A. 新支点同步经典七年级上册语文参考答案
2.就自己去翻书了
3.书上也有
4.政治家\军事家\诗人\慷慨悲壮\唐\香山居士\\元\戏曲作家内
5.C
6.日月之行容,若出其中;星汉灿烂,若出其里.
潮平两岸阔,风正一帆悬.
谁家新燕啄春泥\乱花渐欲迷人眼
枯藤老树昏鸦\古道西风瘦马
B. 七年级上册人教版语文新支点期末考试题答案
说题目
C. 初一语文下册支点20课答案
参考答案：1．（4分）浓雾：恣意张扬，无拘无束，浩浩荡荡，醇厚。内淡雾：稀薄，看得见容，摸不着，清凉，湿润。2．（4分）作者用小草在饱吸雾气凝成的露珠时的喜悦和满足，写出冬雾的水珠给小草带来了春的信息，为下文写作者引发对人生的思考作铺垫。3．（4分）含义：无论遇到人生中的什么困难，也要对生活充满希望，都要相信人生的春天一定会到来。作用：点题（或与文题相呼应）；卒章显志，点明主旨。4．（3分）C（冬雾给我的感觉是微微的清凉和湿润，让我感到沉闷的是我的“不甘心”，是不能把那一份缥缈的美丽描摹下来。）
D. 初一语文新支点18课现代文阅读答案
1. 略.
2. 答：拟人抄，反映了对生的渴望。
3. 答：蜘蛛是大自然的一份子，应该有生存的权利，他的结网是为了经营生活。
4. 答：对于在困难中挣扎的蜘蛛，“我”不但没有伤害的它，还把他放到干操的地方，认为蜘蛛对我怀着感激之情，所以产生了这种心情。
5. 答：他到处结网，原是跟我们人类一样，只是为了经营生活。
6. 欣赏的眼光
7. 不屈不挠 在漫天霞光的衬托下，是多么动人啊。
8. 发现他也有可爱的一面 原来，太阳、风雨、草叶、昆虫.....全都是糙物主为了愉悦我们而安排和使其存在的，问题只在于我们持什么样的心情去欣赏，如何去发现和爱惜他们罢了。
不知道是不是诶。
建议你最好把题目打出来。
俄都不知道是不是得说。
E. 有没有七年级上册语文新支点第一课的答案谢谢
第一题照抄的不用说了。 2.B 3.（我错了，抱歉） 4.C 5.D 6.海：表示希望山：困难 哲理：不管遇到了回再大的困难，只答要要坚持不懈、永不不放弃 就一定会成功。 7.C 8. 上 妆 膛 上 行 上 章 荡 9.美丽的荷花 青绿的莲叶 晶莹的露珠 欢畅的游鱼 10表达了诗人对生活和自然的热爱的思想感情 14． ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种 15．⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。 16．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 17．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。 18．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。 参考资料：累啊 背好酸啊
F. 我需要七年级上册语文《新支点》附带卷子的答案，请速回
（1）把（的一生）删了
（2）把(改善）改成（提高）
（3）把（事迹）换成（形象）
（4）把（和）改成(听见）
2.选B
G. 初一语文新支点答案
我也想要，你也是初一的，我很急耶
H. 新支点语文七年级下册答案闻一多应用
阅读题 1 第三自然段中“饭，几乎忘记了吃”一句有什么特点？有什么作用
2 闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是什么
3 “杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱。”观察一下你周围学习刻苦的同学，看看他学习时的情形是怎么样的，再说说闻一多先生的治学态度给你的启示。
1、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。这句话采用了并列句式，说明作为学者和诗人的闻一多先生为了研究唐诗废寝忘食、争分夺秒。
2、闻一多先生作为革命家与其作为教育家“迥乎不同”“一反既往”的地方是：作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生不但“说”了，而且“做”了。在李公朴同志被害之后的群众大会上，他大骂特务，慷慨淋漓；在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
3、我周围学习刻苦的同学总是手不释卷，专心致志地学习。闻一多先生的治学态度给我的启示是：做学问要“做了再说，做了不说”，只有潜心专注地治学，才会有所成就。我要学习他的这种治学精神。
1文章从那两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面文章写了哪几件事？
作为学者和革命家两个方面来写。
事件：编写《唐诗杂论》、《楚辞校对》 又向古典新义进军、 宣传反对独裁、 起草传单 、做最后一次演讲
2闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取六件事？
这六件事集中反映了闻一多先生作为学者和革命者的忧国情怀和大无畏的精神，更能反映他是行动的巨人。
3为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命为代价的？
他说了，大声的说，反对独裁坚持革命，他做了，在走在队伍前头。他慷慨淋漓地大声演讲，他没枪杀了。付出了生命的代价。
4、从文中看闻一多是怎样一个人？
是一个言行一致，英勇无畏，有着强烈的爱国心和革命意识。
指出下面“说”字的不同含义
1、人家说了再做，我是做了再说。
第一个说是人家要做什么事，先说出来。
后面一个说，是做好了，再让大家知道
2、他并没有先说，但他做了。
求采纳！！！
追问：
是七年级下册语文12课《闻一多先生的说和做》课后题答案，你好像答错了题。
追答：
《闻一多先生的说和做》练习及答案
1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。
作为革命家的闻一多先生“说了就做，言行一致”。
2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？
作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。
革命家有澎湃执着的爱国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。
9、请简要概括闻一多先生的形象。（一句话）
闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者；也是一位伟大的爱国者，言行一致的志士仁人。
I. 七年级下册语文《新支点同步经典》第30课狼的答案
夜幕已经降临，我高兴地哼着小曲走在回家的小道上，心想：今天生意真好，担子中的肉卖完了，只有几根剩骨，今天晚上要好好喝两杯了。可没走多远，总觉得身后有什么东西。我浑身不自在，好象被监视着，我忍不住好奇回头一看，妈的，竟然有两只狼跟着我，寒光逼人，凶恶地雌着牙，这架势，吓得老子我毛骨悚然！莫非它们想了我？搞毛啊。得尽快甩掉它们，离开这儿，真是福无双至，老子可真倒霉啊！
我顺手拣了担子中的骨头抛给它们，想敷衍它们，一只狼得到骨头，狼吞虎咽地啃起来，我正想开溜，另一只狼跟了上来，“可能它也要骨头”这么想着，我又投了一根骨头给它，可这一招不灵验，前面那只狼见我转身又跟了上来，当我投完骨头，两只狼像原来一样一起追赶我。
看来，它们是跟定我了！怎么办？怎么办？我可不要死在这荒郊野外的，成为狼的腹中食！万一它们前后攻击我，那我不就死定了？！去你奶奶的，做梦，想吃我，下辈子也没门！我左顾右盼，想寻找一线生机。咦，那不是个好地方么？？我直直睁着不远处的废厂里的柴草堆得像小山一样。天助老子也！我趁着两只狼不注意之际，飞奔到柴草堆旁背对着它们，放下担子拿起了刀与两只狼对峙，两只狼自然不赶上前，只好目不转睛地注视着我。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只像狗一样坐在我的面前。又过了一会，眼睛好象闭着，神情悠闲得很。我想：这是一个好时机，我可以趁其不备，攻其不义啊，杀它个措手不及！就这么定了。“呵，看你还笑的出来！”老子送你上天了，狼老弟。于是我疾步上前，手起刀落，只听见“咔嚓”一声，刀把子落在狼头上，紧接着血腥飞溅，狼便倒下了，“杀它个彻底，杀它个体无完肤！”我又砍了几下，狼一命呜呼了啊，断气了，“这就是你的下场，想吃我，你还嫩点！”我正在想的时候，转眼一想：“一只呢？它怎么不见了踪影，我也不能让它活命，要斩草除根，以绝后患！我顺着周围绕了一圈，在柴草堆中发现了它，它正在打洞呢，看来是企图从我身后攻击我。“真狠啊，”我暗想，它的身子有一般钻入洞中，只露出屁股和尾巴，“这就是你自挖的葬身之处，去死吧！”我举起刀朝它的大腿砍去，说那是迟，那时快，我一下子砍掉了它的大腿，血花飞溅，只听见狼痛苦地呻吟，我毫不留情地又送了它几刀，也杀死了它。我下意识地轻呼一声。顿时恍然大悟。眼来前一只狼假装睡觉，为的是引诱我。
狼也太狡猾了，不时一会儿，就杀死了两只，禽兽的欺骗手段还能有多少？只是增加笑料罢了！我朝两只狼轻蔑地一笑，揪起两只狼尾，回家。
第二天，我卖了狼皮，赚了一笔小钱