备课磨刀不忘砍柴工读后感

㈠ 写一篇关于：《磨刀不误砍柴工》读后感。急需要！大家快点来帮帮忙啊！拜托了！

读《磨刀不误砍柴工》有感

今天，我读了《磨刀不误砍柴工》这个谚语故事。

这个故事讲的是：从前，有一位老人，他有两个儿子，大儿子叫阿力，小儿子叫阿智。一天，老父亲从集市上买来了两把没有开刃的镰刀，让兄弟俩各自上山砍柴。天黑时，看谁砍的柴禾多。兄弟俩听了父亲的话，各自上山去了。

小儿子阿智见刀刃厚厚的，便霍霍地磨起刀来。大儿子心想，要想砍得多就得不怕苦、不怕累，抓紧时间快去砍，于是就急匆匆地上山去了。结果阿力一直砍到太阳落山，累得腰酸背疼，却只砍了一小捆柴禾。

小儿子阿智虽然磨刀耽误了一些时间，但手中磨过的刀刃很锋利，到天黑时，砍了两大捆柴禾挑回家。

读完了这个故事，我深深地认识到，这个小小的故事却表明了一个大道理：无论做什么事情，不能只顾低头蛮干，必须先用心想一想，明确做事的目标、选择合理的方法，再加上努力去做，才能够取得好成果。

我们学生学习也是如此，在同一座教室里，上同样的课堂，做同样的作业，有的同学的考试成绩很好，还有的同学考试成绩却不太理想。这是为什么呢？那些成绩不好的同学，有一个最主要的原因是他们没有掌握好的学习方法。虽然他们学习没少下功夫，但是成绩不是很好。.

在学习的过程中，好的学习方法好比砍柴之前的磨刀，只有科学的学习方法加上刻苦的努力，才能打好各门功课的知识基础，在考试中取得优秀成绩。

㈡ 读《磨刀不误砍柴工》有感

科学的基础是健康的身体，可见，要想掌握科学知识，就必须有一个强健的体魄。要想有一个强健的体魄，就要参加各科文休活动，这样并不影响我们的学习。
可现在同学们却往往错误地认为，学习时间应该多多益善，参加文体活动等于白白浪费时间。因此，便一味地埋头苦读。两耳不闻窗外事，一心只读教科书。结果他们的成绩一直原地踏步。他们把“磨刀”的时间用于“砍柴”。虽然“砍柴”的时间多了，但刀钝了，那么砍的柴就少了。所以学习也是这样，长时间的学习，大脑没有休息的时间，便导致记忆衰退，身体素质下降。
“盛年不重来，一日难再晨”。学生因该抓紧时间读书，这是对的，但如果不注意把身体搞好，只顾读书，丢了“刀”。那么即使掌握了一定的知识，没有健康的身体去发挥知识，也只能望着满山的“柴”而叹气。我国古代人学习有“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的说法，有“悬梁剌股”的故事，其精神固然可佳，其做法却不好。我们应该把学习和文体活动结合起来，这样既提高了学习效率，又能保证身心的健康成长。
为了保证在特定的时间内“砍”更多更多的“柴”，还是让我们抽出一定的时间来磨刀吧！故事中的那位樵夫令我感慨万千：他吃苦耐劳，每天除了吃饭、睡觉，其余的时间都用到了砍柴上。按照“天道酬勤”的道理，他本是该获得理想的回报的。可事与愿违，樵夫砍到的柴是日渐稀少，最后连生计都难以维持。造成如此结局的原因，是他只顾砍柴，而忽视了抽空把砍柴的刀磨锋利，一把钝刀带来的只能是越来越少的柴。一个勤劳的人并没有因为勤劳而过上幸福的生活，我对此一直耿耿于怀。
经过长时间的思索，我在同情那位樵夫的同时，依稀得出一个结论：做任何事情，光有认真的态度是远远不够的，只有辅以科学的方法，事情才能获得最终的圆满。砍柴是这样，学习也是如此。我们的身边不乏这样的事例，有的同学平时学习很轻松，也不需要加班补课，学习成绩却总是名列前茅；而有的同学看起来是那么用功，为了学习牺牲了许多玩耍的时间，甚至还专门请人补习，但学习成绩还老是落在后面。对这样的现象，我以前一直纳闷。自从读了《磨刀不误砍柴工》这个故事，我恍然大悟，樵夫和苦读的学生，他们在拥有勤奋这一优秀品质的同时，还都缺少一样东西，那就是科学的方法。

只有掌握了科学的方法，读书、做事才能举重若轻，事半功倍。有人说：态度决定一切。这本无可厚非，但它是不完整的。如果说“态度”是通向成功的“敲门砖”，那“方法”就是打开成功之门的“金钥匙”。我们做任何事情，只要拥有认真的态度和科学的方法这对完整的翅膀，就会一路轻轻松松地破解疑难，收获成功的喜悦。

㈢ "磨刀不忘砍柴功"的意思

应是成语 磨刀不误砍柴工

发音 mó dāo bù wù kǎn chái gōng

解释 磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

㈣ 《新课程备课新思维》读后感

[《新课程备课新思维》读后感]新课程实施以来，老师们最为关心的话题之一是：如何将新课程理念转化为具体的教育教学行为，努力上好每一节课，《新课程备课新思维》读后感。要想上好课，首先必须备好课，那么，如何备好符合新课程理念的课呢?在这个炎热的暑假里，认真拜读了由杨九俊、吴永军两位博士主编的《新课程备课新思维》，我深深地被专家的视角所折服。备课是教师的常规工作，它不仅体现教师的工作态度和工作责任感，更能看出教师的工作能力和专业素养。备课犹如工程师设计施工蓝图，又如打仗时指挥员设计作战方案，它是完成某项工程和获得作战胜利的前提和保证。在实施新课程教学的今天，可见其重要性。书中强调传统备课存在的问题有四点：1、忽视学生2、价值单一3、过程单向4、反思苍白。作为老师，不应该只关注怎样教，也不应该只关注学生怎样学，而是应该站在第三方立场看待教师的教与学生的学。比如：汶川大地震中，吴加芳的妻子不幸遇难，但丈夫为了还妻子一个尊严，毅然将妻子绑在身上，用摩托车托回了家。这张图片曾经感动了全中国，我们认为吴加芳有情有义，对妻子不离不弃，甚至出现了"嫁人就嫁吴加芳"的流行语。外国媒体同样也刊登了这张照片，评论却截然相反：中国政府干什么去了?居然让一个灾民自己背着妻子的尸体去处理。由此可见，不同的立场会产生不同的想法与判断。如何做到高质量的备课呢?我想在考虑学情的基础上，还是要从教材入手。因为教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，研究教材就成了提高小学数学课堂教学效率的基础，读后感《《新课程备课新思维》读后感》。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化，别说是年轻教师，就是那些教坛"老江湖"也常常感叹："真不知教材到底要我们教什么。"可见有效研读教材，把握教材的内涵的重要性。正所谓"磨刀不误砍柴功"，我区的《3C知识形成中的学生思维发展研究》要求老师们从陈述性知识、程序性性知识、策略性知识三个方面分析教材内容，就是为了帮助老师们准确把握教材内容，使我们的教学有的放矢。特级教师沈重予曾说过："教材上每个章节的每一道例题都有一定的教学目标，不仅如此，例题中的每一个要求、问题，其背后都蕴涵着特定的意图。"作为老师，我们首先要清楚我们要教什么(即学生学什么)，在此基础上，才能去思考怎样教的问题，否则就会张冠李戴，盲目教学。第六册《找规律》一课，无论是教材呈现的标题还是主题内容，似乎都在通过观察几组算式，对比、归纳得出：一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积就扩大10倍和两个乘数都扩大10倍，积就扩大100倍这两个规律。可细细分析，却不尽然，本课主要是解决乘数是整十数的乘法口算方法，找规律是为了帮助学生更容易理解算法。如果只是根据教材呈现内容来教学，势必偏离正常轨道。有了这样的认识，教学时，我既重视规律的寻找与揭示，又有所侧重地强化口算方法的指导、落实，取得了较好的教学效果。无论是哪节课，我们对所学知识进行分析，都有许多需要解决的内容。老师师要把精力主要放在重点内容的教学上，不要面面俱到，更不要对所有任务和所有内容平均使用时间和精力，对重点要引导学生弄懂、弄清、熟练掌握。否则，只会欲速不达，得不偿失。第十册《长方体和正方体的认识》一课，老师们运用3C知识进行分析，罗列出了一大堆的知识点，如长方体与正方体的面、顶点、棱等等知识，如此众多的知识点能在40分钟内予以解决吗?答案是否定的。即使"一网打尽"了，也不能保证学生们都能完全吸收、消化掉。我想，老师应根据学生的实际情况，有选择地进行教学，使学生对所学知识点有较深入地认识，也避免学生出现一知半解的情况。新课标要求教师用教材，而不是教教材。是的，教材是死的，人是活的。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材"新鲜出炉"。备课就是教师的"自修"，教师要提高自身的专业素养，除了学习专业理论以外，就是在备课这一环节中获得的。备课就是"治学"，教师要在备课中善于发现，善于研究，善于创造。

〔《新课程备课新思维》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈤ 《杰出青少年的七个习惯》读后感！！！

读 《杰出青少年的七个习惯》有感
假期中，我读了肖恩.柯维写的杰出青少年的七个习惯，并学到了很多好的而且实用的习惯。柿子制作

我们都渴望成为一个成功的人，肖恩•柯维的这本《杰出青少年的7个习惯》就告诉了我们如何做一个成功的人。书中列举的实例，都是取自现实生活中像我们这样的青少年每天都要遇到的问题，我们都有着自己的梦想，并且为实现梦想我们都做着各种努力。他用他的经历，来教导我们怎样走出困难，成为一个成功的人。

书中介绍了成功的青少年所共同拥有七个习惯，一是积极处世，二是先定目标后有行动，三是重要的事情要先做，四是双赢的想法，五是先理解别人，再争取别人理解自己，六是协作增效，七是磨刀不误砍柴工。这些习惯，一个建立在另一个之上。习惯一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。习惯四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。在成为称职的团队一份子之前，你必须首先完善自己的个人行为。这就是为什么个人的成功要先于公众领域中的成功。最后那个习惯七，是让自己得到休整恢复和充电更新的习惯。

很显然，这些习惯正是招灾邀难的好法子。然而，我们很多人（包括我自己）经常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活当然有时会让人受不了。习惯究竟是什么？习惯是我们反复做的动作或事情。但大部分情况下我们根本没意识到有这种习惯。它们是自动起作用的。好的习惯可以帮助人走向成功，受益一生，不良的习惯则可能把人引入歧途，毁掉人的一生。所讲述的七个习惯是坚实生活基础的基本原则。在生活上的竞赛场上获胜比其他的胜利更为重要，如何制定及实现目标？如何肩负起责任及采取主动？作者以他非凡的洞察力，向我们传达正确、可靠、经得起时间考验的指导及最重要的信息，并且每章后面都有立即行动的建议，使我读后感触很深。

读完这本书，我领悟到：我们总是渴望自己做一个成功的人，但是常常事与愿违，是努力付出的不够多，还是因为缺少自信，发挥失常。虽然常言道“失败乃成功之母”，但是面对失败我们更多的表现是懊恼和灰心，面对失败我们坚信自己是个彻彻底底的失败者。《杰出青少年的7个习惯》就是胜者！它教会我们只要懂得一起努力工作、制定目标并抱有明确的梦想，就能使我们成功，即使是失败的时候，也一样会坚信自己是一个成功的人。

㈥ 磨刀不忘砍柴工的意思是什么

“磨刀不误砍柴工”。意思是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

㈦ 磨刀不误砍柴功什么意思

意思是磨刀虽然花费时间，但是不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能让事情变得顺利。

典故：一个年轻人每天很早就到山上砍柴，他很努力很勤奋，在别人休息时他都不舍的休息一下。每天干到天黑但是砍的柴却不如一个老者。这个老者每天来的很晚，而且老是休息，但是一天下来砍的柴却比年轻人多很多柴。年轻人想不透于是更加努力更加卖力却还是不如老者砍的柴量。

这时老者喊他来休息、喝茶。他说我都这么卖力而且年轻力壮却干不过你，不好意思休息！我没有时间！老者笑笑说：你在怎么努力也不行，也不能超越我。想知道什么原因吗？我为什么比你砍的柴多呢？我年龄比你大，而且精力不如你。

就是我的刀比你锋利，在我休息时我就磨磨刀。你呢？却一直在那里不停的砍柴，刀都钝了，越砍越累越砍不出来。要想轻松又赚的多，就要把刀磨的锋利。

(7)备课磨刀不忘砍柴工读后感扩展阅读：

磨刀不误砍柴功近义词：工欲其事，必利其器

意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。

出自——春秋战国孔子及弟子《论语·卫灵公》。

原文：子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”

译文：子贡问怎样修养仁德。孔子说：“工匠要做好工作，必须先磨快工具。住在一个国家，要侍奉大夫中的贤人，与士人中的仁人交朋友。”

㈧ 《齐人有好猎者》告诉我们什么道理

1.人在遇到困难时，不可勉为其难，有时知难而退是为了更好的前进。
2.想要做好一件专事，必须先做好充足的属准备。
3.有了问题，要找到问题的关键所在，才能有效地解决。
4. 要勇于发现自己的问题去改正它
5.对自己要有信心，相信自己我能把这件事做好
6.凡事要努力、勤奋，才能取得成功。
含义相似的谚语
工欲善其事，必先利其器。 磨刀不误砍柴工。

㈨ 《磨刀》作者；许嵩 读后感

文章（许嵩）《磨刀》许嵩 作者:许嵩《书·费誓》云：“砺乃锋刃”，孔传云“磨砺锋刃”。由此可见刀是要经常磨的。儿时对刀颇感兴趣，一旦母亲要磨刀，便夺下去磨。无奈当时不知道这世上还有专门替人磨刀这个行当，一如希腊不知道中国有碗这种盛具伊拉克不知道中国有茶，白白耗费了力气。现在的磨刀人往往未见其人，先闻其声，扯着嗓门在生活小去里高吼：“磨刀磨剪子咯！”这是他生意的开始。这人倘若喊的底气不足，歇斯底里，会让人心烦意乱扔下个酒瓶砸他个头破血流也不是没有可能；喊的气若游丝仿佛大限将至也不行，因为人家会想让他磨个刀倒是小事，万一他累死了，还要负刑事责任。喊的时间亦有讲究，早晨六点，吵醒人家美梦，那么等着头破血流；中午一两点钟，等着头破血流；晚上十点以后，那恐怕要血肉横飞了。流血之后只能悻悻得出结论，城市人真他妈的不好伺候。我就曾经奉母亲的命令前去磨刀。那次听见一个人混沌的呼喊，母亲说是磨刀的来了，我听却像是收破烂的。可是母命难违。偏偏我家的刀很不争气，竟有4把要磨！我只能手提两刀并两肋插刀飞奔下楼。见到磨刀人，心里顿时凉了半截：此人骨瘦如柴！我急忙转身上楼欲取葬礼。可转念一想“相马失之瘦，相士失之贫”（《史记·滑稽列传》）--这人，不可貌相。好比当今歌坛，人长的丑却能经久不衰，定是歌艺奇佳；不过还有一种不幸的可能就是太丑了，成了丑星。--于是上前磨刀。不料此人很不礼貌，夺刀就磨。我很忿然，心想你怎么自信我就是来找你磨刀的我去杀人不行吗。然而刀在他手里，就有绝对优势；我身单力薄，是以不敢多言，万一他一气之下手起刀落也不是没有可能。 作者:许嵩然而之后是一个漫长的等待过程。细细看他，磨的还算有板有眼，坐在木凳上动作娴熟，想来也是“坐案高手”；不仅感叹自己能够不以貌取人，给了它表现机会。苏轼《贾谊论》云“非才之难，所以自用者实难”，老子云“有才不难，能善用其才则难”。我把古人的难事都解决了，果然不易……正得意着，他磨好了第一把。我急忙夺过观看，发觉刀磨的有点不对劲。我的刀本来是长方形的，给他这么一磨，刀刃竟然成了一个半圆形，似一把镰刀！无奈好刀已成坏刀，只有生气，别无他法。这种“化方成圆”，从人类文化的意义上来理解确实很有特点。亨利《化圆为方》云“自然界的事物都是圆的，人为的事物则有楞有角”，这是西方观点：化圆为方；日本禅宗大师铃木大拙云“圆是圆，方是方，同时圆是方，方是圆”，这是东方人的观点：方即是圆。此磨刀人之思想不东不西，还把我的刀磨圆了，果然不是东西。两个小时过去，四把镰刀出炉。我一摸，不但圆了，还钝了！可惜此时早无耐心，作罢。不料此君要价不菲，我竟没带够钱，便上楼去取。取到后下楼，这个磨刀人竟然不见，刀也不知所踪。江淹《谢临川游山》云“身名竟谁辨，图史终磨灭”。“图史”能磨灭，没想到我的刀也被磨没了，不禁感叹刀如人生，锋利的可以愚钝，刚正的可以圆滑；然而愚钝或是圆滑终归还是人，千万看守好自己的灵魂，若像我的刀，找不到了，只能任其磨灭。回家。母亲问我，四把刀呢？我假装没有听见，把脸转向窗外的云天文章《模仿》（Vae许嵩）

㈩ 杰出青少年七个习惯，讲什么，然后参考一下读后感，你们可以分一下吗谢谢

求采纳！！！
习惯一：积极处世 我就是力量
习惯二：先定目标后有行动
把握自己的命运，不然别人就要来把握
习惯三：重要的事情要先做
习惯四：双赢的想法
习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己
习惯六：协作增效
习惯七：磨刀不误砍柴工
主要内容：美国的强大是从培养杰出高效青少年开始的。《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》是一个密集的训练计划，在美国青少年中最具影响力，它直接影响着美国青少年的素质。 书中充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书；对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》也是必备读物。
我们都渴望成为一个成功的人，肖恩•柯维的这本《杰出青少年的7个习惯》就告诉了我们如何做一个成功的人。书中列举的实例，都是取自现实生活中像我们这样的青少年每天都要遇到的问题，我们都有着自己的梦想，并且为实现梦想我们都做着各种努力。他用他的经历，来教导我们怎样走出困难，成为一个成功的人。书中介绍了成功的青少年所共同拥有七个习惯，一是积极处世，二是先定目标后有行动，三是重要的事情要先做，四是双赢的想法，五是先理解别人，再争取别人理解自己，六是协作增效，七是磨刀不误砍柴工。这些习惯，一个建立在另一个之上。习惯一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。习惯四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。在成为称职的团队一份子之前，你必须首先完善自己的个人行为。这就是为什么个人的成功要先于公众领域中的成功。最后那个习惯七，是让自己得到休整恢复和充电更新的习惯。很显然，这些习惯正是招灾邀难的好法子。然而，我们很多人（包括我自己）经常沉溺于其中而不自知。既然如此，生活当然有时会让人受不了。习惯究竟是什么？习惯是我们反复做的动作或事情。但大部分情况下我们根本没意识到有这种习惯。它们是自动起作用的。好的习惯可以帮助人走向成功，受益一生，不良的习惯则可能把人引入歧途，毁掉人的一生。所讲述的七个习惯是坚实生活基础的基本原则。在生活上的竞赛场上获胜比其他的胜利更为重要，如何制定及实现目标？如何肩负起责任及采取主动？作者以他非凡的洞察力，向我们传达正确、可靠、经得起时间考验的指导及最重要的信息，并且每章后面都有立即行动的建议，使我读后感触很深。读完这本书，我领悟到：我们总是渴望自己做一个成功的人，但是常常事与愿违，是努力付出的不够多，还是因为缺少自信，发挥失常。虽然常言道“失败乃成功之母”，但是面对失败我们更多的表现是懊恼和灰心，面对失败我们坚信自己是个彻彻底底的失败者。《杰出青少年的7个习惯》就是胜者！它教会我们只要懂得一起努力工作、制定目标并抱有明确的梦想，就能使我们成功，即使是失败的时候，也一样会坚信自己是一个成功的人。