1. 四年级下册语文手拉手卷子上的作文
很久以前，世界并非如今的模样，一切都显得很混乱无序。有一次由鹰神主持诸神会议。鹰神居住在天穹的圣树上。诸神在决定一些重大事项的时候，常去找栖 息在圣树上的鹰神，鹰神给他们拿主意。
2. 小学一年级手拉手全优练考卷语文下册参考答案
小学一年级手拉手全优练考卷语文下册参考答案:
其中有一篇自信与自律的作文：
自信是发自内心的自我肯定与相信。只有自己相信自己，他人才会相信你。人之所以能，是因为相信能。“为中华崛起而读书”是少年周恩来的自信；“问苍茫大地，谁主沉浮？”是青年毛泽东的自信；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是中年李白的自信；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是老年苏轼的自信。人生不能没有自信，自信是山，坚定你的信念；自信是水，灵动你的理想。世上无难事，只怕无自信。生活总是未知，人们总在改变。既然选择了远方，就不要畏惧风雨。是英雄，自信阔步向前冲。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自信一起飞翔。
是的，我们的肉体生活在地上，但我们的灵魂却应该飞翔，我们都应该有两只翅膀，一只是自信，另一只是自律。
自律，是自我约束和自觉规范；自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。古人云：“君子责己，小人责人。”能否严于律己是衡量一个人道德修养高下的标准，因此，我们应该在任何时候，任何地点，任何情况下都做到自律。作为学生，我们要自觉遵守《中学生日常行为规范》。课堂上，你的一句与课堂无关的话，就有可能打乱大家的思绪，破坏学习的气氛；课堂外，你的一句脱口而出的脏话，就可能损坏你个人乃至整个中学生的形象；你不严于律己，听课不认真，作业靠抄袭，考试靠舞弊，不仅会浪费你宝贝的青春，也会使你失去诚信的做人品质；如果你不约束自己，结交社会上的不良青年，就有可能给坏人以可逞之机，从而使自己堕入人生的深渊。也许这些你都是无意的，但却体现了你自律克己能力的低下，遵纪守法意识的淡薄。
认识和管理好自己是我们成人成才的关键。良好的自律能力，是人人都应该具备的。
作为学生，我们更应该学会自律，学会做更好的自己，只有自律，我们才可以自尊自爱；只有自律，我们才可以自省自知；只有自律，我们才可以自立自强!
是的，我们的肉体生活在地上，但我们的灵魂却应该飞翔，我们都应该有两只翅膀，一只是自信，另一只是自律。
另一篇：节水·环保：还剩几“滴”水
这年头，新闻播报缺水越来越严重了，一直在呼吁人们节水，学生们的教材里也有专门学习如何节水的版块。
但是.......真正能认识到节水重要性并去节水的人有多少呢？学生们上课该怎么学怎么学，出了课堂依旧无视哗哗流水的水龙头。大人们则更不用说。上星期日我的爸爸在家修坏了的水桶，一下打开了所有的水龙头防水，整整流掉了两大桶水，差不多有5立方米。我虽然知道不应这样，但出于实际又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。
在中国，人们早已对什么“最后一滴水是人类的眼泪”，“不要让水龙头伤心的哭泣”之类的标语司空见惯。也忽略了什么“缺水大国”的称号。曾记得上次去听讲座看到的这样一则故事。一个生活在2070年的世界最年长者寄给当代的一封信。大致说的是地球上水很少，每个人一天只能喝半杯水，用一些化学制品清洁身子。甚至后代根本不相信有用水冲洗汽车这种方法。人人都是剃的光头，因为没那么多水洗头，所有的人都很显老，20岁的像40，50岁的老人，人类平均寿命仅仅为20-30岁。
这个故事很触动人心，即便他是科学家设想的，但极有可能成为现实......
我们能用的水一天天减少着，但究竟还剩多少呢？人们总觉得水还有很多，地球上70%都是水呢！但真正能为我们所利用，供我们喝的水又有多少呢？少而又少。贪婪的人类为了谋取利益，无节制地破坏大自然。可是你们有没有想过，有一天，人类什么都有了，但是水没了，空气无法呼吸了，绿色的雨林植被看不到了，那人类呢？结果只有一个，灭绝。如同上古世纪的恐龙一样，但这场未来的浩劫，却是人类一手造成的。
我何尝不想像柴静做雾霾纪录片一样做一个呼吁人们节水的视频，但现实是不允许的，况且那个对一半以上的人来说是无用的，顶多那些结果、数据暂时震撼一下他们的心灵。也许，人类真的要到了科学家所语言的2070年才会珍惜现在的生活吧。
我不想在结尾处去刻意再呼吁什么，我想表达的已经在文章中体现出了。只想轻轻的问一句：“还剩几滴水？”
3. 九下语文第三课课后第三题的答案（人教版）
亲爱的远方朋友：
你好！
收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧！我来自美丽的厦门。此刻，我想以一颗真诚的心与你一起“手拉手”。
最近，我们学到了语文课本上第一单元的口语交际习作一 —— 与远方的小朋友们“手拉手”。虽然我们没有见过面，但我很希望和你成为朋友。不仅仅是为了学习上的要求，我还是非常想和你们西部小朋友建立深厚的友谊的！这次我们班级决定举办一个“手拉手”的活动，与你们交流、建立联系，帮助你们一起度过生活、学习上的难关。
说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧？我的名字叫周子婧，今年十一岁。家住的地方是一座被美丽公园包围的大楼 —— “南湖明珠”。我爱我的学校滨东小学。那是一个每天都充满孩子们欢声笑语，充满着朗朗读书声的小学。我是五年级2班的一名优秀的小学生。我们的班级更是一个积极向上、乐于助人的大集体。
要是我们能够成为朋友，那该多好啊！我想书信帮了我们大忙，往后只要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们被万水千山所阻隔，可书信是没有界限的，要知道，两个远隔千里的人是完全可能架起一座友谊的桥梁的。
除此之外，我还想邀请你们到厦门来玩。因为厦门不仅是一座美丽的“海上花园”，还有“远近闻名”的“白鹭岛”哦！我想带你们到员当湖畔走一走，去看一看“白鹭岛”的优美风景，去瞧一瞧可爱的白鹭在天空中自由自在地飞翔。我还想请你们到南湖公园里一起玩耍，一起唱唱歌，谈谈心；一起画画，一起表演节目；一起“手拉手”，度过愉快的一天……
我很高兴能给你们写信。我们都是二十一世纪的同龄人，都是祖国优秀的花朵，让我们一起心连心，手拉手，在灿烂的阳光下，快乐、茁壮地成长吧！
祝你身体健康，学习进步！
4. 手拉手作文语文
纯朴热情的农村小伙伴
早就在电视见过北京呀上海一些地方的小朋友结了“手拉手小伙伴”，妈妈爸爸也嘟嚷着要给我找个小伙伴。那时，我也非常羡慕他们，但现在，也许该轮到他们“嫉妒”我哩！因为，俺不仅有了知心好友，还有机会“光临”她家呢！
5小时的车程，一路上充满了欢声笑语，到了他们“闻名新沂”的阿湖小学，认识了我日思夜想的好伙伴——刘雪婷。
见到她，我觉得农村孩子们是多么可爱呀！像成熟的葡萄一样的大眼睛，微微上翘的鼻尖上挂着劳动过后那仿佛晶莹的露一样美丽的汗珠；乌黑发亮的秀发，衬托着那张可爱的面孔，我完全被他们吸引住了，不停地看上看下，打量着她。
忽然，我的“扫描器”发现了她手里有一个美丽的小盒子，上面系着一朵美丽的花，她紧紧地抓着，小心翼翼地捧着，生怕这东西上的任何一个“小零件”掉下来。我有些疑惑“这里面装的什么？她又为什么拿得那么紧？
到了互赠小礼品时，才明白那是送给我的。看她抓得那么紧，我猜里面的东西肯定非同一般，于是，我异常好奇。
我拿到了礼盒，打开一看：呀！一对多美的手链呀！两条手链系在一起，如同我和她走在一起，友谊天长地久。
两位校长开始讲话了，杨校长说：“阿湖镇差不多已经到了江苏的边界：最北边了……”我这才恍然大悟，这儿的生活水平并不是很高，根本买不起太贵的礼物，这可能已经算很好的东西哩！想到这儿，我有一些惭愧。
农村的小伙伴真朴素呀！一拿到我送她的礼物就看个没完，翻到了一本《鲁兵逊漂流记》就爱不释手，“不顾一切”地看了起来，我急忙提醒她：“光线暗了，不能看！”她才如梦初醒，腼腆地移到窗边，又津津有味地看起来。我心想：跟俺一样，也是个小书虫！
就要离开她们学校了，我很开心，因为就要看到我好朋友家了！
5. 五年级语文我与好书手拉手谁偷吃了糖果
办小报要点复：1，条理清楚。制2，有字有画。3，内容不枯燥。 资料：读过一本好书，像交了一个益友。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。仅次于选择益友，就是选择好书。 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害知之者 。 不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
6. 五年级语文手拉手名师名题答案
答案：
字词：
一、骏马摔跤拘束五彩缤纷 不计其数
二、介界借借；牺夕淅惜；江疆将僵；辩辨变便
三、1．āo 5 横折折凸 2． chù 24 撇品晶 森磊 3．rónɡ 6 横①
五、翼，翅膀；待，等待；薪，柴火；及，达到；寝，睡觉；昂，高涨。
七、五颜六色万紫千红桃红柳绿五光十色；风和日丽天寒地冻秋高气爽骄阳似火；三心二意漠不关心心悦诚服心花怒放
八、白：③②④挺：③②①
句子：
一、九曲黄河万里沙；三万里河东入海；长河落日圆；燕山月似钩；苍茫云海间；一片孤城万仞山。
二、凝视眺望观赏俯视
三、略。
四、B C D A
五、1．战士们热烈地讨论明天的报告。
2．波浪不断地冲向树干，甚至把树根都拔起了。
3．在那混浊的琥珀中，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完…五年级语文下册第一单元Doc试卷及答案10则（精）…高贵
3．铺天盖地 昏天黑地 惊天动地 天长地久 天经地义 千姿百态 千奇百怪 千方百计 千疮百孔千娇百态
4．胡杨有铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女。胡扬树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛。
5．胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽；胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃；胡杨是最无私的树.
7. 手拉手全优练考卷六年级上册语文第五单园测评卷答案呵呵好是是是是是就就
鸡
8. 小学语文题手拉手可以做什么
什么叫【手来拉手】活动?
最佳答案
“手源拉手”互助活动开始于上世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起，是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。
“手拉手”通过以交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、寄一本好的书报或文具、为小伙伴做一件好事、有条件的看望一次小伙伴等“五个一”具体活动，在全国少年儿童中广泛开展起来。
(8)手拉手语文卷子的答案扩展阅读：
功能
少先队是儿童社会化的重要阵地，“手拉手”不仅具体化、深化了这一功能，而且还进一步弥补了学校、家庭教育的某些不足：
第一，“手拉手”帮助孩子们去关注自我以外、身边以外的人和事，这在当今我国城市儿童“独生子女社会”条件下具有十分重要的意义。
第二，“手拉手”帮助孩子们在与不熟悉的世界和个人的交往中进一步认识客观事物，尤其是“关注”的实践使孩子们获得了更多的人生阅历和经验。
第三，帮助孩子们结交更多的朋友，让孩子在手拉手中领略世间万物。
参考资料：搜狗网络-手拉手活动
9. 二年级下册人物性格手拉手怎么作语文的
本学期我继续担任二年级的语文教学。整个班学生成绩稳重有升，有不少
学生聪明，且基础不错，班级学风优良，学生态度积极。但也有五六位学生成
绩偏差，习惯差、马虎懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学
习习惯。在教学中，始终要求自己，虚心向他人学习，切实做好一切教学常规
工作，尤其是在备课、讲课、批改作业、辅导学生等方面，兢兢业业，从不敷
衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在学部的常规检查中都得到肯定。
1
、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备好课，在备课之前总是
先熟悉教材教参，参考各种版本的教学设计，有时还从网上下载一些好的教学
设计，综合思考之后再动笔。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，
抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生
的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；各个环节齐全，
按照学部的要求，每篇教案有教材简析、设计理念、教学目标、教学重难点、
教学准备、教学程序、板书设计，课后有教学反思等等。
2
、上好每一节课。每节课前我会重新熟悉一遍教学设计。在课堂教学上
坚持做到：教学目的明确，教学程序清楚，教学重难点突出，努力创设良好的
学习情境，运用多种教学方法，利用游戏、表演、分角色朗读、赛读、小组合
作学习等形式，激发学生的学习热情，使学生积极愉快地投入到学习中，有序
地开展教学活动。借助教学媒体如挂图、生字卡、电脑等，并经常从网上下载
一些精美的课件辅助教学，帮助学生理解课文内容。注意体现分层教学，对课
后及练习册的练习作必要的讲解分析，使各类学生都有所发展，严把课堂教学
质量关等。
3
、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能
力的培养，夯实学生基础知识。并能及时认真地批改作业，针对孩子作业情况
进行集体订正和个别订正，对差生进行面批和指导，有些差生的作业甚至要订
正好几次才行。
4
、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关
重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生
的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利
于班级良好学风的形成。因此，对优等生我经常鼓励他们多看课外书、多写多
积累，不断提高要求；对差生则不离不弃，不歧视差生，对他们点滴的进步都
予以鼓励，加强辅导力度，努力提高班级合格率和优秀率。
5
、加大奖励力度。对学生的课堂表现、作业情况、测试成绩、朗读背诵
课文等等各方面，都做出公正、准确的评价，并以加分、减分、发小贴画、小
星星、当小老师等方式，来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
6
、适当开展读书、讲故事、朗读等竞赛活动，利用课前三分钟，开展课
前演讲活动，内容是复述课文、即兴演讲、讲故事、说笑话、脑筋急转弯等，
提高学生的口头语言表达能力，并逐步锻炼学生的胆量。让学生能在课上大胆
地举手回答问题，且能用较标准的普通话交际。
7
、指导学生多积累、多背诵。坚持每天背诵校本教材《润学琼林》，鼓
励学生自己课外找一些古诗背诵。与副班主任协商，利用空隙时间给孩子们教
学中英文每日一句，复习巩固以前学过的，并教一些新的
8
、引导学生多读课外书。在班级成立图书角，要求每位学生在大假返校
时带几本书，统一放在图书角里，实现资源共享；。
9
、搞好学习互助小组，开展手拉手活动，让学生自己结对子，互帮互
学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高学科成绩。
10
、
培养学生写话能力。二年级的孩子年龄小，写话有一定的难度，因而
鼓励学生经常动笔，遇到有意义的事情就指导学生写，放大假的时候布置学生
写两篇日记，返校后进行批改，发现写得好的日记及时予以表扬，并打出来发
送到网上，展示给全班学生看，激发学生写作的兴趣，提高了他们的写作能
10. 优加密卷答案五年级语文下册1单元作文
贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学：董颖楚 2月8日分享给你的朋友吧：人人网新浪微博开心网MSNQQ空间对我有帮助84回答时间：2010-3-23 18:29 | 我来评论 向TA求助 回答者： 更好方式打开 | 一级 擅长领域： 暂未定制 参加的活动： 暂时没有参加的活动 相关内容 2010-3-13 给远方小朋友一封信作文 126 2010-4-4 五年级作文 给远方小朋友的一封信格式 2010-3-10 五年级下作文给远方小朋友的一封信 275 2010-3-26 急求一篇给远方小朋友的一封信 2010-6-5 给远方小朋友的一封信 51 更多关于给远方小朋友的一封信的问题>> 查看同主题问题： 小朋友 一封信 等待您来回答0回答5汕头朋友给远方朋友的一封信 的结尾怎么写.0回答100给远方小朋友的一封信（五年级下册的第一单元的作文）.1回答第一单元作文：“手拉手”给远方小学生的一封信.0回答30Grace给他远方的朋友May写了一封信,May收到信后却不解其意.0回答5给远方的亲人写一封信 3篇.2回答一篇的作文,要求收信人不能是爸爸妈妈,爷爷奶奶,....1回答给长辈的一封信【不在远方的!!!!!!]600字左右，，.0回答10给远方亲人的一封信.更多等待您来回答的问题>>其他回答 共3条 远方朋友： 你好！ 我是在一个网易上认识你的，我想和你做朋友.....不好意思，只有这点，因为我来不及 回答者： マ非♂主♀流サ | 一级 | 2010-3-23 18:48 同胞啊 回答者： 热心网友 | 2010-3-25 20:21 贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是实验小学3（2）班的一名学生，叫周兆龙。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学：董颖楚