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[color=#e4a79][font=arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif]第一单元测试题（A）[/font][/color]
[color=#e4a79][font=arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif]1．C 2．B 3．B 4．c 5．A 6．B 7．略8．第l段第一句。 9．“均”是“全”的意思，突出我军渡江的气势。 lO．不能。删去后，是否包含九江就不情楚了。 11．A 12．主观原因：另一方面……都很泄气；客观方面：人民解放军英勇善战，锐不可当。 13．D 14．负伤，受伤15．因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。 16．烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。 17．特别讲究自尊和面子。 18．写出老头子的懊丧与悔恨。 19．名 形容20．c 21． （1）蜡烛的秘密被暴露，秘密情报就遭破坏。 （2）他们一家三口的生命将告结束。 22．你可以不用蜡烛。 粗暴23．夸张紧张憎恨凶恶24．取出油灯，吹熄蜡烛推说睡觉，拿走蜡烛25．机智、勇敢、镇宗（或沉着） 26．略[/font][/color]
[color=#e4a79][font=arial, 宋体, georgia, verdana, helvetica, sans-serif]第一单元（B）参考答案：一、1、D （A、rào，yōu；B、ruì；C、hénɡ）2、C 3、B（A、裁；B、堂；D、崇）3、B（应为“急急忙忙”）4、C5、D （A、应为“攻势”；B、“旋”和“归来”重复；C、删“的距离” ）6、（1）×（背景可以暗含在主体中）（2）×（应为“抗日战争”）（3）√（4）×（应为“法国”）7、（1）比喻（2）中国共产党一心为人民，减租减息，斗地主恶霸，善于发动群众，因而在江淮地区已站稳了脚跟，势在必胜。8、伊拉克人民奋起反抗，与敌斗争，是民族自卫的正义战争9、示例：①阿姨，我想买支钢笔。②请多拿几支好吗？③对不起，我想到其他商店看看。二、（一）10、融合 呈现 反抗 执著11、天地与人同哀。 用“雨”来表达对南斯拉夫这个小城被残杀的7000多人的哀悼。12、突出被杀的是一群求知欲旺盛，充满幻想的孩子，表现了女演员对他们的怀念和哀悼。13、排比。 表现了南斯拉夫塞尔维亚人对被残杀的亲人的怀念，他们表达了强烈的反战意向，希望永远不要再有战争了。14、日军发动的南京大屠杀使我30万同胞被杀害。 作者想到自己对受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人对受害者的怀念之情。15、我们可以不记仇，但是不能忘记惨痛的历史事实，不能忘记非正义战争的罪恶，不能忘记死于非命的孩子，不能忘记起来反抗的民族的英勇。要记住历史，珍惜和平。16、通过音乐会，重现残酷而沉重的历史，表达了人民的哀悼之情。（二）17、①抗战大后方 ②排比。例如：就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 ③反问（或比喻）。例如：反问：我们不是还在敌人武器的控制之下吗？ 谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 比喻：摆脱了野兽的跟踪。 18、向往光明，追求自由；战烟和阴雾压得人喘不过气来；敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。 19、经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人 20、反衬 21、①呼应开头。②为突出“踏上了自己的土地”，获得自由时的欢快心情。 三、22、略[/font][/color]
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优翼丛书优干线八年级上册测试卷参考答案
㈧ 优干线测试卷答案七年级上册语文
我有！但不来知哪课！！源！！！！！！！如11课：1、泣 鲜 愧 裹 瘁 而 2、（1）D （2）C 3、 。，。，？？—— 4、邓稼先与奥本海默的比较 5、（1）妇孺皆知（2）不能，因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹” 6、画线句说明了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要，为民族的发展作出巨大贡献 7、提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。 8、可以表现邓稼先严守国家机密的品质 9、身先士卒、不怕牺牲、献身科研事业、无私奉献、生活俭朴、严守机密 10、示例：邓稼先身先士卒，冒着受核辐射的生命危险，寻找失事的核弹头并手捧核弹头走出危险区 11、岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除鞑虏。“岳母刺字”与邓稼先的事迹有异曲同工之处，均可看出他们的爱国精神 12、提示：学会享受过程就能获得快乐希望你有用
㈨ 优干线测试卷语文七年级下答案
第一单元测试卷
一积累运用。
1.C
2.B
3.C
4.B
5.C
6.D
7（1）鸟向檐上飞
（2）深林人不知，明月来相照。
（3）夜发清内溪向三峡
8.在人间，容我的大学
9.略
二理解运用。
（一）
10.D
11.就闾里士人家| 借而读之。
12.略
13.成才不在于自身的天赋，而在于后天的学习。