九上语文配套练习册答案

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❼ 2009七年级上册语文配套练习册答案！人教版

练习册最后有一个网址、陕西人民出版社、里面就有

❽ 人教版六年级上册语文配套练习册答案

《配套练习册》答案
1.山中访友
我会读：wéifǔānxuèxuánzàn
我会画：B．√D．√
我会辨1．D2B．3．C 4．AC
我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
2．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。
我会选：B
阅读屋：1．明灭悠悠德望旧2．凝视依旧
3．B
4．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
2．山雨
我会读：chuán自传tán子弹tiáo音调bǐng屏风tǔ呕吐fú佛祖
我会写：幽优悠脆翠翠容融溶
我会改：
1．漂－飘酒－洒睫－捷
2．象－像瑶－谣浙－渐析－晰
我会选：1．安静2．幽静3．清静4．轻便5．轻盈6．轻捷
阅读屋：1．比喻拟人排比2．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿
5．雨丝是手指
6．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
3．草虫的村落
我会写：
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物
我会找：
1．寂静疲惫勤恳
2．柔软后退热闹
我会仿：
吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅
我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：
1.静谧 2.寂静 3.安静
我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意
阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A
4.索溪峪的野
我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带
我会补：拔 拘 舒 望 欲 插
我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕
2.安全 冷淡 笔直
我会填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真
我会辨：A.√
阅读屋：1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。
第一单元综合练习
写一写：挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭
读一读：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
选一选：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真
2.(1)意味深长（2）德高望重 （3）不拘一格
变一变：1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。
阅读天地：1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜
2.（1）幽 野 闲 （2）雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。
6.怀念母亲

我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng
我会写：
笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶
我会改：1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。
我会选：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我会辨：B
我会填：
1.祖国母亲经常进入我的梦中
2.我对母亲深深的思念所致
阅读屋：1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去：断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我会读：juē shòu cí
我会组：
朝阳 没有 晃眼睛
朝鲜 淹没 晃动
我会选：1.C 2.A 3.B
我会填：1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是
我会改：
1. 收获西瓜和授粉没有关系。
2.收获西瓜和授粉有关系吗？
3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗？
我会选：1.② 2.①
阅读屋：1.？，，？，：
2. 划掉：自然 jié le 居然
3.因为没有昆虫为西瓜授粉。
8.中华少年
我会读：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我会写：
萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我会选：
1.A 2.D 3.B 4.C
我会填：
昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐
我会找：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊
2.大漠孤烟直，长河落日圆 王维 使至塞上
阅读屋：
1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3.在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。
第二单元综合练习
读一读：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
写一写：轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议
选一选：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2.有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5（1）删去“首先”或“第一个”。（2）把“既然”改为“虽然”。（3）把“火山爆发的”与“远古”调换位置。
填一填：1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻
阅读天地：1.美丽 蓬勃 生活 2.（1）犹豫 熟悉 聪明 热情 （2）五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.（1）参照第一自然段回答。（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。
9.穷人
我会写：搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起
我会读：qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊
我会改：1.手垂下来。
3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理
我会选：1.③2.②3.④
阅读屋：1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉：en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难，养活自己的五个孩子已经很难了，何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。
10.别饿坏了那匹马
我会选：3.√
我会补：忘 溜 忐 忑 刻 睁 已
我会填：1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见
我会改：1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去，让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。
阅读屋：1.他们家没有马，她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心，能理解并关心别人的人。
11.唯一的听众
我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走
我会读：jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨
我会找：1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏
我会选： 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续
我会填：1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千
2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励
阅读屋：1.C 2 A 3.非常瘦，满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。

12.用心灵去倾听
我会读：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我会填：1.兴高采烈 2.粉妆玉砌
我会组：
1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我会查：M mou 讠 9 ①③②
我会改：1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。
我会排：
示例：1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。
阅读屋：
1.（1）书只能读，怎么可以煮呢？
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。
第三单元综合练习
写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板
选一选： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷
辨一辨
1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问
查一查：④ jìn jǐn
换一换：1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳
连一连：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
选一选：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
阅读天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 现在（2）领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊”
13.只有一个地球
我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我会写：
晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹
我会找：
1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再
2.蓝-篮 状-壮 合-和
我会选：1.A 2.D 3.C
阅读屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天边 畅游 温和 3.比喻句：第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切，生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。
14.鹿和狼的故事
我会选：mò bèijué zài
我会写：
生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首
我会改：1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。
我会读：1.温顺 保护 2.增加
阅读屋：1.我爱牵牛花。2.本色：本来的面目。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的
15.这片土地是神圣的
我会读：ēng īng án ī uàn
我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香
我会画：
划掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng
我会填：处 片 座 条 根 只
我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林
我会选：1.D 2.C 3.A 4.B
我会改：1.倒影反映了经历和记忆。
2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗？
4.我们不可能不热爱这片土地。
阅读屋：1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。
16.青山不老
我会读：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我会组：
抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我会查：1.③2.①3.② 4.④
我会选：cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四
我会写：
近义词： 占据 凶悍 帮助
反义词：懦弱 特殊 轻蔑
我会改：1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢？
3.他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。
阅读屋：
1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。
2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B
第四单元综合练习
画一画 : C √
试一试：1.因为……所以 2.不仅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
选一选：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。
猜一猜：
1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静
想一想：1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋
阅读天地：1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。
3.时 利 大计 功 赏 4（1）√（2）×（3）√

23

6
、

把“两千多年前”和“新出土的”调换位臵。

7
、

删去“草”

阅读天地：

1
、
j
ì

lu
ò

l
à

b
è
i
2
、慌慌张张

直勾勾

3
、（
2
）对

4
、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”

5
、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，热爱劳动。”等意思的说明即
可。

25
《伯牙绝弦》答案

我会读：
x
ī

z
ā
i

yu
ē

我会连：绝
---
断绝

鼓
---
弹

曰
----
说

善
---
擅长

峨峨
---
高

洋洋
----
广大

若
---
好像

谓
---
认为

我会填：

1
、鼓琴

听懂

世上再无知音

终身不复鼓

2
、友谊深厚

知音

高山流水

知音

我会选：
1
、
b

2
、
b
我会写：

1
、

俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴音。

2
、

钟子期死后，俞伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就摔破琴，剪
断琴弦，一生再也不弹琴了。

阅读屋：
1
、画去：养育

兴趣

激动

2
、心旷神怡

恍然大悟

3
、略

4
、涛声

鸟语

5
、要想把琴弹奏好，不仅要各种演奏的技巧要高超，而且还要有自己的
真情实感。

24

26
《月光曲》答案

我会写：

蜡烛

陌生

盲人

琴键

霎时

纪律

微波粼粼

我会读：
qu
à
n

ti
á
n

sh
à

b
è
n

n
à
n

m
ò

我会填：

悠扬的乐曲

幽静的小路

微弱的烛光

清幽的月光

断断续续的琴
声

优美的舞姿

静静地倾听

认真（用心）地弹琴

我会加：可惜

蜡烛健康

琴键霎时

连接光芒

繁忙

忘记

我会改：

1
、

年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。

2
、

兄妹俩被琴声陶醉了。

3
、

难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗？

4
、

（
1
）删去“的眼睛”。

（
2
）删去“使”。

我会选：
1
、
b

2
、
a

3
、
d

4
、
c
我会品：

1
、

不是。是为了安慰哥哥。

2
、

贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动，认为找到了知音。可以体会到
他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。

阅读屋：

1
、水天相接

微波粼粼

波涛汹涌

2
、
sh
à

洒

忽然

刮

ju
ǎ
n

得

象

波涛汹涌

3
、第四句

4
、从“他
好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来
-------
”

27<
蒙娜丽莎之约
>

我会读：
xi
à
o

m
ǐ
n

f
ù

lu
ò

qi
ǎ
o

j
ī
n

25

我会组：探访

深浅

交涉

频频点头

脸颊

豆荚

矜持

可怜

我会写：风姿

奇特

清雅

安静

我会找：
1
、仑
---
论

潮
---
朝

皮
----
彼

拒
---
聚

2
、徽
---
微

桃
---
挑

象
---
像

我会改：
1
、《蒙娜丽莎》是肖像画。

2
、略

3
、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？

4
﹑
虽然我在她面前只停留了短短几分钟，但是我的心底留下了永不
磨灭的印象。

我会选：
1
、
c 2
、
b
阅读屋：
1
、微抿

微挑

淡雅

神奇

2
、略

3
、值得细细品味。

4
、
c
5
、见原文第三句。

28
《
我的舞台》答案

我会读：
Y
ǐ
n

cu
ā
n
à
ng

j
ū

ch
ē
n

n
ì

ch
ǒ
ng

bi
ē

我会补：不解之缘

暗无天日

不伦不类

为所欲为

窃窃私语

兴味盎
然

我会比：卸载

防御

，

溺爱

弱小

，

伸直

抻腿

，过瘾

隐蔽

我会写：喝水

喝彩

，

模糊

模样

，闷热

烦闷，

绷着脸

绷带

我会改：

1
、

舞台对我有着神奇的吸引力。

2
、

我刚会走路，就在小床上模仿母亲
“
演戏
”
。

3
、

您常说要老实做人，认真演戏。

4
、

我跑到他们面前，
提出抗议，
让他们不许说话，
不然下次看他们演戏，
我也说话。

我会填：
1
、

不管
----
都
----2
、即使
----
也
----

26

阅读屋：
1
、下腰

倒抓住

举过头顶

前后翻

虎跳

2
、

十分过硬

3
、

经过几年的刻苦练习，
“
我
”
练就了过硬的基本功。

第八单元综合练习

写一写
:
蜡烛

琴键

霎时

陌生

盲人

恬静

微波粼粼

读一读：
m
ó

模样

zh
ā
o
朝鲜

ji
ě

姓解

t
á
n
子弹

h
è

喝水

b
ě
ng
绷带

填一填：
雕梁画栋

巧夺天工

独具匠心

古色古香

脍炙人口

不落窠
臼

引人入胜

别具一格

曲高和寡

不解之缘

为所欲为

窃窃私语

无言以对

有朝一日

响遏行云

辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①

选一选：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
试一试：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切准备，他便不假思索的投入到紧张的
工作中。

（
2
）他拿过试卷，不假思索地乱答一气。

3
、（
1
）我为自己是中国人而骄傲。（
2
）即使你的成绩再好，也不能骄
傲。

4
、（
1
）浪涛似调皮的孩子跳跃不定。（
2
）浪涛唱着雄壮的男高音冲向
岸边。

日积月累：

善鼓琴

善听

志在高山

善哉

峨峨兮若泰山

志在流水

善哉

洋洋兮
若江河

必得之

谓世再无知音

破琴绝弦

不复鼓

排一排：
536124
阅读天地：
1
、
略

2
、
最用功的小读者

爱书的小书虫

美丽的花边儿

希
望的光芒

3
、例如：
（
1
）从“这个小姑娘太爱书了”到“她那浓密的黑发就
是给这些故事镀的美丽的花边儿”。（
2
）小姑娘把书紧紧地抱在胸前，垂下
头像亲玩具一样亲着书。

27

《期末综合练习》

一、积累运用

1
、胶带

触礁

焦急

毅力

抑制

屹立

勘测

堪称

刊登

犹豫

富裕

忧郁

2
、可见一斑

牙牙学语

德高望重

不可一世

流连忘返

滔滔不绝

世外桃源

皑皑白雪

张冠李戴

：帽子

震耳欲聋：将要，快要。

3
、（
1
）肖邦离开祖国。（
2
）两人一块出门，相互好有个照应。文章的开头
和结尾要相互照应。（
3
）“毫无保留”和“全部”删除一个。在“悦耳”前
插入“听到”。

4
、对、对、错。

5
、
润物细无声

孤村落日残霞

清风半夜鸣蝉

故园东望路漫漫

化作春泥更
护花

这是我们自信心的泉源

横眉冷对千夫指

何人不起故园情

二、理解与运用

1
、带着满怀的好心情

树林

溪流

瀑布

对大自然的热爱之情

2
、鲁迅

周树人

故乡

相识

相处

相别

活泼可爱

聪明能干

《狂人日记》

3
、世再无知音

乃破琴绝弦

终身不复鼓

伯牙绝弦

知音

高山流水

三、阅读与感悟

（一）
1
、遨游

晶莹

美丽壮观

和蔼可亲

璀璨

2
、
b
á
o

pi
ā
n

3
、美丽壮观

和蔼可亲

4
、一个晶莹的球体，上面蓝色
和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因为在群星璀璨的宇宙中，
它就像浩瀚大海中的一叶
扁舟。

6
、比喻

拟人
7
、您是如此美丽珍贵。我们一定要好好保护您。

（二）
1
、，

，：“

，

，

？”

2
、既
----
又
-----

因为
-----
所以
-----
3
、
助手没有成为他的传承人

缺乏自信，
忽略了自己，
失去成为优秀人才
的机会

4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇气和信心。
5
、
他没有明白，
因为他只知道苏格拉底

要找一个传承人，但是他不知道苏格拉底所指的传承
人就是他自己。
6
、生命

事业接班人

7
、有自信的人不一定能成功，但没
有自信的人一定不会成功。
要学会挖掘自己的闪光点，
学会好好地利用自己的
长处，称为最优秀的人。

❾ 人教版语文配套练习册答案 九年级上

人教版七年级语文上册第二单元目标检测题 转载/cswl0611_40 [与专家互动] 人教版七年级语文上册第二单元目标检测题
一、基础知识及运用

1_为下列词语中加点的字注音：

玷_______污 雏_______形 禀_______告 奢_______望

2．依据下列词语中的拼音写出汉字：

洗zhuó_______ zǐ_______妹 金jiào_______ 蹂lìn_______

3．解释下列词语在课文中的含义：

①具体而微：

②获益匪浅：

4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：

各具风韵 珍重 险象环生 珍惜

①但我们仍然固执地制造不被_______的清新。

②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不_______。

5．下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人？

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

比喻：______________

拟人：______________

二、古诗文阅读理解

6．依据上下文提示默写：

①见贤思齐焉，_____________________。 ②_____________________，任重而道远。

7．解释下列文言语句中加点词语的含义：

①吾日三省( )吾身 ②学而不思则罔( )③知之为知之，不知为不知，是( )知也。 ④岁寒，然后知松柏之后凋( )也。

8．翻译下列文言语句：

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②己所不欲，勿施于人。

9．请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师”这种说法。

三、现代文阅读理解

(一)阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

10．用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。

11．第一段和第二段在叙事方面有什么不同？你认为这里采取不同写法好不好？请说明理由。

12.文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。

13．作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？请说一说你的看法和理由。

14．作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示？请谈一谈你的认识和理由。

(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

老师的忏悔

比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。

一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”

克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”

蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。

是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。

15．一篇文章的题目，应该简要鲜明地点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。一

16．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F”等级？你怎样看待老师的这个评价？请说明理由。

17．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。

18．许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想？你对这一事实有什么看法？

19．读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么？

四、作文

在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。

参考答案
一、基础知识及运用
1．diàn chú bǐng shē
2．濯姊 窖 躏
3．①整个形体都具备了，只是比较微小而已。
②得到很多益处。匪，非、不。
4．①珍惜②各具风韵
5．比喻(比方)：理想是还魂的仙草。理想是慈爱的母亲。
拟人：理想却从来不抛弃任何人。唤浪子回头。
二、古诗文阅读理解
6．①见不贤而内自省也
②士不可以不弘毅
7．①自我检查，反省。
②迷惑。
③此，这。
④凋谢。
8．①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗？
②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。
9．这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。
三、现代文阅读理解
(一)
10．第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。
11．第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。
12．奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。
13．“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。)
14．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。)
(二)
15．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨即可)
16．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定？)
17．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重的态度对待这件事。(意思正确即可。)
18．这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗去实践它；也可肯定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
19．这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲。蒙迪三个人身上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
四、作文(略) 看看是不是这个！

❿ 月是故乡明阅读答案 人教版九年级语文配套练习册 有配套练习册答案的更好

1月亮只有一个，为什么作者说人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮呢？
答：每个人对自己故乡的月亮记忆是不一样的，爱月亮，就相当于爱自己的故乡
2.作者写他看过许多星星……作用？
作对比，以突出故乡的月亮格外令人思念。
3 已年近**的作者，所住之地是燕园胜地，从作者所写内容看，燕园的景色如何？你认为作者这样写有什么意图？
答：用一个词叫“绝妙”茂林修竹，绿水环流，荷香远溢，宿鸟幽鸣。意图：体现出就算是再美的景色都比不上故乡苇坑里的那个平凡的小月亮，表达了自己的见月思乡之情。
4. 作者说思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜，你怎样理解作者在此句中所表达的情怀？
答：在作者眼中，思乡之病是一种痛并快乐充满矛盾的滋味。说苦，远离家乡和亲人，月圆人不圆，思念惆怅之苦、惋惜之情、留恋之痛等复杂情感缠绕心头；说乐，追忆、回味、留恋等情感给孤独的游子莫大安慰。流光如逝，时不再来，在微苦并甜美思念中慰藉自己，感受生活，激励奋发
5 文章最后一段，抒发了作者强烈的思乡之情，渴盼有一日能再回故乡里，若作者真的回到了就别多年的故乡时，会有怎样的情感？你认为与鲁迅的 故乡 比起来，其抒发的情感会有怎样的异同？
答：不会了……

我很辛苦，一边做着自己的还要给你打着答案 V_V