2017栖霞语文二模答案

❶ 走向成功英语二模卷2017答案谁有

第一题：

(1)2017栖霞语文二模答案扩展阅读

这部分内容主要考察的是逻辑主语的知识点：

动词在一个整句中充当某一个成分——谓语动词、主语、谓语的宾语、修饰成分(定语、状语和补语)时，表达一个动作的概念，描述一个具有一定动机和目的并指向一定客体的运动系统。动作系统不是孤立的，即不存在没有源头的动作，对于每个动作，都有对应的主体（发出者）。

动词代表的动作系统中的主体，即施动者，称作这个动词的逻辑主语。同样地，动词代表动作系统中的客体，即受动者，称作这个动词的逻辑宾语。语法主语即在一个句子，在语法上作主语部分。逻辑主语不同于语法主语，但两者并不对立。

逻辑主语代表着动作系统的发出者，语法主语则决定了谓语动词的时态语态。语法主语在语法结构上和主语构成主谓结构，但在逻辑上它们可以是谓语动词动作系统的受动者，也可以是谓语动词动作系统的施动者。当语法主语和谓语动词是主动关系时，语法主语即是逻辑主语；当语法主语和谓语动词是被动关系时，语法主语是谓语动词的逻辑宾语。

观察下列句子：

Our child planted a tree.(我们的孩子植了棵树。)

A tree was planted by our child.(一棵树被我们孩子植了。)

两个表达中，植树这个动作都是由“our child”发出的，故谓语部分动词的逻辑主语都是“our child”。但他们的语法主语不同：第一句是“Our child”，而第二句是“A tree”。

在表述中，有时强调动作本身，常常把逻辑主语变位作其他成分（介词宾语等）或者省略，构成“祈使句”、“被动句”等结构。

❷ 2017翠苑二模语文作文

描写食物的好词：
美味、清润、浓香、解暑、冰凉、清淡、麻辣、鲜香、爽滑、香醇、甜爽、甘饴、咖啡、秘制、香辣、配制、特产、透亮、开胃、滑润、凉爽爽、黏糊糊、滑溜溜、酸溜溜、香味浓郁、清凉爽口、晶莹如玉、冰凉可口、胃口大开、味甜似蜜、清香扑鼻、色泽分明、酸甜适中、满口生津、玉液琼浆、肥而不腻、大饱口福、回味无穷、香气扑鼻、细嚼慢咽、别有风味、美味佳肴
描写食物的好句：
1、柑橘是海盐的特产，橘子皮里面住着一个个金灿灿的小月亮，亲亲热热地住在一所房子里。
2、盐水鸭皮白柔嫩、肥而不腻、香鲜味美，具有香、酥、嫩的特点。
3、灌汤小笼包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，张嘴咬一口，里面鲜美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉团，不肥不腻，入口爽滑……那真叫美！
4、那水灵灵、红艳艳的枣像天上密密麻麻、闪闪烁烁的繁星，一个个都眨着调皮的眼睛。
5、那些冰糖葫芦红彤彤的，在阳光的照耀下闪闪发光，不知引来多少小孩儿渴求的目光。
6、小混沌，个小，皮薄，只要往开水中一捞，就能盛入碗中，吃上一口，好鲜美！
7、我拿来水瓶，朝茶杯里倒上开水，顿时，水中的龙井茶如同千万条小鱼上下翻飞，煞是好看。
8、烤红薯焦糊糊的，周身满是草灰，嗅一嗅，香喷的气味马上会进入你的五脏六腑，令你“口水直流三千尺”。
9、臭豆腐干是“热情好客的”，她总是把浓郁的烈性的香味弥漫在周围的空气中，让人为谋其面，先文其香。
10、粽子用绿色的芦叶包着纯白的糯米和红色的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。

❸ 2017安徽省安庆二模试题答案

高考前两个月、一个月，分别进行一模、二模。三模就依情况而定，不同学校不同时期不同对待 一模是一个很全面、重视知识点的考试，我研究题目感觉到，各个区县的出题老师会根据高考考纲尽可能多地包含考点，所以一模的试卷是很有价值的，因为它全面扎实，对衡量一个学生知识点掌握得好不好可以起到作用。
二模因为距离高考很近，而且随着一段时间的全面复习，所以二模试卷会全力猜测高考可能出现的题型，会努力探索高考可能到达的难度，所以一般说来，二模追求的不是全面，而是揣测，一种想像中的高考试卷。
真正的高考因为抽调的都是各个学科的顶尖师资出题，所以出题是最有水准的。最有水准其实有很多意义，第一个意义是对真正的语文能力要求会比较高，第二个意义是题目一般不容易出偏，也就是说更方便学生理解题意，但可能会要求学生对知识点真正理解到位。
如果做题做多了，全面复习了，你就会看平一模、二模、高考试卷的差异，而更多地发现它们的共同之处。这些试卷是非常有价值的，学生在完成了课课练、学校任务以后，最应该训练的就是这些试卷。而且应该模拟高考，严格按规定时间做题，做完以后还要批改，不对的地方还要讲解、弄通。
以上我说的是语文学科，但其实各个学科都是相通的

❹ 2017泰安二模语文作文怎么立意呀

我觉得，就从劝学那篇文章入手，蚓无爪牙之利，上食埃土，蟹非蛇鳝之版穴无可寄托者。
然后写权当今社会应当自力更生，批判好逸恶劳，不求上进，最后表达自己的价值取向。

ps。能帮助你是我的荣幸，你的支持是我最大的动力。