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苏教版六年级上册语文配套期末综合测试答案

发布时间:2020-12-26 12:38:54

Ⅰ 苏教版六年级上册语文练习与测试单元测试(七)题目与答案!2014年版本的!最好是你做过的有图片!我

有答案

Ⅱ 苏教版六年级上册语文活页卷阶段性测试(—)答案

这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲,这样才对回你的学习有帮助,答答案只能解决一时。
做作业还是需要靠自己,问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的,这样才能有成绩感,而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学,这样成绩才能提高。

Ⅲ 六年级上册语文练习册2019版答案

一、
开拓 陶瓷忧虑 融洽 黎明
硕果 横行霸道 与世长辞
二、
描写祖国河山的成语
锦绣河山 高耸入云 湖光山色 绿水青山 山明水秀 高山流水 山清水秀 江山如画
表现爱国深情的成语
精忠报国 名垂青史 赤胆忠心 忧国忧民 碧血丹心
三、
1.这个地道挖得真深啊!
海门山羊肉的味道真地道!
2.这篇文章开头和结尾照应,突出的文章的中心。
妈妈出差了,让邻居王阿姨来照应我。
四、收复台湾、建设台湾;至死不忘祖国;渴望收复失地;具有强烈的爱国情感。
五、
1.满;带抑扬声调地念或唱;
水满了流出来;急速。
2.1830年11月;华沙城郊;肖邦、埃斯内尔、同学们;肖邦带着祖国的泥土告别亲人;希望肖邦永远不忘自己的祖国。
3.亡国的心痛、离开祖国的不舍、对祖国命运担忧
4.紧紧地握住;深情地;同样为祖国的命运担忧以及师生间真挚的情谊。
5.海内存知己, 天涯若比邻。
又送王孙去,萋萋满别情。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。

1.,;,,;,,
2.照这样下去,山脚上的草早晚也会没了,到那时该怎么办
3.B
4.植被被破坏;黄河水受污染;高原变沙漠;河床被抬高。
保护母亲河需要我们切实的行动。
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Ⅳ 苏教版六年级上册语文练习与测试答案

《观鸟》短文来答案 1.标点(: ; ; ; ......)
2.①
波尔卡自的活跃②
华尔兹的幽雅
3.文中①句属于(疑)问句;②句属于(反)问句。②句的意思是(谁都不敢轻言这仅仅是依靠遗传.)③句的意思是(鸟类有智慧,也有
.)
4.作者写观鸟,详写了(取食)、(育鸟)、(迁徒)等有趣场面,略写了(生儿育女.搭巢.躲敌.
)。
第一层(第一句):在鸟类之间很和谐。
第二层(从春夏到热闹非凡):繁殖期间,鸟类忙着搭窝育雏.互不打扰。
第三层(从而冬天到最后一句):真正的和谐是各取所需,没有贪婪.
答:《观鸟》文字的开头和结尾提到了自然。作者想说明的问题是:人类正在破坏与大自然之间的和谐,最后反而会威胁到人类自身。给人类的启示是:鸟类都懂得要和谐相处,互相帮助,没有贪婪,人类为什么不可以呢?

Ⅳ 苏教版小学六年级上册语文练习与测试第十六课《草原》全部答案,麻烦各位了!

16草原

二.造句

1.看着妈妈连夜给我做的书包,我心里那么的感动,那么的难以平静。

2.不管我在外面是怎样的失败,爸爸妈妈,你们总会很体贴我,关爱我。

三.体会这样写的好处

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.

2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快,彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。

四.阅读课文片段,完成练习.

1.一碧千里

翠色欲流

2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧

3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!

4.关于草原的古诗

草原诗三首

(一)

黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。

马蹄踏得夕阳碎,卧唱敖包待月明。

(二)

极目青天日渐高,玉龙盘曲自妖娆。

无边绿翠凭羊牧,一马飞歌醉碧宵。

(三)

斜阳无睹看斜阳,山包林荫俱染黄。

莫道老牛归去饱,牧人炉下正生香。

五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下,一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊,似乎都像披上了一曾华丽的衣装,凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天,大家都对大草原产生了感情,与热情、好客的草原主人,与翠色欲流的大草原依依惜别……

“谢谢你们今天的热情款待,让我们品尝了许多美味,领略了大草原的风光,观赏了民族舞蹈。有机会的话,你们可以到我们这边来看一看城市风光,那也是别有一番风味哦!”我微笑着说。“谢谢,我们一定会去的,祝你们一帆风顺、一路走好,美丽的大草原永远欢迎你们!”草原的人们挥手向我们告别,直到远去……

我们走了,但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”啊!

六.还有一题:如果你当导游,会怎样向游客们介绍草原风光?列出三个简要提纲:

1.介绍草原风景

2.介绍草原特产

3.介绍草原文化

如果你要其他课的请在回答时跟我说,我这里全有,哈哈,因为我是初一的

Ⅵ 苏教版六年级上册语文练习与测试第18课课内阅读答案

1失败---成功 奉献---享受
2第一段:感受到在我忍受病魔的折磨时,为了让同学的愿望实现,而忍受着给他们写信。
第二段:感受是我通过一辈子的实践,才明白了生命地意义是奉献
望采纳

Ⅶ 苏教版语文六年级上册阅读理解练习及答案

【正文】
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水。

吃罢早饭,姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了。”

我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”

哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”

不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”

我咽了咽口水,连声说:“好好好。”

我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”

我们回答:“是给太婆带来的。”

妈妈说:“是啊,这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”

我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。

过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果。太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”

妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了。”

太婆又擦了擦眼泪,说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没滋味呀。”

妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说:“伸手。”我们把手伸了过去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”

我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说:“你这小鬼头哟。”

我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”

如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的。

【问题】
1、这篇文章得主要人物是( ),围绕着( )回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的( )来具体描写的。
2、“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?
3、品读“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。”这句话,揣摩一下妈妈当时想些什么,请写下来。
4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富,你是怎么体会的?请写下来。
答案
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜。
3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘 。
…………………….华丽分割线.…………………………
(*^__^*) 嘻嘻……
苏教版《语文练习与测试》六上的!我们刚做过。

Ⅷ 苏教版六年级(上册)语文练习与测试(内附活页试卷)答案

吓人呐你,不劳而获,可耻、

Ⅸ 2014年苏教版六年级语文上册期末大考试卷

要靠自己努力啊 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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