语文新目标检测答案

⑴ 8年级上册语文新同步目标与检测答案人教版20课

“考试考砸了.”我绝望地说.
“噢.”妈妈点了点头,继续说道：“孩子内,这次考试考不好容,不代表下次也这样,以后再努力就行了,失败乃是兵家常事,用自己的努力换来的成绩都要用一颗平常的心去对待,阳光总在风雨后,只要努力,就一定会成功,我们风雨同路,我会在旁边为你加油、喝彩,下次考好就性了.知道吗?”
啊!妈妈.你那淳朴无华的话像一缕清风吹走了我心中的迷茫,更吹起了我的快乐,使我暗淡的目光一下有了神采.我点了点头.
后来,我以我的努力换来了100分的成绩.我兴致勃勃地向回了家,告诉了妈妈,而妈妈说：“这次考好了,下次不要骄傲哦.”我又点了点头.
啊!妈妈您在我失落时鼓励了我,在我取得好成绩时,却对我说：“不要骄傲.”,在我遇到人生的“红绿灯”时,像一个拐仗,扶我走过人生的坎坎坷坷.
啊!妈妈,我对您的感谢,不是端一百次就够了,也不是用一份礼物就可以偿还给你的,更不是洗一千次脚可以表达的.在此,我只能跟你说一句话：“妈妈,您辛苦了,谢谢您的搀扶.”
啊!妈妈您是我生命中的第二个太阳!
老师,我感谢你
时光荏苒,老师你还好吗?

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⑶ 三年级语文上册新目标检测第一单元答案

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⑺ 谁有《小学语文新目标检测》（人教版）五年级下册电子版（不是答案）

1. 45红颜5tyjy66郁闷呢

2. 

⑻ 求初中语文新目标检测七年级上册11-17课答案

12 闻一多先生的说和做
1. hè qián qiè 兀兀 dié kuī 慨 迥 xiá jiào 斗 沥
2. 略 3.略
4．闻一多潜心钻研写成《唐诗杂论》
5．“不动”不是指不行动，而是指是不说。用“不动”突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干的精神。
6．议论
7．救国 （1）目不窥园、足不下楼、头发零乱、睡得很少 （2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
8．示例：第①句把闻一多研究古代典籍的过程比成向地壳深处“钻探”寻求宝藏，使叙述由静态变成动态，形象地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神，表现了作者对他的赞美之情。
9．“你们”指的是国民党反动派及帮凶；“我们”指的是演讲者和广大人民群众；用“你们”表达对敌人的蔑视和愤怒，用“我们”表达出演讲者与群众之间的亲密感情，对人民强大力量的歌颂。
10．说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达演讲者对反动派的蔑视，充满必胜信念。
11．原句使用了反问修辞，表达作者认为人民的力量是无穷大的，是不可战胜的，一切反人民的势力必定被人民毁灭，具有强烈的感情色彩。改成陈述句后，不如原句语气坚定，态度鲜明。
12．B
13.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
13 音乐巨人贝多芬
1.kǎn tán rě hè suì
2. 蓬 熔 磐 嚣 蓄
3.（1）又多又乱，没有条理。（2）沉重的负荷，用来形容有过于沉重的负担。 （3）犹豫。
4. A．动作描写 B．神态描写
5．语言 这段独语细腻地表达了人物的内心世界，一方面写出贝多芬对自己孤独和耳聋的叹息，一方面又表达了贝多芬坚强的意志，对不屈命运的抗争和对音乐的挚爱。
6．因为贝多芬不愿意接见陌生人，所以有些不耐烦。
7．一方面，耳聋给贝多芬造成了交流障碍，常常被人误解，社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。
8. 因为客人没有认为贝多芬是一个厌世者，他想了解贝多芬的内心世界，贝多芬感到遇到了知音。
9. 从鲁迅的眼光和话语给人的感受方面进行描写，表现了鲁迅具有有敏锐的洞察力，能给予朋友以温暖和指引
10.指麻烦事。
14福楼拜家的星期天
1. xī lǚ huái lú yīng
2. C 3. C
4.（1）肖像 （2）语言 （3）动作 （4）肖像 （5）动作
5.（1）法 包法利夫人 （2）法 短篇小说 项链 羊脂球 （3）俄 前夜 父与子（4）小说 小酒店
6. 不好。“勾画”指简单的勾勒几笔；“描绘”是指细细地描画。从句中“他只用几句话”和后面的“轮廓”一词来看，用“勾画”可以与前后文保持一致。
7．他厌恶腐朽的生活方式。
8．都德是一个生性活跃、健谈、开朗、热情的人。
9．悟到了文章要千锤百炼，反复修改，写作中要养成认真修改的好习惯。
10．示例：文章不厌百回改 善作不如善改 语不惊人死不休（杜甫） 两句三年得，一吟双泪流（贾岛）
15 孙权劝学
1． 当道、当权 推辞 研究 浏览群书，不深入研究 知道 到了…的时候 到 军事方面或政治方面的才干和谋略 不再是 重新 认清事情，识别事势
2． （1）C （2）B （3）A （4）C
3．资治通鉴编年体北宋政治家史学家
4．略
5. 第一层：“初”到“蒙乃始就学”，写孙权劝吕蒙学习。第二层：“及鲁肃”到结尾，写鲁肃与吕蒙的谈话。
6. 但当涉猎，见往事耳。
7. “卿今当涂掌事，不可不学！”
8. （1）A （2）B
9. C
译文：吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问。他博览群书，并以易经为主，常在孙权身边谈经论道，有时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中忽然背诵易经一部。一会惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说：”我在梦中见到了伏羲、文王和周公。他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呵。”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。

⑼ 谁有小学四年级下册语文新目标检测的期末综合练习试卷（2）的答案急需

基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后
恐

四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。

快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)

（二）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________ 发呆： _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

妙笔生花(25分)
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。要选我啊！