『壹』 我想让孩子学作文，听说金笔作文不错，有在金笔学的吗
如果你只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的人生将难以找到光明；如果你总发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音，面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔，面对别人的成功，你是为他感到由衷的高兴，还是充满羡慕，嫉妒。
那一年，我正在读六年级，学校也将迎来一年一度的“六一节”，那一天，举行了各种节目，让人眼花缭乱，单也非常精彩，每个节目结束，都会响起雷鸣般的掌声。最好要举行最后一项目——颁奖。要为本年度的优秀学生颁奖，过了一会儿，我突然看见了我们班的同学走上了领奖台，而且是我的学习对手，当时，我心里很不舒服，表演过后，我一句话也没有说，平时我俩的关系还是很亲密的，可今天，我也不知道为什么，就对他有点悔恨。就这样，我俩一整天也没说话，就在下午吃完饭后，我们班主任把我叫到了他的办公室，我很畏惧的去了。
到了之后，老师问我是不是有心事啊！我很坚决地没有说。之后老师语重心长地说，其实在上午就看出来了，他说你对王琳有点不甘心，可毕竟这是她的实力呀，她比你好点，但只要你努力，在不就的将来你一定会成功的，如果你成功的那一天，别人不高兴，那你心里会好受吗？我立马说不好受。对，你会不好受，现在别人也是如此，如果你现在为别人喝彩，以后别人也会为你喝彩！学会喝彩，是一种气度，也是一种胆识。
在与同学、朋友交往中，我渐渐悟出一个道理：“为别人喝彩，你会在他人的成功中获得快乐；为别人喝彩，你会在自己的基础上进步；为别人喝彩，你会悟出自己的不足”。
朋友们，学会喝彩吧！
『贰』 金笔作文五级第四课老师怎么讲授
金笔作文五级试听课
一、开场白
1、自我介绍（2分钟）
各位家长、同学，大家好！欢迎大家来到金笔作文的试听课堂。
我是金点教育的金笔作文老师，我姓葛（板书），今后大家可以叫我——葛老师（互动）。 很高兴认识今天的每一位同学。
2、课前要求（2分钟）
上课前，老师要考考同学们的观察力如何，看看咱们教室里都有哪些人？
（生答：家长、同学、老师）
我们这些人都有一个共同的目标，那就是——把作文学好。
有着共同目标的一群人就组成了一个“团队”，在座的每一个人就都是团队中的一员，我们都要积极参地参与到这个团队中来，老师在提问问题的时候咱们就要——积极回答。
咱们这个团队还要有一个特殊的团队口令，就是当老师一说“调整坐姿”的时候，你们就要快速的喊出“1、2、3”同时头正身直的坐好。能不能做到？（生答：能）咱们试一下，“调整坐姿、1、2、3、”。
非常棒，同学们表现这么好，老师觉得咱们应该鼓励一下自己，现在老师就教你们一个金笔作文特有的掌声，先看老师做一遍“棒——真棒——你真棒！”来，咱们一起来做一下，“棒——真棒——你真棒”。
二、作文的重要性（8分钟）
好了，现在咱们就正式开始试听课。
今天大家为什么来听作文课呢？好，你来说——（注意和学生、家长的互动）
1、升学考试
对！就是因为作文非常重要，学好作文是升学考试的必需！
在我们各级语文考试中，作文都是语文卷面分中最高的内容。在小学阶段作文占30分左右（相信很多同学都深有感触），到初中占45~50分，高中占到60~70分。有这样一个公式：作文＝1/2语文（板书）。
那我们现在作文都扣几分（互动）？老师也带过一些初中的学生，他们的作文，好的同学能得45分，而有的同学却只能拿到25、6分。到了高中，同学们的差距就会更大了。但是咱们到了高中的时候再学作文还来得及吗？（生答：来不急）所以我们一定要珍惜今天的机会，珍惜每一堂金笔作文课，在我们小学阶段就把作文基础打好。
自2004年开始，高校自主招生政策出台，北大、清华等全国多所重点高校招收作文尖子生。也就是说，将来只要你有写作专长，就会成为升学考试的一条捷径！
2、日常生活
除了考试需要作文，生活中时时刻刻也都需要作文。
比如你想给别人写封信，是作文吧？我们时刻都需要的口头表达，与人交流的能力，也是在作文吧？还有，将来同学们求职参加工作也需要有个过硬的写作水平。（写日记、发短信、QQ聊天、电子邮件、打电话）
3、现状问题
老师带着大家一起体会到了作文的重要性，知道了作文已经到了不学不行非学不可的地步，那么我们同学的作文水平又如何呢？实话实说，现有中小学生有2/3学生的作文处于三等文的水平（解释一下什么是三等文，即及格线的边缘），可见我们作文水平之低，究竟作文都存在哪些问题呢？
『叁』 我想让孩子学作文，听说金笔作文不错，有知道详情的吗
一路亲切的话语……因为有你。正因为有了您的点缀？毕业时，像绽放的栀子花一样清秀，台灯在闪烁着黄晕的光，一串银铃声便在那条小路上久久回荡；不知多少个夜晚，看见您还在不停地批改作业。可是我知道，您和我们一起跳绳，慢慢地走进教室，那径小路，还有那淡淡花香。您一边推着自行车。您久久地看着我们，您的头发里依稀露出几根银发。那天您又和我们玩起了当年的跳绳，不时自语，难以忘怀的却是你那幽幽的栀子花香，一时却不知说什么了总是想起散发的淡淡花香，看到长大的我们，我们讲天文地理。这时我才发现，倾诉着岁月流逝太快，只是反应慢了许多，总是想起您，您依然像小燕子般轻盈，您右臂夹着语文书。同学们都抱在一起。淡淡花香、名著文学……讲到有趣之处，您的身子轻轻跃过，分离不是永别。不知多少个清晨，我们熟了，就成了我魂牵梦萦的地方，您像一只小燕子轻松地进入绳中，放学时我们经常一起回家，感动了谁。我是多么不忍与您分离，而是再见。同学们都没有跟您说再见？记得五年级的第一堂语文课。下课时，您总会捂着嘴“咯咯咯”地笑，我的童年才变得更加绚丽多彩，只为下一次的重逢，我经过您的窗口，您在备课，随着绳子富有节奏的晃动，清澈如水的眸子里已布满血丝，头埋得很低，它如针一般刺入我心中，您手拿毕业册。因为顺路，因为我们不忍离开您，不忍离开那令我魂牵梦绕的小路，一边与我交谈，芬芳了谁。随着时间流逝，手中的笔如同一只蝴蝶在空中飞舞。 ——题记淡淡花香，微微地笑了。已记不清您当时的话语、班级趣事
『肆』 金笔作文六级公开课课后让家长和孩子报名怎么说包括开场白教材特点和目标该怎么说
目前，教育消费已成为家庭最重要的一部分支出。而作为语文学科重要组成部分的作文教学现状是：一方面作文分值在中高考中所占的比重越来越大，已有专家预测，未来语文考试将只考读写；另一方面学校在作文教学方面明显滞后，已不能满足作文考试的需要，８０％的学生作文水平偏低，害怕写作文，没兴趣，作文学习已成为学生与家长共同的难题，作文培训需求急剧升温。 而作文培训普及的深度与广度远远不能满足市场需求，基本上在小规模、低技术条件下运营，在职或退休教师进行的作文培训脱离写作，编辑记者进行的培训脱离教学实际。目前正在推广的所谓品牌性作文也大多处于写作与教学的分离状态。 面对这样的现状，杨靖峰女士依托作文教学的一线实践经验，结合丰富的教学理论及丰厚的文学底蕴，创立了国内校外作文培训的一个奇迹——金笔作文。 金笔作文把写作作为切入点，其所有的教材与教法均出自于一线课堂，成功地做到了写作与教学的完美结合。 培训目标 （一）提高学生成绩。 写作能力是学生综合思维能力的集中体现；通过训练，学生的写作能力提升后，也就代表着学生综合思维能力的提升，这样不但能够提高作文成绩、语文成绩，而且对其他学科成绩的提高作用也是非常明显的。而且家长与学生在学习作文过程中，关注的最主要的焦点问题是作文成绩。所以金笔作文为了满足家长与学生的基础性需求，在设计教法、教程、课堂环节的过程中，把提高成绩当作一个重要而突出的目标提出来。每位教师在教学中如果不能提高学生成绩，那他就没有理解与掌握金笔作文教学法。 （二）、培养学生完善人格 现在的公办教育及民办教育内容基本上以培养学生的知识与技能为主，缺少对学生人格养成教育。是否具有完善的人格，直接影响一个人在社会中发展与成就。金笔作文作为砺智特色教育的一个重要产品，按照砺智特色教育产品研发原则与砺智特色教育宗旨的要求，在教学过程中，注重对学生完善人格的培养。让我们的学生首先成为一个好，然后成为一个有能力的，具备发展所必须的完善的综合人格。 （三）培养学习成功思维与意识 成功教育在国外有几十年的历史，而在我们国内这种教育兴起的时间比较短。而且更多地局限在成年人阶段。成功教育对一个人一生的成长、成才与成功非常重要。但到了成年后，各种思维、习惯与意识基本定型，再设法去改变有一定的难度。所以成功教育应该从学生抓起，让学生从小就有成功的意识，追求成功的欲望，培养他们成功具体的基本思维与习惯。金笔作文在内容设计上、课堂控制中，运用了大量的成功教育理念，让学生在学习作文过程中，自觉不自觉地形成成功意识，具备成功的思维与习惯。 金笔作文培训不是简单的作文培训，只局限在提高学生作文成绩的粗浅层面，而是以作文为载体，在提高学生成绩的同时，培养了学生的完善人格与成功思维。 发展现状 金笔作文项目自04年研发推广以来，短短的三年时间，迅速实现了核心教学法的提升与完善，并针对市场需求和课程设计，对教材和教案先后进行了几次的修订。 为进一步适应市场发展的需要，金笔作文研发中心在原有综合性教材的基础上，自07年开始着手分级研发新课程体系。经过青岛直营校大量的一线教学验证，现已成熟。新课程体系即将正式推向市场。 先期推向市场的有金笔三级、金笔四级、金笔五级、金笔六级，以及中考冲刺系列的金笔九级（上、下两册）。 金笔作文遵循着完善的教学理念，扎实的理论基础，致力于作文教学法的深入研究，必将再创辉煌。
『伍』 金笔作文寒假班活动课做汉堡作文600字
寒假班活动课做汉堡
今天是我第一次做早饭。也许对大人来说，这是一件回不足为奇、微不答足道的事，可对三年级的我来说，这绝对是一个挑战，我充满期待。
一大早我就起床了，找来围裙、套袖，我先把自己武装起来。做什么吃呢？我左思右想——对，做汉堡，我看妈妈做过的，看着挺简单的，应该难不倒我。
做汉堡需要煎鸡蛋、煎五花肉、生菜，还有番茄酱，当然还少不了面包。我先把需要的食材，一样一样找好、准备好！
先煎鸡蛋。啊！下手太猛，油锅里的油“噼里啪啦”的，有点吓人。我正伸头看呢，一滴油飞溅到我的脸上，好疼啊！我也顾不得了，继续小心翼翼地煎鸡蛋。
呀！我忘了给五花肉化冻了。我急急忙忙地把五花肉放进清水里。鸡蛋煎好之后，我就接着煎五花肉。
生菜早就洗干净了。我把面包切好，再把煎好的鸡蛋、五花肉和新鲜的生菜放在两片面包之间，汉堡做好了。
这是我第一次做汉堡。吃着自己亲手做的汉堡，我的心里美滋滋地。以前，都是妈妈给我做汉堡。妈妈要上班，还要做饭、洗衣服、扫地，很辛苦的。以后我一定要经常帮妈妈做事，让妈妈也享享清福！
『陆』 听说金笔作文挺好的，我想让孩子学作文，有在哪学的吗
总是想起散发的淡淡花香，总是想起您，一路亲切的话语……因为有你，那径小路，就成了我魂牵梦萦的地方。
——题记
淡淡花香，芬芳了谁？
记得五年级的第一堂语文课，您右臂夹着语文书，慢慢地走进教室。已记不清您当时的话语，难以忘怀的却是你那幽幽的栀子花香。
随着时间流逝，我们熟了。下课时，您和我们一起跳绳，您像一只小燕子轻松地进入绳中，随着绳子富有节奏的晃动，您的身子轻轻跃过。
因为顺路，放学时我们经常一起回家。您一边推着自行车，一边与我交谈，我们讲天文地理、班级趣事、名著文学……讲到有趣之处，您总会捂着嘴“咯咯咯”地笑，一串银铃声便在那条小路上久久回荡。正因为有了您的点缀，我的童年才变得更加绚丽多彩。
不知多少个清晨，我经过您的窗口，看见您还在不停地批改作业，手中的笔如同一只蝴蝶在空中飞舞，清澈如水的眸子里已布满血丝；不知多少个夜晚，台灯在闪烁着黄晕的光，您在备课，头埋得很低，不时自语。
淡淡花香，感动了谁？
毕业时，您手拿毕业册，看到长大的我们，一时却不知说什么了。同学们都抱在一起，倾诉着岁月流逝太快。这时我才发现，您的头发里依稀露出几根银发，它如针一般刺入我心中。您久久地看着我们，微微地笑了，像绽放的栀子花一样清秀。同学们都没有跟您说再见，因为我们不忍离开您。那天您又和我们玩起了当年的跳绳，您依然像小燕子般轻盈，只是反应慢了许多。
我是多么不忍与您分离，不忍离开那令我魂牵梦绕的小路，还有那淡淡花香。可是我知道，分离不是永别，而是再见，只为下一次的重逢。
『柒』 金笔作文八级第九课
我在上撒！产生背景目前，教育消费已成为家庭最重要的一部分支出。而作为语文学科重要组成部分的作文教学现状是：一方面作文分值在中高考中所占的比重越来越大，已有专家预测，未来语文考试将只考读写；另一方面学校在作文教学方面明显滞后，已不能满足作文考试的需要，80％的学生作文水平偏低，害怕写作文，没兴趣，作文学习已成为学生与家长共同的难题，作文培训需求急剧升温。而作文培训普及的深度与广度远远不能满足市场需求，基本上在小规模、低技术条件下运营，在职或退休教师进行的作文培训脱离写作，编辑记者进行的培训脱离教学实际。目前正在推广的所谓品牌性作文也大多处于写作与教学的分离状态。面对这样的现状，杨靖峰女士依托作文教学的一线实践经验，结合丰富的教学理论及丰厚的文学底蕴，创立了国内校外作文培训的一个奇迹——金笔作文。金笔作文把写作作为切入点，其所有的教材与教法均出自于一线课堂，成功地做到了写作与教学的完美结合。培训目标（一）提高学生成绩。写作能力是学生综合思维能力的集中体现；通过训练，学生的写作能力提升后，也就代表着学生综合思维能力的提升，这样不但能够提高作文成绩、语文成绩，而且对其他学科成绩的提高作用也是非常明显的。而且家长与学生在学习作文过程中，关注的最主要的焦点问题是作文成绩。所以金笔作文为了满足家长与学生的基础性需求，在设计教法、教程、课堂环节的过程中，把提高成绩当作一个重要而突出的目标提出来。每位教师在教学中如果不能提高学生成绩，那他就没有理解与掌握金笔作文教学法。（二）、培养学生完善人格现在的公教育及民教育内容基本上以培养学生的知识与技能为主，缺少对学生人格养成教育。是否具有完善的人格，直接影响一个人在社会中发展与成就。金笔作文作为砺智特色教育的一个重要产品，按照砺智特色教育产品研发原则与砺智特色教育宗旨的要求，在教学过程中，注重对学生完善人格的培养。让我们的学生首先成为一个好，然后成为一个有能力的，具备发展所必须的完善的综合人格。（三）培养学习成功思维与意识成功教育在国外有几十年的历史，而在我们国内这种教育兴起的时间比较短。而且地局限在成年人阶段。成功教育对一个人一生的成长、成才与成功非常重要。但到了成年后，各种思维、习惯与意识基本定型，再设法去改变有一定的难度。所以成功教育应该从学生抓起，让学生从小就有成功的意识，追求成功的欲望，培养他们成功具体的基本思维与习惯。金笔作文在内容设计上、课堂控制中，运用了大量的成功教育理念，让学生在学习作文过程中，自觉不自觉地形成成功意识，具备成功的思维与习惯。金笔作文培训不是简单的作文培训，只局限在提高学生作文成绩的粗浅层面，而是以作文为载体，在提高学生成绩的同时，培养了学生的完善人格与成功思维。发展现状金笔作文项目自04年研发推广以来，短短的三年时间，迅速实现了核心教学法的提升与完善，并针对市场需求和课程设计，对教材和教案先后进行了几次的修订。为进一步适应市场发展的需要，金笔作文研发中心在原有综合性教材的基础上，自07年开始着手分级研发新课程体系。经过青岛直营校大量的一线教学验证，现已成熟。新课程体系即将正式推向市场。先期推向市场的有金笔三级、金笔四级、金笔五级、金笔六级，以及中考冲刺系列的金笔九级（上、下两册）。金笔作文遵循着完善的教学理念，扎实的理论基础，致力于作文教学法的深入研究，必将再创辉煌。
『捌』 金笔作文怎么样我想让孩子学作文，有在金笔学的吗求答案。
青色的草，你好快乐哦！为什么你总是微笑着看待人生呢?为什么我老是哭泣内呢？哦，原来你是一容颗草，一颗没有忧愁,只有快乐的草!
今天的夜空很美，星星在黑色的点缀下,显得更诱人,此时，我的掌心上一滴一滴的眼泪滴下来，热乎乎的
……
我面对美丽的星空，根本快乐不起来，黯然失色，连星星也能自由自在
……
为什么我会那么软弱？ 为什么我不能学习坚强些？ 为什么我老是想哭？ 为什么面对着爸爸妈妈， 我总是忍不住会顶嘴？
大人们永远也不会知道我在想什么，向我而来的，只是一味的追求我做个完美的女孩，在他们面前，我不能做我自己， 做事要按造他们的要求做
……
有的时候, 真的好想， 好想， 做回我真实的自己
……
如果给我选择，我真的希望自己能做一颗忘忧草。我不要荣华富贵，我也不要伤心，我只想要快乐 ,只要拥有快乐，快乐的做我自己,便是我最大的财富。
忘忧草，你只有快乐, 没有悲伤！
『玖』 金笔作文开始有10元3次课的活动了嘛
我们这一生中有开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事，难忘的版事，伤心的事权，有趣的事，害怕的事，我也更不会例
外的。在我心中，老师就像我们的再生父母，她付出了一切。
老师教我们识字、写字，她叫我们知识、名人名言、各种各样的拼音，偏旁。我们想对老师说一声:“老师，您辛苦啦！如果不是您，我们就不会认识那么多的东西，如果不是您用辛勤的汗水哺育我们，
我们就还是一个只会怕的三岁小孩呢！”
我想对老师说：“老师，您用汗水来哺育我们，今天，我就用我们优异的成绩来回报您。”以前，我是一个很怕写作文的小女孩，可是您这几年对我的教导，让我成为一个从此不再惧怕写作文的一个小
女孩 。而且，我在寒假里写的课内作文大赛的一片幻想作文，竟然在学校里得了一等奖，而且我们班里只有我一个人是一等奖的。学校大队干部的大队长在星期五那天竟然叫我在星期一，穿着校服去当护旗手。我当时真不敢相信我的耳朵，那是真的！可事实是确实如此，如果不是老师的悉心教导，我不可能取得那么优异的成绩。
老师，我衷心的向跟您说一句：“老师，您辛苦了！”
快乐魔方作文三年级