❶ 2015四年级上册语文试卷分析怎么写
这怎么可能有。。。。。
追问：
这金币送给你
❷ 四年级语文期末试卷分析
从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一个学年的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强。
二、试卷评析：
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。
三、考题分析
现将本次测试情况就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下：
第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文内容填空主要考查学生的记忆力。学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。考得比较理想，得分率是84.2%。但是因为没有任何时间的复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。
考查学习力的分数比重最大，是51分。其中改错别字、填同音字考得比较好，选择题、阅读题考得较差，得分率是78．3%。在阅读题的考查中，反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差。第（1）小题，关于查字典的，对于“衡”字的音序、音节和再查几画都有一定的生疏。第（3）题中“调整、端详”的近义词失分严重。由于一部分学生阅读时不够细心，对分不清人物的对话中说话的内容，回答问答题时答非所问，普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。
本次习作内容是半命题作文，题目是“我爱 ”，可以介绍自己喜爱的人，可以写自己喜爱的物品及景点等，内容开放，学生可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。本题是五大题中失分最少的题目，得分率是92%。但在整个卷面上，一部分学生书写 有待提高。
四、今后的努力方向
本次考试已告于段落，这只是这半个学期来对自己进行实验的一个小测试，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。
❸ 四年级上册语文第三单元考卷答案
人教版四年级上册语文第三单元检测
班级： 姓名： 得分：
识字•写字（30%）
一、 下面哪组词语的注音全部正确?请打“v／” (2分)
1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù) ( )
3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )
二、根据拼音填字成词。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术
méi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣
shèng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开
fù 反( ) 财( ) ( )近 ( )作用
三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 (4分)
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( )
2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( )
3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( )
4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( )
五、把下列词语补充完整。(8分)
草( )花( ) 绿树( )( ) 雪花( )( )
狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( )
1．我发现这些词语都是描写
2．我还能写这样的词语 、 。
阅读 •积累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不过， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久， ，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
我发现所填的这些词语都是描写
4．下雨了，雨中的树林可热闹了， ， __。
5．本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如著名的____________。
6．我在课外阅读了阅读过的童话有《 》、《 》、《 》……印象最深的童话是
故事的大概内容是
二、课内阅读。10分
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□
□火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．我知道这篇童话根据（ ）的《去年的树》改编。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王尔德
2．我能给文中□里填上合适的标点。5分
3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分
三、课外阅读。25分
奇怪的花
这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。
一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。
这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。
“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。
金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”
糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”
金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”
风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”
糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！
1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12分
反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）
近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ）
2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_____”划出有关句子。4分
3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？4分
4．读完这个童话故事，你明白了什么？4分
___
习作PK厅（30分）
同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)
❹ 四年级上册语文第三单元试卷作文
人生是出折子戏
忘了在几个月前，我无意在电视上听到了《折子戏》，是一个叫黄阅的人
唱的。我刚开始以为是有后起的新秀，肯定没什么实力，但是歌名倒是起的蛮
动听，索性顺便听听好了。
波澜不惊的调子，戏子的花脸和飘逸的水袖充斥了电视画面，看到的只有
这个歌手的侧脸，只有如水般平静的《折子戏》，但是歌词平淡而又实在。
一出完整的戏需要很多的演员，需要很多的情景，需要很丰富的情感，而
我们自己平铺直叙的人生就像其中的一出折子戏，独立而不单调，简单而不乏
味。
或许我们也像每个戏子一样脸上涂了一层胭脂，我们用一张本不属于自己
的脸扮演了自己，可是我们依然上演着自己；或许我们像每个戏子一样只是照
着剧本饰演剧本中人物，但我们只要拥有一颗属于自己的心，演戏也就是演自
己；或许我们的心灵也不再属于自己了，我们需要的仅仅是用自己的大脑思维
操控自己的肉体
我们的人生就像一出折子戏。每个人行色匆匆地升起一幕落下一幕，不需
要太多的关联，主角是自己。古人云朝闻夕死，折子戏的上演更是短暂，但我
们注重的就是其独立精彩的过程。我们可以把它放到一出大戏里，看其在当中
做画龙点睛之用，也可独当一面，不需补苴罅漏。
我想我的人生刚刚开始，我的帘幕刚刚拉起，我的折子戏刚刚上演。的确，
我戴上了一层面具，尽管才刚开始，但这是必须，起码我演的是自己。有可能
过一段时间，或许很长或许很短，我演的不再是自己，我不能肯定人生这出戏
没有剧本，所以呈现了它的美妙诱人之处。我们希望自己的这出戏很精彩，虽
然不完美，我们希望当帘幕落下是，自己没有后悔，我们希望不管是幸福还是
悲伤的泪水流下是都觉得值得。
当帘幕落下再次升起，一场不知道属于谁的折子戏，主角不再是自己，戏
依然继续