二、1、说明当天空出现钩钩云的时候，过一会就要下雨了。2、朝霞意味着这天会阴雨连绵，而出现了晚霞那么最近几天都将晴空万里。
大自然的语言
萌发 孕育 销声匿迹 风雪载途 草长莺飞 连翘盛开
②句 因为“悬殊”就存在着差异很大，与“很大”重复
①句 “避免”比“减轻”程度深，应在其后
首先 第二个因素 第三个因素 此外 ；有必要，因为运用这些表顺序的词语使文章条理清晰，层次分明
自然现象 利用物候知识研究农业生产，发展成为一门科学
作比较 举例子 列数字
大自然的一些现象给人以信息，与语言的功能是一样的，而将大自然拟人化，用“大自然的语言”比喻丰富多变的物候现象，说明了认识物候现象的重要性
这些都是描写人们日常生活中现象，都是一些物候现象，自然引出下文说明，使得文章更贴近生活通俗易懂。
问题探究
一、1物候对农业生产的重要性 2、从反面举例说明物候研究的意义。
古代诗词中的物候
一、略
二、大雁惊起高高地飞 敌军 《折杨柳》曲 上市
三、A
问题探究
一、1不是，是祁连山 2、举一反三以少见多手法 3、因为祁连山海拔高，气候恶劣主峰山顶终年积雪不化 4、抱比枕更加传神烘托出军营中枕戈待旦的高度警惕
二、1拟人 可见稻花香 2、蛙声十分欢快天上星星稀疏 3明月……视觉 听觉
稻花……嗅觉 听取……听觉 七八个……视觉 触觉
五、故乡
一、略
二、阴晦：阴沉昏暗 阴暗：阴深灰暗
嗤笑：讥笑 耻笑：嘲笑
寒噤：因受冷或受惊而身体发抖瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。
隔膜：彼此思想感情不相通。隔绝：彼此分离、绝断。
三、B 人与人之间关系的冷膜
四、1、我 奔波劳碌2、闰土 辛勤劳苦3、官绅、杨二嫂们 处心积虑挖空心思
五、4 暗示他日后将在求神拜佛中麻醉自己
六、只有美好的的愿望而不去实践，希望必然落空，等于没有，虽然实现希望困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。
七、略
问题探究1、我和闰土从小关系很好，后来两人之间隔膜起来，这种人际关系的变化会不会在他们的下一代身上从现呢？小说就是通过在同我和闰土这一组人物关系的有机联结中，对宏儿和水生这一组关系加以描写，而形象的提出这个问题的。
二
1、美在传递爱意，安静中透着温和，有父亲般的慈祥荡涤人的心灵。。。。。要有一个浸满人间大爱的灵魂。
2、侧面烘托。
六、我的叔叔于勒
略
略
三、B B A
四、作家没有抛开主线，而是插入了对于勒的介绍，让情节舒缓下来。
五、说话断断续续，突出父亲此时内心极度的惶恐和不安。
六、说明了我对叔叔的同情，对父母做法的不满。
七、安排我去付钱，别让女儿女婿看见，改坐别的船。突出出了克拉丽丝的有心计，冷酷无情的性格。
一、参考：于勒思念家乡，但又知道哥哥嫂嫂的性格，不会认自己的，所以不会回家。也可能存有一丝希望，哥哥良心发现，会让自己回家。
二、
1表示对高局长的否定，他不是一个真正的书法家。他是一个官僚气十足，附庸风雅的人。
2、参考：结尾最精彩，既在意料之外，又在情理之中，发人深思。
八、多收三五斗
一、A
二、略三、略
四、米行粜米
街上购物、船头议论五、略
六、因为在丰年丰收给他们带来希望，但是米价的猛跌带给他们极大的失望和打击，揭示农民命运的悲惨
二、问题探究一、
1用景物描写反衬江南吴县河埠头上热闹的景象。
2从数据上体现今天农民生活水平的提高，国家政策的优越。
3通过对比揭示封建制度对农民的剥削，从而更加珍惜新的生活。二、1不要想着远在下面的岩石，而着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步。直到抵达要到的地方。
2恐惧心理的描写
3是一个有耐心、教子有方、关心子女成长的人。
九、《成功》答案
随文练习
一、1、错综复杂 2纷纭 3、浩劫 4、事理至明、无待饶舌
二、略
三、赞扬、作用、重要性
四、1、作者对自我标榜的唯物主义行为的深恶痛绝，实质是对他们的讽刺。
2、委婉的讽刺
3、赞颂与推崇
4、表明作者谦虚的态度
五、道理论证与引用论证。
因为文章在前面对“成功之道”作了许多分析，认为天资与机遇都是没有办法预期的、无能为力的，只剩下一条路——勤奋。
六、如陈景润阅读上千本文献，终成为数学家。马克思写《资本论》。
问题探究
一、略
二、1、学业的精深造诣来源于勤
2、因为学业方面的精深造诣来源于勤奋好学，实践证明勤奋是点燃智慧的火把，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
3、三、四两段运用举例论证，五段运用道理论证。作用是更好的证明了文章的中心论点。
十、创造学思想录
二、
难于解决的难题（绳索打成的结）
思维定势
三、雄厚的实力、非凡的勇气与智慧、上下团结一心
四、我们要从不同角度，多问为什么，勇于思考，敢于发问，培养发散性思维。
五、同意
六、举例 具体有力地说明了顺应自然规律的重要意义。
问题探究
一、
下定义、举例子、列数字、做比较
往往以判断代替想象，以抽象代替思维，不注意利用想像区以发展自己的想象力，从而导致了想象力的衰退和枯竭。
什么是想象力，为什么青年以后想象力衰竭，如何锻炼想象力。
二、1、收获，肉体或精神的创造；葡萄汁，“我产生我的思想和行动，作为我身体的果实，永远把血肉赋予文字”
前半句比喻创造，后半句比喻创造的巨大价值。
全句形象生动地写出了创造的重大意义和巨大价值。
生命在于创造。先提出中心论点，然后用比喻的手法形象生动地写出了创造的价值。
十一、学问和智慧
一、1、铢 会 浮 新
2、读书得间 鞭辟入里 豁然贯通 高头讲章 读破五车
二、若把人生比作一种漂流，那家便是是温暖的港湾。
三、“透视”在这里的意思是对事物的深刻的认识；“反想”是指全面、多角度的思考和品味；“远瞻”则是指对事物的发展的预见。
四、作用：承上启下，由“人的智慧”论及“书的智慧”。
从关照人——“世间不但有缺乏智慧的人”呼应“没有智慧”的“从事研究工作”的“许多人”，到了关照人们写作阅读的书——“缺少智慧的书”。
论证方法：对比论证
五、1,选择好的适宜自己的书需要智慧；2，感悟、品味、剖析书本需要智慧；3，读出独特的感受和认识需要智慧；4，学以致用需要智慧。
六、3、4
因为3、文中所有论据均来自于学习生活实际；4、本文能受读者喜爱，除了拥有正确的观点，还在于充满智慧的语言。
问题探究：
一、论点：积累知识和培养能力不应当形成矛关系。
事实论据：略
二、1、自己认为而事实并不是那样。(意思对即可)
2、学龄前儿童的提问是“孩子式的，幼稚的，表层的”；人长大后，极少数大人的提问是“非常智慧的，节骨眼上的，深层面的，触及到世界深层结构的。”(可引用原文也可概括回答，意思对即可)
3、文章第③段主要运用了例证法(举例论证)，用爱因斯坦一生都在追问“为什么”证明爱因斯坦保持“童心”，造就了自身的伟大。(意思对即可)
十二、论美
随文练习
一、1、华美 2、俊俏 3、文雅 4、完善; 完满; 完好; 完备; 圆满
二、珍惜 美貌 才能
三、1、不能，说明美貌的人不都有其他方面的才能
2、不能，表示推测，语气委婉
四、证明优雅行为之美胜于形体之美
五、美的行貌与美的德行结合起来 层层深入
六、举例论证、道理论证
七、略
问题探究
1、把美的形貌与美的德行结合起来吧。
2、前，给人美的感受，具体的美。后，美是一种意识，一种个人的意识，社会的意识。美是一种情趣，美是一种感受。抽象的美
二、1、举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉。
2、赞赏细心、自然、纯真的举止。鄙视粗放不拘的礼仪。
3注重小节，从“小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞” ，“举止彬彬有礼的人，一定能赢得好的名誉”等可以看出。
Ⅳ 九年级绩优学案语文答案
上网查答案。
Ⅳ 2014年九年级语文报第六期答案
不能作bi
Ⅵ 2014年郑州外国语中学九年级第三次质量检测语文试卷答案
我说一句
抄答案是不好的
要靠自己
加油吧
Ⅶ 九年级下册语文全品答案 是语文版的
⑴ 从军行——杨炯
烽火照西京,心中自不平.
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城.
雪暗凋旗画,风多杂鼓声.
宁为百夫长,胜作一书生.
⑵ 月下独酌——李白
花间一壶酒,独酌无相亲.
举杯邀明月,对影成三人.
月既不解饮,影徒随我身.
暂伴月将影,行乐须及春.
我歌月徘徊,我舞影零乱.
醒时相交欢,醉后各分散.
永结无情游,相期邈云汉.
⑶ 羌村三首——杜甫
群鸡正乱叫,客至鸡斗争.
驱鸡上树木,始闻叩柴荆.
父老四五人,问我久远行.
手中各有携,倾榼浊复清.
"莫辞酒味薄,黍地无人耕.
兵戈既未息,儿童尽东征."
请为父老歌,艰难愧深情.
歌罢仰天叹,四座泪纵横.
⑷ 登楼——杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临.
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵.
可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》.
⑸走马川行奉送封大夫出师西征——岑参
君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天.轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走.匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师.将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割.马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝.虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷.
⑹ 左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千.欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前.知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边.
⑺ 望月有感——白居易
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处.因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄,於潜七兄,乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹.
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东.
田园寥落干戈后,骨肉流离道路中.
吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬.
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同.
⑻ 雁门太守行——李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫.
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起.
报君黄金台上意,提携玉龙为君死.
⑼ 卜算子·送鲍浩然之浙东——王观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边 眉眼盈盈处.
才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
⑽ 别云间——夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠.
无限山河泪,谁言天地宽.
已知泉路近,欲别故乡难.
毅魄归来日,灵旗空际看.
罢!