『壹』 抢凳子的游戏玩法
游戏玩法:
游戏开始前先把凳子摆成一个圆圈(按参与人员减一计算,即回N张凳子N+1人),然后,每组答参与比赛人员在凳子外面围成一个圆圈,当拓展培训师放音乐时参与比赛人员沿着圆圈顺时针或逆时针跑动。
当音乐暂停时,参与比赛人员要迅速抢到一张凳子坐下,没有抢到凳子的参赛人员将被淘汰,然后拿出一把凳子,依次类推,直到剩下两个人一个板凳,选出最后胜出者。
抢凳子游戏攻略
1、在玩的时候可以把手沿着椅子的边走,这样只要一喊停,就可以把椅子一把拉过来,再坐下,当然,一定要坐稳,不然很可能被抢。
2、开始时应先选好2至3个目标椅子(相隔距离不要太近),游戏中要盯紧,喊停时往离得近的椅子抓,然后用脚滑过去,坐的时候用手抓椅子两侧,这样就很稳了。
注意事项:
1、友谊第一,比赛第二,注意安全。
2、所有椅子都坐上人之后,被淘汰的人不得再去争抢椅子。
3、控制音乐的人需闭上眼睛或背对游戏者,在自己停止音乐后方可睁开眼睛,以做到更公平。
『贰』 抢凳子游戏告诉我们什么道理
道理是:有些事看起来简单,做起来难。
写作思路:要写清楚抢凳子游戏规则,自己在玩游戏后懂得的道理。
正文:
今天课上,徐老师说:今天我们来玩抢凳子游戏。太好啦!教室里顿时沸腾起来,同学们个个欢呼雀跃。我们排好课桌,同学们又贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四中选了傅上容等人。徐老师一声令下,参加游戏的同学立即开始慢跑,只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。做着随时都要坐下的准备,生怕自己没位子。
下面,我就把这个游戏的规则向大家介绍一下:一、每次参加人数都要比椅子数多一个。 二、不可以两个人同坐一把椅子。三、不允许在口令下达前坐在椅子上。四、必须听从裁判的口令,否则,视为犯规,提前淘汰出局。
游戏开始了,老师先选出来几个同学,再按他们的人数少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子摆成大家稍有懈怠的时候,老师高喊一声:停!跑圈的同学立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同学没有抢到椅子,于是便被淘汰,退出游戏。随后撤掉一把椅子, 剩下的同学接着再玩,直到剩下最后一名同学,徐老师宣布:傅上容赢了!
当时同学们都争先恐后、跃跃欲试。下课了 ,我们还意犹未尽。这次有趣的抢凳子游戏,不但让我们的课内生活丰富多彩,且锻炼了我们的反应能力。
游戏结束了,我从这个游戏中懂得了一个道理:有些事看起来简单,做起来难。
『叁』 抢凳子的游戏怎么玩
游戏复玩法:
游戏开始前先把凳制子摆成一个圆圈(按参与人员减一计算,即N张凳子N+1人),然后,每组参与比赛人员在凳子外面围成一个圆圈,当拓展培训师放音乐时参与比赛人员沿着圆圈顺时针或逆时针跑动。
当音乐暂停时,参与比赛人员要迅速抢到一张凳子坐下,没有抢到凳子的参赛人员将被淘汰,然后拿出一把凳子,依次类推,直到剩下两个人一个板凳,选出最后胜出者。
抢凳子游戏攻略
1、在玩的时候可以把手沿着椅子的边走,这样只要一喊停,就可以把椅子一把拉过来,再坐下,当然,一定要坐稳,不然很可能被抢。
2、开始时应先选好2至3个目标椅子(相隔距离不要太近),游戏中要盯紧,喊停时往离得近的椅子抓,然后用脚滑过去,坐的时候用手抓椅子两侧,这样就很稳了。
注意事项:
1、友谊第一,比赛第二,注意安全。
2、所有椅子都坐上人之后,被淘汰的人不得再去争抢椅子。
3、控制音乐的人需闭上眼睛或背对游戏者,在自己停止音乐后方可睁开眼睛,以做到更公平。
『肆』 抢椅子的游戏规则
抢椅子的游戏规则:
1、将板凳围成一个圈,人也站一个圈。
2、主持人拿一根木棒版(或其他能敲响的权)开始敲时人就围着椅子同一方向转,并且按敲击的快慢有节奏的转圈。
3、当敲击声停止,就要抢坐在板凳上。因为差一个椅子,所以会有一人没板凳,没抢到椅子者将被淘汰。
4、淘汰者下场时,同时撤下一个椅子,继续进行第二轮。
5、如此反复,直到2人争1个椅子时,冠军就诞生了。
(4)抢凳子备课扩展阅读:
注意事项:
1、友谊第一,比赛第二,注意安全。
2、敲鼓者需闭上眼睛或背对游戏者,在自己停止敲鼓后方可睁开眼睛,以做到更公平。
『伍』 《快乐大本营》的游戏“抢凳子”的规则是什么
《快乐大本营》的游戏“抢凳子”的规则:
n个人,n-1个凳子,凳子摆一圈,人在外圈,裁判发信号开始,人围着凳子转,发信号结束,没凳子的人淘汰,拿掉一个凳子,开始下一轮,如此循环直到2人1个凳子决出胜者。
《快乐大本营》由湖南电视台推出的一档综艺性娱乐节目,于1997年7月11日首播,是湖南卫视上星以来一直保持的品牌王牌娱乐节目之一。2007年开始,该节目由何炅、谢娜、李维嘉、杜海涛、吴昕担任主持。
节目是嘉宾访谈游戏型的综艺节目,邀请大陆、香港、台湾的知名艺人来访谈、游戏等。节目以游戏为主,辅以歌舞及各种形式。
节目于1997年7月11日起每周五晚20:15在湖南卫视首播,后因主持人何炅档期原因调至每周六晚19:45播出。2016年1月9日起,播出时间调至每周六20:20。
节目简介:
《快乐大本营》由何炅、李维嘉、谢娜、杜海涛、吴昕五人组成的“快乐家族”搭档主持。《快乐大本营》栏目开办播出三、四期后,即在观众中引起反响,迅速占据全国电视市场的周末黄金时段,《快乐大本营》现象在当时被专家、媒体称之为“快乐旋风”,同时引发了全国电视界的快乐大本营场“综艺变革”,不久全国各地电视台出现了近百档类似栏目。
《快乐大本营》栏目开办以来以新鲜的题材,多样的形式,清新的风格,新奇的内容,注重知识性、趣味性和参与性,引领观众走向一个崭新的视听空间,既有搞笑不断的“快乐传真”、惊险刺激的“火线冲击”等形式新颖、观众喜闻乐见的经典游戏环节;也有让人捧腹大笑的“快乐小精灵”、“开心一刻”等老少皆宜、内容丰富多彩的外拍片;同时还有挑战智慧的“IQ无限”、积极向上的“太阳计划”和帮助观众实现心愿的“快乐行动”等观众互动性、参与感强的节目板块。
《快乐大本营》不仅是湖南卫视以来一直保持的品牌节目,同时也成为全国最有影响力的娱乐节目之一。二十年中,娱乐圈内的知名艺人几乎都曾经登上《快乐大本营》的舞台,留下属于他们的精彩。
『陆』 “抢凳子”幼儿培养目标
认知目标,发展幼儿的的反应能力和身体灵活性。能力目标,探索椅子的各种玩法专,充分练习平衡属、跳、跨等动作。情感目标,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战和快乐。
游戏是孩子快乐成长的必要条件,父母和孩子的互动对孩子的身心健康发展有着必然的关系!而亲子游戏是促进父母与孩子感情交流的最佳方式。
游戏可以分几轮进行,游戏结束后,家长要适当的表扬孩子,约定好下次游戏的时间,鼓励孩子,可以很好的加强与孩子的感情交流。
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期,是孩子身体的快速成长期,同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝,容易让他对学习产生反感抵触,导致以后教育事倍功半。
『柒』 幼儿园抢凳子说课稿
活动目标: 1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。 教学重点、难点重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 重点难点: 幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备:四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机 活动目标: 1、提高幼儿的竞争能力...,促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。 教学过程 : 1,老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子" 2、游戏规则: 五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三遍。 3、活动结束。
『捌』 求亲子活动抢凳子教案
一、引入:
同学们,
你们喜欢玩游戏吗?现在,
我们就来玩个游戏,
游戏的名字叫抢凳子比
赛。
(
板书题目
)
〈多媒体〉题目
过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师:比赛前
,老师先从同学们中选出两位同学做裁判,这两位同学在比赛过程
中必须公平,公正。
(
板书:先…
)
接下来,老师要把你们分成五组,每六个人一组,选好组长。
(
板书:接下来…
)
最后我宣布比赛规则。比赛规则是:
以六个人为一组,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队
员就绕着凳子跑步,
裁判说
“停”
的时候就停止跑动,
赶紧抢一张凳子坐下来
。
谁要是没抢着凳子坐,
谁就被淘汰。
当第一次比赛有人被淘汰后,
裁判就抽掉一
张凳子,
剩下的人继续抢,
当最后只剩下一张凳子时,
谁抢到最后一张凳子,
谁
就是冠军。
三、比赛经过
(一)师:比赛现在开始。第一轮:各小组挑战赛。
(
板书:比赛开始
.
第一轮
:
挑战赛
)
。
请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛,
没有参加的同学
,
不但
要为你的同伴加油
,
还要仔细观察他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能
仔细观察,说得精彩。
(推选一名特约队员)
1
、比赛。
2
、交流、发言:
①
你觉得谁的动作最有趣
?
为什么有趣
?
他的眼神怎样
?
他为什么要用眼睛盯着
凳子?动作怎样
?
②
采访拉拉队:你听见拉拉队的队员们在喊些什么?他们喊的时候声音怎样?
用一个词怎样形容?
③
谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头
:比赛开始了…
④
谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。
(二)师:第一轮比赛结束,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用
一个词怎么说?(跃跃欲试)
师:
跃跃欲试的同学举手老师看看,
这么多同学都想参加,
因此为了给每位同学
一个机会,现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)
1
、比赛。
2
、交流、发言:
①谁能说说你自己参加比赛的心情?
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师:
活动结束了,
你获得了冠军,
你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,
你
有什么收获呢?
五、布局、谋篇;
1
、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样
的比赛?(别开生面)
2
、比赛可以分作几个阶段(
3
个)
。哪
3
个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)
3
、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。
4
、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下深刻的印象?
拉拉队表现怎样?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样?
5
、比赛结束了,各自的心情怎样?
六、总结、归纳:
如果,
让你把这次活动写成一篇作文,
你会把哪些部分写详细?为什么?要详
细写就要注意什么?哪些部分略写?
这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。