语文老师卡通图片

❶ 发几张好看的图片，要动漫的和八年级语文的资料

这个动漫图片

❷ 求解道语文漫画图的题目..漫画:有一棵大树在它旁边的左右下方分别有两棵小树.

1.一颗大树下有两棵小树，这是大树对小树的爱，大叔一直在保护着他们。2.《亲情》

❸ 小学一年级语文，漫画图说下雨了有个人顶个雨伞走，后面跟了个大个子和和一个小孩躲雨，最最后大个子把顶

取长补短

❹ 有没有一张教室里上课的图片（卡通或动漫都行） 。

这张可以吗

❺ 语文手抄报！！！！！！！！！

宁夏全称宁夏回族自治区，简称宁。
宁夏行政区划图宁夏位于“丝绸之路”上，历史上曾是东西部交通贸易的重要通道，作为黄河流经的地区，这里同样有古老悠久的黄河文明。早在三万年前，宁夏就已有了人类生息的痕迹，公元1038年，党项族的首领元昊在此建立了西夏王朝，并形成了独特的西夏文化。
宁夏，位于北纬35°14~39°23，东经104°17，～107°39，之间，处在中国西部的黄河上游地区。宁夏东邻陕西省，西部、北部接内蒙古自治区，南部与甘肃省相连。自古以来就是内接中原，西通西域，北连大漠，各民族南来北往频繁的地区。
宁夏疆域轮廓南北长、东西短。南北相距约456公里（北起石嘴山市头道坎北2公里的黄河江心，南迄泾源县六盘山的中嘴梁），东西相距约250公里（西起中卫营盘水车站西南10公里的田涝坝，东到盐池县柳树梁北东2公里处），宁夏是中国面积最小的省区之一，总面积为6.6万多平方千米。
在中国自然区划中，宁夏跨东部季风区域和西北干旱区域，西南靠近青藏高寒区域，大致处在我国三大自然区域的交汇、过渡地带。在中国国土开发整治的地域划分上，宁夏位于中部重点开发区的西缘或西部待开发区的东缘，是以山西为中心的能源重化工基地和黄河上游水能矿产开发区的组成部分，北部和中部系“三北”防护林建设工程的重点地段，南部属于黄土高原综合治理区和“三西”地区的范围。主要民族是回族

回族的斋月和开斋节、古尔邦节、圣纪节等，都是以伊斯兰教的希吉来历法计算的，也叫伊斯兰教历。“希吉来”，系阿拉伯语，意为“迁徙”，指穆罕默德由麦加迁徙到麦地那，后来穆斯林为纪念这件事，定“希吉来”为伊斯兰教历纪元。纪元从公元六二二年七月十六日，即穆罕默德人麦地那的第二天开始。开始的日子为元年元旦。

伊斯兰教历以月亮盈亏为准，全年为十二个月，单月三十天，双月二十九天，平年三百五十四天，闰年三百五十五天，三十年中共有十一个闰年，不置闰月，与公历每年相差十一天，平均每三十二点六年比公历多出一年。

伊斯兰教历分太阴年和太阳年两种。现在回族穆斯林多以太阴年计算。

回族的斋月，是伊斯兰教历九月，回族群众习惯称它为“赖买丹月”。由于回历是纯阴历，所以开斋节出现在每年的不同时期。

回族穆斯林为什么要封斋呢?相传，在伊斯兰教的创始人穆罕默德四十岁那年(伊斯兰教历九月，)胡达(真主)把《古兰经》的内容传授给了他。因此，回族穆斯林视斋月为最尊贵、最吉庆、最快乐的月份。为了表示纪念，就在每年伊斯兰教九月封斋一个月。

又传说，穆罕默德经常与敌作战，每日黎明前，稍进饮食，就出去打仗，直到日落西山，红霞散尽，才回家就餐。为此穆斯林每年封斋一个月来纪念他。

其实，斋戒也是伊斯兰教规定的每个穆斯林必须履行的“五功”之一。《古兰经》黄牛章一百八十三节中述及：“信道的人们啁!斋戒已成为你们的定制，犹如它曾为前人的定制一样，以便你们敬畏。”

由于这些传说和规定，形成了回族穆斯林每年都要封斋一个月的习惯。斋月的起止日期主要由新月的出现日期而定。

初一的傍晚，太阳落山后，各地的回族穆斯林一个个从屋子里出来，有的到清真寺的宣礼塔上，有的爬到墙头上或房屋顶上，有的站到眼界开阔的地埂或渠坝上，两眼盯着西方的天空，细心寻找月牙儿，见到月牙儿就人斋。

如果大多数人都没有看见，有两个以上的人确实看见了，立刻向本坊阿訇报告，大家也都公认“见新月了”，可以人斋了。如遇到雾气茫茫，黑云翻滚，黄沙弥天等特殊的天气，不能目睹新月，可推迟到初二、初三的晚上。现在，绝大多数回族群众都是按照这个习惯办的。但是，由于回族穆斯林所属教派不同，门宦不同，加之回族穆斯林又分散在全国各地，入斋的时间不完全都是这样。有的地方的回族穆斯林主张自己亲自看见月牙儿才行，别人报告的不算；有的地方主张提前人斋。还有一些地方，他们不看新月，即老初一派、老初二派和老初三派。不论入斋和开斋的时间一样不一样，封斋都要够一个月，这是一致的。

❻ 幼儿园小班怎么备课语文

幼儿园小班备课教案

【篇一：幼儿园小班数学教学设计】

幼儿园小班数学教学设计：小手比一比

教学目标：

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 教学重难点：

感知并认识数字1、2、3。 教学准备：

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。 教学方法

游戏法、情景法、练习法，赏识法。 教学过程：

（一）导入主题，认识数字1、2、3

。”2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：

1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）

3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3

分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。5、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并

用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 活动延伸：

1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）

（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛：

（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。 活动反思

把对1、2、3…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。

幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃

活动目标：

1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4、 激发幼儿探索的欲望。 活动准备：

场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备：

1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 3、几何图形拼组成的一幅画。 活动流程： 活动过程：

1、 游戏：找朋友。[讲一讲三种图形的基本特征]

教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

2、 游戏：作客。

教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

3、 游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。

教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿

分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。）[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]

教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁

要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。）

4、 游戏：送礼物

教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 [用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。

5、和图形娃娃告别，结束活动

❼ 快！！！！！！！！！！高分啊！！！求图片：女老师、漫画版、中年40岁、语文或数学、清晰图、最好是短发快

好吧都符合就不好看

❽ 谁有赞美老师的2文章和图片（漫画）

赞美老师

我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。

无题

相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看

老师颂
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。

老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识，
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

王老头的记性（老师的故事）
高二的时候，我的语文老师是一个年近六旬的老头，姓王。满头白发的王老头风度很好，课讲得也好，深得同学们的爱戴。除了讲课讲得好之外，王老头还有一个突出的特点——记忆力极其不好。
有一天在上早自习课时，王老头到教室巡视。当时教室里空着十几个座位，王老头一看就恼了：“这些同学怎么回事？”我的同桌刘军回答说：“昨天晚上因为赶作业，大家都休息得比较晚，这些同学可能还没起床，都在寝室里睡觉呢。”王老头怒道：“上课时间竟然在寝室睡觉，太不像话了！你快点去喊他们！”刘军得了“圣旨”，立马一路小跑着去了。
时间不长，刘军押解着那十几个在寝室睡觉的同学跑步赶来了。在王老头威严目光的逼视下，那十几个同学在教室外面的走廊里站成了一排。刘军觉得自己的任务已经完成，就向教室里走来。谁知王老头忽然对刘军大喝一声：“站住！往哪儿走！”刘军一愣，赶忙解释说：“王老师，我可没有在寝室睡觉，我是你派去喊人的。”王老头一听更加恼怒：“擅自逃课也就罢了，你还敢编造假话！太不像话了，你过来，站好！”
王老头的记性也太差了，十分钟前的事情，竟然转眼就给忘了。看着刘军的狼狈样，我费了很大的劲，才没有笑出声来。在走廊里接受了一番训话后，刘军他们终于被放回了教室。
早自习课快要结束时，王老头忽然向我走过来。我想，坏了，我刚才笑刘军的样子一定被王老头看见了，他找我的茬来了。王老头走到我的课桌前，声音很温和地说：“我想起来了，我确实曾经派你去寝室里喊人来着。刚才我批评你批评错了，我这记性不好，你别往心里去。”
得，王老头又把我当成刘军了，你看这记性！

代课老师（老师的故事）
我们的柏老师得了心肌炎，要休息很长的时间，所以，学校给我们请了一位代课老师。
我们的柏老师得了心肌炎，要休息很长的时间，所以，学校给我们请了一位代课老师。
她就是张老师。第二天，张老师来了。她一走进教室，哇！全班同学都“哇”了起来。天，这是一位代课老师吗？怎么这么一副打扮？很时髦的样子，还有她的头发，一直到腰间，同学们都说她可以去做“飘柔”的形象代言人了，有的还学着“潘婷”里的小女孩说：“爱上你的秀发！”
接下来的一天，更不得了，老师穿了一身牛仔，很酷的样子。班上的一些不安分分子，开始活动了，等老师走到他们旁边的时候，悄悄地想拔一根头发下来，但是最终没有得逞。
张老师以前是教高中的，和柏老师讲课一点也不一样。我们是认真听课的，可有的人就不一样，有的人上课就喜欢打岔，还有的人，像后排的同学，他们发现，老师的口头语是“是吧”，于是就开始数，老师一堂课要说多少个“是吧”。成果是：第一堂课说了132个，第二天减少为121个，第三天，有人把这事对老师说了，老师的“是吧”明显减少，是72个。本来他们还想数，看看等柏老师回来，她能不能说到1000个“是吧”。可是这个想法已经破灭了，有一位老师的“好学生”把这事情对老师说了，老师在全班同学面前说了一下，以后的几堂课就不怎么说“是吧”了，后来就不说“是吧”了。
张老师布置的作业不是很多，但是有时候总是说不清楚到底布置了什么作业。有一次，是快要考试的时候，很紧张的，星期四，数学老师和英语老师都把作业布置好了，张老师来了，发了三份试卷，两份期中试卷，还有一份是单元测验，她让我们回去做一做，也没有说是做几份卷子。回去以后，就开始发狠地做。三份哎，一份期中试卷就有五张纸，两份就是十张，还有一份单元测验有三张，天，别睡觉了，慢慢地做吧！我做到晚上11点多，还没做完，第二天到学校，大多数同学都做好了，我就更急了，第二堂语文课，我急得要命，最后老师说两份期中试卷不要做了，哎哟，可怜我死了那么多的脑细胞，真惨！
我们9班是个好班，所以有很多人想进我们班来，可是人进来太多，就不好了，人太多就太杂，上课纪律就不好了。有一次，张老师在讲课，下面有好多人在讲话（因为张老师长得漂亮，所以，同学们不怎么怕她），老师讲的什么都听不见了，张老师当然要生气，把两个同学拎到了教室后面，把一个同学拎站起来，后来就没有人敢讲了。从此以后很少有人讲话了。原来，张老师也会发火的。
张老师教我们大约有几个星期了，柏老师的身体大概也快好了，同学们可能都知道张老师快走了，所以后来的几堂课纪律都不错。
果然不错，语文课代表张婕说，柏老师下星期一就能来上课了。我可能只能在这儿对张老师说一声“再见，老师！”
参考资料：参考资料：网络

❾ 初中手抄报图片和文字语文卡通

同学，自己做，不要老是依靠电脑

❿ 今天语文课老师说，日本有一些真正优秀的动漫是不允许流入中国的，这是真的，还是

什么是“真正复优秀的动制漫”？首先这个问题就值得探讨一下，是主题内容好？还是说做出来的技术效果好？我本人也很喜欢看动漫，在日本留学了两年，从没听说过哪个“优秀的动漫”被日本政府禁止流入中国。对日本来说，自己国家作品能被其他国家接受是最好不过了。
没有进入到中国市场要么是因为没有购买版权，要么是内容审核中方不通过（比如太过暴力，血腥，或少儿不宜，或者牵扯到一些国家立场的内容）。比如现在在国内B站热播的一些动漫，其实很多镜头都是被掐掉的。但是很多口碑很好的动漫都多多少少包含了一些这样的内容，导致最终没有引进中国，或者播到一半被停播。这样的例子倒是有的，并不是日方禁止。