优学答案语文六年级上册答案人教版

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他曾跟我说，他一有机会就到别人家的场院，花好多个小时对小鸡练习说话。专他将小鸡当成活生生属的人，想象自己在向人们演讲。他说：“我想我走了不少曲折的路，希望可以流畅轻松地说出话来。刚开始，小鸡好像被我吓坏了。后来，它们似乎很好奇地看着我，放下口中的食物静听我的话，我便在心里对自己说：它们是被我的口才吸引住了。有些时候它们好像听得津津有味（小鸡经常会如此）。渐渐地，这种练习的效果越来越明显，我也更深刻地认识到自己口吃的确切原因，随后我发现自己对说话的控制能力日益增强。

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10课的第9题

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嗯，好的！我们努力学习吧，对多问老师和学霸。

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你起码得告诉我哪里的答案啊

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另一种“1+1”编辑数学上，还有另一个非常有名的“（1+1）”，它就是著名的哥内德巴赫猜想。尽管听容起来很神秘，但它的题面并不费解，只要具备小学三年级的数学水平就就能理解其含义。原来，这是18世纪时，德国数学家哥德巴赫偶然发现，每个不小于6的偶数都是两个奇素数之和。例如3+3=6； 11+13=24。他试图证明自己的发现，却屡战屡败。1742年，无可奈何的哥德巴赫只好求助当时世界上最有权威的瑞士数学家欧拉，提出了自己的猜想。欧拉很快回信说，这个猜想肯定成立，但他无法证明。有人立即对一个个大于6的偶数进行了验算，一直算到了330000000，结果都表明哥德巴赫猜想是对的，但就是不能证明。于是这道每个不小于6的偶数都是两素数之和[简称（1+1）]的猜想，就被称为“哥德巴赫猜想”，成为数学皇冠上一颗可望不可即的“明珠”。1956年底，已先后写了四十多篇论文的数学家陈景润调到科学院，开始在华罗庚教授指导下专心研究数论。1966年5月，他象一颗璀璨的明星升上了数学的天空，宣布他已经证明了（1+2），即“充分大的偶数都能表示为一个素数及一个不超过二个素数的积之和”。

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可能，抄我等一下的话，你可能不爱听，但是呢我还是想要和你说一下：
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好成绩是靠多做题才能练出来的，而且，自己做的话，一旦做出这道题，还会有强烈的满足和自豪感。
你在问题中说是六年级的，那再过一个学年你就要上初中了对吧。
如果你认为时间还早，那就错了。
初中很多的题，都是牵扯到基本功的，基本功熟练了，再加深的话，难度就会少很多不是吗？
我现在是初三，每个人都是这么过来的。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这些对你今后的学习会有帮助，希望一年后你能考到好的初中。
加油！
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、不管你愿不愿意采纳我的答案，我说的都是有用的。
但是如果你真的做不出来题目的话，可以把题目发上来，这样也方便回答，不是吗？
如果有问题的话，可以追问我的

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