㈠ 2013虹口区高三一模语文答案
还是有的，我找了半天，分享一下！
参考答案
（一）阅读下文，完成1-6题。（16分）
2．（2分）D
2．（2分）谋求自己的最大经济利益的人。（要想获得更多利益的人）
3．（2分）农耕社会出现。（农耕社会和畜牧社会的出现）
4．（3分）承上启下，承上文，总结产权明晰对于人类社会的重要性，引出下文对产权不清带来的后果的论述。
5．（3分）C
6．（4分）生动形象地表明了本文的话题，引起读者的阅读兴趣；通过对比，突出了产权明晰给人类带来幸福的观点。
（二）阅读下文，完成第7-12题。（22分）
7．（2分）有付出就有收获（期待不会落空）
8．（3分）这封信支持了“我”对爱与信任的理解和认识，对“我”今后的生活、学习等诸多方面都有着深刻影响；还与后文“我”发现这封回信的“真相”相呼应，更加完整地表现了母亲的慈爱、智慧、对童真的细心呵护的形象。
9．（3分）（运用排比的修辞手法，）从不同角度表述了对信的（本质、功能、意义等）的认识。
10．（6分）D F
11．（4分）
⑴写信对识字量没有高的要求；⑵信的内容简直俯拾即是；⑶用于写信的时间总是能挤得出的；(4)写信本身就是乐趣。
12．（4分）（观点1分，结合实例2分，语言1分）答案略。言之成理即可。
（三）默写。（6分）
⑴想佳人妆楼顒望
⑵英俊沉下僚
⑶君子生非异也
⑷任重而道远
⑸可堪孤馆闭春寒
⑹隳突乎南北
⑺黄发垂髫
⑻非淡泊无以明志
（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）
14．（1分）边塞诗。
15．（3分）B
16．（4分）可从炼字、修辞（比喻、对偶）、动与静、声与形等任选一个角度进行赏析，观点1分，具体分析2分，语言表达1分。如：
比喻角度：两句比喻牢牢把握住居高临下的特点：居高，所以风急，所以风如雷响，惊心动魄；临下，才见沙痕，才见沙似浪翻，历历在目。
炼字角度：不说“如雷”而说“疑雷”，传神地写出诗人细辨风声的惊喜情态。
动静、声形角度：这两句中的“沙浪”、“风声”以及前面句子中的“白日”、“黄河”，作者从远到近，自下而上，构成一幅有色彩、有动态、有音响的立体图画，把边塞风光，写得势阔声宏，莽莽苍苍之至。
（五）阅读选文，完成第17-21题。（17分）
17.（4分）⑴陷：被攻克、被攻占、被攻陷 ⑵食：让……吃
⑶生：活活的 ⑷惭： 恼怒，羞愧，恼羞成怒
18.（2分）B
19.（6分）
⑴（臧洪）就（或：于是）（急得）光着脚大声哭泣，合并率领他统领的将士投入这个灾难（或：增援；往救危难）。 补主语、徒、勒，各1分。
⑵为什么像这样背叛我，现在（你）服不服（我）？
或：为什么你对我背叛到如此地步，现在你服气么？
相、若、“今日服未”的句式，各1分。
20.（2分）臧洪忠于汉室，但他从袁绍拒不援救，坐视张超城陷族灭，看出了袁绍背叛汉室、有不臣之心。因此“绝不与通”。（画线处为关键意思。从臧洪的角度看原因；从袁绍的角度看忠心。）
21．（3分）兵将咸流涕，无能仰视。
男女七八千相枕而死，莫有离叛。
容顾曰：……今日宁与臧洪同日死，不与将军同日生。
在绍坐者无不叹息。
（他的兵将感动泪下，百姓死也不离叛，朋友宁追随他而死不负义而生，旁观者为他朋友之死而叹息）这些都从侧面表现出其言行深得人心。
（说明：列出两个句子，各1分；分别作出简析或用一句话合并作出简析，1分）
（六）阅读下文，完成第22-26题。（11分）
22．（1分）介绍《小琉球漫志》的由来及内容。
23．（1分）“海隅一代之典籍”（说明：“海隅”、“一代”绝不能少。）
24．（2分）A
25．（3分）表明作者认为筠园先生《小琉球漫志》与所提几位唐宋大家之作有相近的文学价值。
26．（4分）示例：
先生诗才闻名天下而经历坎坷仕途穷困，是为不幸；官居凤山著成典籍，是为大幸。
凤山僻陋荒野，未知国家雅化之盛，是为不幸；奇闻异观得传四方后代，是为大幸。
凤山僻陋尚未开化，是为不幸；因先生到来而沾溉文明，风土为世所知，是为大幸。
㈡ 求2015届闸北区语文一模答案，谢谢
一、阅读
80
分
（一）
(18
分
)
1
．
（
2
分）独立
真诚（或纯真）
创造（或独创）
（对一处
1
分）
2
．
（
3
分）神闲气定，不拘一格（或摈弃杂念，气定神凝）
（意思对即可，超过字数扣
1
分）
3
．
（
4
分）运用了排比、比喻的辞格，
（
1
分）从名、利、权三个角度全面地诠释了艺术丧失
独立品格的原因和世俗之态。
(1
分
)
用比喻，形象生动；
（
1
分）用排比，内容集中，剖析
全面，且句式整齐，铿锵有力。
（
1
分）
4
．
D
（
2
分）
5
．
C
（
3
分）
6
．
（
4
分）提示：
(1)
将抽象的概念具象化，避免了议论文体说理性过强、形象性不足，
有可读性；
(2)
简洁含蓄，生动形象；
(3)
深入浅出，言简意赅。
（择取一点即可；例子
1
分，
分析
2
分，表达
1
分）
（二）
（
19
分）
7
．
(4
分
)
作用有二：其一，承上启下，用“画外音”式的阐述凸现更紧张的氛围。
(2
分
)
其二，突出人与狼的生死对峙，强调“耐心”所起的决定作用。
(2
分
)
8
．
(3
分
)4
硬灌”有两层含意：一是指在外力作用下的被动行为；二是非常难受。
（
1
分）
速表明狼血流入“他”的体内并非有意为之，而是自然结果。尽管恶心与不适，由于虚弱
无力却无法抗拒。
(1
分
)
这两个字，表现了“他”在特定环境中韵特有状态与感受。内涵丰
富，精确传神。
(1
分
)
9
．
（
2
分）
这是因为发现者距离较远，
更由于
“他”
在
“挪动”
(
已经无法使儿辨别出是
“人”
)
，
所以被误以为是“东西”
，是某种动物。
（
1
分）将“他”改称“它”既展现了被发现的真实
情形，更呈现出“他”当时的“非人”状态。
（
1
分）
10
．
（
2
分）
B
11
．
（
4
分）示例：第②段中“他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空”
，是一处细节描写。
“抓”字精准；这是“他”的反击方式。由于无力，
“他”无法用拳或其他更有效的方式；
由于虚弱，没有“抓”到！生死关头却“抓了个空”
！令人窒息，令人心惊胆战。
（实例
1
分；分析
2
分；文字
1
分）
12.
（
4
分）提示：
（
1
）热爱生命要有坚定的求生信念。
（
2
）热爱生命要善用智慧，善于同艰
险环境作斗争，不丧气，不放弃。
（
3
）热爱生命要有顽强的毅力，百折不饶，战斗到生命的
最后一刻（答对
2
点即可；观点
2
分，阐述
2
分）
13.
（
6
分）
（
1
）得之心而寓之酒也
（
2
）镜中衰鬓已先斑
（
3
）其意常在沛公
（
4
）哀吾生之须臾
（
5
）克终者盖寡
（
6
）水无常形
（
7
）收之桑榆
（
8
）则孤陋而寡闻
（四）
8
分
14.
（
2
分）○
2
清新淡雅（或明丽生趣、天朗气清）
15.
（
2
分）
D
16.
（
4
分）本句是词的画龙点睛之笔（
1
分）
。
“殷勤”是拟人化的手法；天公有情义，昨夜
下了一场好雨，使人度过了凉爽的一天。
（
1
分）但细细品味，这个“凉”字，却含有自嘲
的辛酸，隐藏着作者的人生感慨。
（
2
分）
（五）
17
分
17.
（
4
分）
（
1
）顾及，考虑
（
2
）只，仅
（
3
）罪（或案件）
（
4
）平时
18.
（
2
分）
C
7
19.
（
5
分）
（
1
）你为官时，常常（或曾经）在晚上点灯
．．
处理官府的文书，多次停下来
．．．
叹息。
（
2
）
（如果
．．
）
我要寻求拯救理由最终不行的话，
那么
．．
被判死刑者和我都没有什么遗憾了
．．．
。
（在
意思对的前提下，加点的部分为得分点，
1
处
1
分）
20.
（
2
分）
（
1
）夫常求其生（
2
）犹失之死
（
3
）而世常求其死也（对一处
1
分）
21.
（
4
分）欧阳修为官从政之道，可概括为两个字：宽、简；其核心是“为民”
。
（
2
分）队
百姓不放纵，更不“苛急”
---
谓之宽；处理政事不废驰，更不“繁碎”—谓之简。
（
1
分）
宽简有度，张弛适宜，治国安民，实为明智之举。
（
1
分，意思对即可）
（六）
12
分
22
．
（
2
分）
B
23
．
（
3
分）
B
24.
（
2
分）治之有道，行之有序（超过字数扣
1
分）
25.
（
3
分）数词运用较多的是第○
2
段。有的是实数，如“曳以两牛，翼以十夫”
；有的是概
数，如“三卧三起、成者十九”
。
（
1
分）实数表述准确，概数具体可感。
（
1
分）这些数词的
使用，均有助于说明“移树”的经过，为下文说理提供了有力的支撑。
（
1
分）
26.
（
3
分）相同点：均为奖掖后学的临别赠言；同属议论文文体。不同点：
《移树说》
采用了记叙、说明、议论相结合的写法，行文灵活、自然；
《师说》是典型的议论文，提出
问题、分析论证，逻辑清晰、缜密。
（意思对即可；异同各
1
分，文字
1
分）
㈢ 2010虹口区语文一模
1．国民社会观念 2． A 3．资源分配，成果处置
4．(1)说明国民把守官发财作为读书归属的痼疾。 (2)说明当官对学术的影响。
5．(2)并且，表递进。从“任何政府”到“整个社会”范围更大，程度更探，作者意在强调后者为“最高利益”，更应重视。
6．如：马寅初在中国提出的人口控制理论——(新人口论)，由于与“人多是好事”的政治主张相抵触．而遭到声势浩大的批判与迫害。社会缺少理性的宽容不仅造成了马寅初个人的悲剧，更使我国国民经济建设走了许多弯路。(理论、遭遇、后果各1分)
二、(20分)
7．结构上启下，内容上圈定下文写作的重心
8．及早将记忆和过往沉淀为一种文化，才能留下人生最美好的财富
9．类比，用山鹰择高岗而坠表现荆轲的决绝壮烈；借代，以血迹斑斑凸现他的侠气英豪。
10．C E
11．强调人生漫漫，必将会体验到各种不同的滋味。只有选择最适合自己的旅店。寻找到人生正确的方向．才可以实现人生的最大价值
12．《胡同文化》唤醒我们对于城市在历史的进程中其文化的演进的思考；唤醒我们对于自身的传统文化的深切反思。
[只要言之有理，结合课文内容，说明启发所在，即可。)
二、(6分)
13．(1)工欲善其事； (2)则知明而行无过矣； (3)山气日夕佳； (4)师不必贤于弟子；
(5)粟深林兮惊层巅； (6)高处不胜寒； (7)叶上初阳千宿雨； (8)正是扛南好风景
四、(8分)
14．(1分)青莲居士
15．(3分)C(“客栈”应为“栈道”；上句写的是人蜀途中栈遭上的景致，下句写的是春江环绕蜀城的风光)
16．(4分)“起”亏：把本来是／庠态的岩崖写成动态，凸显山势的迂回、峭拔；“生”字既写出云雾之飘动，又见栈道之高危。这两个字用得极富动感，生动形象地描绘了蜀道的险峻和奇伟。(意近即可)
五、“7分)
17．(1)大约，大概i (1)率领，带领； (3)恰逢，适逢，正好，正赶上； (4)才，刚刚
18．D((1)形容此词尾，——的样子；(2)代词，这样；(3)“为所”表示枝动；(4)动词，成为)
19．(1)拘泥于占籍的人愚蠢，怎么竟然会愚蠢到这个地步呢!
(2)刚删国手不会废弃古代流传下来的棋谱，但是也不会偏执于旧谱。
20．性孤僻，好讲古制(答“迂阔不可行”不得分)
21．纸上谈兵(或“食古不化”、”墨守成规”)
22．对古人留下的文化遗产，应该辩证地看待。不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是，既要继承它，又要发展它。(意近即可)
[参考译文]
刘羽冲，他的正名到现在已没人记得了，是沧洲人。我家先太祖父厚斋公当年经常与他诗词唱和。他的性格孤僻，喜欢讲究古制，但实际上都是迂腐而行不通的那些理论。他曾经请董天士替他画画，让厚斋公在画上题诗，其中有一幅秋林读书图，题的诗是：“兀坐秋树根，块然无与伍，不知读何书，但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱。”这是厚斋公用诗句给予他的规劝。
他偶然得过一部古兵书，伏案熟读，自己感觉可以统领十万军兵冲锋陷阵了。正巧当时乡里出现土匪，刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗，然而全队溃败，自己也差点被土匪捉去；又偶然得到一部古代水利书，伏案熟读数年，自己认为可以有能力使千里荒地成为肥沃之地，绘画了地图去州官那里游说进言，州官也是个好事者，就让他用一个村落来尝试改造，水渠刚造好，洪水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹死变成了鱼。
于是他从此抑郁不乐，总是独自在庭阶前散步，一边走一边摇着头自言自语说：“（古人怎么可能会欺骗我呢！）”就这样每天喃喃自语千百遍，就是说这六个字。不久刘羽冲就抑郁而死了。后来每逢风清月白的夜晚，经常会有人看到他的魂魄在墓前的松柏树下，一边摇头一边漫步，侧耳细听，鬼魂说的仍然是这六个字。有时候听到的人笑他，鬼魂就会马上隐没，第二天再去那里看，还是看到鬼魂那样独步着喃喃自语。拘泥于古籍的人都有点呆气，但怎么会呆到这个地步呢？
何文勤大人曾经教导我说：“满腹都是经书会对事情的判断造成危害，但是一本书也不看，也会对事情的判断造成危害。下棋的大国手不会废弃古代流传下来的棋谱，但是不会很执着于旧谱；高明的医生不会拘泥于古代流传下来的药方，但是经验里也不会偏离古方。所以说：‘能够把什么事做得出神入化，主要是看做事的人罢了’。”又说：“能够教会人做任何事的规范步骤，但不可能让人变得灵巧。”
六、(12分)
23．(2分)形象生动地表明了意趣只可意会，不可言传(或：只能用心领悟，而无法诉诸语言)的特点。
24．(2分)D(A“难得”而并非不能得；“玄虚”指玄妙虚无的道理；C“毛孔骨节俱为闻见知识所缚”不是知识越多越不能理解意趣，而是个人的自然天性被知识束缚才不能领会意趣)
25．(2分)都是得自自然的不刻意追求的(意近即可)
26．(2分)夫趣得之自然者深。得之学问者浅。
27．(4分)不矛盾。“年”、“官”、“品”虽然有碍于“意趣”的获得，但只要能够“会心”，能够摆脱这些束缚，回归自然，依然是可以得到“意趣”的；也表明了作者对于朋友及其作品的赞扬。
㈣ 求2015上海初三虹口区英语一模答案
2015虹口区英语一模答案：（附作文范文）
答案：
26-30 ADDBC 31-36 BDDBA 37-40 BACBB 41-45 CBABC
46-49 EDCB 50-53 CEDA
54. ninth 55. radios 56.China 57.politely 58.building
59. unfair 60.exciting 61.confidence
62. Do have 63. How much 64.said sorry 65.be cleaned
66. isn’t it 67.If I 68.I spent more than an hour on thehomework yesterday.
69-74 DBBCDB
75-80 BCBABD
81. enough 82. bigger 83. die 84.glass 85.bad 86. exercising
87. fresh
88. He discovered ruins of Incacity.
89. About 43 kilometers.
90. It plans to build a cablecar to the top of Machu Picchu.
91. It is too dirty.
92. It will discussthe plans.
93. When itcomes to the last winter holiday in my junior school,many thoughts hit me in mymind.
Aboveall,I am supposed to study harder,as the Entrance Examination to the SeniorHigh School is coming,which plays an incredibly important role in my schoollife.Then now that I have grown up,what I am expected to do ,as an alt, is todeal with my stuffs by my myself rather than my parents.Last but not least,asmy parents have done a lot for me,in return,I should help them to do thehousework and do whatever I can to rece their heavy burdens in my spare time.
Only inthese ways can I make my last winter holiday in junior school meaningful.
㈤ 2012年虹口区高三语文一模卷答案
参考答案
（一）1．他的话，说明写好散文十分重要；引用其话，是作为理论根据，说明散文写作应当追求在“语言中将自己那充满个性、自由且有锐利发现的感知贯彻出来，将文字引至思想、心灵和梦想的身旁”，使精神的奇迹在语言中崛现。
或：他的话，说明写好散文十分重要（1分）；引用其话，是作为理论根据，说明散文写作应当摆脱公共话语的俗套，写出个性、自由和锐利发现的感知（2分）。
2．A
3．不断地往历史或精神的高大结论上去升华。
4．优秀的散文篇章具有物质性（1分），其精神升华有基础、有依托，情感真实、充沛而多彩（1分）。
5．C。
6．略。
（二）7．原文：生活中与梧桐的相伴相随（1分）。意思相近即可。
8．用拟人（或比喻）的手法（1分），赋予树、风以人的习性（1分），写出了风中梧桐枝叶为城市晨昏带来了美妙悦耳的声音（1分），表达了作者对梧桐树的喜爱感情（1分）。
9．“似乎”表明作者表达的是一种感觉（1分）；本句作者由梧桐树感受到人生的使命感和紧迫感，体味了人生的沧桑和生命的静美（1分），因此而心态坦然平和、心灵诗意栖息，超然观照人生，内心充盈，充满信心和期待（1分）。意思相近即可。
10．D E。
11．陪伴一代代人成长；分享人们的悲欢离合；让人触情生情升华为文学意境；启发人生使命感、紧迫感；见证历史、寄托情感。（每点1分）
12．梧桐树，原生于中国云南（1分），在欧洲等许多地区也能生长（1分）。树形高大（1分）；树龄久（或：多年生乔木）（1分）；春天开花，花黄绿色（1分）；为阔叶植物，秋天叶落，适宜栽种为行道树（1分）。
（三）（1）白露未晞 （2）一水中分白鹭洲 （3）金就砺则利 （4）可堪孤馆闭春寒 （5）月有阴晴圆缺 （6）苫蔽成丘 （7）枯藤老树昏鸦 （8）江山代有才人出
（四）14．五言律诗或律诗
15．C。
16．作者以“菊”“书”二物（1分）来修身养性，排解疾病和忧愁，度过隐居（1分）生活，可见其个性清高孤傲（2分）。（或：脱俗，不同流合污，安贫乐道，更看重修身养性……2分）
（五）17．观察，侦候。埋怨，责备。确实。向来。
18．B
19．(1)两位学士没有对他怎么样（或：对他没有办法），假装没听见（王廷陈无礼的叫声）。（得分点：“如之何”、“佯”）
(2)不久（喻茂坚）呈上奏章弹劾王廷陈，恰巧裕州一个身负案件的犯人（从狱中）逃出。（得分点：省略句——主语省略，“适”、“逸”）
20．奏廷陈不法事。（前面讲王廷陈审理事情（案子）不认真，自由散漫，后面说他这事被人告发）
21．贪玩而机智、恃才放纵、率性鲁莽、质朴重情。（答对两点即可）
（六）22．“居于位五年矣，视其德如在野，彼岂以富贵移易其心哉！”（或“可以为有道之士”）
23．旷职，旷官
24．孔子即使身居卑位且贫困也从不旷其职。意在让阳城自我对照，反省并改正尸位素餐的过错。
25．B．错。选文并未言阳城不关心百姓疾苦。
26．《师说》中，别人都不愿、不肯、不理解从师学习的重要性，作者却不畏人讥，主动“好为人师”。本选段中，众人都赞扬阳城是有道之士，作者却认为阳城怠忽职守、不负责任，并撰文点名批评。（3分）