❶ 语文作业本短文两篇的答案
一作者写蝉，
。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？
本题旨在了解作者
的
，同时引导深入理解课文内容和表现的主题。
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
二联系上下文，体会下列语句的深刻意蕴。
1．是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！
2．在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！”
本题旨在通过对语句的揣摩，更深入地理解作者的思想情感。
1．此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
2．作者并不希望建立
的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
三对比阅读两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。
本题旨在引导学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。
相同之处：
1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2.对于生命的理解，都比较积极、认真。
3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
不同之处：
1.《蝉》是
，《贝壳》是直入主题。
2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
❷ 八年级上册短文两篇 陋室铭 爱莲说作业本答案
《陋室铭》课文分析
【作家作品】
刘禹锡(772～842)，唐代文学家、哲学家。字梦得，作品集为《刘宾客集》他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的《竹枝词》等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵，其代表作有《乌衣巷》、《秋词》等。
【结构整理】
课文的题目叫“陋室铭”。铭，就是记载，在器物上刻字，表示永不忘记，后来便逐渐发展成一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记述生平、事业、功德，表示纪念，或是记物寓意，表示勉励或警戒之意。作者给他的陋室作铭，就是要就陋室表达一种不慕荣利，安贫乐道的情怀。
一、 结构梳理
第一部分：以山水作类比，引出陋室。
第二部分：描写陋室的特点
第三部分：引用孔子的话，总结全文，表现作者甘居陋室，不以为陋的高尚情怀。
二：重点段落分层
第二部分：
1、 描写陋室的自然环境优美，烘托陋室不陋。
2、 写室中往来人物不俗，衬托陋室不陋。
3、 写陋室主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋。
【课文解析】
1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？
运用比喻、对偶，以虚衬实，以山水引出陋室。
2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？
“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？
写陋室幽雅的恬静的自然环境。
4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？
写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。
5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？
写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。
6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？
运用类比，引古贤之名证实“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
7、“孔子云：何陋之有？”是写什么？
与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
8、 本文哪句话能提挈全篇大意？
斯是陋室，惟吾德馨。
9、 作者怎样引出本篇的主旨？
用比兴手法引出本文主旨：“斯是陋室，惟吾德馨。”统领全篇。
10、“诸葛楼”、“子云亭”与“陋室”有什么关系？
作者将自己的陋室比作诸葛孔明南阳的茅草庐、杨雄成都的子云亭，是自况、自慰和自勉。
11、 陋室环境如何？
“苔痕上阶绿，草色入帘青”，是极写陋室屋门内外的美景。一“绿”一“青”，把陋室映衬得格外的别致幽雅。
12、 陋室人员如何？
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，既无“白丁”，那当然都是“鸿儒”了。这就显示出室中人之高雅不俗。
13、 本文哪些地方运用类比，有何作用？
课文开头以山水作类比，说明山水出名是因为有龙有仙，由此得出陋室因主 人德馨“而不陋”的观点。后文又以诸葛庐、子云亭作比，旨在表明作者以古代名贤自况。类比的运用，突出了主题，增强了文章的表现力。
14、 本文表现了作者怎样的情怀？
高洁傲岸和安贫乐道
❸ 七年级语文上作业本中的第三课短文两篇里的阅读理解，《贝壳》、《野草》的阅读答案。
1. 作者为什么认为贝壳是一件"艺术品",是"宝贝"?
2."是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加得一丝不苟呢?"这句话体现了作者怎样的感受?
3.比较下面两个句子,你认为哪个更好?请简要说出理由.
(1)请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧.
(2)我应该留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西.
4.文章最后一句说:"这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!"对这句话应该怎样理解? 1、因为贝壳对自己的工作的认真和负责任，为了这样一个细小的生命，它可以让自己更精致、更仔细、更加地一丝不苟.
2、体现了作者强烈的愿望，想自己也做几件事或东西留给后人把玩
3、个人认为第一句效果比较好，因为它带有主人翁强烈的愿望色彩，说明主人翁是个有信心，有激情的人。 而第二句有点过于平淡，感觉像一个人的生命即将到达尽头而发的感慨。
4、作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。
1.第5自然段中的“一个方法”具体指什么？
2.第6自然段的例子说明了“一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切”。请用简洁的语言 概括这个事例。
3.从全文看，作者赞扬了种子和小草的什么品质？
4.本文写于抗日战争时期。结合时代背景，你认为作者赞扬种子萌芽和野草生长的目的是什么？
1.具体指把植物种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，让种子发芽。
2.小草被瓦砾和石块压住，不管石块有多重，空间有多狭窄，它总能顽强不屈地透到地面上来。
3.赞扬了种子顽强的意志和小草带着斗志努力生长的不屈精神.
4.目的是说明了只要有种子萌芽和野草生长过程中的毅力，坚持抗战，中国人民必能胜利。
❹ 巴金短文两篇作业本答案
作者写“日”,却用主要的篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?课文中写道：“生命是可爱的.但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死.”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?
因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征.作者写的虽然是“日”,但主要写的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为.联系当时的时代背景,《日》和《月》都是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段.全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来,因此可以理解巴金为什么歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人.
、月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境,能使你联想起古诗中的哪些诗句?
月亮带给作者最突出的感觉是冰冷.文中多处提到,如“寒夜对镜,只觉冷光扑面”,“面对凉月”、“我望着明月,总觉寒光冷气浸入我的身体”,“月光冷得很”,“月的光是死的光”等等.
这种意境使人想起李白的“床前明月光,疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”等.
在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷；在《月》中,作者主要写冷,却同样提到了光和热.把两文贯通起来,你对作品的主体有什么深一层的理解?
冷和热是一种及强烈的对比,而事物在对比之下,特征才会更加突出明显,这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西.正因为对光和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望,更要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡.所以作者才别有深意地这样写.将两篇文章贯通起来,更可以充分理解和感受作者的良苦用心,理解在这样一个特定的年代里,作者热切期待光明的心情.
《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面.虽然风格不同,但作者的感情却是一以贯之的.无论是扑向灯火的飞蛾,还是渴死在旸谷的夸父,还是希望可以用自己的一己之力改变现状的姮娥,他们都代表着一种力,一种向上的、不屈不挠的力,是作者对人生、对生活的一种希望和信念.
❺ 八下语文《短文两篇》作业本答案
8 短文两篇
1 ．阵轮面撮2 ( 1 ）没有了光和热，这人间会成为黑暗的寒冷世界。或没有了光和热，这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。（2 ）那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生3 ．示例：( 1 ）写日① 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。② 千嶂里，长烟落日孤城闭。③ 大漠孤烟直，长河落日圆。④ 白日依山尽，黄河入海流。⑤ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。⑥ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2 ）写月：① 床前明月光，疑是地上霜。② 露从今夜白，月是故乡明。③ 但愿人长久，千里共蝉娟！④ 春江潮水连海平，海卜明月共潮生。⑤ 月L 柳梢头，人约黄昏后。⑥ 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。⑦ 明月松间照，清泉石上流。4 ．龙• 虎• 狗《 家》 、《 春》 、《 秋》 或《 雾》 、《 雨》 、《 电》 5 抓住了月光寒冷的特点来写。如：蘸4 鑫
“我望着明月，总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很”、“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。6 . “冷”、“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。7 ．因为垣娥也是为了某种理想，为了改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在垣娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。8 ．示例：她看到了白己的面影。追求光明、追求美好事物的她，以月亮为明镜，要用这明镜照出白己的影子。（本题答案开放）9 . ( 1 ）指人世间的不幸者。（2 ）指老音乐家的眼泪。IQ ．这三件事虽然互不相关，但人物的境遇相似，他们凝望星星时都得到无上的安慰，都存在着信心和希望，所以放在一起并不感到凌乱。11 ．光明永远在“我”心中，“我”追求光明的理想永远不会改变。12 ．星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。13 . ( 1 ）示例：① 先生虽去，精神永在！② 巴金先生的离去，标志着一个时代的结束。③ 您走了，却在世上留下了一盏明灯。④ 有的人死了，轻如鸿毛；有的人死了，重如泰山。( 2 ）不例① 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中。② 生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。③ 每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。④ 现在，我的座右铭是：尽可能多说真话；尽可能少做违心的事。（3 ）不例：这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间，生动贴切。
上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”，暗喻巴金为蜀中奇才；下联赞颂巴金的文章激情澎湃，犹如“金石”之声，饮誉海内外。