Ⅰ 小学语文六年级上册扩展7课堂作业本 答案
一：
【乐谱】、【企盼】、【凝重】、【英武】、【漫不经心】、【久别重逢】、【震耳欲聋】、【抑扬专顿挫】
二：
日寇、吉祥、焦躁、苍茫、搏杀、气概、
三：
企盼----期盼 意想不到----出乎意料 激越----激昂 平缓----平坦
四：
抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌人扑去，这气势简直势不可挡！
五：
海鸥们急速闪动翅膀…………………………像是为老人守灵的白衣天使
六：
1：【属居然】
2：这里是小鸟的家，请不要打扰它
3：“我”是一个爱护小动物、富有爱心的孩子
4：新信箱日益鼓了起来，而旧信箱却时不时传来“啾啾--”的鸟叫声，我在就信箱上粘了一张纸条，上面写纸四个大字“鸟儿的家”
每一次放学，我都会去给它们喂食，渐渐地，我和它们熟悉了。有几次，我给它们去喂食，它们还给我唱歌呢！从此，鸟儿成了我生命中的一部分。
Ⅱ 六年级上册语文新课堂答案
说到《快乐新语文》，是怎么样的快乐法呢？是否真的会给孩子带来全新的快乐呢？看着清版新的封权面，开心的小孩子，似乎有一种快乐已经快要涌出来了。有一种澎湃的心情，在心底不断的冲动，要我快点儿打开书，打开快乐的源泉，闲话少说，进入主题吧。
翻开书，看到了‘夏季，冬天住在哪里’的散文，女儿第一次看到这种文体，感觉很是新鲜。正文开篇是一个德国的小童话故事《新鲜鸡蛋》，就像文中林佳珂所说：我好佩服玛格丽特的头脑，而她的老公就知道吃！如果他们没有干傻事，也许早就过上了富裕的生活。不过，文中有一点很是特别，看的时候就感到奇怪，为什么文章里面会有词用颜色涂过呢？到最后才明白，原来呀，这两个词是需要特别做详细解释的，太周到了。
Ⅲ 人教版六年级上册语文课堂练习册答案
10.轮椅上的霍金
一、撰写、折服、悲悯、顶礼膜拜、震撼、由衷、打扰、神秘莫测、二、1.霍金的残疾程度十分严重。2.“头只能朝右边倾斜……马上就会现出‘龇牙咧嘴’的样子”3.命运对霍金十分残酷 勇敢顽强的人格力量 三、“决”改为“绝”、 “所以”改为“但是”、“坚”改为 “艰”、“时间简史”改为《时间简史》、去掉“的称号”。四、1.（1）①《时间简史》拥有无数读者。②被称为“宇宙之王”。③发现黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，建立了科学的宇宙模型。④最年轻的英国皇家原会会员，卢卡逊数学讲座教授。（2）这段话在文章中起承上启下的作用。2.这位科学巨匠真乐观呀，他对生活充满信心，苍天对他太残酷了，可是他却心怀感恩，对生活充满无限希望，真让人感动。
11.一本男孩子必读的书
一、1.xùn qī cāo bǔ xùn 2.cáng chuán 二、场 句 次 把 只 座 把 艘 三、1.《鲁滨逊漂流记》 1965年6月1日 学会生存，学会坚强，学会在困难面前毫不畏惧的精神 2. 28 荒凉与孤独 食物缺乏 住宿困难 是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。四、1. 《》：“。” 2. “害怕危险的……一万倍”。五、观点：女孩子也要读《鲁滨逊漂流记》。 理由：1.谁说女子不如男？男孩子读的书，女孩子也能读！理由2.这是一本教人们学会生存、坚强、临危不惧的书，女孩子立足社会，必须具备这些本领。六、1.五 2.船没有下水。他还战胜了疾病。
12.姥姥的剪纸
一、zhái nàn ling shǔ hāo shèng 二、故意使人为难 “我”故意捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花 在细节上过严格地找毛病 “我”在大小疏密方面挑窗花的毛病 使用无赖的手段 “我”说姥姥从指缝中偷着往外看 调皮捣蛋的孩子 “我”很顽皮、淘气。三、1.姥姥的剪纸技艺高超，作品逼真 姥姥广结善缘，有求必应 2.（1）姥姥含辛茹苦抚养“我”，对“我”疼爱有加。（2）“我”和姥姥在一个锅里吃饭，彼此相亲相爱。（3）姥姥对“我”充满了期待，希望“我”有美好的未来。四、（一）1.“！”，“，，！”2. A D 3.熟练了，就能找到窍门 喜鹊登枝 数九隆冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 摸黑 4.眼睛 她两根延长的手指 （二）1.不管 总 只要 就 2.“我”能在更广阔的天地里长知识，增才干，有所作为。3.“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”的情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。
13.牛郎织女
一、牛棚、嫂子、男耕女织、衰老、挣扎、隔河相望、二、贤 涛 异 霎 焚 雷 三、1.（1）是谁拿走了我的笔？原来是淘气弟弟。（2）这枝笔我原来就有。2.略 四、1.专横、心狠手辣、不讲亲情 闯进、抓、狠狠一推、拽着、拔下、一划等。2.织女一边挣扎……快去找爸爸 不愿回到天庭，留恋人间幸福生活 3.下文中牛郎不知如何上天搭救织女，想起老牛说的话，找出牛皮披在身上 4.《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》
Ⅳ 谁有2017年高效课堂课时精练六年级语文上册人教版的答案
整理了答案，看下回：答 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
Ⅳ 人教版小学六年级语文上册23课课堂作业本答案
一：1、形容声势很大：（排山倒海）、（势不可挡）
2、形容哭泣的样子：（唏嘘）、（泣不成声）
3、形容声音高亢：（震耳欲聋）、（激越悲壮）
学校教学楼的工地上总是传来“咔嚓咔嚓”的响声，震耳欲聋。
二：在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：嘎羧为什么要绕寨子走三圈
通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：因为在嘎羧奄奄一息时，是村民们将他从死亡线中拉了回来，无微不至的呵护它，让他安度晚年，他不忍心与村民分别，所以绕着寨子走三圈。
学完可问我产生的新疑问是：噶所谓什么没有到祖宗留下的象冢里去，却合同半躺在了一起。
三：2、（焦躁）——（安静）
3、嘎羧对待玉米的态度，表现出它 焦躁不安 心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了他 内心涌动着对过去的深深怀念 的感情
4、嘎羧牢牢记住了，与同伴们出生入死，浴血奋战的事。乡亲们对它的精心照顾。我觉得他是一头善良、有灵性、忠诚、有情有义的战象。
四：（英雄垂暮）——（重披战甲）——（依依惜别）——（凭吊战场）——（自挖象冢）——（庄严辞世）
五：嘎羧绕着寨子走了三圈，思绪万千：“再见了，乡亲们！我的年龄快到尽头的了，我要走了。走之前我先要谢谢你们在这二十六年对我的精心照顾，把我从打洛江畔的生死线中抢救了回来，可我想再要找我的同伴们了，我没有什么东西可以回报你们的，只能绕着寨子走三圈。
嘿嘿~~~~希望有参考价值！
Ⅵ 小学六年级上册语文课堂作业本21课 全部
1、上面都是选择第二个下面都是选择第一个
2、抑扬顿挫 瞻仰 翻飞版盘旋 驻足
3、无声无息 无影无踪权 有条有理
开开心心 干干净净 清清楚楚
皑皑白雪 奄奄一息 滔滔不绝
4、表示列举的省略 表示语意未尽 表示多次反复的省略 表示语意未尽
5、1 生动 可惜 企盼 必来
2 对海鸥的喜爱
3答:第一老人每天给海鸥送餐 第二老人给海鸥取名字 第三老人跟海鸥亲昵的说话 第四老人每天给海鸥喂食
4从意想不到的事发生了抄到像是发生了什么大事
6、如果海鸥会说话，当他们肃立在老人遗像前时，会说:"老人，谢谢你，多年来给我们喂食，给我们取名字，你一直以来，视我们为儿女，我我也视你为父亲。现在，您走了，就让我们为你默默的守灵吧!就让我们再看您一眼吧!我们永远不会忘记您的!
Ⅶ 人教版,六年级上册语文课堂作业本56、57页
【1】居然 【2】信箱有鸟,请多关照.【3】“我”是一个爱护动物、善良、有爱回心的孩子.【4】几天后,我正打答算去新信箱里收信,无意间,听见原来的那个信箱里发出
"叽喳叽喳"的声音,我好奇地打开信箱,看见几只小鸟已破壳而出.小小的眼睛,尖尖嘴巴,圆圆的小脑袋,灰褐色的羽毛.它的羽毛还未丰满,眼睛一眨一眨的,可爱极了.此后,只要一有空,我就抓一把米,去看望小鸟.凑合着用吧!
Ⅷ 六年级上册语文课堂作业本25课《伯牙绝弦》答案
1.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（擅长，长于） （2）善哉，峨峨兮若泰山！（良好）
善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。
2．照样子，写词语。
泰山峨峨 江河洋洋 清风徐徐 明月皎皎 炊烟袅袅 春雨潇潇 白雪皑皑 芳草萋萋 杨柳依依 云雾蒙蒙 霞光灼灼
3.解释带点的字，并写出整句话的意思。
（1）伯牙鼓（弹）琴，志（心里想）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（像，好像）泰山！”
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”
（2）伯牙所念（想到的），钟子期必（都）得（懂得）之。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地领悟到他的心意。
（3）子期死，伯牙谓（觉得）世再无知音，乃（于是）破琴绝（断）弦，终身不复（再，重新）鼓。
钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不复弹琴 4.根据课文内容填空，并照样子再写几句。
例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”
1.伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“ 善哉，（徐徐）兮若（清风）！”志在明月，钟子期曰 ：“善哉，（皎皎）乎若（明月）！”
2.伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“ 善哉，（潇潇）兮若（春雨）！”志在云雾，钟子期曰 ：“善哉，（蒙蒙）乎若（云雾）！”
3.伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“ 善哉，（袅袅）兮若（炊烟）！”志在杨柳，钟子期曰 ：“善哉，（依依）乎若（杨柳）！”
4.伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰：“ 善哉，（皑皑）兮若（白雪）！”志在芳草，钟子期曰 ：“善哉，（萋萋）乎若（芳草）！”
课文中有一句话概括了上述种种场景，这句话是伯牙所念，钟子期必得之。
5.默读课文，回答问题。
（1）伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？
答：因为伯牙认为：钟子期是唯一理解自己心意、有共同语言的人。是自己的知音。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
（2）通过学习，你对“知音”有了什么认识？
答：“知音”，就是比喻对自己非常了解，有共同语言的人。 我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫——知音。
（3）看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？
答：“伯牙，你的一举一动都是悲壮的，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。当你摔琴时，你一定在想着子期，想起你们初相逢的时候，想起你们弹琴交谈的时候，也想起了你见子期最后一面时依依惜别的画面。想到这儿，你一定悲痛不已，看着这台古琴，根根琴弦幻出子期的面影，你是多么不舍。“砰”听见琴摔随的声音，那也是你心碎的声音。此时，高山默默，它在想：“伯牙呀，既然你赋予我灵性，就让我的灵性随逝去的琴声而去吧！”此时，江河无语，它在想：“伯牙呀，既然你的创作赋予我美感，就让我的美感随你对子期的怀念深埋于地下吧！”看，伯牙，江河，高山都沉默了，你的心也一定很痛很痛，那种痛是难以言喻的，没了知音，弹琴还有什么乐趣可求，还怎么能叫艺术。伯牙，你的做法，是一种友谊的追求，更是对朋友的怀念，是的，这就是知音！
Ⅸ 六年级上册语文课堂作业第23课全部答案
第三题中的(4)
二十六年前惊天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壮的战象们驮着抗日回健儿与日寇浴血答搏杀，敌军鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，而自己的战友们也纷纷倒在了血泊里......
(2)他的战友们在打洛江畔牺牲，以及自己在救和披挂着象鞍战斗，他的兄弟都葬在百象冢
我觉得它是一头善良、忠诚的战象。
义务教育课程标准实验教材语文作业本p54
最后一头战象
第4大题的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜别—（
）—（
）—庄严辞世
从全文看来，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的是有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
(英雄垂暮)
（重打战场）(依依惜别)
（凭吊战场）(
庄严辞去)
第五题
小练笔
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
Ⅹ 六年级上册数学课堂作业本答案
p50：[1]（1）小数：0.05 0.028 1.2 0.004
（2）分数：20分之专1 250分之7 5分之6 250分之1
[2]0.49=49% 2.1=210% 0.6=60% 8分之7=87.5% 2分之3=150% 20分之17=85%
【3】（1）8除以属（92+8）乘100%=8%
（2）3除以（1-80%）=15个
（3）1000乘2乘4.68%乘5%=4.68元
（4）7.5除以（1+50%）=5万元