1. 求日语作文，“我的老师”，要求要用敬语
小さいころから今まで、私はたくさんの先生だ。このうち、一番印象的だったのは私の中学校の数学の先生です。彼女はとてもきれいでもとてもおしゃれしなくて、私は彼女のことが好き服を着ているスタイルで、毎日着方が大方、八方美人だった。彼女は学生に対する関心が高くてもよかったし、生徒の生活、私たちに何か问题が访れる。彼女が大好きなので、私のことが好きになった数学,数学も学のはとても良いです。现在に至るまで、私たちの関系はすべてとても良いです。闲な时には私も彼女を见た。
放心好了，你也知道，我是一个地地道道的日本人。纯手工翻译，绝对精准。
2. 求日语作文两篇 《我的学校》《我的老师》
我的老师-初中人物描写作文 我的老师 我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗? 在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧! *************片段****************** 我最尊敬的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。 这就是我最尊敬的一位老师——张老师。 我的老师 作者:袁浩鹏 我的老师很忙很忙,你看她一眼,说不定就有几粒汗珠从她头上滚下。 有一次,她去别的学校听课,正好全校的班主任都要去。但是听完了课,别的老师都去逛街了,而徐老师（我的老师）却不顾一切,匆匆忙忙地赶了回来,当她一下子出现在班上时,全班同学都为她的出现而感到大吃一惊,顿时,班上乱作一团:有的在议论着,有的在欢呼着,还有的起哄呢！突然,有一位同学站了起来,对老师说:“徐老师,别的老师都逛街去了,您干嘛还要回来呢？”徐老师微笑着对那位同学说:“我赶回来给父讲卷子呢！”说完,她把卷子发给每一位同学,然后认真地开始讲卷子。这时,我发现老师的耳边有一粒汗珠,一下子就滑落了下去…… 这就是我们的班主任徐老师,这是一位多么有责任心的好老师呀！
3. 如果我是老师日语作文
英语の先生だったら、学生たちに 美しい英语の歌を教えましょう。
そして学芸会の内とき、必ずシェック容スピアのハムレットを演じさせましょう。
谁を王子様になってもらおうか悩むかもしれませんが、きっと王子様に似合う生徒が居るでしょう。
英语の先生だったら、宿题を少なくして、试験を优しくしましょう。勉强は试験のためじゃないんですから。楽しくしなければ。そして毎回の授业にジョークを言って笑わせましょう、今の学生たちは受験で忙しくて可哀相、微笑みって人间の一番美しい表情であることをみんな忘れているみたい。
英语の先生だったら、何时か修学旅行に英国に行きましょう。オックスフォードやケンブリッジに见学して、みんなに正しくて本场の英语を闻かせましょう。
先生っていろいろと梦がもてるお仕事で、まして大好きな英语の先生とは。
4. 求两篇日语小作文 “我的父亲”和“我的老师” 150字以内
10岁的时候，我才开始读小学一年级。
母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。
两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了:“这是我们两个的秘密你一定要保密呀.”
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总 有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。
5. 求一篇日语作文，题目为“我的老师”，字数200字左右。求高手，莫粘贴。 邮箱：[email protected]
私の担任は王先生、彼女の小柄な、彼女の肌は、黒にあるひとペアのしっとりし版た、大きな眼权をたたえて眼镜をかけ、王先生が怒るぶらぶらして目を持っている、両手をして腰を怖いです。
私は王先生が一番印象を持っているのは、その年、私はちょうど2年生の时、急にある日私は勉强したほうがいい、机にうつ伏せになっても动かず、クラスの皆さんは教えてくれた王先生、王先生は急いで私に量体温、一见37度までで、王先生放弃した同窓たちに语を练习する时期ではなく、付き添って検査を余仪なくされ、父兄から来て、王先生がよかったです!
6. 日语作文 我的老师 200字左右 我写下中文吧，麻烦各位高手帮我翻译一下。 灵活的翻译哦~
私の日本语先生は面白い中年男性です。彼の话はユーモアがきいています。内毎日、授业する前に容、当日のニュースや天気について喋って、ありふれたものと违う意见を発表しています。みんなを笑わせながら、一日の授业を始めます。
それに、彼は优しい人です。いつも私たちの调子がいいかどうか気にかけてくれます。毎朝多くの人は遅く起きたせいで、朝食に间に合えなくなってしまいました。仕方がなくて、ごはんを教室に持ってきました。先生は教室で朝ごはんを食べている私たちを见たら、怒らずに「早く食べて」とにこにこ笑って催促しました。
そろそろ大学卒业になって、この素敌な先生にも离れていきます。ここで、先生がずっとお元気でって祈っています。
7. 日语作文：我的老师
私の先生はとても厳しい人だ。彼の眉毛が白く、颜に黒い斑点もたくさんついて、专怒るとき属は鬼のようだ。彼の授业はとてもしっかりとして、物语を语るような教え方で、皆を知识の世界に导きながら、细かいところまで说明してくれる责任感のある先生です。
8. 《我的日语老师》。日语作文。求高手写一篇啦
私の日抄本语の先生がきれいな袭若い女性で、声もうつくしいし、とても优しい人である。それに、先生はファッションに得意で、服装が流行にあっていて、いつも优美で上品な姿をしている。だから、先生の授业に出るのは、视覚と聴覚の享受で、毎回楽しんでいる。
最も重要なのは、先生の根気なご指导のおかげで、私の日本语が大きな进歩を遂げた。授业中、 言叶のほか、日本の社会风情も教えでくださて、みんなに耳を楽しませていた（皆を大いに満足させる）。それとともに、我々は日本语に対する兴味が深まっていた。
私は日本语の先生が大好きだ。先生のご指导をもとにして、私の日本语をもっと大きな进歩をしたいと思う。
9. 用日语写一篇文章：十年之后的我（想成为一名老师）
10年(以)後に、私は私が1人の先生になることができることを望んで、学友达に专付き添っていっ属しょに游ぶことができて、いっしょに学んで、私は最も良い知识を彼らに教えて、彼らを最も优秀な学生にならせて、私はある日学生达と一绪に球技をすることができることを望んで、彼らと一绪に优美な景色を鉴赏して、彼らの毎日毎日成才を见ていて、私はすっかり満足して、私は私の梦が実现することを信じます
十年之后，我希望我可以成为一位老师，能陪着同学们一起玩耍，一起学习，我会把最好的知识教给他们，让他们成为最优秀的学生，我希望有一天能和学生们一起打球，和他们一起欣赏着优美的风景，看着他们一天天成才，我就心满意足了，我相信我的梦想会实现的
10. 日语作文我的老师280字
清脆的预备铃刚响，教室门口就站着一位衣着朴素的女教师。她今年二十多岁，中等个子乌黑的头发，慈祥的面庞，炯炯有神的大眼睛里流露出对全班同学的关切之情，随着上课铃声的响起，她带着微笑像春风般轻轻地进了教室，她就是我们的班主任——余老师。
余老师既严厉又和蔼。她那浓浓眉毛下，有一双明亮会说话的大眼睛，她虽然话语不多，但上课时谁思想不集中，她的目光就会对谁提出善意的批评，对于刻苦的同学来讲，则是热情的表扬，在余老师俊秀的鼻梁下，有一双能说会道的嘴，她不仅教书育人，教给我们做好公民的道理还经常讲一些有意义、有趣的故事，使人听了回味无穷，我们都喜欢听她讲课。
有一回，我和几个同学去参加动手做一做比赛。比赛前，老师鼓励我们：“你们一定要发挥自己的水平，为班集体争光。”想不到，我们却全军覆没，连鼓励奖都没拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老师会批评我们，可老师却亲切地对我们说：“别灰心，下次再努力。”听了这句话，我的心里顿时踏实了。
每当同学们犯了错误，余老师从不批评他们，而是一次又一次的原谅他们，给他们改正错误的机会，我们有什么不懂的，余老师总会耐心的给我们讲。
余老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗；是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花；您的教导让我健康成长；您浇灌的园地在金秋时节结下了硕果累累；辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。