『壹』 六年级毕业时写给老师的话
假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您就是我们走向成功路上的一内盏灯，老师容，我们将永远感谢您！
三寸讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
老师，是最美的耕耘者；最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们；用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊！！在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。
『贰』 好词好句好段摘抄大全(带课题)
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两专类：老羚羊为属一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠落了山涧。 试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
『叁』 语文考试有个关于爱莲说的名句默写，是写表现高洁品质的句子，我写的是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。但是
关键词是：名句默写，既然有“默写”俩字，肯定要填完整的句子，重点是这个句子，而不是问你哪里表现莲花高洁品质。
注意“默写”这俩字。
『肆』 小学生四年级语文象征高洁坚贞的“花中四君子”是哪四个
梅、兰、竹、菊，号称花中四君子，四君子并非浪得虚名，确实各有它的特色专
梅，剪雪裁冰，一属身傲骨
兰，空谷幽香，孤芳自赏
竹，筛风弄月，潇洒一生
菊，凌霜自行，不趋炎势
合而观之，有一共同点，都是清华其外，澹泊其中，不作媚世之态
『伍』 语文题目,急,在线等
一、积累•运用（40分)
1．阅读下面的语段，按要求回答问题。(7分)
华南虎是世界上极其濒( bin第一声)危的虎种，属于中国特有。国家林业局一直在调查和寻找华南虎野外生存的信息，并一直在恢复华南虎(qīxī栖息)地和推进人工繁育等方面作出积极努力，这些工作至今已形成了多个方案，选择哪一个，有待专家(lín xuǎn遴选)后再作决定。至于虎照的真假，也应由专家组(jiàn dìng鉴定)。
(1)给加点的字注音。
(2)根据拼音在横线上用正楷写上相应的词。
2．随着时代的发展，一些字词被赋予了新的含义，出现了“与颜色无关的‘黑’”，“与食品无关的‘套餐’”，“与水无关的‘缩水’”，“与太阳无关的‘晒’”等新的用法。请你对下列加点词语做解释。(4分)
(1)世界杯爆出大冷门：非洲黑金“黑”了东欧铁骑。“黑”： 战胜
(2)“晒工资”要摆正自己的心态。“晒”：分享，展示
(3)明星姗姗来迟，观众热情“缩水”。“缩水”： 降低
(4)春节期间各银行推出“‘金点子’套餐”。“套餐”： 配套或成套服务
3．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
(1) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(2)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(3)已是悬崖百丈冰 ，犹有花枝俏。
(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(5)大漠孤烟直，长河落日圆。
（6）老骥伏枥，志在千里。
(7)江苏如东举办国际风筝节，黄海之滨喜迎各国嘉宾。《论语》中可以用来表达这种喜悦之情的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎。”
4．阅读《扬子晚报》2007年11月11日头版头条新闻的标题，然后答题。(6分)
本报今起推出“沿江行”系列报道
金山银山与青山绿水和谐共生
(1)“金山银山”与“青山绿水”都运用了借代手法，分别代替：经济和环境
(2)在引题中的横线上填上最合适的两个字：。 （没见横线）
(3)如果仍运用借代手法，将“青山绿水”换成另外的四个字，你认为合适的是：和谐家园。
5．小王为班级出一期特刊，刊名为“嫦娥，‘嫦娥’来了!”周围的老师和同学提了一些问题和几条建议，小王都作了回答、修改或补充。如果你是小王，请按要求完成下列各题。（9分)
(1)李丽同学问：“这里的两个‘嫦娥’都指什么呀?说给我们听听。还有，我觉得这刊名挺好的，就是说不清楚好在哪里，你也一起说说好吗?”(3分)
小王作说明：第一个指神话中的嫦娥，第二个只嫦娥一号飞船，这里联系神话，巧用对话式问题，形象生动。
(2)张老师：你拟的上联“一声呼啸世界瞩目”很好，但下联梦“期盼千年终于圆梦”有两处结构上不对称，作些调整和修改就更好了。(3分)
小王作以下调整和修改： 千年期盼今朝圆梦。
(3)杨辰婧同学：特刊中选用的都是写月的古诗词，能不能加一些当代的?比如毛泽东有四句诗写到吴刚嫦娥，我记得上两句：“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。”下两句我忘了，你补充吧。(3分)小王补充：寂寞嫦娥/舒广袖， 万里长空/且为/忠魂舞。
6．请读下面两段话，然后回答问题。(6分)
第一段：清晨，小华走在上学路上。一辆摩托飞快驰过，车上掉下一札书籍。小华急喊：“喂——喂——叔叔——东西掉了!喂——”
第二段：小林手捧一叠练习本走进语文组办公室，看见一位老师在备课，就喊了一声：“喂，我们的语文老师在哪儿?”那位语文老师没有答应。小林又喊了一声：“喂，我们的语文老师在哪儿?”那位语文老师还是没答应。小林又把称呼和问话重复了一遍，这时那位老师抬起头来，笑了笑，问道：“这位同学，你喊谁呢?是不是喊‘魏’(‘喂’)老师呀?”小林说：“我喊你呀!”
（1）两段话都用了“喂”，你认为用对了吗?为什么? 第一段是对的，因为要引起对方的注意，对方飞驰而过。第二段明显不够礼貌。
（2)如果你就是第二段话中的小林，你会怎样做?请简要叙述过程。
进入办公室，先打报告，允许后，走到老师面前，礼貌地询问。
『陆』 爱莲说语文
1、描写莲花高洁质朴的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ”
2、全文的中心句是：“莲，花之君子者也。”
3、周敦颐《爱莲说》咏莲名句：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：“牡丹之爱，宜乎众矣。 ”
5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：“莲之爱，同予者何人？”
6、描写莲美好形象的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ”
7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ”
8、比喻君子美名远扬的语句是：“香远益清。 ”
9、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：“莲，花之君子者也。”
10、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“中通外直，不蔓不枝。”
11、对莲花一般映衬的句子：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”
12、从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
13、形容洁身自好，然而不以此媚人的句子：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
14、“予独爱莲”的原因是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ”
15、从反面映衬莲的句子：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
16、作者用隐逸者-菊花来正面衬托出莲花在尘世中也能洁身自爱
17、作者同时运用了富贵者-牡丹来反面衬托出莲花拥有君子的高尚情操,不与世人一样,只追求名利