魔力一卷通语文答案

A. 七年级下册语文《魔力一卷通》专项测试一答案

1、C

2、D

3、D

4、B

5、A

6、

①深林人不知

②落花时节又逢君

③野渡无人舟自横

④有约不来过夜半

⑤将军百战死，壮士十年归

⑥其夫呓语

⑦诗经离骚

7、D

8、比喻脾气暴躁难以接近

9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争

10、 这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。

11、议论音乐

(1)魔力一卷通语文答案扩展阅读

这部分内容主要考察的是木兰诗的知识点：

一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声啾啾”语。

黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，去黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和国杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。

而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。429年，北魏太武帝北伐柔然，便是“车驾出东道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里。”（《北史·蠕蠕传》，蠕蠕即柔然。）

此诗收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。因此，学者们大都认为，民歌《木兰诗》产生于北朝后期。

B. 小学五年级下册语文魔力一卷通答案

二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏纯熟轻蔑琥珀残废版
三、共2分，每填对一权个空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1. 狗马蛇羊象狼
2. 失败 痛苦 反对
3. 略
4. 不仅……还……因为……所以……
[积累运用]
五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。
1. 科学是动力。
2. 略
3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？
4、5、 略
六、共3分，每改对一句字得1分。
1. “经过”和“使”删掉一个。
2. “中午”删掉。
3. “实施”和“制定”调换顺序。

C. 魔力一卷通语文6年级苏教版答案

• [yǔ wén]

• 语文

• （语言和文学的简称）

• 编辑

• 是语言和文学及文化的简称。包专括口头语言和书属面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

• 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

D. 英语七年级上魔力一卷通答案

第一题：

(4)魔力一卷通语文答案扩展阅读

这部分内容主要考属察的是一般完成时的知识点：

过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。"完成体"分为"现在完成体"和"过去完成体"。"完成体"表示一个动作或事态已经完成的动词形式，完成体是由助动词have+主动词的-ed分词构成。

如果构成完成体的助动词have采取现在时的形式，这便构成"现在完成体"，构成完成体的助动词have如果以过去时形式出现，便构成"过去完成体。

E. 魔力一卷通八年级下册语文安徽专版

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F. 魔力一卷通语文那个作文书命定性作文

明天就要开学了，时间过得这么快，我赶快检查我的寒假作业。
我首先看我写的作文，“1、2、3……”我在数的时候，心里像揣着一只小兔，跳得飞快，生怕少一篇。刚好十五篇，“写完了！”我兴奋地又叫又跳。
《论语》呢？背完了，就是不太熟。我又从第一条开始背，“孔子谓季氏……子曰：“谛自既灌而往者，吾不焰观之矣，——”下来是什么呀？一看书，啊，原来是这个呀！我怎么忘了呢？于是又从“吾不欲观之矣”开始读，然后再重新背。“祭如在……尽美矣，无尽善也。”背到剩最后一条又卡壳了，时间已到了中午。
吃完午饭，我又在楼下的院子里玩，玩着不高兴，我一想，不妙，每天玩得高高兴兴的，今天怎么会这样不高兴呢？啊？想起来了，真倒霉！还有一条论语背不熟练，还得重新背。我不背了！哼！我自己和自己赌气，我又看电视去了。可是看了一会儿，才想起来明天就要上学了，我得赶快背。我又把最后一条认真读了几遍，终于从头到尾背下来了。噢！我会背了！“咱个老百姓啊！今儿个真高兴！……”我不由自主地唱起了歌。
还有什么事情没干呢？哦！原来还有通知书没有写呢！赶快把通知书填写完整。
这下可以无忧无虑地玩了，我又到楼下玩滑冰。由于结了冰，路面像一面镜子。我从斜坡顶端我下滑，一路摇摇摆摆，感觉就像在冰上舞蹈一样，真好玩。我不停地滑着，汗水湿透了衣背也不觉得。
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。明天就要走入正规了，我希望明天快点到来，我又可以见到我敬爱的老师和亲爱的同学了。

G. 七年级语文魔力一卷通的试卷

高分计划一卷通七年级语文试题 一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
网民在《中日钓鱼岛对峙jiūgě之我见》中分析：中日钓鱼岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼岛争端将以日本tuǒxié结束! 2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人？哪 些是傻子？ B．“这头奶牛太孤单了？”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。” C．《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》（北京大学出版社1988年版），有改动。 D．早上，万里无云，风和日丽；中午，烈风猛刮，日照当头。 3．下列句中加点成语使用正确的一项是（2分）
A．在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。 B．爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。
C．步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。
D．随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（9分，⑴—⑸每题1分，⑹⑺每题2分） ⑴ ，谬以千里。 ⑵晴空一鹤排云上， 。 ⑶ ，盛必虑衰。 ⑷沾衣欲湿杏花雨， 。 ⑸不信， ，是他们提着灯笼在走。（《天上的街市》） ⑹看吧， ， ，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）
⑺古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句： ， 。
5．阅读下面的名著选段，回答问题。（6分）
⑴汤姆是美国著名作家 的作品《 》中的主人公。（2分）
⑵作品刻画了汤姆这一人物形象，他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节，来体现汤姆的“聪明睿智”。 （2分）
⑶汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。（2分） 6．专题与语文实践活动。（7分）
七年级（1）班举行了一次“狼”专题辩论会。会上，老师说：在中国历史上，一直有着两种民族性：一是狼性，以游牧文化为代表；一是羊性，以农耕民族为代表。今天的辩论会，全班同学按照自己的价值判断，自由组合，组成“狼”方和“羊”方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发，补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。 双方辩词：
“羊”方： 。（2分）
“狼”方：我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽性才战胜自然，得以延续。
“羊”方：狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。 “狼”方： 。（2分） 总结性的话：
。（3分）

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二、阅读理解（60分）
（一）阅读李白的《送友人》，回答第7题。（6分） 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7. ⑴交代告别地点的诗句是 ， 。（1分） ⑵请分析三、四两句中“孤蓬”一词的妙处？（3分） ⑶全诗表达了诗人什么样的感情？（2分） （二）阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8～11题。（14分）
【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍（旁）不肯”。 【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水①境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见 虹下④帐前涧中，予与同职扣涧⑤观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑥。自西望东则见，盖夕虹也。，则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”
注：①黑水：古代水名。②卓帐：竖起帐篷。③霁：雨停。④下：挂下。⑤与同职扣涧：和同僚一起到涧边。扣：靠近。⑥绡縠（hú）：生丝织成的薄纱。 8．根据要求，完成下列两小题。（6分） ⑴解释下列文中加点的词。（4分）
①千万蔽地（ ） ②遇子方虫（ ） ③予使契丹（ ） ④隔虹对立（ ）
⑵下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：日照雨则有之
A．至之市，而忘操之 B．土人谓之“傍（旁）不肯” C．立涧之东西望 D．久之，稍稍正东 9．用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分） 立 涧 之 东 西 望
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ⑴旬日子方皆尽，岁以大穰。
⑵自西望东则见，盖夕虹也。

11．读了这两篇短文，你得到了什么样的启示？（2分） （三）阅读《蔚蓝的王国》（节选），完成12～14题。（10分）
①我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘

来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 ③鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
④随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音„„其中仿佛有女人的声音„„周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
⑤她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿„„虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容„„她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
12．作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的？（3分）
13．第③段中画线句子有怎样的表达效果？（3分） 14．在作者心目中，“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”？（4分）。 （四）阅读说明文《仿生眼》，完成15～17题。（10分） ①视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。
②这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上，之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流，沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。
③研发人员声称，这个纤薄的塑料膜，与眼睫毛宽度一致，柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织，帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机，能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。
④视网膜上的 细胞叫做视杆细胞，仅能呈现黑色和白色图像，它们非常灵敏，能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞，受到色彩影响，大量存在于视网膜的中央凹，在这里当眼球调整焦距便能生成图像。
⑤在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。
（选自《开心趣味网络》2012年第12期） 15.本文围绕“仿生眼”，是从哪两个方面来进行介绍的？（2分）
16．第⑤段中“少数”一词能否删去，为什么？（4分）
17．第③段画线句子有什么表达效果，请简要分析。（4分） （五）阅读《46个名字》（李兴海），完成18～21题。（20分）

他是个怪人。
他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。
他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。 再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。 他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？” 因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。
初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。 体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。 再后来，他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。 他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。 那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我„„没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工„„” 所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。 没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。 （选自《少年文摘》2012年第12期）
18．请你用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分） 19．联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。（4分）
20．本文以“46个名字”为题有什么妙处？（6分）
21．文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的？为什么？（6分） 三、作文（60分）
我们的人生经历充满着丰富的感情，有赞美爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨„„还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。

请以“这里，有我的真情”为题写一篇文章。 要求：⑴不少于600字；⑵文体不限（诗歌除外）；⑶文中不得出现真实的人名、校名。