语文老师无语知乎

❶ 如何训练语文阅读理解的概括能力知乎

书读百遍，其义自现。多多积累，感受不同作者的写作风格与写作意图，从中归纳阅读方法。其实还好，曾经听说过，一位作者的文章让他自己去回答文后的问题，他竟然也没能回答出所谓的标准答案，作者说，他写那句话本身没多想，出卷人硬是强加的意图，以及答案，难怪连作者都没能很好地作出回答。所以，单纯只是读书，那就多读几遍，带着初心。若是做题，多看看中高考真题，多分析它们的出题思路和解题技巧，应该对你有所帮助。

❷ 新课标高考语文作文怎么上50知乎

作文本身没有什么太来大问题，还是自和往年的新课标1卷一样，材料式的作文，而且立意的角度还是多元角度，所以实质上和往年的新课标一致。要说值得吐槽的就是信件了，我当时考试的时候根本没看见那一句话，写了200字才发现下面有一行字，是要求写信……当时那个心塞啊！不过信的话本质还是让你对事件论述吧，个人感觉就是加强了称呼，并且要求语言更生动一些。所以还是肯定以议论文为主吧。

❸ 小学 语文 三年级 怎么提高 知乎

1、首复先要夯实基础，小制学三年级一定要注意字词，读音，近义词反义词和成语的积累，人教版教程每单元的读读记记和读读写写一定要掌握，这是考试的必考知识点。

2、三年级的阅读一般都比较浅，答案能从文中找出来，所以平时要锻炼孩子概括能力，可以买配套练习做。

3、写作一定要平时积累素材，可以多带孩子出去玩玩，开阔视野，多读课外书，并且摘抄背诵好词好句。

❹ 知乎 很多语文不好的同学解释一下 什么叫 隔着一张桌子吃饭

来来面目.当傍晚涨自潮的时候,大海却变成了另一副模样.它变得像一个无边的战场.海风吹着尖利的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地进攻着,发出隆隆的怒吼声.岸上百斤重的大石,给它轻轻一拂,就淹没到海底去了……
这就是美丽而神秘的大海,我爱它,因为它是生命的摇篮,是诡秘的魔术师,是无尽的遐想……
大海是那样的辽阔,一眼望不到边际；大海是那样的宽阔,拥抱了那么多的游人.我张开双臂,扑向了美丽蔚蓝的大海,顿时觉得心胸开阔.大海啊,你平静如镜,你又汹涌澎湃.那湛蓝的海面上随着微波泛起点点银光.我久久地站在海边,听着大海的声音,它在为我喧腾.这一切是那样的甜美.这时,我轻轻张开双臂,去拥抱大海.突然,我发现,在这甜美之中还蕴涵着几分苦涩.噢,原来是盐,那一粒粒的盐啊,是大海的结晶.

❺ 如何中考语文考出好的成绩 知乎

练习，反思，总结。
这个没什么好说的
上课认真听讲跟着老师的步子走就行了

❻ 语文为什么分数普遍不高 hu

语文是需要积累的，书读的少肯定不行。
首先，要多看一些书，这是每内个人都有的体会。通过看一容些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事 。

❼ 语文阅读与作文不好怎么办 知乎

不要对他发脾气.这个时候的孩子还需要关怀,要有耐性,和他成为朋友.读故事给他听,
写作可以让他从叙事开始写起,比如写短的日记.但是不要要求,让他自由发挥.
别介意孩子撒娇.他能对你撒娇就能对你友好

❽ 小学语文app哪个最好知乎

小学语复文课堂、古诗词典制、快快查汉语字典、小孩子点读、爬梯朗读
这些都是不错的，但是建议家长还是让孩子读纸质的书籍，对孩子的眼睛好，而且更能培养阅读的兴趣，用电子产品会想玩游戏什么的，以后大一点了也不好管。

❾ 目前在语文学习中孩子更需要什么知乎

幼小衔接是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。

幼小衔接的主要目的在于：一是通过衔接工作，老师家长深对孩子的了解，对小学教育做出更为正确的评价。二是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活;

据调查显示：30%～40%的孩子在刚刚进入小学后不能适应小学的学习和生活。例如学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师方式等不适应。此类现象如不能及时解决，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。由此可见幼小衔接是学前教育阶段非常重要的一个环节。

幼小衔接可以解决的四个实际问题
一、人际关系平稳过渡：1、从习惯妈妈般的幼儿园教师，到适应要求严格的小学教师； 2、从任性的幼儿园小朋友，到学会尊重和独立处理同学关系的小学生。

二、学习方式平稳过渡：从自由游戏，到适应正规科目的学习方式。

三、行为约束平稳过渡：1、从理所当然，到遵守规则；2、从被重视，到入学后的一视同仁。

四、 生活习惯平稳过渡：1、适应入学后课堂听讲方式和作息时间的改变；2、适应小学独立午餐、饮水的生活习惯；3、适应按时完成并自己检查家庭作业；4、适应自己独立完成整理书包、文具等；5、适应游戏、玩耍、看电视的时间骤然减少等。

幼小衔接需要专业的教师对孩子从知识、能力、思维等方面进行全面衔接。
1、知识衔接：拼音、书写、算术知识的衔接

识字常用的方法有两种：拼音识字和形意识字。拼音识字主要适用于学龄前儿童到初中阶段，孩子现在学会了拼音，也就掌握以后的文字认知方法。目前很多孩子都能熟练掌握拼音的认、读、写、拼读四个基础环节，而在最后的“拼认”环节上出现了问题：当汉字和拼音在一起时会拼读，会认字，但是当拼音和汉字分开后就不认得了。这样的情况存在于很多的孩子身上。拼音衔接课程侧重讲授“拼认”环节的学习方法，教会孩子会使用拼音的方法，快速记住汉字。

在训练数学思维的过程中常见的方法是借助实物来帮助孩子识数和加减乘除法。但是当孩子脱离了实物之后就不懂量之间的关系。这样的情况是孩子只会“记忆数学”，还没有掌握正确的数学思维。将目前幼儿园或者一些学前班以形象思维为主的数学学习方法转化为形象和抽象思维相结合的方式，帮助孩子真正拥有正确的数学思维。

❿ 高中生语文课外背什么文章好知乎

宗教类：《道德经》《论语》《心经》
文学类：《千家诗》、《唐诗三百版首》、《诗权经》、《楚辞》、《西厢记》、四大名著
历史类：《左转》《史记》《通鉴》
哲学类：《周易》《礼记》《孙子兵法》
艺术类：《二十四诗品》《人间词话》《林泉高致》《书谱》
杂类：《内经》《盐铁论》
当然由于时间限制，除了《心经》可以全文背诵之外，其它的都只能背诵节选。

作者：包龙图
链接：https://www.hu.com/question/20171943/answer/14213029
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