语文老师怎么画

A. 初中语文课怎样教学生绘制思维导图

以小学课文《骆驼抄祥子》袭为例讲解老师如何教学生绘制思维导图：

《骆驼祥子》主要讲述的是北京城里一个年轻好强、充满活力的年轻人力车夫，三起三落的人生经历。通过此人物的人生遭遇，反映他们那个时代的特点和人事变迁。

将文章分为几个关键主题，作者简介，人物关系，事件、经典语录、总结概况等，通过思维导图将知识点和图片趣味性的结合，加深印象

在主题下一级找到关键词填满，简单易操作的MindMaster导图页面，排版简洁、清晰

人物关系的清晰罗列，让学生更易懂

向左转|向右转

当然还有很多其他好处，欢迎补充

B. 语文一二三四五怎么画好看

三年级第五单元作文父母的爱250字：父母的爱周末，阳光明媚、万里无云，我陪妈妈散步。我们俩兴高采烈地走到华发健身广场，那里有宽阔的大圈，群众在自由自在地走动。我一步一步地数数，“一二三四五”，一共有三百多块地板，不愧是大广场。四周有成千上万的人，有的人还带了小巧玲珑的小狗和小猫，脸红通通的，真像个红红的大苹果，可爱极了。妈妈上了一天班，坐在草地上休息，我连忙帮妈妈捶背，妈妈甜甜的进入梦乡。看到妈妈慈祥的脸孔，我亲亲妈妈，“妈妈你太累了，我要好好对你，好好学习，回报您的爱！三年级第五单元作文父母的爱250字：父母的爱回报父母的爱郝梦思作为小学生，应如何回报父母的爱呢？我认为应该从以下几个方面体现出来：1、上课应该专心听讲，积极回答问题，按时完成作业。成为老师和同学们心目中的好学生。2、在日常生活中做些力所能及的事，比如帮助父母收拾房间、浇花。周未的时候自己洗些小件衣服，还可以帮父母洗袜子之类的。3、在家里听父母的话，不和父母顶嘴。平时注意用火用电，不是我做的事情绝不能去做，免得给父母找麻烦。当父母生病的时候，帮他们递水、拿药，主动照顾他们。当他们下班时，第一时间把拖鞋拿给他们；当他们累了一天回到家时，我要去给父母做简单的按摩。总之，我就要从一点一滴做起，从现在开始，去孝顺我亲爱的爸爸和妈妈！三年级第五单元作文父母的爱250字：父母的爱我爱我的爸爸妈妈。她们为我付出了许多。在我还年幼的时候，是爸爸、妈妈呵护着我。有一天，我在幼儿园玩耍时不小心磕破了皮，鲜血顺着腿流下来。我痛得大哭起来。是爸爸妈妈小心翼翼地处理着我的伤口，关心地问我还庝不庝。我呲牙裂嘴了好半天，才从牙缝里挤出一句话来：“不……庝了。”虽然我长大了，但爸爸、妈妈任然关心着我。每天早上起床后，妈妈会为我做好丰盛的早餐，爸爸会为我接上洗脸水、漱口水，还会亲切地问我睡得怎么样。吃午饭的时候，她们总是把最好的东西夹到我的碗里。我要轻轻松松地学习，快快乐乐地玩耍。不让父母操心。在生活中，我也要干一些力所能及的事。让累了一天的父母减轻一些负担。三年级第五单元作文父母的爱250字：父母的爱人不是女娲选出来的，也不是像孙悟空那样从石头里蹦出来的。人的生命都是父母给的。这就是所说的：“生育之恩大于天”！每个人的启蒙教育一般都来自于父母，并由父母养育成人。这就是父母的第二大恩——养育之恩。面对这两大恩，我该如何回报呢？爸爸每天都起早贪黑给我做早点，并准时“天黑着出去，天黑着回来”接送我。这样的例子无法一一枚举，我又该如何回报呢？我决定回报要从生活中的小事做起。比如：从学习上，我要勤奋学习，努力把自己培养成尖子生，最终成为社会有用之才，实现爸爸妈妈对我的期望！从思想上，有时爸爸妈妈吵架时，我会让他们不要再吵，恢复他们的心情，并逗他们开心。以后，我一定要努力学习，回报父母的爱！

C. 语文老师布置暑假快乐时光要画画加文字解释 不知道该怎么做 很急 谢谢你们了 必定采纳

嗯，你可以画你和爸妈去旅游，然后写上一些字，总之漫画吧

D. 雪景素描画，到底怎么画啊，明天要交差啊，画完才能睡，语文老师真是闲的

• 素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素版描，专指用于学习美术技权巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。

• 素描简而言之就是单色画。却又不尽然，毕竟素描涵盖与牵连的东西太多，解决的问题也太多，素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各专业都把它作为基础课，虽然各专业的侧重点不同，油画重体积、调子，国画重线条，版画、设计重结构等；但素描的共性是差不多的。同时，素描作为独立的艺术种类，自有其独特的艺术价值，当然，专门的素描艺术家并不多，大都是兼职者，如诸位大师们，他廖寥几笔的创作草稿就已经价值不菲，你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。这些即便看似寥寥几笔的素描作品，其后面的功力也非常了得，有时随便一条起伏弯曲的线条，体现的却是艺术家对形体、结构、特征、节奏、韵味、艺术史的深刻理解与掌握。

E. 我心中的语文老师怎么画

用心去画，画出你对老师的期望；画出你对老师的真情实感；画出你和老师的故事。

F. 画一幅语文思维导图怎么画

将思维导图应用于语文学科教学中，根据参加过思维可视化研究院，刘濯源院长思维专可视化属教学培训的语文老师的回答如下：
1、
用"归纳型学科思维导图"梳理知识结构。比如文言文字词整理、文体特征分析、描写手法梳理等等。通过知识系统梳理，学生对语文学科的基本概念有了系统的了解和深刻的认识，不再是模模糊糊，模棱两可。
2、
用"分析型学科思维导图"分析文章或语段。先从小语段开始训练分析型思维导图，让学生先画小分支，逐渐过渡到整篇文章的分析，课文大多可以让学生绘图进行自学，对文章结构和作者的写作意图、语言进行分析，学生的对文章的理解深度会有明显提高。
3、
用"创作型学科思维导图"快速构思作文。以前的作文课特别忽视写作思维的训练，学生写作文经常思路打不开，作文的逻辑性差，多是生拼硬凑。刘教授在培训中做了一个用学科思维导图构思作文的例子，教师们很受启发，回校后在作文课上开始尝试着应用——给学生一个主题，进行结构化发散思考，逐渐打开思路进行构思。经过一个学期的训练，基本上出一个题目，学生可以在10分钟内构思出一篇作文，写作思路就清晰了。
具体的画法和各学科的例图，可到刘濯源院长新浪博客中下载：

G. 画一幅语文思维导图怎么画

1、绘制过程

绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。

工具

你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。

1、A4白纸一张；

2、彩色水笔和铅笔；

3、你的大脑；

4、你的想象！

步骤

1、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。

从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。

“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！

3、绘图时尽可能地使用多种颜色。

颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！

4、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。

所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！

5、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。

你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。

6、每条线上注明一个关键词。

思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！

7、自始至终使用图形。

每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记.

技巧：

1．先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。

2．绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。

3．要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。

比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！

在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！

4．用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。

根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个

H. 让语文老师教英语，是怎样的画面感

所有的老师都是学过英文的, 师范老师也至少是4级过关才能毕业的.
所以, 我觉得,如果是小学 初中英文, 语文老师也能对付一下的...
没有什么惊奇发生的..

I. 画什么给我的语文老师

可以画一些感恩的图片旁边写上一些感谢他{她}的话