❶ 如何安排暑假活动，集体备课会议记录
俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。
只有搞好集体备课才能整体提高教学质版量。 一、权集体备课的好处 ①有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享； ②有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高； ③有利于教研活动的开展； ④有利于省时、省。
❷ 谁有《2010年南通市教师暑期校本研修复习大纲》第二部分 教育技术《电子备课》的答案啊
单选题：
1.教学课件的评价标准主要包括( C )
A教学性、拓展性、艺术性、科学性
B教学性、科学性、规范性、实用性
C教学性、科学性、技术性、艺术性
2.下列不属于电子教案制作工具的为（A）
A数据库软件
B演示文稿制作软件
C多媒体软件
3.电子备课的内核是（B）
A教学自动化
B信息数字化
C教案无纸化
4.电子备课包括（A）
A一个完整的教案和电子备课包
B一个完整的教案和一个单独的多媒体模拟演示
C一个单独的多媒体模拟演示和电子备课包
5.实践电子备课重要的是（C）
A反复修改、整理和反思教案
B注重教学设计的交流，逐步推进资源共享
C推进数字化的整合多媒体的课堂教学设计的进程
6.一般情况下，普通教师进入电子备课平台后（A）
A有添加自己设计的教案和浏览、下载经过审核推荐的优秀教案的权限
B有任意发布自己设计的教案至互联网络并任意删减别人的教案的权限
C有对别人教案进行修改、整理并完成全体教师教案管理任务的权限
7.以下哪点不是电子备课的特点（A）
A耗费时间长
B易于修改
C交流和共享
8.普通教师实践电子备课的基本操作能力一般不包括（C）
A文字输入能力、文档编辑和排版能力
B课件制作能力、信息的搜集整理与资源整合的能力
C构建电子备课平台的能力
9.电子备课是集文字、图形、图像、声音、视频影像，动画等各种信息于一体的(B)的教学设计
A电子化
B数字化
C自动化
10．电子备课是实践性的研修项目，最终需要有(C)才能达到最满意的效果。
A有完整、规范的学科课堂设计
B有独立制作的教学课件
C有关于信息技术与学科课程整合的谋划和表现
判断题：
1.电子备课是一种无纸化的教学设计（√ ）
2.电子备课仅仅是电子教案设计，不包括多媒体课件、教学资源和参考资料等( × )
3.电子备课与案本备课从并无区别(× )
4.电子备课是一个单独的多媒体模拟演示(× )
5.电子备课，教师可以随时从学校庞大的素材库中调用自己所需的素材或者从网络中撷取有用的资料，为我所用(√)
6.电子备课平台的进入一般都要先行注册，才能行使相应的权限（√ ）
7.电子备课平台进入一般需要用户名和密码，以确保电子备课内容的安全（√ ）
8.电子备课就是教学简案的WORD文档（× ）
9电子备课的特征不是电子化而是数字化（√ ）
10.我们从互联网上获取的信息资源不一定是教学的信息资源（√ ）
“教育技术（一）电教”模拟题
（本部分满分10分）
一、 判断题（共5题，每题1分，正确的写“T”，错误的写“F”）
（ ）1．电子备课仅仅是无纸化的教学设计。
（ ）2．电子备课是综合了计算机与网络、图像处理、影视艺术、音乐美术、教育学、心理学、人工智能、信息学等众多学科与技术的学科教学设计的方式。
（ ）3．电子备课的特点是：方便快捷、不易修改、便利学习、交流和共享。
（ ）4．教师进入电子备课系统平台后，有添加自己设计的教案和浏览、下载经过审核推荐的优秀教案的权限。
（ ）5．实践电子备课重要的是推进文本化的整合多媒体的课堂教学设计的进程。
答案：
1.F （“仅仅”应为“不仅仅”） 2.T
3.F （“不易修改”应为“易于修改”） 4.T
5.F（“文本化”应为“数字化”）
二、 单项选择（共5题，每题1分）
（ ）1．电子备课的内核是 。
A.信息数字化 B.信息共享化 C.信息综合化
（ ）2． 不是电子备课的基本操作能力。
A.文字输入能力 B.文档编排能力 C.软件开发能力
（ ）3. 下列有关电子备课的说法不正确的是 。
A.电子备课注重审美对象的提供
B.可以轻松实现多种形式教学资料在课堂中的直观展现
C.不利于学生的体验与创造，不能培养学生的钻研精神
（ ）4．电子备课包的制作必须反映出 。
A.与教参完全一致的教学步骤
B.制作者独特的教学思想和教学方法
C.江苏省教育厅的“五严”要求
（ ）5．《电子备课》是实践性的研修项目，下列评分标准正确的是 。
A.仅有完整、规范的学科课堂教学设计得3分
B.仅有独立制作的教学课件得4分
C.仅有关于信息技术与学科课程整合的谋划和表现的得5分
答案：
1.A 2.C 3.C 4.B 5.A
对路子吗？
❸ 小学二年级升三年级暑期补习怎么备课，作为家教老师怎么备课
家教老师要先了解一下孩子的学习情况 缺什么补什么 语文主要是写作和阅读 不能一课一课地补 数学你按教学大纲的要求出题给他做做 看看什么地方还掌握的不好 再补 英语要求每课都能背 问题就不大了
❹ 英语暑期辅导班初二升初三备课资料
我是初三的学生，是我的话，我希望教清楚12个语法，和一些固定搭配，还有不定式版和分词结构，权像单词什么的自己就能背，要讲就讲需要理解的，，切记1.不要讲的时候，光说定理一样的，要将原因，我们班的英语老师就光讲定理，我们同学超烦他，上课全睡着了。2.要有耐心3.要根据不同的人，采取适合他的教学方式（这是最主要的）
o(∩_∩)o... 祝你好运啦！
❺ 小学三年级英语家教教案，暑假做家教的，光看书的话觉得不够用，每天三小时补习时间
用半个小时先把最基本的知识讲解一下，然后用一个小时左右的时间看些最内简单的英语小短剧或小故容事，激发一下兴趣，留几个简单的英语问题，让他用最简单的话来回答，最后留半个小时左右的时间做一个小练习，讨论一下刚才看过的故事里的主人公，让他说说自己的想法。
❻ 我课外培训班老师，平时周末满课，工作日备课。明天开始，暑期一个半月天天从早到晚天天上课。想想都觉得
每一张钞票都不是好挣的，与其在这里害怕，不如好好备课，早日评上骨干教师
❼ 题目:最近，你们学校开展了哪些暑假活动是如何开展的你从中有怎样的收获 提问: 求
首先是提高和统一认识。我们召开学校校本研训领导小组会，统一思想；召开全校教师大会，高校长作总动员；召开行政会，协调安排，教科处负责组织，现教处提供技术指导和支持；教科处召开年级组长、教研组长和备课组长会议，从操作层面进一步落实。
其次是经费保证。学校从紧张的经费中拨出专项培训费。
第三、加强过程管理。网络培训的特殊性和需要加强过程管理，我们采取以下措施：
1、充分利用教师行动网的管理功能，管理员适时进行在线学习管理。管理员每月进行一次学习情况管理，查看教师上课次数、提问次数、回帖次数等情况，并及时与教师沟通、向学校主管领导汇报，当好教师学习的帮手。
2、发挥教师博客作用，拓展当代教师专业化成长与发展与自我培训的能力。学校通过一学期一次的检查，和一年一次优秀博客的评比，让全体教师能参与到活动中来，通过博客提高自身的素质与能力、专业化水平，使教师们能利用网络来展示自我，与各个教育同行交流。博客要求有教学反思、教学随笔、学习心得、教学教育管理论文等这几类，这样既丰富了自己的博客，又让网络学习落到实处。
3、在现有条件下，积极开展网络备课探索。网络备课是伴随着互联网的发展和新课程改革的环境下兴起的。它是基于互联网或校园局域网环境下的一种“交互”、“共享”的备课行为。它与基于单机上的“电子备课”是不同的。电子备课是将传统的“写教案”改用WORD的“打教案”，是一种个人形式，缺乏整体的“交互”、“共享”。 通过相互交流与切磋，参与网络备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，网络备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也促进老教师不断进取与提高。
第四、将参加网络培训纳入年度考核。将网络培训在学校年终考核中设专栏进行考核。
总之，以人为本，以校为本，我们的校本研训才有载体，才有活力，才有实效！进一步加强“校本研训”工作的力度，努力建设一支学习型、研究型、创新型、智慧型的高素质教师队伍，为实现办学目标而奋斗，是我们加强“校本研训”工作的初衷，是我们工作的基础和目标，是我们的希望所在。高培刚校长的高度重视和积极参与是我们校本研训得以有效开展的前提所在。我们肯定一点：在专家引领、同伴互助等过程中，必定以“空杯”的心态去聆听、体验、感悟和实践，唯有此，我们今后的故事才会更精彩。我们的智慧之花才会在校本研训的过程中绽放！
❽ 初中教师暑假放两个月吗还是8月底回学校备课
你好，看你学校的性质啦，如果是公立学校，一般暑假也就是45天，开学后才会备课，如果民办院校的话，看学校的具体安排，有些学校是不放假的，祝你好运！