⑴ 我的语文老师作文600字
自从上了初中之后,各科老师的讲课速度也快了,复习课程也少了。但是,只有一位老师不这样,速度不变,复习课程也不变,这让我渐渐适应下来了!
是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,烫过已过久的头发。除此之外,这位老师还一个不同点,在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师,她每次给我们上课时,表情很严肃,面部不会带用一点表情,据我所观察,老师爱笑,但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但,我认为,这是老师的“下马威”,怕在我们面前笑,把我们带坏了,上课没正经,不认真听,不听话等原因吧!
我的初中语文老师,她人其实挺好的!
记得前几个星期,我的语文积累本丢了,不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样,所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通,但没想到……
老师拿着本对我说:“靳月,你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说:“老师,对不起,我的本儿丢了,不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。”老师听了后,把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说:“哦,原来这样啊!那这样好了,恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿,把页面复印一下吧!但是,你要记住,要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话,完全惊呆了!我真没想到,老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声,之后就兴高采烈的走了。到了教室,同桌看到我这副表情,就开始询问我事情的所有过程,我如实的告诉她后,她也不信!
其实,到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但,我知道,语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们,有
⑵ 一篇《我最亲爱的语文老师》作文,600字左右,急。。。
风,吹拂起微微泛黄相册的一角。我看着默默鼓励,希望他能吹起那一个被遗忘的一角,可是他停下了,不,应该说他走了。他没有再停留,我想他也像人一样,过去的,或许不再回首。我走到相册前,去完成风没有完成的事——翻看未被掀起的一角。小学时的相片忽现眼前,几乎就在刹那间,往事像放电影一样,清晰得浮现于脑海。“叮呤呤”上课了。同学们纷纷安静下来。一阵高跟鞋的脚步声打破了宁静的教室。“小朋友们,大家好!我姓肖,是你们的班主任,希望在小学的生活中给你们留下好印象。”甜美的声音,忽闪着的大眼睛,小巧的身躯。这是我对她留下的第一印象。我们上的第一节课就是自我介绍。我的同桌丁笑笑被老师叫了起来。丁笑笑本来就害羞,顿时脸涨通红,吞吞吐吐地说:“我叫——丁可笑!”我倾刻间爆发出雷鸣般的笑声。明明是丁笑笑,说成了丁可笑,这真是太好笑了。刹那间我发现有一双尖锐的目光盯着我,仔细一看原来是老师,这回我可惨了。一下课,肖老师就把我叫到了学校的小花园里四周安静地叫人害怕,心想这次死定了,一定会被批死的,开学第一天天就这么倒霉。我浑身发抖冷汗都冒出来了。“你叫什么名字!”“我叫——沈盼硕。”我颤抖着说。“你倒没说错吗,开学第一天就被老师叫出来待遇很不错吗?”老师的一番趣话打破了沉默的氛围,我也放开了许多。老师语重心长地说:“你的知道吗,每个人都是有自尊心的,一旦自尊心没了人会变得孤立起来。今天你在课上笑同学,而且当着全班同学的面,一定会让她难看的。人在紧张的时候是会说错话,老师也不例外。”“老是我知道你是要处罚我。”“老师不处罚你但我有义务教育你。”“我懂了老师我不会再嘲笑别人了。”老师给了我一个诲人的微笑,慈爱地抚摸着我的头。
啊!我最亲爱的老师,我谢谢您!
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⑶ 我最喜欢的一位老师 (600字作文)
问:世上有几种老师?答:两种,严厉型与民主型。问:你的语文老师属于哪种?答:严厉型。
我的语文老师是一个比较严厉的老师,她的严厉可不是徒有虚名—— 记得有一次,还没有上课,全班都乱哄哄的,吵架声、谈话声混成一片,吵得不可开交,就连班干部也管不了。上课了,一些好生向老师禀报了这些情况,语文老师立即“龙颜”大怒:“你们怎么这么不自觉,老师没来就这么吵,还跑来跑去……”这些话犹如滔滔江水涌进我们的耳朵,全班鸦雀无声,连一口气都不敢出,静得出奇。
还有一次我们的“大侠”——林腾政吃了狼心豹子胆,居然在教室里放起火来,那火就像是要吞噬了整个教室,火势差点蔓延,多亏导护老师前来制止,才避免了一些事故。老师听说后,骂了一整节课,全班都给吓住了,这还不够,第二节课又被抓去训话,可以见得:老师是多么的严厉。
虽然老师十分严厉,但是我知道,老师的严厉中裹着一种关怀:
她“说”我们不守纪律,只是为了让我们自觉地遵守纪律,不要让别人管;
她“说”我们乱玩火,只是为了让我们时刻提醒自己注意安全。
她的严厉就是对我们的关怀。
人们都说:“老师是哺育花苗的园丁;老师是燃烧自我的蜡烛;老师是让别人更进一层楼的人梯。”无论老师多么严厉,她都是为了她的学生。
⑷ 我的新语文老师600字以上
例文如下:华似流水。有些事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有的事仍然历历在目,至今记忆犹新。
刚刚步入初二,换了一位新的语文老师。他那和蔼可亲的样子和幽默风趣的语言给我留下了深深的印象。
由于上学期考试的失败,我跌入了最低谷,对语文也开始失去兴趣了,课堂上的我也渐渐沉默寡言了。我想我已经和语文无缘了,直到有一天……
随笔本被课代表一本本发了下来。我担心极了,害怕自己会得一个较差的成绩,当本子落入到我手中,我轻轻地颤栗了一下,内心就像一只乱跳的小兔。当我打开时,我惊呆了,简直不敢相信我所看到的,我使劲搓了搓眼睛,上面清晰地写到:“很荣幸结识一个喜欢读书的人,希望能为你的语文插上翅膀,贝贝加油!”我看在眼里,记在心上,老师对我的鼓励,让我重新建立了信心。
不知不觉地,有一种神奇的力量在我身上潜滋暗长。我比以往更加自信了,慢慢地,对语文又感兴趣了。老师亲切而又真诚地鼓励,像一束束温暖的阳光照射到我心中,让我幼小的心灵体会到有一丝的温暖。
还记得有一次,我并没有认真背诵古诗,结果默写一团糟。我忐忑不安地站在老师面前,刹那间脸都红了起来,心里像油煎一样难过。老师微笑地站起来,举起了一只紧紧握住的手在我的脑门前轻轻一弹“以后不许再错了!”顿时我如释重负,一种莫名的惊奇与喜悦涌上了心头,我和老师都微微笑了笑。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。老师喜欢大声朗读,记得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》,老师朗读时头和肩膀左右摇摆着,真是慷慨激昂,我们这些做学生的爱国情怀油然而生。
老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里,这种情感传染了整个教室,课堂上鸦雀无声,大家都被深深地感动了。此后我对文学更有兴趣,对未知世界有更强烈探求和理解的欲望。如今只要稍一回忆,就仿佛看到老师左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
老师常对我们说:“课外要有计划的认认真真读点书,多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”淳淳教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
我喜欢由这亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。老师的每一句至理名言给予我无限的启迪和思考…… 祝你学习顺利!!!!!!!!!!!
这样可以么?
⑸ 我尊敬的语文老师作文600字
我的语文老师 他是一个平凡的老师,他拥有平凡而幸福的家庭和一班平凡的学生。他和其他老师一样会在我们犯错时批评我们,也会在我们表现好时对我们竖起大拇指。可以说,他是一个很平凡的人。但是,我却喜欢这个平凡的老师——苏老师。
我喜欢他那和蔼可亲的笑容,喜欢他那雄浑的高音,更喜欢他独特的教学方式。苏老师,您不仅教会我们知识,还教会我们孝顺父母,尊敬长辈。我最喜欢上您的课,每次上课时,您总是眉开眼笑的,我们的心情和您一样啊!上您的课不会无趣,每当话题枯燥的时候,您总会开个玩笑或讲个笑话,弄的全班哄堂大笑,使课堂气氛活跃起来。您是那么幽默又那么严厉。有时候我们犯了不该犯的错误,您就会批评我们,这时候,同学们一个个都低着头趴在桌子,连看都不敢看您一眼。这时候你真的很凶,但您又会马上开玩笑说我们就像小狗一样,因为小狗被主人批评就会趴下而且低着头。这时,我们的心情就会好很多,你能用开玩笑的语气和我们说话就说明您已经不生气了。
老师,您知道吗?你也有一个和别的老师不一样的地方,就是每次上课前和下课后您都会面对同学来一个深鞠躬,我接触过众多老师,都是学生向老师鞠躬,从来没有老师向学生鞠躬的,我们向您鞠躬是为了表达我们对您的尊敬,您鞠躬是为了什么呢?
苏老师,您使我的校园生活变得更加丰富多彩,谢谢您!
苏老师,有您真好!
⑹ 我的初中语文老师作文600字
我的初中语文老师小学的时候,总觉得语文如此枯燥,甚至到乏味的程度.我的成绩也一直不好,家里人总问我原因,我被迫地说:"老师教的不好."事实真的如此么? 上了初中,我又见到一位语文老师.她已经40多岁了,脸上浮华的一面已经褪去,但却仍是满面红光,她的职位也够吓人,是本地高考的出卷人之一,下来教初中的然而我向来不看这些成绩,当她上第一节课时便提到了这句话,我满不在乎,觉得她这句话反而将她的形象抹杀了一部分.另外,她打扮十分时尚,甚至比年轻人还靓丽,我不禁怀疑这不是个正经的老师. 有些出乎意料,初一第一个学期的期中考我考了102.5,班级第17,与以前相比确实有长足的进步,惊讶之余,我才想起开始拼凑着这个语文老师的蓝图. 是的,沉稳大度,理论第一,赏罚分明.想说这个老师的优点,说不定说一天也说不完呢.而且也很多才多艺,会唱歌,或许还会跳舞(见过老师学新疆姑娘扭脖子),大概是近朱者赤吧,也只能这么解释了.他训斥学生时最愤怒的时候,也不过是提高八度,决不伤人自尊心.当你受罚时,说不定你心里是暖暖的呢,你会觉得应该受罚,也感觉不到老师的任何愤怒,自然也就心甘情愿.所以我们课堂气氛超好,成绩也越来越好.只不过由于我们懒惰一些,有时会招惹老师生气. 在作业问题上,老师确实颇花费一番心思,对于我们班的顽疾,确实说的口干舌燥,却没什么好的成效,这就出现了在课上老师潸然泪下的一幕,她背过身去小声啜泣,当她调整好情绪后,仍然以平稳的语调给我们讲道理.我刹那间感到我是一个三岁毛孩,过于让老师操心,在此深深说一声对不起!老师我们爱您!我们会以优异的语文中考成绩来回报您! 以前就一直想把这篇文章写下来,苦于没有用电脑的时间,今天抽空我终于写了下来,聊以自慰,也希望现在的许多学生看到后,看到你们的老师的优点,努力学习回报老师!我的初中班主任昨天是教师节,一大早给初中的班主任,也是英文的启蒙老师石莉芳发了一条祝福短信。过了一会,看了老师的回复,不禁百感交集。石老师说:“感谢你在这特殊的日子想起我,你一直是我引以为豪的学生,愿你一切顺利!” 想来真是惭愧,自打毕业以后,就没再去看望过石老师。印象中在高中和大学期间,分别有两次在过年期间约了同学一块上门拜年,但没有联系电话无法提前预约,两次都因为老师回了老家而未尝见面。大学毕业以后,忙七七忙八八,最近三年没有回家乡,与老师们也彻底失去联系。前些日子,老妈回老家,意外的在火车上遇见了石老师,这才重新接上头。 回望我的求学生涯中,每个阶段都能遇到几个敬业有责任心又有爱心的老师们。否则,像我那种爱吵闹爱讲小话注意力很难集中的好动小孩,自尊心有时强到自负,间或又自卑心理作怪,时而马大哈,时而超级敏感,应该具备成为叛逆问题学生的潜质。还好,一路走过来,至少在大学以前的老师心目中,我都能算得上是好学生了吧,呵呵~~ 上初一那年,我10岁半,整个人还处在MENMEN懂懂的无知状态。小学升初中时,老妈原以为我的成绩肯定能上重点中学四中,可是不知何故最终却被分到了离家最近的三中。好在当时人小,还不太了解重点与非重点的差距,心理上没有任何落差,还庆幸不用像去了四中的同学那样,这么早就得离家独自过寄宿生活。我清楚的记得那时常因为拎不干净洗脸毛巾的水,而被老爸数落,如果要自己手洗衣服,那得是一件多么恐怖的事。。。况且开学就被分到了尖子班,让我的虚荣心得到了小小满足,打定决心要按老妈所说的,做“小鸡中的凤头”。。。 印象当中,石老师当时年轻的很,20多,刚结婚没多久,我看她的第一眼就喜欢。人长得漂亮且精神,透着些王熙凤的泼辣劲。短发,平日淡妆打扮,是要强的个性。喜欢穿高跟鞋,笑起来咯咯的,声音有种穿透力。常常远远的听到那特别的脚步声或是笑声,就知道是她来了。没事的时候,喜欢咬一边的下嘴唇和嘴唇上的暴皮。 石老师教书非常认真,对学生要求严格。第一节课我记得是系统的讲应该如何学习英语,一再强调不可以采用汉字标注的方法来读单词。学完26个英文字母没多久,就开始教音标,练发音。当时没有太多先进的教学辅助设备,石老师经常用小卡片的方式来帮助我们加强记忆。每一节课的单词都要默写,课文经常要抽背。时常还有其它学校或班级的英语教师来向石老师取经,上公开课。 因为喜欢石老师,为了引起她的注意,我很认真的听课,提前背单词背课文预习功课。每天放学前默写单词的时间,是我最兴奋的时刻。老师一念完单词,就飞快的写下来,然后打个响指以示第一个完成。很快,我就感觉到石老师开始注意我,有时课堂上遇到同学们都答不出来的题目,或是背不全的文章,老师就会示意性的看看我,然后我的表现时间就到了。 初中三年中,除了二年级的一个学期因为石老师怀孕生产,班主任由语文老师暂代,英语也换了老师(天啊,对这个代课的英语老师,我已然全无印象),整整两年半的时间,石老师作为我们唯一的班主任,一直从初一带到初三毕业。 那几年中,石老师对于我而言,亦师亦母,更有些类似偶像的指引作用。我的言行举止自觉不自觉的模仿她的一切,比如说剪短发,咬嘴唇,以及跟男生打架的时候,更多的采用掐人的方式。。。保证出众的英语成绩,更是我给自己定的第一目标。 在我的记忆之中,石老师作为老师的形象一直非常完美,英语一级棒,非常负责任,同时对我照顾有加。但是在当时众多调皮的男同学心目中,严厉的石老师让他们又敬又怕。 那时老师体罚学生还是一件很平常的事情。每次默写完,成绩很糟糕的同学,会被要求回家抄写更多遍作为家庭作业。有些贪玩的男同学时常第二天没法按期上交,可能会被留校,饿着肚子补抄。还有上课讲小话,做小动作的男生,经常会被掐以示警告,还有诸如罚站或是单独把课桌搬到讲台上的特殊待遇。 即使是老师喜爱的学生,犯了错一样遭罚。其时我玩心还很重,虽然最爱上英语课,但依然有一次玩得忘呼所以不记得写家庭作业。第二天被罚,加写10遍还是20遍,晚上被老妈领回家后,哭哭啼啼写到凌晨,隔天肿着眼睛和手上交。从此以后,初中阶段再也没有忘记过写作业。 其实回想起来,当时作为尖子班的班主任,学校给的压力,家长的压力,升学的压力应该都挺大的。在非重点学校任教,本来学生的基底参差不齐,整体学风比起重点中学来有一定的差距,要管好当时已经开始进入青春期的小男小女生,需要一些强硬的方法和技巧。年轻又要强的石老师按照自己的理解,采取的一套治理办法,在当时的状况下被实践证明是行之有效的。但终归还是有不能认同和理解的学生。在若干年后,同学聚会中谈及石老师,明显的两派:升入高中再入大学的同学对石老师一致的肯定之辞,而有些同学,却把后来的厌学误读归结到老师身上。 在我看来,学生时代老师的作用无疑非常重要,但某一位老师的影响并不是绝对唯一的。一个人的成长,自身的因素,家庭的影响,结交的朋友,各种大环境的作用,所有的合力,最终造就了今天的我们。 当一个好老师,不是一件容易的事;要当一个学生一致认可的好老师,更是一件难上加难的事。当时的石老师,辛勤而努力的在作一个负责,任劳任怨的园丁~~
⑺ 《我最喜欢的科目是语文》作文600字.
我爱我班
我爱我班,因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她,陪我学习,伴我成长。她就像一个温暖的家。
每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她!
大自然中常常会有狂风暴雨,令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤:“孩子们,外面天气不好,这里安全,快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她!
天黑了我们看不清书本上的字,是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着,好像白天一样,我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。
我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹,老师就是我的爸爸妈妈。在班里,有时,我撞你一下,你不跟我斤斤计较;你踩我一脚,我也像没事一样。我们依然还是好朋友,大家共同度过这段快乐时光,共同品尝其中的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
虽然,有些时候,同学们闹一些小矛盾,但很快就和好了。我们班很团结,有时候,我们班和别的班比赛,别看我们人少,可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想,劲往一处使。我们班很坚强,尽管有时在比赛中失利,但谁也不泄气,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,决不给班级抹黑!
我们班的同学都有远大的理想和目标,都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才,我们在老师的带领下正在发奋努力----- 我爱同学,我爱我班!
等到有一天,同学们长硬了翅膀,在广阔的天空里自由翱翔的时候,我们一定会从泰山国际学校的上空飞过,看一看我们可爱的母校,想一想我们曾共同拥有的美好时光,还有我们的小四.一班!
我和同学们都会永远爱她。
⑻ 我心中的语文老师 600字以上
这学期我的语文成绩稳中有升,几次阶段性考试都名列前茅。这些成绩的取得与老师的辛勤培养、家长的关心帮助、自身的努力是分不开的。
我们的班主任兼语文老师沈老师,平时工作细心,管理到位,对每个同学都循循善诱,悉心引导,所以我们班的班风相当纯正,学习气氛围浓,竞争意识强。语文课上老师声情并茂的朗读,绘声绘色的剖析令我们如痴如醉;语言严谨,思路清晰,方法灵活,使我深深地爱上了这门学科,也使我的兴趣越发浓厚。
在语文学习上,每学一篇课文之前,老师都要我们按照预习七步法自学新课,在读中了解文章内容,并利用字典等工具理解文中生字新词,再把不懂的句子画下来。在课堂上,每堂新课沈老师都会做一些精美的课件,结合拓展阅读讲一些故事,气氛活跃,学的轻松。课后,作业也不多,我们班不交作业的现象也已经杜绝。另外,老师还要求我们每天读书半个小时,这样大大激发了同学们读书的兴趣,现在,我们班的小书迷可多了呢!为了让我们养成良好的读书习惯,老师让我们每周从书上摘录两页好词好句,有的同学对摘录随便应付,于是又想出了新法子:不做摘录也可以,但你要课外自己写一些文章。比如小说,日记,散文,随感等等。没想到有的同学们可积极了。我们班的周立同学的小说已经写了四五本了,他的小说简直成了抢手货。黄聪同学课余时间经常写作文,并且踊跃投稿,在网上已发表了十余篇。班长孙馨怡也起了很大的带头作用,她的小说也不赖。我既写一些随感,又天天坚持写日记。哟,沈老师法子可真灵,我们班顿时卷起了一股“写作风”,这不,明明去操场活动,可有的同学裤兜里还塞了作文簿,课间操一做完就沉迷于他的作文世界中。上学期我的《走进秋天》经沈老师的帮助,最后发表了,这可是我的处女作,当时真是欣喜若狂,后来一发不可收拾,现在作文发表是习以为常的事。
在写作文时,沈老师常常会教我们一些写作的方法:怎样审题、列提纲、选材等,还有开头、结尾的多种形式。有时还开展一些活动:压韵pk赛,义卖活动,买菜,我与爸爸妈妈换角色等,为我们提供了写作的的素材,丰富了作文内容。沈老师自己也喜上眉梢,我们也为有这样的一位语文老师而感到自豪。
祝你:
学习进步!天天开心!O(∩_∩)O
⑼ 我最喜欢的一堂语文课 600字左右
上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。
这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
⑽ 一篇《我最亲爱的语文老师》作文,600字左右,急。。。
在我读一至五年级的时候,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和专蔼可亲,属有的严格要求……而在我的印象中最深刻的是我的语文老师--赵老师。
她,清秀的身材,褐金色的头发,尖尖的脸蛋,高高的鼻梁。笑起来甜甜的,像一朵朵绽放的花朵。她也是一位爱笑的好老师。
赵老师不仅是我们知识上的辛勤园丁,还是我们思想上的引路者和生活里的益友。赵老师是负责我们班的语文课的。
有一次,学校大清洁,赵老师正在安排同学们负责的清洁工作的时候,有一位同学,趁老师不注意,偷偷地把一块口香糖放入口中,但却被老师的火眼金睛发现了。赵老师叫那位同学等一下留下来。这时候,正在出墙报的我听到了老师对那位同学的对话,“你为什么要带糖回学校?”那位同学红着脸。。两手交搓着,老师看到了,说:“以后别在犯同样的错误了!”
这就是赵老师。她是多么的善解人意,她是多么的可爱可亲!赵老师不仅仅是我们的班主任,还是我们指示上的启蒙者,是花园里的辛勤的园丁,是一盏照亮我们的明灯……